校内实训实验计划表

教师实验教学工作计划表一、实验教学目标1. 帮助学生理解课程的基本理论知识，提高学生对课程内容的掌握能力；2. 培养学生的动手能力和实践操作能力；3. 培养学生的实验操作技能，提高学生的实验设计和实验分析能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 提高学生的创新精神和解决问题的能力。

二、实验教学内容根据教学大纲和课程要求，确定实验教学内容，包括实验内容、实验原理、实验装置和仪器、实验过程及数据处理等。

三、实验教学方法1. 指导式教学：教师通过讲解实验原理及实验方法，为学生提供实验操作指导；2. 合作式学习：学生在小组中分工合作，共同完成实验任务；3. 探究式学习：学生通过实验设计和实验操作，体验科学探究的过程，培养自主学习和问题解决能力；4. 辅助式学习：教师通过实验操作的示范教学，辅助学生掌握操作技能；5. 讨论式学习：学生通过实验结果的讨论和分析，加深对实验现象的理解。

四、实验教学工作计划1. 实验前准备（1）确定实验教学内容和教学实验仪器设备的要求；（2）准备实验教学材料，包括实验操作指导、实验记录表、实验报告模板等；（3）检查并准备好实验仪器设备，并确认设备完好可用；（4）排查实验中可能出现的安全风险和应急措施。

2. 实验操作指导（1）详细阐述实验操作过程及实验方法；（2）介绍实验原理及实验目的；（3）提醒学生实验中需注意的安全事项；（4）解答学生在实验操作中遇到的问题。

3. 实验操作指导（1）对学生进行实验操作的示范；（2）引导学生按步骤进行实验操作；（3）及时纠正学生在实验操作中的错误。

4. 实际操作（1）安排学生按小组进行实验，并定期进行实验过程检查；（2）对学生在实验中的表现和操作技能进行评价，及时给予学生指导和鼓励。

5. 实验数据处理（1）指导学生进行实验数据的收集、整理和分析；（2）指导学生撰写实验报告，帮助学生提高实验报告的质量；（3）对学生的实验报告及时进行评价和批改。

校内实验实训室（基地）管理办法第一章总则第一条校内实验实训室（基地）是实践教学、科学研究的重要场所；是学校办学的基础条件和重要基地；是学校走产、学、研相结合道路，培养具有创新精神和实践能力的技术技能型人才的基本保障；是衡量学校教学、科研、管理水平的重要标志。

第二条为加强学校实验实训室（基地）的建设和管理，充分发挥其在教学、科研中的作用，保障学校的实践教学质量和科研水平，提高办学效益，实现资源共享，增强实训室活力，根据有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二章校内实训室（基地）主要功能及任务第三条校内实验实训室（基地）分为两类，一类是指根据教学实习实训要求投资建立的承担学生实践教学任务或以承担学生实践教学任务为主的实习实训场所；另一类是承担学校生产、管理、科研等功能并能承担学生实践任务的场所。

以下统一简称为实训室（基地）。

第四条实训室（基地）的基本功能为：完成实践教学任务，承担职业技术技能培训或比赛，承担专业技术技能鉴定考核工作，进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等，逐步发展成为培养职业技术技能人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。

第五条实训室（基地）的主要任务：1.根据专业人才培养目标的要求，参与制定专业实训课程标准，教学或顶岗实习的实习计划、专业技术技能培训教学大纲，参与或组织编写实训教材。

2.根据专业人才培养方案的要求和专业岗位群的技术技能要求，参与制定实训计划和方案。

3.按照专业岗位群的实际和课程标准要求组织和实施专业岗位技术培训。

4.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

5.进行职业技能资格鉴定工作。

6.承担双师型教师培训。

7.对学生进行技能考核，参与课程设计、毕业设计、顶岗实习等实践性教学环节的工作。

8.参与组织校内职业技能大赛，参与各专业参加校外职业技能大赛相关准备工作。

祁阳县职业中等专业学校学生实习实训管理一、实验、实训室布置方案实验、实训室是进行实验、实训教学的重要场所。

实验、实训室的科学气氛浓郁，艺术感染力强，可激发师生教与学的积极性，陶冶师生的情操，收到良好的育人效果。

1．实验、实训室的布置要突出科学氛围实验室黑板上方可张贴名言、警句。

如“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”，“学问是苦根上长出来的甜果”等，这些至理名言，可以帮助学生端正学习态度，充分认识实验在学习和科研中的重要作用，形成分实求实、重视实践的学风。

实验室后墙上方可张挂科学家画像，既渲染了实验室的科学气氛，又为学生树立了实习的目标和方向。

2．实验、实训室的外面墙壁上悬挂1.2米*0.9米的实验、实训室简介（广告牌）内容有：实验、实训室名称，仪器设备，功能，适用专业（实验、实训项目）。

3．两侧墙壁上张贴安全类、专业技术类标语。

如：有素质才有成就，有技能才有未来。

讲诚信爱岗敬业，对技术精益求精。

练全方位基本功，做高素质劳动者。

2009年2月二、电工电子实训基地管理制度一、电工电子实训基地是教师和学生进行教学实验、实训和科研实验的场所，—般不做它用。

二、到基地进行教学、科研，必须根据教学、科研的要求，经学校和基地安排后进行。

三、进入基地的一切人员，必须遵守基地的各项规章制度，爱护公物，保持安静，不准大声喧哗，不准吸烟，不准乱抛纸屑杂物，确保基地整齐清洁。

四、严格卫生制度，重视文明操作，保持好基地各场所的卫生。

五、基地工作人员要严格执行实验实训室规则，新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。

六、每个实验实训室设一名兼职“安全责任人”，“安全责任人”对不符合规定的操作或不利于安全的问题，要立即提出改正意见，并向领导及有关部门汇报，迅速解决，杜绝一切不安全事故发生。

七、爱护仪器设备，节约使用材料。

未经许可，所有仪器设备一般不得携带出基地，特殊情况下，校内借用时须经基地负责人批准；携带校外或校外单位借用时，按照学校有关规定执行。

第一部分：实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表（实训课）2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训，学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估，撰写风险评估报告；掌握保险理赔及承保各流程的主要工作，熟练写作理赔相关报告；进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。

二、实训条件（场地、设备、实训材料等）院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。

三、实训方式与内容1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。

4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；5、保险销售实践。

四、实训时间安排（各项目课时及总课时）总课时：72。

1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，10课时；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时；4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，22课时；5、保险销售实践，20课时。

五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。

六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。

2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神；2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等；3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力，达到零距离上岗的目的。

二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时：28周。

第1篇一、实训背景随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在培养高素质应用型人才中的地位日益凸显。

实践教学实训是高等教育的重要组成部分，旨在通过实际操作、项目实践等手段，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。

为了提高学生的实践能力，我校特制定本实践教学实训计划。

二、实训目标1. 培养学生的实际操作能力，使学生掌握所学专业的基本技能和操作规范。

2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 提高学生的综合素质，使学生具备良好的团队协作、沟通能力和职业素养。

4. 为学生提供更多实习机会，帮助学生了解企业文化和实际工作环境。

三、实训内容1. 专业技能实训：根据各专业特点，安排相应的专业技能实训课程，如CAD制图、PLC编程、电子技术、机械加工等。

2. 项目实践实训：以实际工程项目为载体，培养学生的项目策划、实施和总结能力。

3. 企业实习实训：组织学生到企业进行实习，让学生了解企业文化和实际工作环境。

4. 社会实践实训：开展志愿者服务、社区服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

5. 创新创业实训：举办创新创业大赛、创业培训等活动，激发学生的创新创业潜能。

四、实训时间安排1. 学年第一学期：专业技能实训和项目实践实训。

2. 学年第二学期：企业实习实训和社会实践实训。

3. 学年第三学期：创新创业实训。

五、实训师资力量1. 校内师资：由各专业教师担任实训课程的授课和指导工作。

2. 企业师资：邀请企业技术人员、工程师等担任企业实习实训的指导老师。

3. 外部专家：邀请相关领域的专家学者进行创新创业实训的指导。

六、实训考核评价1. 实训课程考核：根据学生实训过程中的表现和实训成果进行评价。

2. 项目实践考核：以项目完成情况和团队协作能力为主要评价标准。

3. 企业实习实训考核：以学生在企业实习期间的表现和取得的成果为主要评价标准。

4. 社会实践实训考核：以学生参与社会实践活动的积极性和取得的成果为主要评价标准。

制药工程校内实训实习（344006）教学大纲01．教学单位名称生命科学学院02．实践环节名称制药工程校内实训实习03．实践环节代码34400604.实践环节学时4周05．实践环节学分4 学分06．实践环节性质必修（制药工程、药物制剂）选修（生物科学、生物技术、唐敖庆班）07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业生物科学、生物技术、制药工程、药物制剂、唐敖庆班09．实践环节教学目的与任务通过制药工程校内实训实习，使学生进一步将课堂所学的理论知识、实验技术和方法与科研、生产实际（中试）结合起来，让学生对制药工程技术有最直接、最直观的了解，加深对所学的药学理论知识的理解、巩固和深化；通过制药工程校内实训路线的实习，使学生熟悉制药工程科研、生产相关的工艺过程，培养学生应用生物学相关知识、技术与方法解决实际问题的能力、创新与创业意识，为以后毕业论文（设计）和科学研究工作奠定扎实的基础。

掌握制药相关仪器设备性能、应用领域；了解药品生产、质量控制及新药研发的基本过程；初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；增强学生对制药工程专业或药物制剂专业学习的兴趣；巩固、深化所学理论知识，培养学生分析和解决实际问题的能力；掌握生物药物的分离纯化；掌握生物药物制剂的中试放大制备技术；掌握生物药物制剂的质量监控技术；熟悉药品检验程序和药品质量标准，提高实验操作技能。

10．教学基本内容、要求与学时分配10.1教学内容（1）生物药物的分离纯化①蛋白质类生化药物产品的制备工艺：包括细胞破壁、分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等以及纯化时使用较多的色谱法、超离心技术。

②核酸类药物的制备工艺：包括核酸类物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

③脂类药物的制备工艺：包括脂类物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

④抗生素类药物的制备工艺：包括抗生素物质分离、提纯、结晶、浓缩、干燥、保存等技术。

⑤糖、氨基酸及其他水溶性药物的制备工艺：包括分离、提纯、结晶、浓缩、干燥等技术。

教师教学实训工作计划表一、教学实训的目标和意义教学实训是教师职业发展的重要组成部分，它是教师专业素养和教学能力的重要体现。

教学实训是对教师进行综合、系统、实践性的培养和考核，是教师职业素质提高的关键环节。

通过教学实训，可以让教师在实践中不断提高自己的教学能力，提高课堂教学的质量和效果，增强对学生的教育管理能力，让教师具备较强的创新意识和实践能力，提高综合素质。

教学实训的目标是通过实际教学活动，促使教师树立正确的教育理念，熟悉教育教学的各种规则和方法，培养自主思考、善于创新的思维方式，掌握多种教学方法，提高教学管理能力，促进学生教师之间的对话、合作和互动。

教学实训的意义主要体现在以下几个方面：1. 帮助教师建立正确的教育理念和价值观。

通过实践教学活动，促使教师深入了解教育教学的实际规律，使教师能更好地认识教学活动的本质和规律，正确理解教育教学的意义和要求，形成正确的教育理念和价值观。

2. 提高教师的教育教学能力。

通过参与实践教学活动，使教师能够灵活掌握多种教学方法，探索创新教学途径，提高课堂教学的效果，增强对学生的教育管理能力。

3. 培养教师专业素养。

通过实际教学活动，使教师了解专业职责和社会责任，形成职业发展规划，提高综合素质，增强实践能力。

4. 促进教师与学生之间的对话和合作。

通过实践教学活动，使教师充分了解学生的需求和心理，积极与学生沟通，促进教师与学生之间的对话、合作和互动，建立更为良好的教师-学生关系。

二、教学实训的内容和方法1. 教学实训的内容教学实训的内容主要包括教学设计、教学实施与评价三个方面。

教学设计是教育教学活动的起点，是教师在课程教学活动中对学生学习的目标、教学内容、教学方法、教学手段、课程评价指标等作出的科学安排和周密设计。

通过教学设计，教师可以更好地掌握教学任务，明确教学目标和教学内容，合理选择教学方法，规范课堂教学活动。

教学实施是教学设计的具体执行，是教师在实际教学中根据教学设计，科学组织学生，引导学生学习，利用多种教学手段，加强学生对教学内容的理解，提高学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

最新校内实训年度工作计划经典范文7篇篇1一、引言为了更好地培养学生的实际操作能力和创新精神，提高教育质量，我校决定开展校内实训年度工作计划。

该计划旨在通过组织丰富多彩的实训活动，让学生在实践中学习、掌握新知识，提高综合素质。

二、工作计划1. 确定实训主题和目标根据学校的教学计划和学生的实际情况，确定每年的实训主题和目标。

例如，XX年的实训主题为“创新实践”，目标是培养学生的创新意识和实践能力。

2. 设计实训课程根据实训主题和目标，设计实训课程。

课程应包括理论学习和实践操作两个部分。

理论学习应注重基础知识和前沿知识的传授，实践操作则应注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 制定实训教学计划制定实训教学计划，明确每学期的教学内容和时间安排。

计划应充分考虑学生的实际情况和教师的教学经验，确保教学进度和质量。

4. 组织实训教学活动按照教学计划，组织实训教学活动。

可以采取集中授课、分组讨论、实践操作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、掌握新技能。

5. 评估实训效果对实训效果进行评估，了解学生的实际收获和存在的问题。

根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，提高教学质量。

三、工作保障1. 加强组织领导学校应成立专门的实训工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督指导实训工作。

小组应定期召开会议，研究解决实训工作中的重大问题。

2. 加强师资队伍建设学校应加强师资队伍建设，提高教师的实践教学能力和水平。

可以通过培训、引进等多种途径，建设一支高素质的实训教师队伍。

3. 加强实践教学基地建设学校应加强实践教学基地的建设，为学生提供良好的实践学习条件。

可以建设实验室、实训室、创业园等多种类型的实践教学基地，满足不同专业的实训需求。

4. 加强校企合作学校应积极与企业合作，共同开展实训工作。

通过校企合作，可以更好地了解企业的实际需求，针对性地培养学生的实践能力和创新精神。

四、总结与展望通过校内实训年度工作计划的实施，可以更好地培养学生的实际操作能力和创新精神，提高教育质量。

美术与艺术设计学院关于2018届毕业生教育实习实施方案２0１7年秋期，我院共有毕业生435人，其中美术学师范生本科17０人,专科4０人,共计210人。

为切实做好师范毕业生教育实习工作,加强对教育实习工作的管理，提高教育实习质量,根据学校关于2０18届师范类毕业生实习工作的安排意见，结合我院实际情况,现将我院201８届师范毕业生实习工作安排如下：一、实习领导小组名单：组长：刘剑利、耿耀敬成员:张旻、朱军献、陈晅嵘潘向辉、程果、胡振江、付海菊王斐、舒萌、杜灿二、实习形式1、实习形式：原则上２018届师范毕业生教育实习全部统一安排集中实习,实习形式分为：常规集中教育实习(主要集中在南阳市周边常规教育实习学校，见7）、顶岗支教实习（润玉文化（教育)传播公司、深圳大唐明升教育集团、人信汇教育咨询有限公司）、国培计划等。

常规教育实习和顶岗支教实习由教务处统一安排.国培计划由承办学院在继续教育学院指导下自行安排。

2、本科生尤其是河南籍本科学生原则上统一安排在我校实习基地进行常规教育集中实习和顶岗实习.学生党员要积极主动到基础教育教学一线顶岗实习支教.如有家庭变故或自身身体原因等特殊情况不能参加集中实习的，或者实习单位有价值的,实习方案可行，必须于6月２3日前填写完整的《师范生自主联系实习审批表》交教学办，经学校审批后方可自主联系实习单位．并于９月10日前将实习单位接收函报教学办,凭接收函领取实习鉴定表．未经学校批准或批准后未办理实习单位接收函的，实习成绩不予认可.3、专科毕业生可自主联系实习地点,也可申请安排在我校实习基地实习进行常规教育实习。

4、凡参加顶岗实习的学生，２０1８年春期毕业论文(毕业设计）可在实习单位进行，指导老师进行网上指导。

5、学生以班为单位于6月2３日前上报实习地点意向表（包括学号、姓名、性别、身份证号、学院、专业、原籍、实习学校（单位)、）、实习补助领款单（必须是本人的中国银行卡号,且卡号必须是学校中国银行的,实习补助因姓名和卡号造成的一切后果由本人承担）。

实验教师教学工作计划表一、教学目标1. 帮助学生建立良好的实验科学素养，提高实验操作技巧和实验数据处理能力。

2. 培养学生的观察和实验设计能力，培养学生的实验科学思维和创新能力。

3. 提高学生的动手能力和实验活动的兴趣，激发学生对实验科学的热爱和研究欲望。

4. 帮助学生学会使用各类实验设备和实验仪器，提高实验室安全意识和实验室管理能力。

二、教学内容1. 确定教学内容：根据教材内容和教学大纲，确定本学期实验教学内容，包括实验项目、实验原理、实验方法、实验步骤、实验数据处理与分析、实验结果讨论和实验报告撰写。

2. 教学内容分解：对教学内容进行分解，制定详细的教学计划和实验教学进度表，明确每个实验项目的教学目标、教学重点、难点和注意事项。

3. 实验项目选择：根据学生的实际情况和实验室条件，选择适合的实验项目，注重实用性和科学性，注重实验项目的适应性和启发性。

三、教学方法1. 创新教学方法：采用多样化的教学方法，包括案例教学、问题导向教学、探究式教学、小组合作学习、示范演示教学、实验课表演、互动式教学、讨论式教学等。

2. 多媒体教学辅助：利用多媒体教学辅助手段，如教学PPT、教学视频、实验演示视频、在线资源等，提高实验教学的有效性和趣味性。

3. 实践教学结合：加强实验与理论知识的结合，注重实践教学和理论教学的有机结合，引导学生探究实验现象背后的科学道理。

四、教学手段1. 实验设备准备：对实验所需的各类实验设备和仪器进行进一步检查和准备，确保实验设备和实验仪器的完好性和可用性。

2. 实验条件营造：对实验室环境和实验条件进行规范化管理和整改，保证实验教学活动的安全性和实效性。

3. 实验材料准备：搜集、整理和制备实验所需的各类实验材料和试剂，确保实验材料的充足性和新鲜度。

五、教学过程1. 教学准备工作：认真备课，制定详细的教案和实验教学大纲，准备完善的实验教学课件和教学实物。

2. 教学过程安排：根据教学进度表，合理安排实验教学时间和实验教学项目，确保教学过程的有序进行。

校内实验实训室(基地)使用规定校内实验实训室（基地）使用规定
1. 引言
本文档旨在规范校内实验实训室（以下简称“实训室”）的使用，确保实训室的安全和顺利进行各项实验实训活动。

2. 使用范围
本规定适用于所有校内实训室的师生和相关工作人员。

3. 使用时间和预约
- 实训室的使用时间为每周一至周五的上午8点至下午5点。

- 所有使用实训室的用户须提前预约，预约时间不得超过一周，并且每次预约时长不应超过4小时。

4. 实训室管理
- 实训室的管理由指定的工作人员负责，其职责包括维护实训
室设备的正常运行和提供使用指导。

- 所有用户进入实训室前，必须先向工作人员出示有效的身份
证明，并填写入室登记表。

5. 实训室设备使用
- 所有使用实训室设备的用户须经过培训并了解设备操作规范。

- 使用实训室设备时，用户必须佩戴相关防护设备，并按照操
作手册进行操作。

- 禁止任何未经授权的人员在实训室内更改或移动任何设备。

6. 实训室安全
- 所有实训室用户必须遵守安全规范，确保实训室内的安全与
秩序。

- 在实训室内禁止吸烟、饮食和使用开放性火源。

- 发生实训室内的任何事故或损坏设备等情况，用户必须立即
向工作人员报告。

7. 违规行为和处罚
- 违反实训室使用规定的行为将视情节严重程度采取相应的处
罚措施，包括但不限于警告、暂停使用权或取消使用资格。

谢谢合作！
（注意：本文档内容仅为参考，以校方最新规定为准。

）。

北京农业职业学院特色校内实验实训室和特色校外基地一、具备优良的实验、实训条件北京农业职业学院现有各类实验实训室149个，可完成通识课和专业基础和专业方向课程的理实一体化教学需求。

其中园艺系具有显微镜室、植物生理实验室、植物栽培实训室、昆虫实训室、植物病理实训室、植物病虫害生物防治实验室、种子质量检测实训室等。

仪器设备完善，能够满足40个学生同时实习实训的教学需要。

见表1。

表1.园艺系实验实训室基本情况表实验实训室名称基本设备设施实验实训主要内容培养主要能力显微镜室显微镜植物器官微观观察显微观察能力植物生理实验室解剖镜、恒温培养箱等植物生理变化实验植物生理变化的分析能力植物栽培实训室光照培养箱、苗床等植物栽培实验植物栽培技术整合能力昆虫实训室培养箱、标本等天敌昆虫繁殖饲养、害虫识别天敌昆虫饲养和害虫识别能力植物病理实训室显微镜、培养箱、标本等植物病害识别、病理实验植物病害识别和病理分析能力种子质量检测实训室天平、烘箱、水分测定仪、培养箱等种子质量检验实验种子质量检测二、实习、实训基地1.校内实习、实训基地基本情况：校内种子实训基地占地300亩。

生产性实训基地包括40亩农田、36栋现代日光温室、5000平方米现代化智能温室和13个能够满足单项技能训练的实训室，同时能满足200个工位的学生实习实训、考工和对外培训等功能。

学院拥有教学用计算机1101台；32个多媒体教室（1803座位）；6个语音室（304座位）；6196平方米图书馆，藏书30.8万册，电子图书2.42万册可供本专业使用。

学校可集优良的实验实习设施和完善的实训基地，能够满足园艺系各专业发展的需求。

绿色科技示范园彩色苗木园盆景园植物组织培养中心智能温室茶园2.校外实习、实训基地基本情况：园艺技术专业拥有各类相关实训基地21个，供学生进行作物、花卉、蔬菜、林果等植物的专项实训、综合实训、顶岗实训。

这些实训基地中，类型多样，具有不同特色，可以满足种子生产与经营专业人才培养的需要。

技工学校校内实训、实习管理制度实训、实习管理是教学中的一项重要工作，管好用好实训、实习室，充分发挥实训、实习室的作用是提高实习、实训教学效果的必要保证。

实习、实训教师应热爱本职工作、熟悉本专业的实训原理、器材和实训技术、步骤及安全措施；承担本实训室的器材、设备的管理和其他具体工作。

1.实训、实习工作常规（1）实习、实训教师应明确岗位职责，认真学习专业知识，积极参加业务活动，不断提高业务水平。

（2）建立实训、实习室器材的教学设备台账，每学期必须对实训室的实物清点一次，并做到帐帐相符，物物相符，逐步建立实训室资料档案。

（3）实习、实训室的专用设备不准随意外借，不可移作他用。

特殊情况必须经领导审批，方可动用。

（4）实习、实训教师要掌握各种仪器的使用方法，要熟悉各类器材的构造、原理、性能、保养等注意事项，保证设备的正常使用。

（5）实习、实训教师应根据各学科的教学进度，有计划地为学生实训和教师的演示实验准备好各种仪器，努力提高实训准备效率。

（6）实习、实训教师要辅导学生进行实训，要重视实训教学研究，并能制作一些教具、学具，开展课外活动。

（7）实训室、实习室、储藏室必须做到清洁、整洁，仪器存放合理，有规律，室内不得存放有害设备的物品，危险品与剧毒品应专柜储藏。

（8）实习、实训室内消防设备、电源设备必须经常检查，要有安全防范措施。

（9）实习、实验员应管理好实训室，做到实训仪器的添置与使用应切合教学实际，力求节约。

（10）教师每日上、下班前，应检查各室的水、电、空调、电脑及实训设备等，确保安全。

2.学生实训、实习行为规范（1）严格遵守课堂纪律。

认真听取指导教师对实训的讲解，明确实训目的，理解实训原理，掌握实训步骤，清楚实训设备的特性；开始操作前要征询教师同意，听从指导教师指挥安排。

（2）注意实训安全。

爱护实训器材，使用教学仪器设备时要严格遵守操作规程，仪器设备发生故障、损坏、丢失及时报告指导教师，按学校物质财产管理办法处理。

青岛科技大学本科实习报告实习地点：化学工程实习基地精细化工实习基地校内实训实习名称：__________________________________指导教师学生姓名学生学号化工学院院（部）化学工程与工艺专业班2012年 7 月 3 日切作用成倍增大。

操作时，进去器内的在主体颗粒一直下落，而气流在不断改变方向和速度，已达到淘析洁净的目的。

实验结果显示新型淘析器的综合分级效率达97.8%，比原有淘析器高28%左右。

该设备已成功应用于齐鲁石化塑料厂。

2.2设备原理新型淘析器设备结构粒料从Nl加入,靠重力下落,在加料段下部,被从NS进入加料段环隙的气体加速,向下经加速段流入“对流分离段”,在对流段,并流向下流动的颗粒和气体与从循环区N3入口流入的上升气流相遇,两股气流均转为向上流动,颗粒表面附着的细粉大部分在此区域脱离粒料表面进入气相,被从N:排出的气体带出器外。

粒料靠重力和惯性继续下实验室新型淘析器性能测试流程图实验室实验实际设备图3、液柱喷射烟气脱硫塔工作原理及优点本次实习的第二个设备，为液柱喷射烟气脱硫塔。

液柱喷射烟气脱硫技术由于气液相互作用强烈，运行稳定可靠，烟气脱硫效率高等特点成为当前研究的热点。

3.1设备简介想对于传统的填料或塔板式的吸收塔，液柱喷射脱硫塔有着很大的不同，并且有着相对于传统吸收塔很大的优势。

针对于吸收过程的特点，要想有更好的吸收效果，我们应该提高和改进的就是（1）提高气液的接触时间（2）增加气液接触的面积做到如上两点，对于吸收过程，吸收的效果会有很大的改进。

而液柱喷射烟气脱硫塔正是有这两方面的提高。

液柱喷射烟气脱硫塔设备图3.2设备原理填料塔结构图4.3进气口设计在实验室的参观时，关于填料塔的部分，在观看了塔内规整填料的分布以后，以及流体进出的基本流程后，结合课本上所学习的基本原理，段老师重点讲解了填料塔的气体进入处的设计，如上图8所示，近期管口的设计是使进气口向下，如此设计的优点有：（1）直接向上进气会使气体的分布不均匀，向下进气可以是进气分布均匀，增加传质效果。