南昌大学教务管理系统

南昌大学教务管理系统南昌大学教务管理系统是为辅助南昌大学的各项教学管理工作而开发的软件系统，旨在使教学工作更加高效、便捷和准确，以实现学校的教学管理目标。

该系统依托于信息技术，充分发挥了信息化对教育管理的提升作用，为学校内部各类教学管理人员和师生提供了便利。

作为一款教务管理软件，南昌大学教务管理系统主要提供教学计划、教学资源的管理、学生信息维护与管理、课表排布、成绩管理等功能。

系统的主要管理者是教务处和学院教务管理人员，因此该系统的应用范围主要为学校的教学管理部门及对教学管理有直接责任的学院教学管理人员。

下面将分功能点逐一介绍该系统的主要特点和优势。

一、教学计划管理教学计划是教学管理中最重要的元素之一，也是整个教学管理工作的基础。

南昌大学教务管理系统提供了一套完整的教学计划管理模块，管理者可以在系统内发布、修改、删除各种教学计划，包括各学期教学计划、专业、课程、课时安排等。

并且系统可以在后台实时推送教务处颁布的各项政策、通知等信息，为教务工作者提供了在线、即时、实用的服务。

二、教学资源管理教学资源是高校教学中的关键要素，也是教学管理的重要内容。

南昌大学教务管理系统提供了一套完整的教学资源管理模块，管理者可以在系统内发布、修改、删除各种教学资源，包括各种文档、视频、教案等资料。

管理者可以根据资源类型、课程分类等条件筛选资源，进行有效管理和利用。

在师生端，用户可在系统内查看和下载所需的教学资源，进一步提高学习效率。

三、学生信息管理学生信息管理是南昌大学教务管理系统的核心之一，教务工作者可以通过该系统对学生信息的采集、维护和查询进行全面管理。

系统可以记录学生的基本情况、学籍信息、专业信息等各种数据信息，并按照各种分类和维度进行查询和统计。

教务工作者可对校内学生的各项信息进行规范性管理，大大提高了学校内部信息的通信和协调效率。

四、课表排布课表排布是教学管理中最常见的任务之一，是定制化教学管理的关键，效率和准确性对整个教学过程的管理具有至关重要的意义。

南昌大学教育教学项目管理平台使用指南（科研训练）【提示】本网站采用HTML5 + WebKit技术，强烈建议使用以下高速浏览器访问，以下操作均在以下浏览器上测试无误。

浏览器下载地址：谷歌浏览器（Chrome）:火狐浏览器（firefox）:使用指南：1 网址：教务处网站（）进入后选择左边“科研训练平台”。

2 输入用户名和密码。

用户名为学号（工资号），密码复制了“教务综合管理信息系统”（http://222.204.3.123）中使用的密码（注意是复制，登录后可以修改密码，并不影响原系统使用）。

如下图。

3 教师用户：进入系统后选择“科研项目项目”——“我的项目”，如下图。

4 教师用户：选择“项目申请”，如下图。

5 教师用户：如果您是第一次登录，则请先完善信息，如下图。

其他时间完善信息请选择“我的帐户”——“我的资料”进行完善。

6 教师用户：进行申请，填写“项目名称”，选择“项目来源”，填写“学生专业要求”、“项目培训时间”、“项目培训地点”、“预期效果”、“项目简介”，如下图。

6.1 项目来源请通过点击“圆圈”后选择。

6.2 项目简介原来编辑器输入方式，可以拷贝office内容，也可以上传附件、插入图版等。

单击编辑器中的“别针”增加附件，具体请参考第2张图，点击“上传”选择需上传的文件，并在文件说明上填写上传文件的说明。

完成后单击保存。

7 教师用户：此时，“我的项目”中即有你添加的项目，可以单击“编辑”进行修改，单击“详细”进行查看，单击“状态”进行删除（肯定删除还要同时单击“清理”）。

如项目无误，可以单击“提交”，如下图，“提交”后无法修改。

8 项目提交后，经学院、教务处审核通过后，进入学生报名阶段。

9 教师进入系统后，右上角可以修改密码和个人资料，也可以修改界面风格。

10 学生首次登录，在申请项目时会要求填写相关信息（邮箱、手机等）。

11.项目申报时，在“项目列表”中进行申请。

申请获批后，可在“我的报名”中查询到信息。

南昌大学文件南大教字〔2016〕2号南昌大学关于印发《南昌大学学生成绩评定及管理办法（2016年修订）》的通知校内各单位：《南昌大学学生成绩评定及管理办法（2016年修订）》业经2016年4月1日校长办公会议审定，现予以印发，请遵照执行。

南昌大学2016年4月14日南昌大学学生成绩评定及管理办法（2016年修订）为规范南昌大学学生成绩评定及管理，使学生成绩更好地体现学生学习成效，依据《普通高等学校学生管理规定》《南昌大学全日制本科学生学分制管理办法（试行）》《南昌大学深化创新创业教育改革实施意见》等文件精神以及南昌大学2015年教育教学改革大讨论中的教学改革意见，结合学校实际，特就南昌大学学生成绩（含理论课、实践课成绩等）评定及管理办法修订如下。

第一条以引入等级制为抓手，树立以促进学生全面发展为目的的学习成绩评价观，从而带动课堂教学的转变，增强学生学习志趣，确保价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育理念在具体教学环节的实现，进而满足大学对人才培养的综合要求。

第二条改革学生成绩考核方法，实行以知识、能力和素质并重的考核方法。

在考核形式上，由期末一次性考核改变为授课过程考核和课内与课外相结合的过程考核；在考核内容上，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案的考题；在成绩记载的方式上，由过去百分制改为等级制。

第三条教师应当科学、公正、客观地评定学生的课程成绩。

参考标准如下：A：表现优秀，对所学课程理解深入，课程知识基础广泛、扎实，能熟练运用概念和知识解决问题。

B：对所学课程有较好的理解，能较好使用概念，能解决课程中涉及的问题。

C：对所学课程有一定理解，能解决相对容易的问题，为进一步解决更复杂问题作好了充分的准备。

D：对所学课程的理解达到最低要求，能处理一些相对简单的问题，但有明显缺陷。

F：对所学课程的理解没有达到最低要求。

教师必须严格按照评分标准评阅试卷，并按确定的比例评定成绩，不得自行提高或者压低学生成绩。

南航教务信息系统教师用户使用说明首页亲爱的南航教师用户，欢迎您使用南航教务信息系统！为了帮助您更好地了解和使用该系统，我们特别为您准备了这份使用说明。

本说明将为您介绍首页的功能和操作方法，助您轻松上手。

一、登录系统在浏览器中输入南航教务信息系统的网址，进入登录页面。

输入您的用户名和密码，“登录”按钮即可进入系统首页。

二、首页功能概览个人信息：查看和修改您的个人信息，包括姓名、职称、联系方式等。

课程信息：查看您所教授的课程信息，包括课程名称、上课时间、上课地点、选课学生名单等。

成绩管理：录入、修改、查询和导出学生的成绩。

考试安排：查看和打印考试安排表，包括考试时间、考试地点、监考人员等信息。

教学资源：和管理教学资源，如课件、讲义、习题等。

通知公告：查看教务处发布的最新通知和公告。

系统设置：修改密码、绑定邮箱等系统设置。

三、首页操作指南1. 个人信息：“个人信息”按钮，进入个人信息页面，您可以查看和修改您的个人信息。

2. 课程信息：“课程信息”按钮，进入课程信息页面，您可以查看您所教授的课程信息，包括课程名称、上课时间、上课地点、选课学生名单等。

3. 成绩管理：“成绩管理”按钮，进入成绩管理页面，您可以录入、修改、查询和导出学生的成绩。

4. 考试安排：“考试安排”按钮，进入考试安排页面，您可以查看和打印考试安排表，包括考试时间、考试地点、监考人员等信息。

6. 通知公告：“通知公告”按钮，进入通知公告页面，您可以查看教务处发布的最新通知和公告。

7. 系统设置：“系统设置”按钮，进入系统设置页面，您可以修改密码、绑定邮箱等系统设置。

四、注意事项请妥善保管您的用户名和密码，避免泄露。

请定期查看教务处发布的最新通知和公告，及时了解相关信息。

如在使用过程中遇到任何问题，请及时联系教务处或系统管理员寻求帮助。

希望这份使用说明能够帮助您更好地了解和使用南航教务信息系统。

祝您使用愉快！五、常见问题解答为了方便您快速解决问题，我们整理了一些常见的使用问题，并提供了相应的解答：Q1：忘记密码怎么办？A1：您可以登录页面上的“忘记密码”，按照提示操作进行密码重置。

项目名称：教务管理系统学生模块组员：（42）吕江源（19）施茂鑫（主要负责对数据库的连接和操作）（59）杨其（48）吴长征（41）林朝参（主要负责对网页的排版和布局）（01）李微（03）程丽萍（主要负责对实验报告的撰写）（40）陈润（27）余炳炎（04）林钦玉（主要是对网页素材的查找）目录1. 绪论 (1)1.1学生管理的研究 (1)1.2学生管理现状 (1)2. 需求分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2系统需求 (2)2.3用例分析 (3)3. 功能设计 (3)4. 数据库设计 (4)5. 系统实现 (7)5.1登录界面 (7)5.2首页界面 (8)5.3功能的实现 (8)致谢 (12)参考文献 (12)教务管理系统学生模块网络工程专业指导教师：林小芳【摘要】本系统是面向学生的教务管理系统。

利用本系统可以实现对学生模块的管理，可以实现对学生信息的管理、维护和查询，同时还可实现学生网上选课的功能。

该系统不仅能实现以上功能，并达到界面美观友好、使用方便。

其开发主要包括前端应用程序的开发以及后台数据库的建立和维护两个方面。

对于前者要求应用程序功能完备，易使用等特点。

而对于后者则要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

【关键词】学生, 管理, 数据[Abstract]This system is for the students of educational administration management system. Use of this system can realize to the student management module, which can make the student information management, maintenance and query, but also can realize the function of students' online courses. The system can not only achieve above functions, and achieve beautiful and friendly interface, easy to use. Its development mainly includes the development of front application program and the backstage database the establishment and the maintenance two aspects. For the former requires the application program function complete, easy operation, etc. For the latter to establish data consistency and integrality, data security good storehouse.[Key words]:students,management,data1.绪论1.1学生管理的研究随着现今学校的规模不断扩大，学生的人数也在不断的增加中，对学生的管理如果继续使用传统的手工方式，只会造成效率提不上并且容易出错，而且使用传统的手工方式也变得越来越不切实际。

本科生毕业设计（论文）开题报告题目：南昌大学选课系统开发学院：软件学院系网通专业：软件工程班级：学号：姓名：指导教师：填表日期：2008 年 1 月10 日豆丁(DocIn)是全球优秀的C2C文档销售与分享社区。

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一、选题的依据及意义：大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。

这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。

原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。

使用了网上选课系统以后，可以在开课前就在网上选课，每个学生的课程在开课前就确定好，不用浪费体力去选课，还可以使教学资源合理平均地分配。

南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统操作说明目录一、素质拓展认证原则 .............................................................................................. 错误！未定义书签。

二、素质拓展活动与参与学生的关系 .............................................................. 错误！未定义书签。

三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系.................... 错误！未定义书签。

四、素质拓展认证流程 .............................................................................................. 错误！未定义书签。

五、素质拓展认证与第二课堂学分管理系统各功能介绍.................... 错误！未定义书签。

一、素质拓展认证原则1.为规范认证工作，素质拓展认证将采取以校团委、院（系）团委主动认证为主，学生自主申报为辅的方式进行。

2.素质拓展认证工作严格执行“对证认证”，即只对学生在参加素质拓展活动中获得的相关荣誉证书、获奖证书、职业证书、行业证书、成果参与证明等进行认证，对只参与但未取得相关成果的申报项目不予以认证。

二、素质拓展活动与参与学生的关系参见以下关系示意图：三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系每项素质拓展活动构成要素为：日期，素质拓展活动名称，类别，项目，级别，主办单位等。

1.日期：即素质拓展活动的结束日期，或相关证书上注明的日期；2.素质拓展活动名称：即该项活动的主题内容；3.类别包括：思想政治与道德素养，社会实践与志愿服务，科技学术与创新创业，文体艺术与身心发展，社团活动与社会工作，技能培训及其它；4.项目包括：学科竞赛,科技活动，文体竞赛，社会实践，课外培训，行业证书；5.级别包括：院级，校级，省级，国家级以上。

南昌大学综合教务管理系统II类通识课选课操作指南
1.登陆南昌大学综合教务管理系统网址为http://218.64.56.18进入系统界面,输入学号、
密码点击登陆进入系统（初次使用要修改用户密码才能使用）。

如当前服务器在线人数已满，请点击界面上的服务器二或服务器三进行登陆选课。

2.进入系统后，即可看到学生系统界面。

3.双击“学生专区”图标，在新打开新窗口中单击“B:学生选课”栏目，在展开菜单中单
击”02:学生选课”。

4.在本窗口右边显示当前可选的选课类别与选课时间。

5.点击右边操作列中的”进入选课”即可看到学生的选课界面。

可选课程操作区域
可选课程翻页
已选课程操作区域
6.在可选课程区域中列出了可选课程的相关信息，课程属性用于说明此课程所属素质课程
类别，点击操作列中的选中按钮,系统自动将你选择的课程加到下边“已选课程”列表中.
点击选中系统提示
点击确认系统给出选课是否成功的提示信息，成功后自动加入到已选课程列表中
7.如在已选课程中有误选的课程，可以在已选课程操作列中点击退选
点击退选系统确认提示
退选成功后系统提示是否成功。

南昌大学教务处昌大教发[2013]79号关于印发《南昌大学学生成绩评定及管理办法》的通知校内各单位：《南昌大学学生成绩评定及管理办法》业经2013年5月17日校长办公会议审议通过，现予以印发，请遵照执行。

教务处二〇一三年九月三十日主题词：教学管理文件通知主送：校内各单位抄报：校领导南昌大学教务处 2013年9月30日印发南昌大学学生成绩评定及管理办法为规范南昌大学学生成绩评定及管理，依据《普通高等学校学生管理规定》、《南昌大学本科学生学籍管理实施细则》、《南昌大学全日制本科学生学分制管理办法(试行)》、《南昌大学本科教学考试管理规定》，结合我校的具体情况，制定本办法。

第一条教师应当科学、公正、客观地评定学生的课程成绩。

第二条考试评分应实事求是，衡量学生对于本课程内容理解掌握和综合运用情况主要是根据课程教学大纲规定的要求和学生的答卷。

学生基本掌握所学内容，达到教学大纲规定的基本要求可给及格成绩；较好地掌握了所学内容，达到教学大纲规定的一般要求可给中等成绩；熟练地掌握了所学内容，达到教学大纲规定的较高要求可给良好成绩；在学习中和考试答卷中表现具有开拓精神和创新能力的可取得优秀成绩。

成绩记载采取百分制(60分为及格)、五级制两种形式。

五级制记分换为百分制记分时，可按优秀为95分、良好为85分、中等为75分、及格为60分、不及格为50分进行换算。

第三条班级考试成绩应基本符合正态分布规律，优秀成绩一般不得超过20%，如超过40% 时，任课教师应提交报告作出说明和解释。

通识课和学科基础课等大范围的考试，须先进行试评，不及格率大于40%时，应先向学院和教务处报告试评情况后，再进行阅卷。

第四条课程成绩由过程考核成绩和期末考试成绩组成，其具体比例由开课学院根据所开课的性质确定，期末考试成绩一般不超过60％。

任课教师应根据课程特点和教学要求对学生进行过程考核。

过程考核包括出勤情况、期中考试、作业、读书报告、随堂测验、课堂提问、讨论等。