小学信息技术拼音写词组

课题：2、拼音写词组本学期总第2课时本单元第2课时课型：新授主备人：岳卫东复备人：岳卫东授课日期：2011.2.28——3.4教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。

教学方法：演示、上机指导教学过程设计意图预设、教法等一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。

二、学习汉字翻页：1、生说师演示输入奇的拼音qi -----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。

为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。

怎样翻到另一页呢？2、翻页的方法。

按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。

3、找到选字框中的利用创设情境教学法创设一个游戏情境，在游戏中的各个环节均设置一定的任务，让学生在学习的过程中，通过闯关完成任务，以任务驱动的方式发展能力。

培养了学生的自我学习和合作学习能力，拓展信息技术课，单纯只教电脑操作的狭隘的课程局面，让学生的综合能力也在信息技术课堂中得到充分锻炼和用鼠标点击“开始”指向程序再指向附件，移向“写字板”学生用鼠标选择教师演示操作学生操作键盘翻页按钮的使用字后选数字就可以了。

师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。

4、学生自己练习其他字的输入：汽校旦织支之志等字三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，如果我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi -----按空格键----找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。

四、学生自己练习：一个学生完成后另一个学生输入。

五、总结培养让学生成立学习小组，开展互帮互助学习，教师在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结合教师适当个别指导。

部编三年级下册信息技术看拼音写设备引言本文档旨在介绍部编三年级下册信息技术教材中与拼音写设备相关的内容。

通过阅读本文档，您将了解到学生在这个学期内将研究的技能和知识。

内容在三年级下册信息技术教材中，学生将开始研究如何通过拼音写设备的名称。

以下是一些相关的设备和相关知识点的简要介绍：1. 电脑(diànnǎo)：电脑是一种可以进行信息处理和存储的设备。

学生将研究如何正确拼写和书写这个词汇。

2. 手机(shǒujī)：手机是一种可以进行通信和访问互联网的便携式设备。

学生将研究如何用拼音正确地写出这个词汇。

3. 平板电脑(píngbǎn diànnǎo)：平板电脑是一种可以通过触摸屏进行操作的便携式计算机设备。

学生将研究如何用拼音正确地书写并拼读这个词汇。

4. 鼠标(shǔbiāo)：鼠标是一种用于计算机操作的输入设备，通过移动和点击来操控计算机界面。

学生将研究如何用拼音正确地写出鼠标这个词汇。

5. 打印机(dǎyìnjī)：打印机是一种用于将电子文档转化为纸质格式的输出设备。

学生将研究如何用拼音正确地写出打印机这个词汇。

请注意，以上仅是一小部分内容的简要介绍，教材中还包含其他的设备名称和相关知识。

通过课堂研究和练，学生将逐步掌握这些设备的名称，并研究如何正确地用拼音书写它们。

结论通过研究部编三年级下册信息技术教材中的拼音写设备内容，学生将提升他们在信息技术领域的识字能力和表达能力。

这些知识和技能对他们未来的研究和生活都具有重要意义。

请在教学过程中给予学生足够的练和指导，以确保他们正确掌握拼音写设备的技能。

以上是关于部编三年级下册信息技术看拼音写设备的简要介绍。

如有需要，欢迎进一步查阅教材，扩展更多相关的内容。

三年级下册信息技术生字组词
本文档将为三年级下册信息技术学科中的生字提供组词示例，以帮助学生更好地巩固词汇知识。

1. 计算机类
- 电脑：键盘、鼠标、屏幕
- 按钮：开关、启动、关闭
- 文件：保存、复制、粘贴
- 图标：程序、快捷方式、图表
- 图像：图片、照片、图表
2. 网络类
- 联系：电话、邮件、短信
- 社交：朋友、分享、评论
- 手机：手机游戏、手机应用、手机铃声
- 搜索：关键字、搜索引擎、搜索结果
3. 科技类
- 电子邮件：发送、收件箱、附件
- 搜索引擎：检索、搜索结果、排名
- 数据库：记录、数据管理、查询
- 软件：安装、卸载、更新
- 互联网：在线、网上购物、网页浏览
4. 多媒体类
- 视频：播放、暂停、全屏
- 图像：编辑、滤镜、修饰
- 动画：帧、运动、轨迹
- 文字：字体、颜色、格式
以上是三年级下册信息技术学科中常见的生字的组词示例，希
望能够帮助同学们更好地理解和记忆这些词汇。

请同学们多加练习，巩固学习成果。

新课标人教版部编版小学一年级信息技术上册生字表(带拼音)一、Aa1. 阿姨āyí2. 啊ā3. 嗄声à shēng二、Bb1. 爸爸 bàba2. 把bǎ3. 不 bù三、Cc1. 厕所cè suǒ2. 吃chī3. 菜 cài四、Dd1. 弟弟 dìdi2. 的 de3. 大 dà五、Ee1. 饿 è2. 二 èr3. 儿子 érzi六、Ff1. 发音fā yīn2. 爸爸 bàba3. 把bǎ七、Gg1. 高兴gāo xìng2. 狗gǒu3. 国旗 guóqí八、Hh1. 喝hē2. 花huā3. 话 huà九、Ii没有生字十、Jj1. 见 jiàn2. 山 jìn3. 今天jīn tiān十一、Kk1. 凯旋门kǎi xuān mén2. 哥哥gēge3. 可口可乐kěkǒukělè十二、Ll1. 刘翔 liú xiáng2. 路 lù3. 历史lì shǐ十三、Mm1. 妈妈māma2. 没 méi3. 麦克风màikèfēng十四、Nn1. 哪nǎ2. 鸟niǎo3. 能 néng十五、Oo1. 哦 ò2. 欧洲ōuzhōu3. 奥林匹克àolínpǐkè十六、Pp1. 啤酒pí jiǔ2. 旁边páng biān3. 拼音pīnyīn十七、Qq1. 钱 qián2. 少qiǎn3. 大家qǐngwèn十八、Rr1. 让 ràng2. 人 rén3. 输入rù shū十九、Ss1. 叔叔shūshu2. 上 shàng3. 数字 shùzì二十、Tt1. 同学 tóngxué2. 尖tī3. 同款tóngkuǎn二十一、Uu 没有生字二十二、Vv 没有生字二十三、Ww1. 我wǒ2. 午饭wǔfàn3. 玩具 wánjù二十四、Xx1. 小xiǎo2. 谢谢 xièxiè3. 学校 xuéxiào二十五、Yy1. 姐姐jiějie2. 一yī3. 路英yīng二十六、Zz1. 在 zài2. 桌子zhuōzi3. 中国Zhōngguó。

苏教版五年级信息技术(下册)看拼音写信息技术名词(分单元)第一单元：网络的应用- 互联网(hù lián wǎng) - 通过各种设备和技术相互连接起来的全球性网络- 搜索引擎(sōu suǒ yǐn qǐng) - 通过关键词搜索互联网上的信息资源- 网页(wǎng yè) - 在互联网上发布的文字、图片、音乐、视频等多媒体内容- 电子邮件(diàn zǐ yóu jiàn) - 通过互联网传输的电子邮件信息- 网上购物(wǎng shàng gòu wù) - 在互联网上购买商品或服务第二单元：信息的收集和整理- 数据 (shù jù) - 用来描述事物或现象的一组相关信息- 图表(tú biǎo) - 用来展示数据的图形形式，如柱状图、折线图等- 数据库 (shù jù kù) - 用来存储和管理大量数据的系统或软件- 搜索技巧(sōu suǒ jì qǐ) - 使用关键词和搜索技术找到所需信息的方法- 信息整理(xìn xī zhěng lǐ) - 对收集到的信息进行分类、整理和排序第三单元：信息的处理和表达- 文字处理软件 (wén zì chǔ lǐ ruǎn jiàn) - 用于创建、编辑和格式化文字文档的软件- 幻灯片软件(huàn dié piàn ruǎn jiàn) - 用于创建演示文稿的软件，可以添加文字、图片、动画等元素- 电子表格软件(diàn zǐ biǎo gé ruǎn jiàn) - 用于处理和分析数据的软件，以表格形式展示数据- 数据图表(shù jù tú biǎo) - 使用图表展示数据，帮助人们更直观地理解和分析数据- 多媒体演示(duō méi tǐ yǎn shì) - 使用音频、图片、视频等多媒体元素展示信息的方式第四单元：信息安全和法律- 个人信息(gè rén xìn xī) - 描述个体身份、背景或特征等的信息- 隐私保护(yǐn sī bǎo hù) - 保护个人信息不被非法获取、使用或泄露的措施- 电子诈骗(diàn zǐ zhà pían) - 利用电子技术进行诈骗活动，如网络钓鱼、虚假网站等- 著作权 (zhù zuò quán) - 保护作品创作者对其作品的独占权利- 网络法规(wǎng luò fǎ guī) - 规范互联网使用和管理的法律法规以上是苏教版五年级信息技术(下册)中各单元的一些关键信息技术名词。

部编版五年级上册信息技术词语表(注音
版)
部编版五年级上册信息技术词语表（注音版）
本文档为《部编版五年级上册信息技术词语表》的注音版，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关术语。

以下是词语表内容：
1. 电脑（diàn nǎo）：计算机的简称，是一种能够进行高速运算和处理信息的电子设备。

2. 硬件（yìng jiàn）：计算机的物理组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

3. 软件（ruǎn jiàn）：计算机的非物质组成部分，是指驱动程序和应用程序等。

4. 操作系统（cāo zuò xìtǒng）：计算机系统的核心软件，负责管理和控制计算机的资源和任务。

5. 图标（tú biāo）：在计算机界面上表示特定功能或程序的小图形。

6. 文件夹（wén jiàn jiā）：用于存储和组织文件的虚拟，类似于现实生活中的文件夹。

7. 软件程序（ruǎn jiàn chéng xù）：由一系列指令组成的计算机程序，用于实现特定的功能。

8. 输入设备（shū rù shè bèi）：用于将输入信号传递给计算机的设备，如键盘、鼠标等。

9. 输出设备（chū rù shè bèi）：用于将计算机处理后的信息输出给用户的设备，如显示器、打印机等。

10. 网络（wǎng luò）：由计算机和其他设备通过通信线路相互连接的系统，使得信息可以相互传输和共享。

以上仅为部分词语表的示例，希望能帮助学生们更好地学习和应用信息技术知识。

最新部编二年级下册信息技术词语表(带拼音)最新部编二年级下册信息技术词语表（带拼音）以下是最新部编二年级下册信息技术词语表，包括拼音和对应的中文解释。

A- 安全（ān quán）：不受到威胁、保护良好。

安全（ān quán）：不受到威胁、保护良好。

- 爱心（ài xīn）：关爱他人的感情。

爱心（ài xīn）：关爱他人的感情。

- 按键（àn jiàn）：电子设备上用来进行控制或输入的按钮。

按键（àn jiàn）：电子设备上用来进行控制或输入的按钮。

B- 备份（bèi fèn）：将数据复制到另一个位置以防止丢失。

备份（bèi fèn）：将数据复制到另一个位置以防止丢失。

- 表格（biǎo gé）：用行和列组织数据的形式。

表格（biǎogé）：用行和列组织数据的形式。

- 编辑器（biān jí qì）：用于创建和编辑文本文件的软件工具。

编辑器（biān jí qì）：用于创建和编辑文本文件的软件工具。

C- 保存（bǎo cún）：将文件或数据存储到计算机或其他设备中。

保存（bǎo cún）：将文件或数据存储到计算机或其他设备中。

- 插入（chā rù）：将对象或数据添加到文档中的指定位置。

插入（chā rù）：将对象或数据添加到文档中的指定位置。

- 存储（cún chú）：把数据保存在设备中以备将来使用。

存储（cún chú）：把数据保存在设备中以备将来使用。

D- 电脑（diàn nǎo）：由硬件和软件组成的能够进行数据处理和存储的设备。

电脑（diàn nǎo）：由硬件和软件组成的能够进行数据处理和存储的设备。

- 盗版（dào bǎn）：未经授权复制或传播受版权保护的作品。

部编版三上信息技术看拼音写计算机术语(全)简介本文档旨在提供部编版三上信息技术课程中的拼音写计算机术语的完整列表。

通过拼音写计算机术语不仅有助于学生正确理解和记忆术语的拼写，还有助于提高学生的听说能力。

术语列表以下是部编版三上信息技术课程中常见的计算机术语及其拼音写法：1. 计算机：jì suàn jī2. 硬件：yìng jiàn3. 软件：ruǎn jiàn4. 网络：wǎng luò5. 数据：shù jù6. 输入：shū rù7. 输出：shū chū8. 存储：cún chú9. 处理：chǔ lǐ10. 屏幕：píng mù11. 键盘：jiàn pán12. 鼠标：shǔ biāo13. 打印机：dǎ yìn jī14. 网页：wǎng yè15. 软件应用：ruǎn jiàn yìng yòng16. 图标：tú biāo17. 文件：wén jiàn18. 文件夹：wén jiàn jiā19. 硬盘：yìng pán20. 病毒：bìng dú......(继续补充至800字以上)请注意，以上列表仅为部编版三上信息技术课程中的一部分术语，如果需要全面了解所有计算机术语的拼音写法，建议参考相关教材或在线资源。

结论掌握计算机术语的拼音写法对于信息技术研究至关重要。

通过拼音写计算机术语，学生可以更好地理解和使用这些术语，提高信息技术能力。

希望本文档能对学生们在研究信息技术课程过程中有所帮助。

《拼音“写”词组》教学设计教学目标:1、学会按照拼音规则进行输入词组、定义词组的方法。

2、利用选词组句趣味游戏活动，激发学生学习兴趣，丰富他们的汉语词汇，提高学生的词语运用能力及信息交流能力。

教学重点：一是利用拼音输入词组时隔音符号的使用规则，即词组中后面的汉字音节是a、o、e开头的，在两个汉字的拼音蹭加隔音符号“'”。

二是自定义词组的组词方法。

教学难点:选词组句。

教学方法:演示、探究、任务驱动教学准备词组卡片、计算机网络教室教学过程:一、复习导入大家已经掌握了汉字输入的方法，只要我们遵守拼音规则，就能输入汉字。

例如输入中国这个词，看下老师输入的方法(先一个个的输入，然后用词组输入)，看这两种方法哪一种更快呢你们想不想学习这种本领今天我们就来学习第二课拼音写词组。

二、讲授新课词组的输入方法是输入词组的拼音后，击空格键，选词方式与选字方式相同。

今天老师准备了一个爬楼梯的比赛，看谁先到达顶层。

规则是：老师出示词组卡片同学们输入一个词组，就算上了一级台阶。

祖国万岁教育女儿方案三、攻克难点一----特殊词组的输入(隔音符号“'”的使用)问：大家输入女儿这个词了吗你是怎样输入的（会，让其演示，肯定其自学能力和认真阅读课本的做法），如不会，教师引导学生阅读课本，并让其练习一下。

(个性问题个别交流、指导，共性问题总结，点评)输入完方案之后，同学们已经到达了二楼了。

我们接着往上走。

四、攻克难点二----自定义词组共产党红领巾计算机校园网会出现什么情况，没有这个词怎么办，引导学生阅读课本解决这个问题。

巩固一下：把自己的名字自定义词组。

重新输入一遍，看造词成功了没有。

(个性问题个别交流、指导，共性问题总结，点评)大家都已经到达了三楼了，那么我们接着往上走。

电脑世界信息社会枣店阁小学五、大显身手词组测试：看谁在规定的时间内输入的词语最多(启动“金山打字2003”，选择“拼音打字”。

单击“词汇练习”选项卡，在“课程选择”中选择“常用词汇”)。