现代汉语知识点概括

绪论一、什么是现代汉语1.语言是从劳动中并和劳动一起产生的（起源）劳动决定语言产生的需要和可能。

(1)从结构上看，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。

（三要素）(2)从功能上看，可分为三个方面：①人与人的关系。

语言是人最重要的交际工具（性质）（语言的基本功能），不分阶级，一视同仁地为社会全体成员服务。

②人与客观世界的关系。

语言是认知世界的工具，事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明。

③人与文化的关系。

语言是文化的载体（性质），人们凭借语言积累知识、形成文化。

(3)语言的性质：①语言是人最重要的交际工具②语言是一种特殊的社会现象③全民性④语言是思维的工具⑤语言是文化的载体2.现代汉语的两种形式：➢口语：人们口头上应用的语言。

简短、疏放←身手势态、语音变化，但是一发即逝，难于流传久远。

➢书面语：用文字写下来的语言，以口语为基础而形成。

周密、严谨，结构完整，长句较多。

✧现代汉语有发达的文学语言（标准语）。

文学语言的形成与发展，以书面语的产生与演进为先决条件。

3.汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

现代汉语包括多种方言和民族共同语。

（广义）（狭义专指现代汉民族共同语）二、现代汉民族共同语1.现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2.民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。

方言是局部地区的人们使用的语言。

3.民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫作基础方言。

4.民族共同语的演变：春秋—雅言汉代—通语明代—官话现代（辛亥革命后）—国语新中国成立—普通话5.现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。

在形成过程中，北京话有着特殊地位。

三、现代汉语方言1.汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。

2.汉语方言可分为七大方言区：●北方方言：现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73％。

几种常用句式（一）“把”字句（处置式）在谓语动词前用介词“把”受事，对受事加以处置的一种主动句。

例如：我把水喝了。

四个特点：1、动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。

通常后面有补语、宾语、动态助词、动词的重叠式。

例如：把书放在桌子上把水喝了把情况谈谈2、“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。

例如：把那本书拿来把这杯水喝了把那只笔带上3、谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。

因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。

4、“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。

例如：他愿意把笔借给你。

我没有把书弄坏。

为什么不把这消息告诉他。

（二）“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。

例如：水被我喝了。

他被同学打了。

在书面语，还有“被、、、所”的格式，口语里有“让（叫）、、、给”的格式。

例如：一切困难都将被全国人民所战胜。

他让人家给撵走了。

杯子叫我给打碎了。

其中“所、给”是助词。

（ps:“被”字句表示受事主语“被处置”，被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩，少数是如意的和中性的。

例如：他被批评了。

他被表扬了。

他被调走了。

——中性）“被”字句构成特点：（1）动词一般都是处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。

动词后面多有补语或别的成分。

如果只用一个双音节动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。

例如：自行车叫我弟弟骑<走>了。

这句话[可能]被人误解。

（2）主语所表示的受事必须是有定的。

例如：这本书被他撕破了。

（3）能愿动词和表否定、时间等等副词只能置于“被”字前。

例如：一切丑恶的现象[应该]被消灭。

他[没有]被困难吓倒。

这件事[已经]被人传出去了。

他[大概]让朋友留下吃午饭了。

(三)“比”字句指有“比”字介词短语做状语的句子。

现代汉语知识点第一章绪论第一节现代汉语概述一.什么是语言?内部(结构) 既是以语言为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的音义结合的符号系统外部(作用.功能) 语言是人们最重要的交际工具,不分阶级,一视同仁的为社会成员服务二.语言的表现形式口语形式：受限制,通俗自然,简洁生动,结构不严谨书面语形式：结构严谨，语句雅正文学语言：加工规范的书面语，高级的书面语口语形式的文学语言〉〉〉促动了口语的发展，促使其规范化三．现代汉语的形成1.民族共同语：一个民族全体成员通用的语言2,普通话的形成：以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范四,方言概况方言与普通话的关系：不是相互对立，同时又不以方言的消亡为前提1,北方方言：⑴华北,东北方言⑵西北方言⑶西南方言⑷江淮方言2,吴方言;以苏州话为代表3,湘方言;以长沙话为代表4赣方言;以南昌话为代表5,客家方言;以梅县话为代表6,闽方言;闽东;福州话为代表闽南;厦门话为代表7,粤方言;以广东话为代表五,现代汉语的特点㈠语音方面⑴没有复辅音⑵元音占优势⑶有声调㈡词汇方面⑴汉语词形较短，单音节语素多⑵双音节词占优势⑶新词的构成广泛使用词根复合法㈢语法方面⑴汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态形态;指表示语法意义的词形变化⑵词,短语,和句子的结构原则基本一致⑶词类和句法成分关系复杂⑷量词和语气词十分丰富六,汉语的地位①历史悠久，发展水平最高的语言之一②使用人数最多③联合国六种正式语言之一，国际上影响大第二节汉语规范化和推广普通话一,国家的重视1,50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务;促动汉字改革，推广普通话，实现汉语规范化2,新时期语言文字工作的方针和任务;促动汉语文字规范化,标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用3,《国家通用语言文字法》颁布与实施的意义首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为增强语言文字使用的管理和促动语言文字的规范化,标准化提供了法律依据4推广普通话的方针‘大力推广，积极普及，逐步提升’工作;①成为教学语言②成为宣传工作的规范语言③成为工作语言④成为全国的通用语言第三节现代汉语课的性质,内容和任务语音文字词汇语法修辞第二章语音第一节语音概说一,语音的性质1,语音的含义;是指人说话的声音，是有意义内容的语言成分.只有有词句意义的声音才是语音语音性质：物理属性;产生于物体的颤动生理属性;是由人的发音器官发出社会属性;全体社会成员约定俗成㈠物理属性(音高,音强,音色,音质)⑴音高;，它决定于发音体颤动的快慢,在一定时期内颤动的快慢即颤动次数的多少，这叫做“频率”。

现代汉语知识点总结一、汉字和拼音汉字是汉语的基本书写系统，具有丰富的内涵和象形的特点。

拼音是一种用拉丁字母来表示汉字发音的方法，是学习汉语的基础。

二、词汇和词义词汇是语言中的基本单位，是由一个或多个字组成的有意义的语言单位。

词义是词汇的意义，可以通过上下文来理解。

三、语法和句子结构语法是指词语在句子中的组织和关系，包括词序、时态、语态等。

句子结构是指句子的组成部分和其排列顺序。

四、语音和声调语音是指语言中的音素和音节，包括声母、韵母和声调等。

声调是汉语中的重要特点，能够改变词义。

五、语义和语用语义是指词语和句子的意义，包括词义、句义和语篇义。

语用是语言在交际中的使用和功能。

六、听力和口语听力是指理解和听懂他人说话的能力，口语是指运用语言进行交流和表达的能力。

七、阅读和写作阅读是指理解和解读书面文字的能力，写作是指用文字表达思想和观点的能力。

八、修辞和修辞手法修辞是指通过语言表达产生的修饰效果，修辞手法是修辞的具体表现形式，如比喻、夸张、反问等。

九、文化和习惯用语文化是语言的重要组成部分，反映了一个国家或民族的特点和价值观。

习惯用语是指在特定场合下常用的固定的语言表达方式。

十、汉字书写和标点符号汉字书写是汉字的正确书写形式，标点符号是用来标示句子和语义的符号。

总结：现代汉语知识点涵盖了汉字和拼音、词汇和词义、语法和句子结构、语音和声调、语义和语用、听力和口语、阅读和写作、修辞和修辞手法、文化和习惯用语、汉字书写和标点符号等方面。

掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解和运用汉语，提高汉语水平。

》现代汉语第一章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）《5）拼合规律表6）变调的规则4条普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范语音概说（一）语音的性质1．;2．物理性质：是语言的物质外壳3．生理性质：是由人体发音器官发出的4．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。

汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。

语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。

轻声音色（音质）：指声音的特色。

1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同（3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说，一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。

！3．音位：是能区别意义的最小语音单位。

例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。

1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：guāng 中的“ng”2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。

如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。

·如：tā , xiā ,guài2）有的由元音带辅音构成如：gān , gēng ,guān例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hán 和 lán ：共 h , l, a , n 4个音位hán 和 nán ：共 h , l, a 3个音位—（三）记音符号1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2．国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。

现代汉语知识点总结一、语法1. 词性和句型现代汉语中的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词及助词等。

句型主要有主谓宾句型、主谓双宾句型、主系表句型、并列句型、条件句型等。

2. 语序现代汉语的基本语序是主谓宾，但在特殊情况下也可以变换语序，如疑问句、倒装句等。

3. 时态和语态现代汉语的时态有现在时、过去时、将来时等，而语态则有主动语态和被动语态两种。

4. 语气和语调现代汉语中的语气有陈述语气、祈使语气和疑问语气等，而语调则有平调、升调、降调和弯折调等。

5. 句子成分现代汉语中的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这些成分在句子中起到不同的作用。

6. 语言功能现代汉语的语言功能包括交际功能、描述功能、说明功能和表达感情功能等，这些功能可以通过语言来实现不同的交际目的。

二、词汇1. 词义和词性现代汉语的词汇有多种词性和词义，有些词汇还具有多义性和歧义性，需要根据上下文来理解与解释。

2. 词语构成现代汉语的词语构成包括词根、词缀、派生和构词法等多种形式，通过不同方式构成的词语可以扩大词汇量并丰富语言表达。

3. 词语搭配现代汉语的词语搭配有一定的规律，不同词语之间有着固定的搭配关系，需要通过大量的语言实践来掌握和运用。

4. 词语拼写现代汉语的词语拼写有一定的规范和规则，需要准确掌握汉字的读音和写法，避免拼写错误和语言混乱。

5. 词语辨析现代汉语中有部分词语意思相近，需要加以辨析，避免使用不当产生误解，比如“感觉”和“感受”、“喜欢”和“喜爱”等。

三、语音1. 汉语音节现代汉语的音节结构包括声母、韵母、声调和收尾等，不同音节的组合可以形成不同的音节和词语。

2. 声母和韵母现代汉语的声母和韵母有多种组合方式，不同组合方式可以产生不同的音节和词语。

3. 声调现代汉语的声调有四个，分别是平调、升调、降调和去声，不同声调的使用可以改变词语的意思。

4. 语音变化现代汉语中的语音变化有一定的规律，如轻声、儿化音、语音连读等，这些变化可以丰富语言表达并增强语音美感。

【第一章】㈠什么是现代汉语？现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

㈡七大主要方言及代表1.北方方言2.吴方言，以苏州话为代表3.湘方言，以长沙话为代表4.赣方言，以南昌话为代表5.客家方言，以呢广东梅县话为代表6.闽方言，以福州话为代表7.粤方言，以广州话为代表㈢现代汉语中，语音和词汇的特点语音：1.没有复辅音2.元音占优势3.有声调。

词汇：1.汉语词形较短2.新词的构成广泛运用词根复合法3.汉语词形较短，单音节语素多【第二章】◆什么是语音？语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳◆语音和其他声音有何异同异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性◆语音的三大属性1.物理属性。

语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素2.生理属性。

语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分3.社会属性。

◆语音单位1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。

辅音又叫子音，如b、p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。

发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。

2.音节（详见P73表）音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。

韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。

◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。

声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à◆声母位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见P29表）按发音部分，普通话声母可为七类：1.双唇音（b、m、p）2.唇齿音（f）3.舌尖前音（z、c、s）4.舌尖后音（zh、ch、sh、r）5.舌尖中音（d、t、n、l）6.舌面前音（j、q、x）7.舌面后音（g、k、h）◆韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。

大一现代汉语必考知识点1.汉字的基本概念和构造：了解汉字的起源、发展和演变过程，学习汉字的基本结构和构造方法，掌握常用汉字的基本笔画和读音规律。

2.汉字的基本用法：学习汉字的基本用法，包括汉字的基本字义和词义，掌握如何正确使用汉字进行文字表达和交流。

3.汉字的书写规范：学习汉字的书写规范，包括笔画的顺序和结构，笔画的搭配和连接方式，掌握正确的汉字书写方法和技巧。

4.词语的基本概念和分类：了解词语的基本概念和分类方法，学习词语的常见类别和特点，掌握词语的构成和使用规律。

5.词语的语法功能：学习词语在语法中的不同功能和用法，包括词的词性、词语的时态、语气、语义等方面，掌握如何正确运用词语进行句子构建和语言表达。

6.词语的固定搭配：学习词语的固定搭配和习惯用法，掌握常用词语的搭配方式和词语之间的固定关系，提高词语的正确运用能力。

7.语法知识：学习汉语的基本语法知识，包括语序、语态、主谓一致、时态和语气等方面，掌握如何正确运用语法规则进行句子构建和语言表达。

8.句子的基本结构和用法：了解句子的基本结构和用法，包括句子的主谓宾结构、句子的衔接和连接方式，掌握如何正确运用句子进行语言表达。

9.修辞手法和表达技巧：学习修辞手法和表达技巧，包括比喻、夸张、反问等修辞方法，掌握如何通过修辞手法和表达技巧提高语言表达的效果和感染力。

10.文字阅读理解和分析：提高对文字的理解和分析能力，学习如何正确理解和分析汉语文章的内容、结构和语言特点，提高阅读理解和分析的能力。

以上是大一现代汉语必考的基本知识点，掌握这些知识将有助于提高对汉语的理解和运用能力。

当然，除了理论知识的学习，还要结合实际练习，多读多写多练习，才能真正掌握汉语的应用技巧和语感。

现代汉语第一章绪论一, 现代汉语1, 现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话2, 现代汉语这个词通常有广义及狭义两种说明：广义的说明指现当代以来汉民族运用的语言，包括民族共同语——一般话和方言；狭义的现代汉语则仅指一般话二, 现代汉语七大方言北方（北京话）, 吴（苏州话）, 湘（长沙话）, 赣（南昌话）, 客家（广东梅县话）, 闽（福州话）, 粤（广州话）三, 现代汉语的特点1, 语音方面：音节界限分明, 乐音较多，加上声调凹凸变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。

详细表现如下：（1）没有复辅音（2）在音节中元音占优势（3）有区分意义的声调（4）音节总数有限，简短而明确2, 词汇方面（1）⒈语素以单音节为基本形式（2）广泛运用复合法构成新词（3）双音节词占优势3, 语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标记和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）语法（词法, 句法）结构具有一样性（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分（4）词语组合受语义, 语境的制约（5）量词, 语气词非常丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的微小差别第二章语音一, 语音的物理性质（四要素）1, 音高就是声音的凹凸，确定于声波的频率。

声调主要由音高构成，声调的凹凸能区分意义2, 音强就是声音的强弱，确定于声波的振幅。

一般话里的轻声及音强有关。

3, 音长就是声音的长短，确定于发音体振动的时间。

音长在重音, 轻声和语调中有确定作用。

4, 音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够相互区分的最基本的特征，它确定于声波振动的形式。

二, 语音单位：音素, 音节, 声母, 韵母, 声调, 音位1, 音素（1）音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位一般话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是ɑ, i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ, i 再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。

现代汉语知识知识点总结一、基础知识点1. 汉字汉字是中国文字系统的基础。

汉字由笔画组成，每个汉字代表一个词或词组。

汉字有简体字与繁体字之分，常用的汉字有几千个，掌握常用汉字是学习汉语的基础。

2. 拼音拼音是汉语的音标系统，用拉丁字母表示。

汉语拼音有声母、韵母和声调三个要素。

掌握拼音是学习汉语发音和拼写的基础。

3. 语法汉语的基本语序是主谓宾，即主语在前，谓语在中，宾语在后。

但是，汉语的语序比较灵活，可以根据需要进行调整。

4. 词汇汉语词汇丰富多样，包括名词、动词、形容词、副词等。

学习汉语需要掌握大量的词汇，以便进行表达和交流。

二、语音知识点1. 声调汉语的声调是指在发音时，声音的升降变化。

汉语有四个声调：阴平、阳平、上声和去声。

声调对于词义的区分至关重要，错误的声调可能导致理解和交流的困难。

2. 辅音汉语的辅音包括清辅音和浊辅音。

清辅音在发音时不带气，浊辅音在发音时带气。

掌握辅音的发音规律对于准确发音很重要。

3. 韵母汉语的韵母有单韵母和复韵母之分，单韵母只有一个元音，复韵母含有两个或者三个元音。

掌握韵母的发音规律对于准确发音很重要。

三、词汇知识点1. 同义词同义词是指意思相近或相同的词语。

汉语中有很多同义词，如“美丽”、“漂亮”、“秀丽”等。

学习同义词可以丰富词汇，提升表达能力。

2. 反义词反义词是指意思相反的词语。

汉语中有很多反义词，如“大”与“小”、“高”与“矮”等。

学习反义词可以帮助词汇的理解与应用。

3. 词语搭配词语搭配是指习惯上常用在一起的词语组合。

学习词语搭配可以帮助提升表达的准确性和地道性。

四、语法知识点1. 时态汉语的时态主要有现在时、过去时和将来时。

时态的使用要根据上下文和语境进行判断，并且会受到主谓宾的关系影响。

2. 虚词虚词是指没有实际意义的词语。

虚词包括连词、助词、介词等，用来连接或者修饰实词，起到连接句子成分和表达逻辑关系的作用。

3. 语气汉语的语气是指语言的表达方式和语态。