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六年级家长会学生习惯养成培训资料1精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解时间管理的重要性，学会合理安排时间。
2. 培养学生制定并执行学习计划的能力，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中真正运用所学知识，提高自我管理能力。
教学重点：时间管理、学习计划制定、良好学习习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、白板、计时器。
学具：学习计划表、习惯养成记录表、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一位同学在时间管理方面存在的问题，让学生思考如何解决这一问题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）时间管理的重要性（2）如何制定合理的学习计划（3）良好学习习惯的培养3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，制定自己的学习计划，并在课堂上分享。
5. 互动环节（5分钟）学生讨论如何克服拖延症，提高学习效率。
六、板书设计1. 时间管理的重要性2. 制定合理的学习计划3. 良好学习习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）制定自己的学习计划。
（2）记录自己一周的学习习惯养成情况。
2. 答案：（1）学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
（2）学生如实记录自己一周的学习习惯养成情况，并在下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课结束后，反思自己在时间管理、学习计划制定和良好学习习惯养成方面的不足，并提出改进措施。
2. 拓展延伸：（1）家长参与：家长协助孩子制定学习计划，共同监督执行。
（2）主题活动：开展“我的学习计划”分享会，让学生在交流中互相学习、共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实践中真正运用所学知识，提高自我管理能力。
3. 作业设计：学生制定学习计划和记录学习习惯养成情况。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和主题活动。
一、教学难点的突破1. 创设实际情境：通过展示生活中常见的情境，让学生认识到时间管理和良好学习习惯的重要性。
第1篇大家好！我是六年级家长培训会的发言人。
首先，请允许我代表全体六年级家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢你们用爱心、耐心和责任心，为孩子们的成长付出了辛勤的努力。
同时，也感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会共同探讨孩子的教育和成长问题。
今天，我们召开六年级家长培训会，主要目的是为了加强家校沟通，共同关注孩子的成长，共同探讨如何更好地培养和教育孩子。
下面，我将从以下几个方面进行发言：一、六年级孩子的特点六年级是小学阶段的最后一年，孩子们在这个阶段具有以下特点：1. 情绪波动较大：六年级的孩子正处于青春期前期，情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。
2. 自我意识增强：随着年龄的增长，孩子们开始关注自己的形象，追求独立，渴望被认可。
3. 学习压力增大：六年级面临小升初考试，孩子们的学习压力逐渐增大，需要家长给予更多的关注和支持。
4. 社交圈子扩大：六年级的孩子开始关注同龄人，社交圈子逐渐扩大，需要家长关注孩子的朋友圈。
二、家校合作的重要性家校合作是孩子健康成长的重要保障。
以下是家校合作的重要性：1. 促进孩子全面发展：家校合作有助于家长了解学校的教育理念和方法，从而更好地配合学校，促进孩子德、智、体、美全面发展。
2. 提高教育效果：家长和老师共同关注孩子的成长，有助于发现问题并及时解决，提高教育效果。
3. 培养孩子良好习惯：家校合作有助于家长和老师共同引导孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和道德品质。
4. 增强亲子关系：家校合作有助于家长了解孩子在学校的真实表现，增进亲子之间的沟通和理解。
三、如何进行家校合作1. 加强沟通：家长要主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现，关注孩子的成长需求。
2. 配合学校教育：家长要积极配合学校的教育工作，如参加家长会、家长学校等。
3. 培养孩子良好习惯：家长要关注孩子的日常生活，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和道德品质。
4. 关注孩子心理健康：家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子心理问题。
2024年六年级家长培训会教案小学教育资料一、培训目标1.帮助家长了解六年级学生的生理和心理特点，更好地与孩子沟通。
2.提高家长对孩子学习方法的指导能力，促进孩子学业成绩的提高。
3.增强家长对孩子情感需求的关注，促进孩子全面发展。
二、培训内容1.六年级学生的生理和心理特点2.家庭教育中常见的问题及解决方法3.如何帮助孩子提高学习效率4.关注孩子的情感需求，促进心理健康5.家长与学校的沟通与合作三、培训过程1.开场大家好，欢迎来到2024年六年级家长培训会。
我是本次培训的主讲教师，很高兴能够和大家一起分享关于小学六年级教育的经验和心得。
今天，我们将共同探讨如何更好地陪伴孩子度过小学的一年，为他们的中学生活打下坚实的基础。
2.六年级学生的生理和心理特点（1）生理特点六年级学生正值青春期，身体发育迅速，第二性征开始出现。
家长要注意观察孩子的身体变化，关心他们的饮食和睡眠，确保身体健康。
（2）心理特点六年级学生的心理特点表现为：独立意识增强，对家长的依赖减少；情绪波动较大，容易冲动；开始关注自我形象，注重与同伴的交往。
家长要尊重孩子的独立性，关注他们的情感需求，引导他们正确处理人际关系。
3.家庭教育中常见的问题及解决方法（1）问题一：孩子回家后不做作业解决方法：家长要与孩子沟通，了解原因，帮助他们制定合理的学习计划，监督执行。
（2）问题二：孩子沉迷网络解决方法：家长要限制孩子的上网时间，引导他们参加户外活动，培养兴趣爱好。
（3）问题三：孩子人际关系紧张解决方法：家长要关注孩子的同伴关系，引导他们学会换位思考，提高沟通能力。
4.如何帮助孩子提高学习效率（2）合理安排学习时间家长要帮助孩子制定学习计划，确保每天有足够的时间用于学习。
（3）提高学习兴趣家长要关注孩子的兴趣所在，引导他们参加课外活动，提高学习兴趣。
5.关注孩子的情感需求，促进心理健康（1）倾听孩子的心声家长要关心孩子的情感需求，倾听他们的心声，给予关爱和支持。
六年级二班下学期家长会材料一、欢迎各位家长到来二、班级情况1、学生培养方面：学法、能力、习惯等方面，因材施教，发挥特长方面。
从宣传栏和六一儿童节节目选拔上。
2、学习上学生的表现：优点、缺点。
（1）从班级现状来说，每周一都进行一次好人好事和坏人坏事汇报。
（2）结合期中成绩进行讲评，各学生学习成绩情况。
从宣传栏中的照片说明。
3、介绍学生的平时表现、先进事迹（1）工作负责，成绩优异的学生（2）多才多艺的学生，从黑板报和宣传栏制作上（3）学习进步的学生（4）有潜力的学生（5）部分学生的学习态度和学生情况不容乐观：从平时表现、成绩、学习态度、对待学习的情况。
三、对家长提出要求（1）安全问题：利用每周一班会强调和每周的学生要写安全我做到来说。
以孔明轩和颜静静摔伤以及经常出现的车祸来说（2）玩电脑和看电视问题：家长管理不善，有经常上网的或去别人家玩电脑的，又看电视着迷的，个别学生抄写网上的答案及作文，从学生反映情况和视力情况以及让家长写的学生在家玩电脑和看电视情况来说。
（3）作业问题：家长是否每天检查学生的作业并签字，希望家长监督学生做作业，作业做完后是否整理好。
个别学生半天找不到作业。
（4）零花钱问题：早餐和买零食（5）卫生问题：天热注意个人卫生，勤换衣服和鞋袜，经常洗澡等。
（6）作息时间：午睡问题，早来现象等。
（7）家校联系四、各科老师与家长交流学生学习情况及学习成绩。
五、家长提出意见要求六、总结家长反馈意见：1、每周一次的位置调动，有利于保护学生的视力。
2、经常进行家校联系，和家长进行书面交流，及时了解学生在家表现和在校的学习情况以及学习成绩，这种方法有利于学生的学习及健康成长。
第1篇我是六年级的老师，很荣幸在这里与大家共同探讨关于如何更好地教育孩子的问题。
首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长培训会。
我们知道，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力，而家长作为孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
一、关注孩子的全面发展1. 培养孩子的兴趣爱好作为家长，我们要关注孩子的全面发展，不仅要关注孩子的学业成绩，还要关注他们的兴趣爱好。
兴趣爱好是孩子成长的动力，有助于培养孩子的个性，提高他们的综合素质。
我们要鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动，让他们在活动中找到自己的兴趣所在，从而激发他们的潜能。
2. 注重孩子的心理健康孩子的心理健康是他们成长过程中不可或缺的一部分。
作为家长，我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
我们要学会倾听孩子的心声，给予他们足够的关爱和支持。
同时，我们要教育孩子学会自我调节情绪，培养他们的抗压能力。
3. 培养孩子的道德品质道德品质是一个人的立身之本。
我们要教育孩子遵守社会公德，尊重他人，诚实守信。
在生活中，我们要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
同时，我们要关注孩子的道德教育，引导他们树立正确的价值观。
二、家校合作，共同成长1. 加强家校沟通家校沟通是孩子成长过程中不可或缺的一环。
我们要定期与老师保持联系，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
同时，我们要积极参与学校的各项活动，为孩子的成长创造良好的环境。
2. 家长要关注孩子的学习情况家长要关注孩子的学习情况，了解他们的学习进度，帮助他们解决学习中遇到的问题。
我们要鼓励孩子在学习中遇到困难时，勇敢面对，不轻易放弃。
同时，我们要关注孩子的学习方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。
3. 家长要关注孩子的身心健康孩子的身心健康是他们成长过程中最重要的保障。
我们要关注孩子的饮食、睡眠、锻炼等方面，确保他们身体健康。
同时，我们要关注孩子的心理状态，及时发现并解决他们的心理问题。
2024年六年级家长培训会教案(小学教育资料一、教学内容二、教学目标1. 让家长了解家庭教育的重要性，认识到自己在孩子成长过程中的重要作用。
2. 学会有效沟通的技巧，提升家庭亲子关系。
3. 掌握培养孩子良好学习习惯的方法，帮助孩子提高学习效率。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际生活中运用所学知识，改善家庭教育现状。
重点：家庭教育的重要性，父母的角色定位，有效沟通技巧，培养孩子良好学习习惯的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、教学卡片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于家庭教育的短片，让家长感受到家庭教育在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解家庭教育的重要性，父母的角色定位，以及有效沟通的技巧。
3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的家庭教育案例，分析其中的问题，并提出解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对各自家庭中的问题，运用所学知识制定解决方案。
5. 互动环节（10分钟）邀请家长分享自己的经验和心得，大家共同探讨家庭教育的艺术。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 父母的角色定位3. 有效沟通的技巧4. 培养孩子良好学习习惯的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己家庭教育中存在的问题，并提出解决方案。
2. 答案：根据实际情况，分析问题，运用所学知识制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：家长在本节课中学到了哪些知识，如何将这些知识运用到实际生活中。
2. 拓展延伸：鼓励家长阅读相关书籍，参加家庭教育讲座，不断提升自身教育水平。
同时，关注孩子的心理健康，为孩子营造一个和谐、温馨的家庭环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择3. 例题讲解的深度与广度4. 互动环节的组织与引导5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让家长掌握家庭教育的重要性、父母的角色定位、有效沟通技巧和培养孩子良好学习习惯的方法。
六年级2班家长培训班材料一、帮助孩子走出学习困境所有家长都非常关心孩子的学习情况，希望孩子每次考试成绩都是优秀。
但是，相当一部分孩子总会在学习上出现低潮，有时候成绩下滑，有时候精神不振，有时候甚至厌烦学习，对学习失去兴趣和信心。
什么原因使孩子走入了学习的困境？仔细分析，不是孩子不努力，所有孩子都希望自己有个好成绩；也不是孩子脑子笨，所有孩子都有着取得好成绩的巨大潜力。
问题出在心理上，是心理障碍让孩子处于学习困境。
造成孩子心理障碍主要有以下一些诱因：第一、家长期望值过高，作业总想得优秀，考试总想的百分，做不到便埋怨、训斥甚至惩罚。
在家长的重压下，孩子思想负担过重，在紧张的心理状态下是不可能学好、考好的。
第二、自尊心受到伤害，引发出一系列心理矛盾，从而影响了学习。
比如受了批评、竞争失利、答不来老师的问题、作业经常出错、遭到同学的挖苦、讽刺或孤立等等，都会引发孩子的心理变化，如果不能及时发现并加以引导，心理压力得不到释放，便会处于学习的困境。
第三、确实在学习上遇到了困难，特别是随着年级的升高，学习的内容难度的加大，一定会遇到一些难点。
如果疑难问题连续得不到解决，就会出现紧张、不安、急躁等心理问题，以至于发展到怀疑自己的智力与能力，失去学习的信心。
知道了原因，帮助孩子走出学习的困境也就有了办法。
一是对孩子的要求、希望要实事求是、科学适当。
父母对孩子不能没有要求，但要把握好度。
要求过高，会变成一种压力，压力过大反而会影响学习;要求过低，会造成一种误导，会滋生不求生进的懒散心理。
期望的度要随着孩子的年龄、状况等不断调整，让孩子“跳起来摘果子”，如果跳起来能摘到果子，孩子就觉得学习是一种乐趣；如果反复跳起来摘不到果子，他们就会认为学习是一种痛苦。
二是注意观察，善于发现孩子的心理动向。
孩子的心理既是复杂、脆弱的，又是多变的，他们的愉悦与苦恼常常会不加掩饰地显示在成人面前。
父母要留心孩子的心理变化，一旦发现问题就要加以引导，把问题解决在起始阶段和萌芽状态。
六年级三班家长培训材料各位家长：大家好！今天，大家带着对孩子成长的高度重视，对我们工作的极大支持来参加六（3）班家长会，我们为此表示衷心的感谢和热情的欢迎！毕业班工作的重要性想必大家都很清楚。
小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年。
这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。
所以，不光是你们家长，包括我们老师都十分重视毕业班的教育教学质量。
下面重点从孩子的安全、学习、思想教育等方面与各位家长进行交流、沟通：一、安全方面1.到校时间：早上7：30到校；下午2：00到校。
5：30放学。
不要提前到校，在没有老师监管的情况下存在安全隐患。
2.加强思想教育，防止做危险性游戏，学会自我保护。
二、学习方面1.学生学习情况分析这学期,一开学我们就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高。
大多数学生都能做到认真听讲、认真完成作业。
但也有少数学生存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差；4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；5、更有一些学生思想出现偏差，结伙瞎玩等。
所以，我们想在剩下的日子里，学校、老师和家长，必须联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习。
2.家长应从以下几方面去督促孩子的学习：家长们都希望自己的孩子学习好，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。
对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯：第一、培养孩子定时专心学习的习惯。
每天到了这个时间，全家人都要安静下来，给孩子创造一个安静的环境，最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。
一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。
只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长。
”
家校交流的误区
在生活中，常听到学生家长这样对老师说：“孩子交给您了，请您多费心，我们不懂教育，您怎么管教我们都没意见……”这话体现了家长对学校和老师的信任。
但从另一个角度讲，也是家长不相信自己的教育能力，想放弃家庭教育责任的一种表现。
有些家长总是觉得老师清高，总怕自己打扰了老师，或者与老师无话可说。
其实，现在学校大多重视家校联系——安排家长会、学校开放日、成立家长委员会等。
在孩子的教育上，家长和老师应该是合作者，既然是合作者，就应该相互信任。
比如，有这样一个案例：小王同学的母亲是一名家庭主妇，觉得孩子的班主任看上去很清高，以前不大给老师打电话，更不要说是到学
校找老师进行面对面的交流了。
后来，她参加了一次家长会，想不到，班主任主动跟她谈了很久。
小王的母亲这才明白老师是很爱学生的，于是她一下子觉得有话要说了。
此后，遇到孩子教育上的事情，她就主动跟老师通电话。
跟老师交流多了后，小王的母亲开始乐于和老师一起督促孩子进步，现在小王学习自觉多了。
家庭辅导基本要求：
首先是热情支持是必须的吧。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时,尽量控制音量,甚至在孩子做作业时我们就不要看电视,不干扰孩子学习;另外,孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
实际上,在任何一个家庭,孩子学习都应当是第一位的。
人活着干什么?说到底两件事:一是孝敬老的,二是关心教育小的。
其中大多数时间时后者。
其次,从心理和精神上也要给孩子营造良好的氛围。
要让孩子懂得完成作业很重要。
家长同志,一般的情况下,学生上课时条件都是一样的,老师讲,都在听;老师领着,都在学。
甚至学校自习时间也是同样的时间和任务,只要肯学就不会有差别。
而至于学生回到了家,
离开了老师和同学,那每个孩子的学习情况就不一样了。
这也就是为什么家长在这个环节一定要发挥作用的原因。
所以家长一定要让孩子懂得家庭作业很重要。
它能拓宽孩子的知识面，能巩固所学新知识，加深对概念的理解；预习作业又能培养孩子应有的责任感和学习习惯。
在具体孩子做作业的过程中,对于学生积极表现,家长一定要及时表扬和鼓励,如果做的非常好,甚至还要适当的奖励一下,答应他可以出去玩一会,看一会电视,或者答应下午做一道他喜欢的菜。
第三是科学引导,认真督促。
孩子就是孩子,想玩,自控能力差,父母必要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
这个事必须经常,养成孩子的自觉习惯。
这个事是这样:你可以限定他(她)看某些节目,或者控制时间,总之根据孩子的爱好选择诸如动画片或者某个时段的电视剧,还可以根据孩子成长的需要选择某些有助于学习的专题节目或新闻联播等。
双休日放宽一些,其他时间雷打不动,决不让步。
平时只要孩子在家,大人一般不看电视。
积极配合孩子养成良好的习惯。
另外,必须保证完成作业后才能做自己喜欢的事情。
这里还有一个科学问题:孩子的注意力是有一定时
间限制的,有科学引导和调节孩子有张有弛的学习。
一般情况下孩子学习三四十分钟左右就会疲劳,你可以把孩子的作业大致分解一下,要求他先完成哪一些,休息一下,活动活动再接着完成下一部分。
整体上有个计划。
第四是严格监督,仔细检查。
当然,刚才已经说了,并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但你一定能够仔细检查孩子的作业本,因为作业的表面情况也可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
另外,一定要孩子养成独立完成作业的习惯。
当然,可以让他找个同伴互相讨论,如果您能够帮助他给他讲解当然更好,但决不能允许他抄袭别人的作业或者由您给他代替完成作业。
第五是加强家校联系,积极配合,形成合力。
有些父母认为自己不懂,学生送给学校由学校去教好了,这种态度是不对的。
正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
还有孩子回家做一些实践性的作业像手抄报、调查表，参加一些比
赛作文竞赛、才艺竞赛等我们都要积极帮助鼓励支持他，哪怕一点点小成绩对孩子来说都是莫大的成功。
最后,还要特别提醒大家:无论是双休日还是放假,孩子一回到家,你要尽快了解孩子的家庭作业。
我们着手利用家校平台布置家庭作业的有关规定和就孩子完成家庭作业的情况的通报。
每一次双休或放假布置作业都要求老师科学搭配,适当精选。
,各科作业布置尽力发短信，或记在小本上让家长明白上,孩子一回家就交给家长,这样做的好处一是孩子不容易忘记作业,科学安排做作业;二是家长及时了解学生的学习任务,便于督促检查,同时希望家长同志及时把孩子完成作业情况提供给老师或者提出宝贵的意见和建议。
家长同志在联系卡签上个字,让学生同作业一起带回来交给老师,这本身就是对孩子的一个监促。
放任型的家庭辅导的危害：
放任型的家庭辅导，其特征是：家长对子女的家庭学习抱无所谓的态度，孩子放学回家，什么时候作业（包括温课复习）作业做多做少，做早做迟，做好做坏，父母一概不加过问，听其自然，放任自流。
事实上，安排一下孩子的学习时间，过问、督促一下孩子的学习，是哪一个家长都做得到的。
放任型的家庭辅导，也是非常有害的，父母放弃了对
孩子的家庭学习的一定管理，缺乏应有的过问、指导和督促，容易滋长孩子贪玩和其他的坏习气，不利于良好学习习惯和品德的形成；同时，由于父母对孩子的学习听之任之，他们家庭作业的完成，常常是不好的，有的不按时或数量不足，有的质量马虎，而学习成绩一般也差。
这类学生，由于学习成绩差，又没有良好的学习习惯，因此，厌学情绪比较突出，一些不良习气也容易侵袭、影响他们。
这是值得我们警惕的。
