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7复习 Microsoft PowerPoint 演示文稿

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第五章PowerPoint电子演示文稿-60页精选文档

第五章PowerPoint电子演示文稿-60页精选文档

计算机基础强化
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5.2.2 PPT的基本操作
启动方法 –“开始”菜单启动 –桌面上的快捷方式启动 –已有的演示文稿启动
退出方法 –打开【文件】--【退出】命令 –双击PowerPoint标题栏左上角的控制菜单 图标 –单击标题栏右上角的“关闭”按钮
计算机基础强化
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1. PPT新建演示文稿的基本操作
计算机基础强化
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(3)插入另一演示文稿中的幻灯片 (4)复制和移动幻灯片 (5)隐藏和取消幻灯片
• 单击不同的设计模板并在预 览窗口中进行预览，直到获 得最满意的模板为止。
计算机基础强化
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（3）用“空演示文稿” 创建
单击“文件”—”新建”，打 开“新建演示文稿”任务窗格， 选择“空演示文稿”选项，这 时会弹出“幻灯片版式”任务 窗格。
计算机基础强化
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2. PPT的视图
• 普通视图 包含大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
• 幻灯片浏览视图 可以在窗口中同时看到演示文稿中的多张幻灯
片。 • 幻灯片放映视图
即演示文稿的计算机全屏放映模式。
视图切换有两种方式： 一种是：通过“视图切换”工具栏的三个按钮实现。 另一种是：通过“视图”菜单。
计算机基础强化
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3. 幻灯片元素的操作
(1) 文字操作 ① 占位符文本 ② 文本框文本 ③ 自选图形中添加文本 ④ 艺术字文本
图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于
一体的优秀软件工具。
备注窗格
视图切 换按钮
绘图工具栏
计算机基础强化
状态栏
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PPT的功能是用于组织、创建5类文稿： ①、电子演示文稿 ②、投影幻片灯 ③、35毫米幻灯片 ④、演讲者备注、观众讲义和文件大纲 ⑤、web演示文稿

计算机应用本科《演示文稿PPT》单项复习题及答案

计算机应用本科《演示文稿PPT》单项复习题及答案

演示文稿——复习题单选题：1、演示文稿中，若要广播幻灯片的操作选项卡是______。

A.开始B.插入C.幻灯片放映D.动画答案：C2、演示文稿中，超链接中所链接的目标可以是______。

A.计算机硬盘中的可执行文件B.其他幻灯片文件C.同一演示文稿的某一张幻灯片D.以上都可以答案：D3、在幻灯片中插入声音元素，幻灯片播放时______。

A.用鼠标单击声音图标，才能开始播放B.只能在有声音图标的幻灯片中播放，不能跨幻灯片连续播放C.只能连续播放声音，中途不能停止D.可以按需要灵活设置声音元素的播放答案：D4、PowerPoint 2010中主要的编辑视图是______。

A.幻灯片浏览视图B.普通视图C.幻灯片阅读视图D.备注页视图答案：B5、PowerPoint 2010“视图”选项卡中，可以进行___________。

A.选择放映幻灯片B.选择幻灯片讲义母版视图C.设置幻灯片自定义播放D.设置幻灯片动画效果答案：B6、PowerPoint 2010“插入”选项卡中，可以进行___________。

A.设置幻灯片的视图B.设置幻灯片的背景C.插入幻灯片所需的表格D.插入幻灯片动画效果7、PowerPoint 2010中，进入幻灯片母版的方法是______。

A.选择“开始”选项卡中的“母版视图”组中的“幻灯片母版”命令B.选择“视图”选项卡中的“母版视图”组中的“幻灯片母版”命令C.按住Shift键的同时，再单击“普通视图”按钮D.按住Shift键的同时，再单击“幻灯片浏览视图”按钮答案：B8、设置背景时，若使所选择的背景仅适用于当前所选择的幻灯片，应该按______。

A.“全部应用”按钮B.“关闭”按钮C.“取消”按钮D.“重置背景”按钮答案：B9、PowerPoint 2010若将幻灯片中的简体字置换成繁体字操作的选项卡是______。

A.开始B.审阅C.设计D.切换答案：B10、在PowerPoint2010中，若要插入剪切画，应该在______选项卡操作。

计算机应用与操作基础教程 学习情境七 PowerPoint演示文稿制作

计算机应用与操作基础教程 学习情境七 PowerPoint演示文稿制作

“剪贴画”任务窗格 ② 在“搜索”文本框中键入要搜索的剪贴画类 别名称，单击“搜索”按钮
③ 选中合适的剪贴画，单击图片右侧的下拉
箭头，选择“插入”命令即可
插入图片和编辑图片
在“搜索文字”文本框中输入“computer”，如图所示，单击 “搜索”按钮，然后在“结果”列表框中查找如下页图中所示的 剪贴画，单击左键，将其插入到幻灯片中。
在演示文稿中应用设计模板时，新模板将取代原演示文稿
的外观设置，并且插入的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义 外观。
模板样式举例
编辑演示文档
幻灯片的外观设置
4．模板－应用举例 ① 打开已保存的演示文稿“演示文稿示例”。
② 在“幻灯片设计”任务窗格中单击“设计模板”命令，打
开“设计模板”下拉列表框。 ③ 将鼠标悬停在任意一个模板上，会出现该模板的主题提示
信息。选中要应用的模板，单击右侧的下拉箭头，选择“应用
于的选定幻灯片”即可。
确定或更改幻灯片模式
（1）选定要确定或更改版 式的幻灯片。 （2）执行“格式”→“幻灯片 版式”命令，出现“幻灯片版 式”任务窗格。 （3）在“应用幻灯片版式” 列表框中，单击所需的版式， 则所有幻灯片将被更改为所 选版式。
确定和更改幻灯片模式
（4）用鼠标单击该版式右 侧的“▼”按钮，弹出快捷 菜单，在其中选择“应用于 选定幻灯片”或“插入新幻 灯片”。若选择“插入新幻 灯片”，则将插入一张具有 此版式的新幻灯片。
编辑演示文档
插入多媒体对象
1. 插入表格
2. 插入图片 3. 插入艺术字 4. 插入声音
① 单击“插入|表格”命令，在当前的幻灯片上 出现“插入表格”对话框。 ② 根据需要设置表格的行数和列数，单击 “确定”即可。 ③ 在当前的幻灯片中插入所设置的表格，并

第七单元复习Microsoft PowerPoint 演示文稿

第七单元复习Microsoft PowerPoint 演示文稿

四、 根据课文内容填空。 1.本文是篇 ，作者 ，我国当代作家。课文写了小外甥向舅 舅 和 的交谈过程，表现了小外甥 的特点和人们 、 的思 想感情。 2．月亮出来了， 它的清辉。月光 ， 江面被照亮了， ，有千点万点 在跳动。江两岸， 、 和 的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约 地 、 。 3完成诗句。 （1） ，呼作白玉盘。 （2）野旷天低树， 。 （3） ，疑是地上霜。 （4）明月几时有， 。 （5） ，江枫渔火对愁眠。 （6）峨眉山月半轮秋， 。 五、含“月”的诗句还有很多，你能再写几句吗。
26灰椋鸟 看拼音写词语 tuǒ yuán qī xī xuān nào shèng zhuāng （ ）（ ）（ ）（ ） qīng sù ǒu rán huìhé gān rǎn ( ) ( ) ( ) （ ） 近义词。 华贵（ ） 等候（ ） 遥望（ ） 栖息（ 喧闹（ ） 普遍（ ） 寂静（ ） 从文中找适当的词语填在入括号内。 （ ）的对比 （ ）地飞过 （ ）的机会 （ ）地飞起 （ ）的联欢 （ ）地飞行 （ 看拼音，写词语。 chǔ cáng yào shi shī rùn shóo zi ( ) ( ) ( ) ( ) shuǐ jiào quán wēi qīng zhù xī gài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛（比一比，再组词） 渴（ ） 膝（ ） 娇（ ） 勺（ ） 喝（ ） 漆（ ） 骄（ ） 勾（ ） 三、词语世界（在括号里填上写出近义词或反义词） 1、写出近义词。 期盼——（ ） 储藏——（ ） 痛快——（ ） 2、写出反义词。 干燥——（ ） 炎热——（ ） 浪费——（ ） 四、课文传真（根据课文内容填空） 1、母亲 从水窖打起 ，从我的头顶 一手把麦秆扇往我们身上 。顿时，藏于地下的 再加上 ，让我们都 得“啊啊”大叫了起来。 2、课文采用反衬得写法，愈是写 得痛苦，愈是反衬出平时 之苦；缺水给村里人带来了 ，作者却具体些谁给村里人带来的 。

计算机二级Ms office 演示文稿题库答案解题步骤

计算机二级Ms office 演示文稿题库答案解题步骤

1、打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx, 根据考生文件夹下的文件PPT-素材.docx, 按照下列要求完善此文稿并保存。

（1）使文稿包含七张幻灯片，设计第一张为标题幻灯片版式，第二张为仅标题版式，第三到第六张为两栏内容版式，第七张为空白版式；所有幻灯片统一设置背景样式，要求有预设颜色。

（2）第一张幻灯片标题为计算机发展简史，副标题为计算机发展的四个阶段；第二张幻灯片标题为计算机发展的四个阶段；在标题下面空白处插入SmartArt图形，要求含有四个文本框，在每个文本框中依次输入第一代计算机，……，第四代计算机尠，更改图形颜色，适当调整字体字号。

（3）第三张至第六张幻灯片，标题内容分别为素材中各段的标题；左侧内容为各段的文字介绍，加项目符号，右侧为考生文件夹下存放相对应的图片，第六张幻灯片需插入两张图片（第四代计算机-1.JPG 在上，第四代计算机木??在下）；在第七张幻灯片中插入艺术字，内容为谢谢尡。

（4）为第一张幻灯片的副标题、第三到第六张幻灯片的图片设置动画效果，第二张幻灯片的四个文本框超链接到相应内容幻灯片；为所有幻灯片设置切换效果。

（1）【解题步骤】步骤1：打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx。

选中第一张幻灯片，在【开始】选项卡下【幻灯片】组中单击版式按钮，在弹出的下拉列表中选择标题幻灯片。

步骤2：单击【开始】选项卡下【幻灯片】组中单击新建幻灯片下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择仅标题。

按同样方法新建第三到第六张幻灯片为两栏内容版式，第七张为空白版式。

步骤3：在【设计】选项卡下【背景】组中单击背景样式下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择设置背景格式，弹出设置背景格式对话框，此处我们可在填充选项卡下单击渐变填充单选按钮，单击预设颜色按钮，在弹出的下拉列表框中选择一种，例如雨后初晴，然后单击全部应用按钮。

（2）【解题步骤】步骤1：选中第一张幻灯片，单击单击此处添加标题标题占位符，输入计算机发展简史字样。

英语Microsoft PowerPoint 演示文稿

英语Microsoft PowerPoint 演示文稿

中考词汇语法攻略
• 突出在语境中识别词语 • 先弄懂意思，后考虑结构，通过句子和段落的完 整意义理解、记住词汇。 • 要求不少于10万字的阅读量 • 熟记1600个单词及相关词组 • 掌握所有初中阶段的语法知识 • 要充分利用教材和工具书 • 要通过听写完成必要的造句和翻译的任务 • 要书写和背诵典型句型
构词法
• 前缀主要改变词义。例，over-太 多,overwork过劳，overweight过重。 • 后缀改变词性。例，worker,teacher • 词根是重中之重，需积累。例，vis 看,vision视力，television电视机 • 蒋争《英语词汇的奥秘》收录了252个词根， 124个前缀，165个后缀。
导入是新课教学的一部分，是整节 课的铺垫
• 导入特点：1、自然。源于生活进入课本走进生活。 2、有趣3、故弄玄虚、让学生好奇。 • 导入原则：1、激励原则2、目标原则3、相关原 则（与教学内容相关，与学生认知能力相关，不 要太高或太低，要稍微高些）4、简洁原则（3到 5分钟为宜） • 导入形式：旧谱填新词（学生可以把学过的句式 当做词）、食物导入（图片、多媒体）
每节课的作文铺垫
• 每天听写5-10句，尽量是作文里运用到的 • 强化句子翻译的练习。提前让学生知道考 哪些句子，写出汉语，翻译英语。每天10 句-20句。 • 针对阅读中有感而发的句子，可抄句子或 段落
超出大纲，高于考试，才能教好学 生
• 母语教育是一种传承，外语是传递文化。 • 学语言专业的每星期要读500页的东西，一本小说。中学 生每周读一本简单有趣的故事书 • 英语要多读多背，用戏剧化的读法，把自己融入到在角色 中，体现出人物的音容笑貌。 • 初中生每节课不讲语言点，老师领着念，学生听录音模仿， 进行朗读、表演、对话、讨论内容、体会好词好句。通过 学习语言学语法，而不是根据语法学语言。作业就是：自 己通过查生词，抄好句写篇文章。 • 老师要不断充电，否则学生掌握的词汇量比老师还多，老 师不能给学生批改作文了。

快7 13课新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿


Billy:I’m not sure.Let’s check it on the net.
Questions:
1.Do you like Michael Jordan ?
2.What else do you know about Michael Jordan ?
Do you know other world-famous stars(明星)? Talk about in groups.
Do you know which one does David like? Let’s listen,OK?
Li Ming：Wow，your T-shirt is so cool. Billy:It’s a gift from my uncle. Li Ming:Is your uncle a basketball player? Billy:No,he isn’t. But he likes baketball very much. David:Oh,this is Michael Jordan. I’m his fan. Li Ming:You know him well?
David:Sure.He’s world-famous.
Billy:You’re right.
Answer the questions:
1.Is Billy’s uncle a baasketball player？ No,he isn’t. 2.Is Michael Jordan world-famous? Yes,he is. 3.Is David Michael Jordan’s fan? Yes,he is.
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q
y
z
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课件MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、心灵聚焦 2、心灵视窗 3、心灵氧吧 4、心海起航
? 什么叫做习惯？
习惯就是在长期的ห้องสมุดไป่ตู้活和学习中逐渐 养成的、不容易改变的行为、社会风尚和 心理倾向。
? 积习难改
习惯一旦养成就难 以改变。 不好的行为 习惯会危害我们的一 生。
? 认真观察下面的图片，想一想，哪些是对
我们的学习有帮助的好习惯？
? 并分清是哪种习惯（传统的、创造的、合
作学习的习惯）？
? 有什么作用？
认真听课
趴在桌上做作业
课后和同学讨论
认真查资料
妈妈教我洗菜
玩了再去做作业
议一议： 为什么良好的学习习惯让人终生 受益？
心灵氧吧
? 如何养成良好的学习习惯呢？
1、说到做到，坚定不移。制定了计划， 就要落实在行动中，并持之以恒。（说 话算数）
2、不断重复，固定行为。同样的行为坚 持一段时间就可以固定下来（坚持不懈）
3、约束自己，及时调整。在习惯养成的 过程中可能出现反复，要及时做出调整 （有错就改）。
心海起航
? 学习习惯小自测 ? 课堂小结：坏习惯害人一生，好习惯终生
受益！为21天而奋斗. 作业：
? 为什么要为21天而奋斗？ ? 复习11课内容，预习12课知识点

第七章powerpoint电子演示文稿综合习题

高三《计算机应用基础》第五章powerpoint综合复习题一、填空题1、powerpoint软件是一个软件。

2、使用powerpoint软件所建立的文件我们称之为 ,其第一个建立的文件名为，其文件的扩展名为。

3、演示文稿中的每一页称之为一张。

4、想打开“幻灯片版式”任务窗格应单击菜单中的命令.5、幻灯片中的动画包括动画和动画.6、按键盘上的键，可随时退出幻灯片放映状态。

7、要使幻灯片在放映时能够切换到网易主页，应该为其设置。

8、对幻灯片内的某对象设置动画，想设置动画详细过程可使用菜单中命令；也可以使用幻灯片放映菜单中动画方案命令快速设定动画.9、powerpoint软件中,图片、图表、组织结构图、表格等对象都可以通过菜单中的相关命令来插入。

10、可以过按键盘上的键来放映幻灯片。

其对应的菜单命令为菜单命令。

11、幻灯片中能添加文字的虚线框我们称之为。

二、选择题（每小题只有一个正确答案）1、powerpoint的几种视图中，不能进行编辑幻灯片的是（）A、幻灯片视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片放映视图D、大纲视图2、进入放映状态后,想播放下一张幻灯片，不能实现的是( ）A、可以单击鼠标B、按空格或按回车键C、右击，在快捷菜单中选择D、按ESC键3、不能进行幻灯片放映的操作是（）A、“幻灯片放映→观看放映”命令。

B、“文件→打开”命令。

C、按F5键。

D、单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮4、设计幻灯片时，想选择PowerPoint 提供的某种背景图案，可使用（ )格式菜单中的“背景”命令。

A、编辑B、格式C、插入D、幻灯片放映5、关于powerpoint软件的视图，下列说法中错误的是（）A、幻灯片视图是默认视图，可对幻灯片进行编辑修改等操作B、备注页视图，设置说明性的文字，与幻灯片一起放映。

C、幻灯片放映视图，从当前幻灯片开始放映。

D、幻灯片浏览视图，以缩略图形式显示所包含的多张幻灯片6、关于占位符，下列说法中错误的是( ）A、是幻灯片中显示的虚线框.B、分为标题、正文项目、普通文本框三种格式。

Powerpoint演示文稿复习题

Powerpoint演示文稿制作一、判断题1、用powerpoint的幻灯片视图，任何时刻在主窗口内只能查看或者编辑一张幻灯片。

2、在幻灯片视图中，单击一个对象后，按住ctrl键，再单击另一个对象，则两个对象同时被选中。

3、在幻灯片放映过程中，用户可以在幻灯片上写字或画画，这些内容将保存在演示文稿中。

4、一个演示文稿只能有一张应用标题母版的标题页。

5、Powerpoint提供的设计模板只包含预定义的各种格式，不包含实际文本内容。

6、Powerpoint在放映幻灯片时，必须从第一张幻灯片开始放映。

7、在powerpoint中，可以利用空白演示文稿来创建新的powerpoint幻灯片。

8、在powerpoint中插入到占位符内的文本无法修改。

9、在powerpoint中，用文本框工具在幻灯片中添加文字时，文本框的大小和位置是确定的。

10、在powerpoint中，选中powerpoint中的文本时，如果文本选择成功后，再按下鼠标左键拖动就无法再选择该段文本。

二、单项选择题1、在powerpoint中，按（）键可以选定全部幻灯片A CTRL+CB CTRL+AC CTRL+SD CTRL+T2、在powerpoint中，第一次保存幻灯片时，弹出的对话框是（）A 保存B 全部保存C 另存为D 新建3、在powerpoint中，“格式”下拉菜单中的（）命令可以改变某一幻灯片的布局。

A 背景B 幻灯片设计C 幻灯片配色方案D 字体4、在powerpoint幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是（）A 调整个别幻灯片位置B 删除个别幻灯片C 编辑个别幻灯片内容D 复制个别幻灯片5、在powerpoint中，进行幻灯片各种视图快速切换的方法是（）A 选择“视图”菜单对应的视图B 使用快捷键C 单击水平滚动条左边的“视图控制”按钮D 选择“文件”菜单6、在powerpoint中，（）不可删除幻灯片。

A 在幻灯片视图下，选择要删除的幻灯片，单击“编辑-删除幻灯片”命令B 在幻灯片浏览视图下，选中要删除的幻灯片，按del键C 在大纲视图，选中要删除的幻灯片，按del键D 在幻灯片视图下，选择要删除的幻灯片，单击“编辑-剪切”命令7、在powerpoint中，要在选定的幻灯片版式中输入文字，方法是（）A 直接输入文字B 首先单击占位符，然后输入文字C 首先删除占位符中的系统显示的文字，然后才可输入文字D 首先删除占位符，然后可输入文字8、在powerpoint中，要在幻灯片上显示幻灯片编号，必须（）A 选择“插入”-“页码”B 选择“文件”-“页面设置”C 选择“视图”-“页眉和页脚”D 以上都不行9、在powerpoint中，（）不能控制幻灯片外观一致的方法。

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1. To keep safe , everyone ___ to wear a seatupposed B. suppose C. is supposed 2. You’re s____ to work hard at school , and we should try our best to do our lessons well . 3. They are ___ (suppose) to use chopsticks at the table instead of fork and knife . 4. Jack is supposed ____ (arrive) here at six . be supposed to 5. 你应该快速打字。 你应该快速打字。 You ___ ____ ___ ___ quickly .
9. 像你们想象的那样，这些规矩和我们 国内的风俗差别很大。 10. 说你自己吃饱了是很不礼貌的。 11. 我发现要记住所有的事太难了。 12. 我正在逐渐适应这些风俗。 13. 我不再觉得它们奇怪了。 14. 她所面临的一个特别的挑战是什么？
1. The man put a m___ on the tree in case of getting lost in the forest . 倘若, 万一, 如果发生 2. The k___ is not sharp(锋利) enough to cut the meat . 3.S____ the bottle before you drink the juice . 4. Mrs Read k____ Tom goodbye . 5. The scientists did many e_____ , and they succeeded at last .
4. 犯错误 因为粗心他在考试中犯了很多错误。 因为粗心他在考试中犯了很多错误。 He ___ lots of ___ in the exam ___ ___ his carelessness . 5. 充满 ; …装满 装满…. 装满 我们心里充满了骄傲，因为我的好朋友Bob 我们心里充满了骄傲，因为我的好朋友 在比赛中获胜了。 won the match. 在比赛中获胜了。 We __ __ __ proud because my friend Bob 装满… 用…装满 装满 他把书包装满了零食。 他把书包装满了零食。 He ___ his bag ___ snacks .
shake hands , meet for the first time arrive late greet people (in) the wrong way instead / instead of make mistakes drop by make plans to do… on time in time
7. 发现 认为 相信 感觉 做某事 发现/认为 相信/感觉 做某事)… 认为/相信 感觉(做某事 我们相信按时到达那里是很困难的。 我们相信按时到达那里是很困难的。 We believe __ difficult __ __ there __ __ . We believe that ______________ (同义句 同义句) 同义句 我发现学习物理很有意思。 我发现学习物理很有意思。 I find __ interesting __ ___ ____ . I find ___________________ (同义句 同义句) 同义句 8. 做某事是粗鲁的 在法国在餐桌上说吃饱了是粗鲁的。 __ rude __ ___ you’re full .
after all , invite sb to do… pick up make noise point at sb with… go out of one’s way to do… be comfortable doing… used to do… be/get used to doing… except / besides find it important to do… not …any more
Unit 7 You’re supposed to shake hands Aims : 1.The use of “ be supposed to do…” 2. The use of the phrases and language points in the unit . 3. Can talk about what you are supposed to do
1. 玩的愉快: 去年夏天我们在长城玩得很愉快 We ___ ___ ___ ___ in the Great Wall last summer . 2. 特地 不怕麻烦地 特地/不怕麻烦地 不怕麻烦地… 他们总是竭力使我感觉在家一样。 他们总是竭力使我感觉在家一样。 They always ___ ___ ___ ___ ___ __ make me feel at home . 3.轻松做某事 轻松做某事 Tom现在能很轻松说汉语了。 现在能很轻松说汉语了。 现在能很轻松说汉语了 Tom ___ ___ ____ Chinese now .
6. 过去常常 过去常常… ; 习惯 适应 习惯…/适应 适应… 妈妈过去常常和我到广场散步。 妈妈过去常常和我到广场散步。 My mother ___ ___ ___ a walk with me at the square . Jim 在中国快两年了，他已经习惯吃中餐了 在中国快两年了， Jim __ ___ in China for nearly two years , and now he ___ ___ ___ Chinese food . …被用来 做…) 被用来(做 被用来 那个本子是用来做笔记的。 那个本子是用来做笔记的。 The notebook __ __ ___ take notes . The notebook __ ___ __ taking notes .
原句再现：快速翻译 1. 我在法国玩得很愉快。 2. 它甚至比我想象的要好的多。 3. …，但是那是没有理由的(没有理由那样) 4. 他们竭力使我感到像在家里一样。 5. 你想象不到我的法语进步有多大！ 6. 我现在可以很轻松地说法语了。 7. 尽管我还会犯很多错，但它不像以前那样 困扰我了。 8. 我最大的挑战是学习如何在餐桌上举止 得体。