2011继续教育家创新能力培养与应用9

加教字201111号各中小学、两乡中心校、教师进修校、成教中心现将《关于落实省人社厅2011年度专业技术人员继续教育培训工作的通知》黑教师函201145号和《黑龙江省中小学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准》黑人社函【2011】105号转发给你们望各校按照要求切实提高认识加强宣传学习并认真贯彻执行。

二○一一年三月十七日黑教师函〔2011〕45号关于落实省人社厅2011年度专业技术人员继续教育培训工作的通知各市行署教育局、省直有关企业教育局各高等学校根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2011年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》黑人社函〔2011〕105号等文件精神结合我省教育系统实际经与省人力资源和社会保障厅共同商定现就全省教育系统专业技术人员继续教育知识更新培训有关问题通知如下一、继续教育知识更新培训对象根据黑人社函〔2011〕105号文件规定全省各级各类学校中具有高、中、初级专业技术职务任职资格的专业技术人员应参加统一组织的继续教育知识更新培训。

但其中2005年含2005年以来参加教育厅规定的各级教育行政部门和学校组织的各类继续教育培训、进修等达到240学时经考核合格取得相应继续教育证书或证明的专业技术人员可以免于参加培训。

二、继续教育知识更新培训证书的效用继续教育知识更新培训结业证书是本年度专业技术人员申报专业技术职务任职资格的重要条件。

培训合格人员的学时可记入教育部门组织的本轮教师培训学时。

三、其他问题培训的报名、收费、开课时间等其他问题按照黑人社函〔2011〕105号文件执行。

2010年已评定专业技术职务但没有参加继续教育培训人员应按要求参加培训。

继续教育是国家的规定参加继续教育是专业技术人员的权利和义务是提高专业技术人员专业技术水平的需要也是建设学习型社会的要求各级教育行政部门和学校要加强对继续教育工作的领导精心组织和动员应培训人员积极参加培训省教育厅将实施对教育系统继续教育工作的业务监督和指导确保继续教育培训工作落到实处。

南阳医学高等专科学校中央财政支持中医学专业建设方案根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）和《河南省教育厅河南省财政厅转发教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教高[2011]826号）精神，为了提升南阳医学高等专科学校中医学专业办学质量和服务经济社会能力，特制订中央财政支持南阳医学高等专科学校中医学专业建设方案。

一、中医学专业建设目标根据高职教育的特点，以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为目标，以专业技能培养为核心、以能力为本位、以人文教育贯穿应用型教学体系为始终，重视世界观、人生观、价值观、社会主义核心价值体系教育，以“校院一体，工学结合”为特色，融“教、学、做”为一体，突出中医思维及实践能力培养，立足南阳医圣故里的文化沃土，秉承仲景精神的优良传统，全面提高中医人才培养质量，为国家经济发展方式转变和现代社会服务体系建设提供充足的优秀高端技能型专门人才。

（一）专业建设目标在我校中医学专业为省级特色专业（高职高专）建设项目以及中医学教学团队为省级教学团队（高职高专）建设点的基础上，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，积极推进“校院一体，工学结合”，完善为基层医疗机构培养“下得去、用得上、留得住”的人才培养方案，促进中医学专业与医疗行业对接、课程教学内容与职业标准对接、教学过程与临床医疗过程对接、学历证书与执业助理中医师资格证书对接、职业教育与终身学习对接；构建市、县中医行业引导，学校与附属医院及县、乡医院深度融合的长效育人机制，形成学校、医院资源共享，优势互补，集学历教育及乡村中医继续教育和培训于一体的教育联合体；探索就业单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度；建设一支具有“双师”结构、专兼结合的专业教学团队，努力使本专业成为仲景特色鲜明，服务南阳，服务基层群众，在同类高校专业改革中发挥示范、引领作用的骨干专业。

陕西省教育厅关于表彰2011年全省基础教育优秀教学成果的通知各市（区）教育局，石油普教管理中心，有关高等学校：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和我省《实施意见》精神，切实加强我省基础教育教科研工作，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，全面实施素质教育，推动基础教育课程改革，不断提高基础教育质量，省教育厅组织了2011年基础教育优秀教学成果评选活动。

在评选过程中，各地高度重视，按照评选要求积极组织广大师生参加教学成果评选。

在各市（区）评选推荐的基础上，省教育厅组织专家对各地选送的作品进行了认真评审，经研究，共评出801件优秀教学成果（文本类319项，网络和多媒体类205项，自制教（玩）具类248项，校本课程类29项，具体名单见附件），现予以通报表彰。

2011年全省基础教育优秀教学成果评选工作具有以下突出特点：报送和获奖成果的学科分布不断趋于均衡，成果分布地区多、参与单位多，参加人员广泛，涉及了全省基础教育领域各个方面；报送的作品规范整齐，成果的整体质量有了显著提高；能抓住全省基础教育改革中的重点难点问题进行研究，应用价值强；网络抄袭现象基本消除；体育、音乐、美术、小学科学等薄弱学科申报和获奖成果数量有所增加。

但在评选过程中也发现，部分县（区）成果申报组织工作仍不够规范，存在获奖数量偏少甚至空白、学生作品数量少、质量不高等问题。

请各地在今后的评选工作中认真加以研究解决。

希望各级教育行政部门进一步提高对基础教育教学成果评选重要意义的认识，建立健全成果评选机构，完善成果评选制度和机制，强化成果申报培训工作，规范申报程序，加大成果审查和把关力度，努力提高成果申报质量。

对评选出的优秀教学成果在更大范围进行宣传和推广，真正把这些优秀成果应用于教育教学实践，不断提高全省基础教育质量和水平。

陕西省教育厅二○一一年十一月二十一日附件：2011年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖 48项（二）科研论文类19项2（三）教学设计和教学案例类6项3（六）课改特色活动类1项4二等奖 110项（二）科研论文类50项5678910三等奖 161项（一）课题研究报告类9项111213141516171819二、网络、多媒体和教育电视节目类（一）课件 116项2021222324（二）中小学课堂实录 63项一等奖5项252627（三）网络课件专题学习网站教育专题片网络课程等 26项一等奖3项28三、自制教具类获奖名单（一）教师作品一等奖24项2930313233三等奖143项34353637383940（二）学生作品二等奖5项41三等奖5项四、校本课程类一等奖2项二等奖8项4243。

40801．确保系统稳定，不需要关注（）。

（2 分）客户预算IT系统稳定自己团队稳定合作伙伴稳定2．持续改进应关注的关键点不包括（）。

（2 分）服务质量服务成本服务效率服务计划3．流程管理的原则不包括（）。

（2 分）主观判断可以提高流程的准确性尽量将标准工作形成流程执行确保流程宣贯，方便获取学习发布前流程需经过测试4．运维管理的内容不包括哪项？（2 分）物业管理人员管理系统管理组织管理5．培养用户能力的手段不包括（）。

（2 分）共享问题解决方案不允许用户自行解决鼓励DIY邀请用户献计献策6．供应商管理中的风险不包括（）。

（2 分）交付行为不规范引起客户不满交付能力不足引起客户不满供应商将项目转为自己签约供应商分包金额逐年下降7．质量管理中指标设计必须基于的需求不包括（）。

（2 分）业务需求服务需求项目需求流程需求8．复合型组织的管理点不包括（）。

（2 分）重要事件及时通知各方与客户沟通设立独立接口内部流程工具化团队具备业务和技术知识梯队型组织项目型组织服务型组织外包组织10．质量评价体系属于ITSS标准的哪个系列？（2 分）基础标准系列运维标准系列服务管理标准系列外包标准系列11．运维阶段一般发生在哪个阶段后？（2 分）设计阶段规划阶段集成阶段持续改进阶段12．下列运维管理的定义中表述最准确的是（）。

（2 分）运维管理就是根据客户需求提供必要的系统建设集成管理运维管理就是根据客户需求提供必要的系统咨询评估管理运维管理就是根据客户需求提供必要的系统设计管理运维管理就是根据客户需求提供必要的系统运行维护管理13．帮助客户成功不包括（）。

（2 分）个人层面的成功工作层面的成功项目顺利交付保持心态积极14．项目型组织管理的关键点不包括（）。

（2 分）与客户的沟通不重要项目间资源尽量复用项目规避关键人员单点风险项目管理能力要求高15．技术型组织的劣势体现在（）。

（2 分）资源分散技术氛围差知识不方便沉淀容易出现技术问题推诿16．使用工具可能产生的问题不包括（）。

（2）要进行辩证思维，既要注意事物的对立的一面，又要关注统一的一面。

（）3. 对于来说，就像导线对电流一样。

把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在上面句子中的横线A. 光纤、光B. 电话、线路C. 闸门、水D. 草原、马4. 如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么可能有些甲是丙。

这句话是（）A. 对的B. 错的C. 不一定是对是错5. 一下5个词语有一个与其他4个差别最大，它是（）A. 核能B. 汽油C. 太阳能D. 煤炭E.天然气6. 创新能力由三种能力构成，包括，和。

7. 创新的普遍性基本原理包括哪三层意思：，和。

8. 创新创意成果的分类包括：和。

四、技法应用题（每小题5分，共20分）1. 对已知的事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。

用希望点列举法对诚实公共交通——公交车提出改进设想（五种以上）2.考虑能否以新的原理、方法、材料代替。

对下列事物进行改进（每种物品最少5种），把结果填入表中阅读一下材料并回答问题。

匈牙利的拉·比罗是一位新闻记者，工作中发现自来水钢笔有不少缺点，使用起来不方便。

他在报社的印刷厂看到印报纸的油墨比钢笔墨水有优越性，但油墨不能在钢笔中使用。

一天他看到一群孩子在地上滚皮球，沾了泥的皮球在地上滚动时留下一道泥印。

他受到了启发，在一个圆管上装上了一个钢珠，管里放进油墨，就是圆珠笔的墨水，这种墨水很粘稠，但有足够的流动性，既不会从笔尖漏出，又能从圆珠的间隙通过，写在纸上还能迅速变干。

这样，圆珠笔终于发明成功，在1938年获得了专利。

（1）如果你是一名记者，请分析一下自来水钢笔有那些缺点。

（2）发明圆珠笔的整个过程中，比罗主要用了哪些思维方式？六、综合设计题（20分）在我国大力提倡“建设创新国家”和“提高自主创新能力”，我省号召“干部创事业、能人创家业”及“建设和谐江西”的形势下，充分发挥每一个人立足于自己的岗位创新创业的热情和能力是时代赋予的任务。

６６　探索指导式教学在岩石力学教学中的应用■彭岩岩　郭鹏飞　黄　倩　（绍兴文理学院土木工程学院　浙江　３１２０００）【摘　要】岩石力学在课程内容和教学体系等方面都有其专业特点，该课程比较适合采用探索指导式教学方法。

本文以岩石力学特色章节的教学为例，通过学生探索后再进行指导的方式，使课堂有了新活力。

同时将生活中的实例与岩石力学概念结合起来，形象的图画演示配合公式概念的推导，有助于学生对抽象物理概念的理解和记忆，达到趣味课堂与良好吸收的双重效果。

【关键词】岩石力学；教学方法改革；探索指导式教学ＴｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｒｏｃｋｍｅｃｈａｎｉｃｓｔｅａｃｈｉｎｇＰＥＮＧＹａｎｙａｎＧＵＯＰｅｎｇｆｅｉＨＵＡＮＧＱｉａｎＳｃｈｏｏｌｏｆＣｉｖｉｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＳｈａｏｘｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｏｘｉｎｇ，Ｚｈｅｊｉａｎｇ３１２０００Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｒｏｃｋｍｅｃｈａｎｉｃｓｈａｓｉｔｓｏｗｎｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｉｎｔｅｒｍｓｏｆｃｏｕｒｓｅｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．Ｔｈｉｓｃｏｕｒｓｅｉｓｍｏｒｅｓｕｉｔａｂｌｅｆｏｒｔｈｅｅｘｐｌｏｒｅｇｕｉｄｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄ．Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｔａｋｅｓｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｏｆｒｏｃｋｍｅｃｈａｎｉｃｓｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｃｈａｐｔｅｒｓａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｗａｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎａｎｄｇｕｉｄａｎｃｅ，ｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍｈａｓｎｅｗｖｉｔａｌｉｔｙ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｔｈｅｅｘａｍｐｌｅｓｉｎｌｉｆｅａｒｅｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｒｏｃｋｍｅｃｈａｎｉｃｓ．Ｔｈｅｖｉｓｕａｌｄｒａｗｉｎｇｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｄｅｒｉｖａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｆｏｒｍｕｌａｃｏｎｃｅｐｔａｒｅｈｅｌｐｆｕｌｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄａｎｄｒｅｍｅｍｂｅｒｔｈｅａｂｓｔｒａｃｔｐｈｙｓｉｃｓｃｏｎｃｅｐｔ，ａｎｄａｃｈｉｅｖｅｔｈｅｄｕａｌｅｆｆｅｃｔｓｏｆｆｕｎｃｌａｓｓｒｏｏｍａｎｄｇｏｏｄａｂｓｏｒｐｔｉｏｎ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｒｏｃｋｍｅｃｈａｎｉｃｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｒｅｆｏｒｍ；ｅｘｐｌｏｒｅｇｕｉｄｅｄｔｅａｃｈｉｎｇ【中图分类号】Ｇ６４２ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０２０）１１－００６６－０１ 著名人本主义教育家罗杰斯曾说：凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的、凝固的知识；只有学生自己发现、探索的知识，才是活的、有用的知识。

继续教育专业技术经验人员创新能力培养与提高含参考答案Learn standards and apply them. June 22, 2023专业技术人员创新能力培养与提高复习题一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：DA.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是,主体为了达到一定的目的,遵循人的创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特,具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：CA.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案,哪项是关于管理创新 BA.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力,不包括：DA.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：DA.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：CA.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围：CA.组织鼓励B.团队协作能力C.创建学习氛围D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响,以下哪项影响不是：BA.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：AA.敏锐的嗅觉B.不屈不挠,奋不顾身的进攻精神C.凶猛好斗D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代,电子管被晶体管所取代,都是：CA.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进,使之适应不同市场和政府的要求,是属于：DA.拓展新的经营领域B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同,下面哪个选项不属于创造力的类型：CA.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要,因为：DA.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟,是属于下面哪个阶段的现象：CA.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段D.准备阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：DA.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：CA.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：CA.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合DA.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：BA.成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.其目的是完全解决矛盾,获得最终的解决办法C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素：CA.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术,而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响,描述是错的：CA.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时,拆看了50多种品牌的汽车,这个例子恰好说明应向C学习A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低,隐形技术知识的存量相对较少,所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础,因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：CA.购买专利B.跨国公司C.国际论坛D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：DA.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括：BA.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才AA.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述,哪项不正确CA.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度,它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力;外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高28、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系,以下哪项不正确DA.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果29、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中,美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项DA.技术中心吸引专业技术人员B.超前培养经济发展需要的专业技术人员C.推动技术创新对专业技术人员的使用D.出台特殊措施厚待科技专业人员30、企业要掌握国外技术,真正建立自己的核心竞争力,关键在于：CA.依靠低成本劳动占领市场B.依靠自身禀赋和特长C.学习领先企业的隐形知识D.学习领先企业的显性知识31、在确定用户需求和产品定位之后,须进行质量功能展开保证产品从设计到生产;以下关于质量功能展开的4个阶段,哪项是正确的流程：DA.产品规划工艺计划零件配置生产计划B.生产计划工艺计划产品规划零件配置C.生产计划产品规划工艺计划零件配置D.产品规划零件配置工艺计划生产计划32、在追求创新过程中,在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求,以下说法哪项不正确：CA.高级行政人员乘坐轿车要求的宽敞、昂贵是满足用户需求的必要需求B.高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求C.高级汽车配备的高级超声辅助泊车系统和座椅按摩功能等属于取悦需求D.高级汽车的品牌差异等是满足用户需求的单维需求二、多选题1、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：ABCDA.提升新产品开发能力B.提升工艺能力,打造先进的制造优势C.提升服务能力,赢得持续竞争优势D.提升组织适应环境变化的动态能力,构筑战略发展优势E.提升品牌效益2、在组织层面上描述创新能力的,以下哪些方面是正确ABCDA.技术引进能力B.技术创新能力C.技术吸收能力D.技术检测能力E.技术循环能力3、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：ABCDA.社会因素B.政治因素C.市场因素D.技术因素E.人员因素4、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：ABCDA.创新素质B.创新技能C.创新氛围D.创新成果E.创新知识5、以下哪些方面是构成创新素质的要素：ABA.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识6、以下哪些方面是构成创新技能的要素：CDA.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识7、为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心：ABCDA.对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略B.现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系C.公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的,公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献D.在企业中培养专业技术人员,为企业带来可观的业绩发展E.专业技术人员是企业发展最重要的资源8、以下哪些方面是建立良好的心理契约的前提：BCDA.强调企业的宏观制度特点B.了解专业技术人员的需求特点C.实行产权激励手段D.重视专业技术人员的个性特征E.注重有效的沟通机制9、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：ABDEA.战略原则B.理论联系实际原则C.按资排辈D.注重投入产出原则E.全员开发和重点提高相结合原则10、成功企业在转变传统的人才观念,在技术创新中不断催化对专业技术人员,在以下哪些方面可以体现：ABCEA.发挥技术创新带动作用B.对技术创新进行探索,加强人才使用与管理C.设立管理培训中心,准备良好的多方面培训条件D.控制人才的流动E.完善专业技术人员创业机制,促进应用技术人才的成熟11、我国企业在专业技术人员重新能力培养,应在以下几方面学习国外的经验：ABCDEA.建立企业专用技术人员使用机制B.建立企业专用技术人员创新能力的激励机制C.确立政府政策导向D.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制E.确立政府资金支持12、下面哪些是战略的5P中包括的内容：ABDEA.远景PerspectiveB.策略PloyC.人力资源PeopleD.模式PatternE.计划Plan13、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量,哪些人员愿意接受风险和挑战ABCDEA.员工B.高层C.研发团队D.市场部门E.技术部门14、领先创新战略中的新技术,应具有：ABCDA.导致成本或差别优势B.通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿C.具有持久的竞争优势D.改进整个产业结构E.增强企业的整体创新意识15、微软所实施的领先战略的特点是：ABDEA.具有强大的竞争力的产品B.保持技术前沿的领先地位C.争分夺秒将新产品推上市场D.让雇员拥有公司股份E.培养员工的创新意识16、在工作中的创造力一书中,将创造力分为四种模式：ACDEA.孵化育成型B.组织领导型C.想象型D.提高改进型E.投资型17、准备阶段要发现问题,并对问题进行选择与评估,有意识地积累知识,该阶段主要内容包括：ABDEA.消化材料B.收集数据和资料C.孕育和引出思想火花D.通过思想假设积累各种方案B.消化材料18、在验证阶段,创新主体必须要有以下优良的特质：ABCA.自信心B.勇敢精神C.坚强毅力D.幽默感B.同情心19、以下哪些选项是影响创造力环境的因素：BCDA.认知风格特性B.组织创新氛围C.团队创新氛围D.工作任务特性E.智商和情商20、有助于激发创造力的领导风格应该是：ABCA.对员工创造性工作的及时鼓励B.适当授权C.构建明确的发展愿景D.密切监视员工的行为E.要求员工遵守严格的规章和指令21、以下哪些方面是知识团队团队创造力的主要因素：ABCDEA.团队成员B.团队构建C.团队氛围D.任务水平E.团队领导22、优秀的知识团队管理者的特点是：ABDEA.充分授权和民主化管理B.致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C.通过权力进行管理D.有意识选拔具有创新技能的成员E.有较高的自身管理能力23、以下哪些选项是通用公司团体创造力的开发特色：ACDEA.解决方案计划B.挑选优秀人才培养他们的创新技能C.开放的组织文化D.有意识选拔具有创新技能的成员E.创意研讨会24、以下那些案例是属于同物组合：ABCA.鸳鸯火锅B.红蓝两用圆珠笔C.双插座D.混纺毛线E.音乐贺卡三、判断题1、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉;√2、从管理角度,组织创新作为技术创新的平台,推动技术创新成为企业永续发展的根基;组织创新的提升竞争力提升的关键;×3、在区别技术创新与相关概念时,其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作;√4、制度创新是指引入新的制度安排,包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新;√5、创新的四大主要职能是战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划;√6、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的;√7、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现,也是最大限度获取经济利益的保证;√8、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握;×9、创新能力作为组织和人员的关键资源,具有战略性、持久性、难以模仿性,因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分;√10、新时代的创新型专业人员需要突出广泛的社会基础和创造性劳动价值;√11、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易,竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势,创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点;√12、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性;√13、竞争是知识经济时代的价值观;×14、创新成果的衡量标准应以文化独特性和价值增值性来衡量;×15、创新的核心是创造,创造性离不开知识产权的保护和激励;√16、工作生活质量QualityofWorkandLife,是指组织中所有人员,通过与组织目标相适应的公开的交流渠道,有权影响决策改善自己的工作,进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神压力;√17、对专业技术人员的激励尤其独特性,物质激励是首位;×18、职能工资制是一种以任职资格系统和薪点制为基础的,依据员工能力和业绩支付工资的报酬形式,体现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法;√19、专业技术人员创新能力的配置,包括能岗配置和能力组织配置两个方面;√20、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力,所以不提倡采用;×21、企业的竞争更多地表现为技术竞争,而技术竞争实际上就是人才的竞争;√22、专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会,其战略意识和市场意识是创新获得成功的重要基础;√23、从风险管理的角度来看,创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值,一定会给企业带来丰厚的收入与利润;×24、专业技术人员不用具备对市场的预测能力,只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势;×一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是,主体为了达到一定的目的,遵循人的创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特,具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案,哪项是关于管理创新A.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力,不包括：A.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：A.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：A.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围：A.组织鼓励B.团队协作能力C.创建学习氛围D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响,以下哪项影响不是：A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：A.敏锐的嗅觉B.不屈不挠,奋不顾身的进攻精神C.凶猛好斗D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代,电子管被晶体管所取代,都是：A.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进,使之适应不同市场和政府的要求,是属于：A.拓展新的经营领域B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同,下面哪个选项不属于创造力的类型：A.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要,因为：A.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟,是属于下面哪个阶段的现象：A.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段D.准备阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：A.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：A.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合A.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：A.成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.其目的是完全解决矛盾,获得最终的解决办法C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素：A.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术,而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响,描述是错的：A.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时,拆看了50多种品牌的汽车,这个例子恰好说明应向学习A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低,隐形技术知识的存量相对较少,所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础,因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：A.购买专利B.跨国公司C.国际论坛D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：A.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括：A.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述,哪项不正确A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度,它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力;外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高28、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系,以下哪项不正确A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果29、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中,美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项A.技术中心吸引专业技术人员B.超前培养经济发展需要的专业技术人员C.推动技术创新对专业技术人员的使用D.出台特殊措施厚待科技专业人员30、企业要掌握国外技术,真正建立自己的核心竞争力,关键在于：A.依靠低成本劳动占领市场B.依靠自身禀赋和特长C.学习领先企业的隐形知识D.学习领先企业的显性知识31、在确定用户需求和产品定位之后,须进行质量功能展开保证产品从设计到生产;以下关于质量功能展开的4个阶段,哪项是正确的流程：A.产品规划工艺计划零件配置生产计划B.生产计划工艺计划产品规划零件配置C.生产计划产品规划工艺计划零件配置D.产品规划零件配置工艺计划生产计划32、在追求创新过程中,在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求,以下说法哪项不正确：A.高级行政人员乘坐轿车要求的宽敞、昂贵是满足用户需求的必要需求B.高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求C.高级汽车配备的高级超声辅助泊车系统和座椅按摩功能等属于取悦需求D.高级汽车的品牌差异等是满足用户需求的单维需求二、多选题1、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：A.提升新产品开发能力B.提升工艺能力,打造先进的制造优势C.提升服务能力,赢得持续竞争优势D.提升组织适应环境变化的动态能力,构筑战略发展优势E.提升品牌效益2、在组织层面上描述创新能力的,以下哪些方面是正确A.技术引进能力B.技术创新能力C.技术吸收能力D.技术检测能力E.技术循环能力3、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：A.社会因素B.政治因素C.市场因素D.技术因素E.人员因素4、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：A.创新素质B.创新技能C.创新氛围D.创新成果E.创新知识5、以下哪些方面是构成创新素质的要素：A.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识6、以下哪些方面是构成创新技能的要素：A.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力。

华 李久生/周显信 重点项目 重点项目
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2-7 综合性大学通识教育体系构建与质量管理的研究 2-8 基于情境认知与职业能力开发的会计学专业本科教 育改革研究
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1-1 江苏民间舞教学改革与实践研究 1-1 社区护理学研究性实践教学体系的构建 1-1 “实践情境教学”在临床模拟病房中的应用研究 1-1 农科专业课程研究性教学体系的实践与探索 1-2 跨学科人才培养模式与实践研究——以材料成型及 控制工程专业为例
南京艺术学院 南京中医药大学 苏州大学 扬州大学 江苏科技大学 南京艺术学院 苏州科技学院 常州大学 常州大学 江南大学 江苏大学 江苏技术师范学院 金陵科技学院 金陵科技学院 南京工程学院 三江学院 三江学院 苏州大学 苏州科技学院 徐州工程学院 中国药科大学 南京大学 南京信息工程大学 常州大学 东南大学 淮海工学院
廖文和 龚政 郑家茂 冯锋 吕恒林/刘志强 季晓辉 郭前岗/高翔 田立新 顾韵华 常晋义 霍士武/邱义臻 陈云棠 崔刚 曹健 章跃/左晓明 韩晓林/周志红 朱永忠 张旭明 刘金岭/冯万利 邓宗白/李明成 刘顺/张映光 杜其奎/宁连华
重中之重 重中之重 重中之重 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目

41 轮廓加参数的汉字信息处理方式是由王选提出来的。 42 电子计算机问世之初，它主要是用于数字计算作用。
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无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律 发展演变的，即具有客观的进化规律和模式属于现代TRIZ理论的核心思想。
44 申请专利的三项必备材料包括成果实物图片、CAD图纸、成果简介。
13 罗斯托把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。
14 与熊彼特提出的技术推动创新理论不同，施莫克乐提出了需求拉动创新论。
15 预告资产阶级到来的三大发明分别是火药、指南针、印刷术。
企业通过自身的努力和探索产生技术突破，攻破技术难关，并在此基础上依靠自身的 16 能力推动创新的后续环节，完成技术的商品化，获取商业利润，达到预期目标的创新
72 我国第一张使用激光照排系统输出的八开报纸的样张在1979年诞生。
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本经提到，加强创新型人才队伍建设，主要考虑到建立健全创业人才培养体系、加强 创业平台建设、营造良好环境、完善支持创业政策措施。
74 技术转移就是关于制造产品，应用生产方式和提供服务的系统知识的转移。
75 技术转移的本质是组织对知识的一种学习过程。
68 本讲中，规划提出的重点举措可分为队伍建设、制度建设和服务体系建设几类。
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欧美在使用计算机进行文字输入、编辑、输出取得成功之后，日本率先对汉字进行了 信息化处理。
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在邓小平同志的支持下，中央设立印刷专项，得到七五计划的资助，并把经过修订的 国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。
71 国内自行研制生产的DJS130计算机，内存有64KB。
61 技术引进的实质是模仿创新，而模仿或创新的关键是消化吸收。

泰州市专业技术人员继续教育 <<创新能力培养与提高>>一、单项选择题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：B.创新的本质内涵是，主体为了达到必然的目的，遵循人的缔造活动的规律，阐扬缔造的能力和人格特质，缔造出新颖独特，具有社会或个人价值的产物的活动2、以下哪项不属于技术创新的类型：3、以下公案，哪项是关于办理创新？A.3M的创新产物4、创新人员所需要具备的能力，不包罗：5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力布局：6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：7、以下哪些方面不属于创新文化范围：8、成立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：9、华为倡导的“狼〞性特征的创新型专业技术人员不该该具有以下什么样的特征：B.不平不挠，不屈不挠的进攻精神10、蒸汽机被内燃机车所代替，电子管被晶体管所代替，都是：11、对产物的改进，使之适应不同市场和当局的要求，是属于：12、按照缔造力的发源不同，下面哪个选项不属于缔造力的类型：13、为什么说缔造力对组织而言至关重要，因为：14、顿悟是瞬间对常识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：16、以下哪项不属于任务程度指标范围内的任务特征：17、将水壶的特性别离列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决方法20、以下哪项不是三星集团成功的因素：C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术21、以下哪项关于技术学习过程对组织发生的影响，描述是错的：A.组织性转化过程B.挑战决策机制22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向〔〕学习A.供应商23、开展中国家的研发程度总体来说起步较低，隐形技术常识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为根底，因此开展中国家隐形技术常识的重要来源是：A.购置专利 B.跨国公司24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：A.发射B.吸收C.收敛25、全面的常识办理不包罗：A.企业的外部常识办理B.设立常识主管26、以下哪项属于创新型人才？A.一字型人才B.T字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？A.胜任力是影响一个人大局部工作的一些有关常识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连C.胜任力包罗外显胜任力和内隐胜任力。

教育信息化十年发展规划（2011-2020年）教育部2012年3月目录序言 (1)第一部分总体战略 (2)第一章现状与挑战 (2)第二章指导思想和工作方针 (2)第三章发展目标 (3)第二部分发展任务 (5)第四章缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享 (5)第五章加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养.. 7第六章推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式.. 9第七章构建继续教育公共服务平台，完善终身教育体系 (11)第八章整合信息资源，提高教育管理现代化水平 (13)第九章建设信息化公共支撑环境，提升公共服务能力和水平 (14)第十章加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力 (16)第十一章创新体制机制，实现教育信息化可持续发展 (17)第三部分行动计划 (19)第十二章优质数字教育资源建设与共享行动 (19)第十三章学校信息化能力建设与提升行动 (20)第十四章国家教育管理信息系统建设行动 (21)第十五章教育信息化可持续发展能力建设行动 (22)第十六章教育信息化基础能力建设行动 (24)第四部分保障措施 (26)第十七章加强组织领导 (26)第十八章完善政策法规 (26)第十九章做好技术服务 (27)第二十章落实经费投入 (28)实施 (29)序言人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。

面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。

以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。

成人教育技术应用与创新能力考试卷（答案见尾页）一、选择题1. 成人教育技术应用与创新能力的核心是什么？A. 提高学生的考试成绩B. 增强学生的技术应用能力C. 培养学生的创新思维和解决问题的能力D. 提升教师的教学水平2. 在成人教育中，技术应用与创新能力的培养主要依赖于哪种教学方式？A. 传统的讲授式教学B. 以学生为中心的项目式学习C. 在线自主学习D. 混合式教学3. 成人教育技术应用与创新能力的培养目标是什么？A. 使学生能够熟练使用各种办公软件B. 培养学生的创新思维和技术应用能力C. 提高学生的考试成绩D. 增强学生的就业竞争力4. 在成人教育的技术应用与创新能力的课程中，以下哪项不是重要的教学环节？A. 理论知识的讲解B. 实践操作的训练C. 创新项目的开展D. 考试分数的评定5. 成人教育技术应用与创新能力的培养过程中，教师的角色应该是：A. 知识的主要传授者B. 学习过程的引导者和支持者C. 技术应用的示范者D. 学生自主学习的唯一指导者6. 在成人教育的项目中，以下哪项不是促进学生技术应用与创新能力的有效方法？A. 小组合作完成项目B. 教师提供全程指导C. 学生自主探索和实验D. 定期进行项目评估和反馈7. 成人教育技术应用与创新能力的培养中，最重要的素质是：A. 技术熟练度B. 创新思维能力C. 学习态度和动机D. 团队协作能力8. 在成人教育的实践中，如何有效地激发学生的技术应用与创新热情？A. 通过成功案例展示技术应用的价值B. 设定高难度的学习目标C. 采用惩罚机制来督促学生学习D. 提供丰富的学习资源和实践机会9. 成人教育技术应用与创新能力的培养中，如何评估学生的进步和成果？A. 仅通过考试成绩来评估B. 通过项目报告和实践成果来评估C. 通过学生的自我评价和同伴评价来评估D. 结合以上三种方式进行综合评估10. 在成人教育的未来发展趋势中，技术应用与创新能力的培养将：A. 变得不那么重要B. 保持现状，不会有太大变化C. 成为最主要的教学内容D. 仅作为辅助教学手段存在11. 在成人教育中，技术应用的主要目的是什么？A. 提高教学质量B. 丰富教学内容C. 适应学生个性化学习需求D. 降低教学成本12. 成人教育中常用的技术工具有哪些？A. 电子邮件B. 在线学习平台C. 多媒体教学软件D. 传统黑板和粉笔13. 适应成人学习特点的教学策略包括哪些？A. 短期集中教学B. 分阶段教学C. 实践操作教学D. 案例分析教学14. 在成人教育的在线学习中，以下哪项不是影响学习效果的因素？A. 学习资源的丰富性B. 学习平台的易用性C. 教师的个人魅力D. 学习者的自我管理能力15. 创新能力在成人教育中的重要性体现在哪些方面？A. 适应社会快速变化B. 提升个人职业竞争力C. 增强学生自信心D. 提高教学质量16. 成人教育教师在培养学生创新能力时，应该采取哪些方法？A. 鼓励学生提出问题B. 提供多样化的学习资源C. 组织小组合作项目D. 单一讲授法17. 在成人教育中，如何有效地利用多媒体教学工具？A. 仅作为讲授工具使用B. 结合教学内容设计多媒体课件C. 过度依赖多媒体而忽视师生互动D. 避免使用多媒体教学18. 成人学习者通常具有哪些特点？A. 学习动机明确B. 时间安排灵活C. 学习风格多样D. 需要更多的指导和支持19. 在成人教育技术应用中，如何评估学习者的参与度？A. 通过课堂提问B. 观察学习者的在线行为C. 学生自我评价D. 同伴评价20. 未来成人教育技术的发展趋势可能包括哪些方面？A. 人工智能的广泛应用B. 虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的融入C. 个性化学习的深入发展D. 传统面授教学的完全替代21. 哪种教学方法能够更好地适应成人学习者的需求？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论D. 自主学习22. 在成人教育的在线课程中，如何提高学生的参与度？A. 增加课程内容的趣味性B. 设定严格的考试截止日期C. 减少互动环节D. 增加作业量23. 在成人教育中，如何有效地使用多媒体教学资源？A. 仅作为讲授的辅助工具B. 替代教师的讲解C. 根据学习者的需求和学习进度来整合使用D. 完全避免使用24. 创新能力在成人教育中的重要性体现在哪里？A. 适应快速变化的社会和技术环境B. 提高学生的就业竞争力C. 增强学生的自信心D. 以上都是25. 在成人教育的创新教学方法中，哪种方法鼓励学生主动探索和解决问题？A. 角色扮演B. 专家讲座C. 实验教学D. 模仿学习26. 评估成人学习者学习成果的有效方法是什么？A. 传统的笔试B. 论文写作C. 实践项目D. 以上都是27. 在成人教育中，如何培养学生的创新能力？A. 提供丰富的创新案例和资源B. 限制学生的思考空间C. 鼓励学生接受失败作为学习的一部分D. 以上都是28. 在成人教育中，下列哪种技术最常用于在线学习平台？A. VR（虚拟现实）B. AR（增强现实）C. AI（人工智能）D. MOOCs（大型开放在线课程）29. 成人教育教师在设计和实施课程时，首要考虑的原则是什么？A. 课程内容的时效性B. 学员的学习需求C. 教学资源的丰富性D. 课程的趣味性30. 关于在线学习平台的互动功能，以下哪项说法是错误的？A. 讨论区可以用来学员之间交流学习心得B. 实时聊天室可以用于教师与学员之间的即时互动C. 在线测验功能可以自动评分D. 互动教学视频可以增加学员的学习兴趣二、问答题1. 在成人教育中，如何有效地利用技术工具提升教学效果？2. 成人学习者的特点是什么？在设计成人教育课程时应如何考虑这些特点？3. 如何评价成人学习者的学习成效？有哪些主要的评价方法？4. 在成人教育的在线课程中，如何设计互动环节以增强学习者的参与度？5. 如何利用虚拟现实（VR）技术在成人教育中创建沉浸式学习体验？6. 在成人教育中，如何利用社交媒体平台进行教学活动？7. 在成人教育的创新教学中，如何培养学生的创新能力？8. 在成人教育中，如何评估教师的技术应用能力？有哪些主要的评估标准？参考答案选择题：1. C2. B3. B4. D5. B6. B7. B8. D9. D 10. C11. C 12. ABC 13. BCD 14. C 15. AB 16. ABC 17. B 18. ABCD 19. ABCD 20. ABC 21. D 22. A 23. C 24. D 25. A 26. D 27. C 28. D 29. B 30. C问答题：1. 在成人教育中，如何有效地利用技术工具提升教学效果？在成人教育中，有效地利用技术工具可以显著提升教学效果。

一、单选题(每题2分,共20题)1、以下哪项关于技能学习历程对组织产生的影响，描述是错的(C)A、组织性转化历程B、挑战决策机制C、扩展战略行为的领域D、改造治理能力2、创新为什么需要技能和市场的协同生长，以下哪项最能答复这个问题CA、太过的市场导向使技能人员在创新历程中过于存眷工程化能力，工艺水平改造和产物平台的富厚化，使得新产物开发转变为短期行为B、太过存眷代价增加，会忽视代价创造C、技能和市场协同整合，可以包管组织短期竞争盈利和长期能力生长的统一。

D、技能和市场的协同难度较高，要求技能人员创新能力较高。

3、以下关于创新型专业技能人员的胜任力的描述，(D)不正确A、胜任力是影响一小我私家大部分事情的一些有关知识、技能和态度，它们与事情的绩效紧密相连B、胜任力是可以通过遍及担当的标准进行丈量C、胜任力包罗外显胜任力和内隐胜任力。

外显胜任力中社会脚色、本性、态度等影响胜任力的直接发挥。

D、胜任力是可以通过培训和生长加以改进和提高4、钢筋混凝土是属于哪种异类组合(A)A、质料组合B、要领组合C、技能组合D、原件组合5、以下(C)属于创新型人才？A、一字型人才B、T字型人才C、十字型人才D、I字型人才6、创建针对创新型专业技能人员的筹划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是(B)A、人力资源治理有序化B、更好地控制人工本钱C、确保创新型专业技能人员不会流失D、培养员工的创新能力7、以下哪些关于创新的描述是错误的(B)A、创新切合切合社会心义和社会代价。

B、创新的本质内涵是，主体为了到达一定的目的，遵循人的创造运动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖奇特，具有社会或小我私家代价的产物的运动。

C、创新的标记是技能进步。

D、独创性和改造性创新的本质内涵。

8、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势(C)A、乐成揭示了创造发明的内在规律和原理B、其目的是完全解决矛盾，得到最终的解决步伐C、采取折中大概妥协的步伐D、阐发问题的情境9、在确定用户需求和产物定位之后，须进行质量成果展开包管产物从设计到生产。

乌鲁木齐市教育局关于印发乌鲁木齐市教育工委、市教育局2011年工作要点的通知文章属性•【制定机关】乌鲁木齐市教育局•【公布日期】2011.02.18•【字号】乌教工委[2011]7号•【施行日期】2011.02.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文乌鲁木齐市教育局关于印发乌鲁木齐市教育工委、市教育局2011年工作要点的通知（乌教工委〔2011〕7号）各区（县）教育局，各学校（单位）：现将《乌鲁木齐市教育工委市教育局2011年工作要点》印发给你们，请各学校（单位）结合工作实际，认真贯彻落实。

二〇一一年二月十八日乌鲁木齐市教育工委教育局2011年工作要点2011年，全市教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届五中全会和自治区党委七届十次、市委九届十一次全委（扩大）会议精神，以科学发展观统领教育工作全局，紧紧围绕国家和自治区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的总体部署，全面贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”工作方针，努力办好各族人民满意的教育，不断增强教育对首府经济社会发展和长治久安的支撑作用。

工作目标：以加强和改进教育系统党的建设为先导，以改革创新为动力，以深入实施素质教育为主题，以加强教师队伍建设为关键，以提高教育质量为根本，以加快学前教育发展、推进义务教育均衡化发展、深化高中课程改革、创新职业教育发展模式为重点，以办好人民满意教育为目标，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展。

一、深入贯彻落实科学发展观，推动教育事业科学发展1、认真学习贯彻党的十七届五中全会精神、中央新疆工作座谈会、自治区教育工作会议、市委九届十一次全委（扩大）会议精神和国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，做好“十二五”教育规划起始年工作，落实好“十二五”时期教育改革和发展规划。

教师初级职称个人工作总结5篇初级职称教师的专业自我是提高教师专业素质的重要方面。

长期以来，我国虽然对教师的专业自我有一些研究，但这些研究主要局限于基础教育的普通教师。

为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师初级职称个人工作总结，欢迎阅读!教师初级职称个人工作总结1怀揣幸福梦想，凭着对教育事业的热爱，对教师这个神圣职业的向往，1983年1月，我走上了三尺讲台，拿起三寸粉笔，用我的三寸不烂之舌，开始了长达三十多年的教学生涯。

是的，因为热爱，我选择了教师这个职业，因为热爱，我义无反顾的为之奋斗了32年而不悔。

32年来，我深深地懂得：干一行，爱一行;爱一行，专一行;专一行，乐一行;乐一行，你的幸福之花就会开放。

所以我说，当教师的我很幸福!一、为人师表，争做楷模。

从教以来，我32年如一日，始终以教书育人为己任，以教书育人为快乐，以教书育人为光荣，以教书育人为幸福。

坚决拥护党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，模范的遵守《中小学教师职业道德规范》，年年师德评选为优秀，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人：与同事团结协作，服从组织安排。

工作勤勤恳恳，任劳任怨，一直从事在教育教学工作的第一线。

2003年12月，我荣幸地被授予中学一级教师资格，任现职后，我对自己更加高标准，严要求，力求把工作做到极致。

10年中，年度考核，5年为优秀，获得县委、县政府嘉奖，5年合格。

2005年教师节之前9月8日，被井陉县委、县政府授予“优秀教育者”的称号。

每年担任班主任工作，根据初中生的年龄特征和思想实际，有效地对学生进行思想品德教育，积极引导学生健康成长。

2010年在县教育局组织的“中小学教师师德建设征文”活动中，荣获三等奖。

2011年度我所担任班主任的班级九年级九班，被评为“__市先进班集体”，同时我也被评为市级“先进德育工作者”。

同年11月荣获“__县第三届中小学班主任素质赛”二等奖，出色地完成班主任工作。

安徽省教育厅关于加快发展高等学校继续教育的若干意见文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2011.04.08•【字号】皖教高[2011]1号•【施行日期】2011.04.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于加快发展高等学校继续教育的若干意见（皖教高〔2011〕1号）各市教育局，各高等学校：为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《中共安徽省委安徽省人民政府关于建设高等教育强省的若干意见》（皖发〔2010〕9号）精神，充分发挥高等教育资源优势，加快推进我省高等学校继续教育的改革和发展，现提出如下意见。

一、进一步明确高等学校继续教育的发展定位1、加快发展继续教育是高等学校的重要职责。

高等学校继续教育是终身学习体系的重要组成部分，是高等教育服务社会的重要形式。

加快发展高等学校继续教育是构建具有安徽特色的应用性高等教育体系的重要内容，是提升我省高等教育大众化水平，满足人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径，也是高等学校的基本任务之一。

2、加快发展高等学校继续教育是人才强省战略的重要途径。

高等学校继续教育要紧紧围绕在职从业人员知识更新和素质提升，为实现全面建成小康社会的奋斗目标，促进我省经济建设和社会进步，提高自主创新能力，转变经济发展方式，加快农村劳动力转移和城市劳动力再就业，建设人才强省提供智力支持和人才支撑。

3、加快发展高等学校继续教育要以科学发展观为指导。

高等学校继续教育要坚持社会效益第一的原则，坚持服从学校科学定位和特色办学的方向，坚持积极发展，规范管理，提高质量，改革创新的要求，坚持大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，将继续教育的发展与全面推进我省全民学习、终身学习的学习型社会建设相结合。

4、加快发展高等学校继续教育要以非学历继续教育为重点。

高等学校要积极调整继续教育发展思路，更好地服务我省高教强省建设。

2011继续教育家创新能力培养与应用9D力的表现；第四，创新实践技能作为实现创新思想的具体操作技术和能力，它是创新能力的现实体现，因而它是创新能力四要素中最易显现的能力。

第二章科技创新1、根据创新活动中创新对象的不同，创新的分类有哪些？根据创新活动中创新对象的不同，可以把创新分为科技创新、制度创新和知识创新。

2、什么是科技创新系统？是由与技术创新全过程相关的机构和组织构成的网络系统，是学习、革新和创造新技术并使之商业化的过程。

3、科技创新系统的构成要素有哪些？科技创新系统的核心是企业，它还包括政府部门、科研机构、高等院校、其他教育培训机构、中介机构和基础设施等。

4、我国的科技创新能力提高面临哪些重大困难和挑战？（1）科技投入不足，1.5%的目标迄今仍未实现；（2）对外技术依存度高，产业发展受制于人；（3）高层次人才不足，缺乏大批科技创新领导人物；（4）功利化、工具化的科技观较为严重。

5、我国科技创新能力提高的制约因素有哪些？（1）各方面科技力量自成体系、分散重复，整体运行效率不高，社会公益领域科技创新能力尤其薄弱；（2）科技资源宏观管理条块分割，资源配置方式、评价制度等不能适应创新发展新形势；（3）创新技术和产品的市场出口不畅；（4）培养和激励创新人才，鼓励创新创业的机制不完善，缺乏创新文化环境；（5）企业创新能力较弱，尚未真正成为创新主体；（6）部分科研机构和大学的运行机制与功能不协调，难以发挥应有的作用；（7）市场竞争机制尚不完善，配套制度不健全；（8）资本市场欠发育，企业创新融资渠道比较单一，国内风险投资机构较弱。

6、如何走自主科技创新之路，全面提升我国科技创新能力？1、坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针；2、坚持把科技创新作为推进产业结构调整和提高国家竞争力的中心环节；3、坚持企业科技创新的主体地位；4、坚持推进军民结合，提高高科技创新整体水平；5、坚持人才为本的发展战略，造就大批科技创新人才；6、坚持充分利用全球资源，加快我国科技创新能力提升。