浙江大学信息与电子工程学系

浙江大学电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案浙江大学电气工程学院2011年12月目录一、电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养模式 (2)（一）基本培养模式 (2)（二）课程设置 (2)（三）培养特色 (3)（四）学生选拔机制 (4)（五）特殊培养机制 (5)（六）激励机制 (5)二、电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准 (6)（一）培养目标 (6)（二）培养标准 (6)三、电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案 (9)（一）培养目标 (9)（二）培养要求 (9)（三）专业核心课程 (9)（四）教学特色课程 (9)（五）计划学制 (10)（六）课程设置与学分分布 (10)（七）主要课程培养矩阵 (16)（八）主要课程专业目标实现矩阵...................................................................................... 错误！未定义书签。

四、电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养平台建设 (1)（一）加强教学改革，培养学生的学习能力 (1)（二）以国家级、省级实验教学示范中心为平台，培养学生的动手能力 (1)（三）加强科研训练，培养学生创新能力 (2)（四）加强校企合作，共建工程实践教育中心 (2)（五）加强国际交流为契机，开拓学生国际视野 (3)五、电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”企业学习阶段培养方案 (4)（一）企业学习目的与要求 (4)（二）企业学习培养模式 (4)（三）工程专题讲座 (9)一、电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”培养模式根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，结合浙江大学“以人为本、求是创新、整合培养、追求卓越”的教育理念，电子信息工程专业卓越工程师教育培养计划将以“重基础、重设计、重创造”为指导思想，以“夯实基础、拓宽口径、重视设计、突出综合、强化实践”为教学实践目标，构筑通识基础教育、专业工程教育、综合工程教育和创新创业教育四位一体的培养模式，强化通识教育、基础教育与工程设计、工程实践、工程应用、工程研究以及创新创业的有机结合和匹配互动，加强学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，培养具有求是创新精神和国际视野的创新型工程科技人才，培养“创新型、工程型、国际型、管理型”的卓越工程师。

讣 告
中国共产党党员、浙江大学信息与电子工程学系退休教授张毓昆先生，因病于2012年6月22日10时30分在浙江医院逝世，享年92岁。

张毓昆先生1939年进入上海交通大学电讯专业学习，1944年毕业后就读哈佛大学研究生。

新中国成立后，响应政府号召，于1951年从英国回国到浙江大学工作，是首批归国专家。

张毓昆先生是浙江大学无线电系（现信息与电子工程学系）的创始人之一，曾任无线电系系主任，为无线电系的建立和发展作出了不可磨灭的贡献。

张毓昆先生的遗体告别仪式定于6月29日上午8时在杭州殡仪馆举行。

敬献花圈的单位和生前友好，请与信电系综合办公室联系。

联系地址：玉泉校区行政楼102室
联系电话：87951720
参加告别仪式的同志，请于6月29日上午7:20在玉泉校区正大门口上车。

浙江大学
2012年6月25日。

电气工程学院电子信息工程专业第一部分专业历史沿革浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。

电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。

专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。

在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。

1.1 专业的发展历史浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。

在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。

在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。

进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。

从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。

在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。

1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。

1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。

专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。

1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。

ADS软件的使用手册编写及应用一．关于ADS软件一）ADS中的projects当用户对ADS中的designs进行建立，模拟和分析以完成设计任务时，将会产生一定量的数据，而projects正是对这些数据进行自动的组织和存储。

一个project包括：电路（circuit），版面（layout），模拟（simulation），分析（analysis）以及由于用户建立的designs和projects之间的连结而产生的designs的输出信息。

使用ADS的主窗口可以建立或打开projects。

当用户登陆ADS时，主窗口将被打开。

二）ADS中的designsADS中的designs是用来存储用户为完成设计任务而生成的原理图及版面设计信息。

一个designs包括：一个单独的原理图或电路图，或者包括若干原理图或电路图嵌入式的包含于一个单独的design中。

所有的designs都可以直接从主窗口打开或者从design窗口打开。

在一个design窗口中，用户可以做以下事情：建立或修改电路图和布线图增加变量和等式配置电路元件和模拟控制器制定版面，选择参数添加注释以及例证从电路中产生版面（版面中产生电路图）三）ADS中的模拟ADS软件提供模拟控制器功能，以便用户可以添加或配置模拟来测试用户的设计。

对于DSP设计来说，当一个模拟/射频设计仿真需要一个或多个不同的控制器时，就需要一个数据流控制器。

用户可以自己添加合适的控制器，也可以插入一个包含合适控制器的模板（template）。

模拟控制器的分类：1．数据流控制器：在使用Agilent Ptolemy模拟器时，用来控制混合同步数字信号来进行数字信号处理。

适用于所有的DSP设计。

2．DC ：是射频/模拟电路设计模拟的基本控制器，提供拓扑检测和直流分析的功能。

适用于所有的射频/模拟设计。

3．AC：获得小信号转换参数，如电压增益，电流增益，线性电压或电流噪声。

适用于滤波器和放大器。

教学院长签字：韦巍教学系主任签字：马皓、吴晓波浙江大学电子信息工程专业（含基地班）培养方案培养目标电子信息工程专业培养具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬件等宽广的基本理论和基本知识，能从事电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术等相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作的具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术和管理人才，培养具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。

培养要求主要学习电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬件等方面的基本理论和基本知识，受到工程技术基础、科学研究等多方面能力的训练，具备电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术及相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理的能力。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能适应电力电子、集成电路与系统、信息电子以及计算机等领域广泛的工作；3．掌握模拟与数字电子系统、电力电子系统、大规模集成电路系统、自动化设计软件、电子信息系统的设计、研究和开发的技能；4．掌握信息获取、处理、传输的基本理论和应用技术；5．具有掌握新知识、新技术的能力。

专业核心课程信号分析与处理、微机原理与接口技术、控制理论、电力电子技术、超大规模集成电路设计导论集成电路模块（基地班）：CMOS集成电路设计、模拟与数模混合集成电路、面向IC CAD的软件技术、电力电子模块：电机与拖动、电力电子器件、电力电子系统计算机仿真教学特色课程双语教学课程：超大规模集成电路设计导论、电力电子系统计算机仿真、面向IC CAD 的软件技术、模拟与数模混合集成电路、计算机体系结构、可编程控制器系统原版外文教材课程：超大规模集成电路设计导论、面向IC CAD的软件技术、电力电子系统计算机仿真、模拟与数模混合集成电路计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业：30学分，其中必修21.5学分标“**”号的课程，选修8.5学分，在标注“*”号的课程中选。

本科生毕业论文浙江大学信息与电子工程学系本科生毕业论文文献综述与开题报告题目中文M54133漏电爱护芯片的分析姓名学号指导教师专业年级电子科学与技术0302所在学院信息学院提交日期2007.3.30一、题目：M54133漏电爱护芯片的分析二、指导教师对文献综述和开题报告的具体内容要求：文献综述要求在阅读大量相关文献基础上，了解漏电爱护器的应用场合，国内外进展现状，以及依照漏电爱护器功能，动作时刻不同等的分类情形。

对现有芯片应用状况进行分析，找出优点和存在的问题，对进展趋势和研究方向作出差不多推断，阐明课题的研究价值。

开题报告要求分析漏电爱护器的研究意义和背景，把握分级爱护的进展情形和不同级应用范畴，通过M54133芯片的datasheet把握芯片的管脚分布，了解功能模块及互连关系，熟悉外围电路和应用波形。

从集成电路工艺的角度动身，对版图提取原理做简单介绍，并提出研究方案以及合理的进度安排。

指导教师〔签名〕年月日目录一、文献综述 (4)1.1漏电爱护器简介 (4)1.2漏电爱护器分类 (4)1.2.1依照动作方式分 (4)1.2.2依照剩余电流爱护器的功能分 (4)1.2.3依照剩余电流爱护器的使用场合分 (5)1.2.4依照剩余电流爱护器的动作时刻分 (5)1.3国内各种剩余电流爱护器的性能及进展动向 (6)1.3.1家用及类似用途剩余电流断路器 (6)1.3.2剩余电流断路器 (7)1.3.3剩余电流继电器 (7)1.4国外剩余电流爱护器的进展动向 (7)1.4.1家用及类似用途剩余电流断路器 (7)1.4.2剩余电流断路器 (8)1.5要紧的问题 (8)二、开题报告 (10)2.1漏电爱护器研究意义 (10)2.2漏电爱护器的分级爱护 (10)2.3 M54133的功能介绍 (11)2.4版图提取原理 (15)2.5研究方案 (17)2.6进度安排 (18)三、外文翻译 (19)四、参考文献 (27)五、翻译原文 (28)一、文献综述1.1漏电爱护器简介随着人们生活水平提高，电器设备迅速增加，由于漏电导致直截了当或间接触电事故时有发生，严峻危害了人们的健康，甚至威逼生命。