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2016年江苏省高考语文试卷分析与教学建议一、2016年高考语文试题解析（一）语言文字运用部分语言文字运用部分的几个小题，题目虽小，却关注度较高。
主要此部分年年或多或少都有一定的变化，如题型怎样，考查角度怎样，难度系数如何，等等。
今年的总体感觉仍可用稳中有变来概括。
第1题，词语辨析题，属常规题型。
这个题目中相近一组词语的区分，可以从感情色彩、适用范围（对象）、语法功能等角度进行。
这种题目难度系数不一，简单的，可以一眼确定答案；难度大的，即便反复比较，也未必有把握。
这主要取决于两点：其一，词语是否为常用词语；其二，近义的一组词语，其区分度是否很大。
今年的近义词区分难度应该比较小。
“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。
此处宜用前者。
“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
此处宜用后者。
“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。
此处宜用后者。
第2题，考查修辞手法的使用，也属于近年常见题型。
这个位置，近几年多是对语病辨析的考查。
今年语病题没有考，而是将前两年稍后位置的修辞题作了上移。
对于高中生来说，常用的修辞手法可达十多种，但考试说明上只强调7种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
其实，由于题目位置及文字量的限制，这7种修辞，在小题里“对偶”、“排比”不太好考，“反复”又太明显，所以，对于修辞的理解与应用，在此主要以前四种即比喻、比拟、借代、夸张为主。
在具体解题过程中，重点应注意区分清“借代”和“比喻”中的“借喻”。
“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借代体和本体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，本体和喻体之间具有相似性。
本题中，A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。
2016南京一模语文试题及答案南京市、盐城市2016届高三年级第一次模拟考试语文试题第I卷(总分：160分时间：150分钟）一、语言文字运用（15分）1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。
他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人。
他对世界，在极端的蔑视里有细致的与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。
他仿佛当众把一切都掷在脚下，给我们看，并遏制不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。
A.不可理喻体察踩踏B.捉摸不透体谅踩踏C.捉摸不透体察作践D.不可理喻体谅作践2.下列句子中，没有语病的一句是（3分）A.当前，我国己进入经济发展新常态，宏观调控思路也需要适时转变，应该把握政策定力，不能仅仅因为“速度焦虑”而踩大油门过快运行。
B.《易传》所言的“修辞立其诚”是千百年来中国立言者信守的古训，它要求立言者说真话，矢志穷究天地间的真理，批评家当然也不例外。
C．中国人民大学博物馆家书研究中心为重建中国民间记忆，致力于家书搜集和整理工作，自2015年4月至今，近五万多份家书从海内外汇集而来。
D.天津京剧演员刘桂娟一则“点翠头面”的微博引发网友热议，就猎杀翠鸟获取翠羽做京剧演员的头饰是否过于残忍，网友的回答是肯定的。
3．下面一段文字衔接最恰当的一项是（3分）故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
，，，。
，，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
①和孩子们的天上的点缀相照应②四面都还是严冬的肃杀③打成一片春日的温和④早的山桃也多吐莆⑤此时地上的杨柳已经发芽⑥我现在所在的地方A．⑤④①③⑥② B．④①⑥②⑤③ C．②④①③⑥⑤ D．⑥②④①⑤③4.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是（3分)A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。
南京市、盐城市2016届高三年级第一次模拟考试语文试题第Ⅰ卷（总分：160分时间：150分钟）一、语言文字运用（15分）1. 在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。
他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人。
他对世界，在极端的蔑视里有细致的与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。
他仿佛当众把一切都掷在脚下，给我们看，并遏止不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。
A. 不可理喻体察踩踏B. 捉摸不透体谅踩踏C. 捉摸不透体察作践D. 不可理喻体谅作践2. 下列句子中，没有语病的一句是（3分）A. 当前，我国已进入经济发展新常态，宏观调控思路也需要适时转变，应该把握政策定力，不能仅仅因为“速度焦虑”而踩大油门过快运行。
B. 《易传》所言的“修辞立其诚”是千百年来中国立言者信守的古训，它要求立言者说真话，矢志穷究天地间的真理，批评家当然也不例外。
C. 中国人民大学博物馆家书研究中心为重建中国民间记忆，致力于家书搜集和整理工作，自2015年4月至今，近五万多份家书从海内外汇集而来。
D. 天津京剧演员刘桂娟一则“点翠头面”的微博引发网友热议，就猎杀翠鸟获取翠羽做京剧演员的头饰是否过于残忍，网友的回答是肯定的。
3. 下面一段文字衔接最恰当的一项是（3分）故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
，，，。
，，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
①和孩子们的天上的点缀相照应②四面都还是严冬的肃杀③打成一片春日的温和④早的山桃也多吐蕾⑤此时地上的杨柳已经发芽⑥我现在所在的地方A. ⑤④①③⑥②B. ④①⑥②⑤③C. ②④①③⑥⑤D. ⑥②④①⑤③4. 文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合．．语体风格的一项是（3分）A. 村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。
2016 年普通高等学校招生统一考试( 江苏卷 )语文I试题一、语言文字运用（15 分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3 分）人人都希望自己▲，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很▲，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越▲，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A. 与众不同机敏焦躁B. 与众不同敏锐浮躁C. 标新立异机敏浮躁D. 标新立异敏锐焦躁2. 下列熟语中 ,没有使用借代手法的一项是（ 3 分）．．A. 人为刀俎，我为鱼肉B. 人皆可以为尧舜C. 化干戈为玉帛D. 情人眼里出西施3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ 3 分）．．．A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（ 3 分）第一组 : 《看见 <看见 >》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A. 读书万卷寸草春晖我思我在B. 悦读生活寸草春晖指点江山C. 悦读生活那些花儿我思我在 D. 读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（ 3 分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书二、文言文阅读（18 分）阅读下面的文言文，完成6~9 题。
距离高考仅145天，高三特高级教师授课，速提30-50分，一模后集训限招30人，全城最专业高考补习学校，智汇教育致力于高考学习效率研究，科学制定课内课外学习辅导计划，百位高考一线老师可供选择。
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不同的只在2015年考的是具体的修辞手法，此卷考的是语体修辞。
1.考点：近义成语语言色彩辨析；近义词语境辨析；近义词情感层次辨析。
学生应对策略：（1）析异同；（2）辨褒贬；（3）看搭配；（4）沟通上下文情感色彩。
2.考点：句式残缺；句式杂糅；逻辑错误。
学生应对策略：（1）划定主干；（2）厘清搭配关系；（3）界定判断词。
3.考点：空间顺序和时间顺序交织下的语句排序。
学生应对策略：（1）由上下文找准时空顺序的排列；（2）看逗号和句号的对语句顺序的分割。
4.考点：语体修辞的分类。
学生应对策略：修辞包括修辞手法和语体修辞，语体分为口头语体和书面语体两类，其中口头语体包括谈话语体和演讲语体，书面语体又分为法律语体、事务语体、科技语体，政论语体、文艺语体、新闻语体、网络语体七种。
5.考点：漫画寓意的解析。
学生应对策略：（1）厘清图片中内容的要素，包括图片中出现的事物、文字的内容（2）找准冲突点；（3）针对冲突点找寓意。
二、文言文阅读文言文阅读选的篇章也是按照名家小文的趋势选材的，内容也是一贯的人物小传，考题中规中矩，仍然分别是实词、虚词、翻译、文意概括四个方面来考的。
一、语言文字运用（15分）1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3分）（）在韩国棋手李世石与谷歌AlphaGo的人机大战前，一般人对于人工智能大多-------。
而过去的一周，关于人机大战的报道 -------- 国内各大媒体，风头完全盖过了足球、篮球这些风靡全球的运动。
连围棋普及率不高的欧美国家，也对比赛进行了详细报道。
这可以说是 -------- 的。
A. 语焉不详充斥前所未有B. 一知半解遍及前所未有C. 语焉不详遍及前所未有D. 一知半解遍及绝无仅有2.下列句子中，没有语病的一句是（3分）（）A．借助手术机器人的运动比例缩放功能，医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象，从而进一步提高手术操作的精确度。
B．《黄河颂》这幅油画作品的结构、色彩引起了美术界广泛关注，也是陈逸飞自认为最得意的作品，奠定了他在中国美术史上的地位。
C．以提高反应速度、方便作战指挥的需求出发，本次军改不仅调整了四大总部的管理模式，还把七大军区整合为更集约的五大战区。
D．中国经济步入转型期，传统行业产能过剩现象突出，创新行业还没有成型，对于众多机构鼓吹的A股牛市不能抱过高的奢望。
3．下面一段文字空缺处填入的语句，排列最恰当的一项是（3分）（）一个大诗人一生的创作过程，好象一个跳栏选手超越一连串的高栏。
任何大诗人都始于摹仿，可是他不会长久安于做一名学徒。
于是他面临第一个高栏，那便是超越他的老师。
▲。
▲。
不过他接着便会面临另一个危机，那便是，他不久就把这一季的成熟嚼食殆尽，眼看就要露出果核。
于是，第二个高栏在他面前升起。
▲。
▲。
可以说，伟大已经在那一边欢迎他了。
①这一栏跳不过，他便命定要在一片伟大的阴影里生锈以终了②如果他终于跳过去了，那便证明他已经能超越自己③跳过了这一栏，便找到了自己，也就是说，他成熟了④如果他跳不过去，他便命定要不断地抄袭自己，吐出一粒又一粒雷同的果核A．①②④③B．①③④② C．④②①③ D．④③①②4.下列各项中填在横线上最得体的一项是（3分) （）某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。
校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：“▲”A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。
这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。
这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。
C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。
这是他笔耕不辍的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。
这是他勤奋努力的结果，也是我校老师精心培育的成果。
5.根据漫画内容，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）A．借用安徒生的《卖火柴的小女孩》，表达了对失学儿童的深切同情。
B．通过围观者的不同言论，肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。
C．通过一群不同表现的围观者，揭示了社会上普遍存在的看客心理。
D．通过不同人对困境中的小女孩表示关注的画面，传递社会正能量。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6--9题。
横渠先生行状[ 宋] 吕大临先生讳载，字子厚，世大梁人。
少孤自立，无所不学。
与焦寅游，寅喜谈兵，先生说其言。
年十八，慨然以功名自许，上书谒范文正公。
公一见知其远器，欲成就之，乃责之曰：“儒者自有名教，何事于兵！”因劝读《中庸》。
先生读其书，虽爱之，犹未以为足也，于是又访诸释老之书，累年尽究其说，知无所得，反而求之六经。
嘉佑初，见洛阳程伯淳、正叔昆弟于京师，共语道学之要，先生涣然自信曰：“吾道自足，何事旁求！”乃尽弃异学，淳如也。
京兆王公乐道尝延致郡学，先生多教人以德，从容语学者曰：“孰能少置意科举，相从于尧舜之域否？”学者闻法语，亦多有从之者。
上嗣位之二年，登用大臣，思有变更，御史中丞吕晦叔荐先生于朝。
既入见，上问治道，皆以渐复三代为对。
上悦之。
会弟天祺以言得罪，乃谒告西归，居于横渠故居。
横渠至僻陋，有田数百亩以供岁计，约而能足，人不堪其忧，而先生处之益安。
终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书，其志道精思，未始须臾息，亦未尝须臾忘也。
又以为教之必能养之然后信，故虽贫不能自给，苟门人之无赀者，虽粝蔬亦共之。
岁值大歉，至人相食，家人恶米不凿，将舂之，先生亟止之曰：“饿殍满野，虽蔬食且自愧，又安忍有择乎！”甚或咨嗟对案不食者数四。
会秦凤帅吕公荐之。
诏从之。
先生曰：“吾是行也，不敢以疾辞，庶几有遇焉。
”及至都，公卿闻风慕之，然未有深知先生者，以所欲言尝试于人，多未之信。
会有疾，谒告以归。
不幸告终，不卒其愿。
6.对下列句了中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．慨然以功名自许许：期望 B．登用大臣登：提升C．左右简编简：选择 D．不卒其愿卒：完成7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）（）A．因劝读《中庸》因宾客至蔺相如门谢罪 B.人不堪其忧非子房其谁全之C．俯而读，仰而思北救赵而西却秦 D. 虽蔬食且自愧臣死且不避8．把文中画横线的句子翻泽成现代汉语。
（9分）（1）孰能少置意科举，相从于尧舜之域否？(3分）译句：▲（2）苟门人之无赀者，虽粝蔬亦共之。
（3分）译句：▲（3）吾是行也，不敢以疾辞，庶几有遇焉。
（3分）译句：▲9．横渠先生治学有哪些特点？根据文意，概括回答。
（4分）答：▲三、古诗词鉴赏（11分）10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（10分）秋夕读书幽兴献兵部李侍郎岑参年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。
（1）诗的颔联写景有何作用？（3分）（2）简析诗颈联的妙处。
（4分）（3）诗的尾联用了什么典故？表达了作者怎样的心愿？（3分）四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）（1）故不积跬步，▲。
(荀子《劝学》）（2）怒而飞，▲。
（庄子《逍遥游》）（3）▲，用之如泥沙？（杜枚《阿房宫赋》）（4）▲，往往取酒还独倾。
（白居易《琵琶行》》）（5）清荣峻茂，▲。
(郦道元《三峡》）（6）自经丧乱少睡眠，▲。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)（7）▲，事定犹须待阖棺。
（陆游《病起书怀》）（8）删繁就简三秋树，▲。
（郑板桥《赠君谋父子》）五、现代文阅读（一）（20分〉阅读下面作品，完成12?15題，谁说春色不忧伤迟子建在我的故乡，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。
而我们那儿，最长的季节是冬天。
它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂，人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。
东北人的大嗓门，就是寒风吹打的吧。
你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了，所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢。
被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱了、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢?春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，红瓦的现出热烈的红色，青瓦的现出深沉的钢青色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了!到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里! 地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿;山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
这时窗缝的封条撕下来了，门上用于抵御寒风的棉毡也取下来了，人们换下棉衣棉裤，家禽们又可以寻觅园田肥美的虫子，作为它们的小点心了!但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。
那年5月3日，爱人在归乡途中车祸罹难，我赶回故乡奔丧。
料理完丧事，回到塔河，正是新绿满枝的时候。
姐姐见我很少出门，有一天领着孩子，拉着我去堤坝走走。
太阳已经很暖了，可走在土路上，我却觉得脊背发凉。
堤坝是我和爱人常去的地方，我们曾在河边打水漂，采野花，看两岸的山影、庄稼和牛羊。
我走下堤坝，看到几棵嫩绿的柳蒿芽，随手采了，那是我和爱人喜欢吃的野菜，把它用开水焯了，蘸酱吃鲜美无比。
我采了柳蒿芽，又看见了野花，白的，粉红的，淡蓝的，星星似的眨眼。
我没有采花，因为以往采回的野花，会放到床头桌上，照亮两个人的梦境。
想着爱人与这样的春色永别了，想着再无人为我采撷这大好春色，伴我入梦，我忍不住落泪了。
“万木皆春色，惟我枝头泪”，这是我为《白雪乌鸦》里丧夫的女主人公写的一句内心独白，它其实也是我的内心独白。
那天我怕姐姐看见我的泪，便朝茂密的柳树丛走去。
泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美!四野寂静，我听见了自己的心跳声。
我最爱的词人辛弃疾，曾写过“春风不染白髭须”的名句。
是啊，春风染绿了山，染红了花，染蓝了天，染白了云，可它不能把我们的白须白发染黑，不能让岁月之河倒流。
但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人。
（选自2016年4月1日《文汇报》，有删改）12．本文写春色，却从冬天写起，这有什么作用？（4分）答：13．为什么说春天的到来是“最铺张”的？结合二、三段简要概括。
（6分）答：14．最后一段表达阿勒作者什么情感？（4分）答：15．结合全文，探究文章标题“谁说春色不伤春”的妙处。
（6分）答：16．第②段画线句“春天的到来是最铺张的”中“铺张”是什么意思？作者又是如何表现春天到来的铺张的？结合文章内容完成下面表格。
(3分)铺张：17．赏析第③段画线句“山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
”(3分)18．第④段文字在全文结构中有何作用？(3分)19．联系题目“谁说春色不忧伤”，研读第⑥段。
我“忧伤”的原因是什么？而我的“不忧伤”又是怎么体现的？(3分)20．如何理解第⑦段画线句？(4分)“但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：你还好吧”六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成16～18题。
