英语复习知识点总结

课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。

①第一人称单数(I)配合am来用。

句型解析析：I am+…②第二人称(You)配合are使用。

句型解析：You are+…③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。

句型解析：She(He, It) is +……④人称复数 (we /you/they)配合are使用。

句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade are my are good students.用法口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

1.用括号中适当的词填空。

1. I ________(am, are, is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news7. There _____ (be) some glasses on it.8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.2.用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom6. Where _____ your mother She ______ at home.7. How _______ your father8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this10. Whose socks ______ they11. That ______ my red skirt.12. Who ______ Ijeans ______ on the desk.______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。

大学英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 英语句子的基本构成英语句子的基本构成包括主语、谓语、宾语等，根据不同的语法成分可以分为简单句、并列句、复合句等多种形式。

掌握句子的基本构成对于语言的准确表达和理解至关重要。

2. 时态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

时态的正确使用可以使语言表达准确清晰。

3. 语态英语中的语态包括主动语态和被动语态，正确使用语态可以使表达更加灵活多样。

4. 语气英语中的语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等，每种语气的使用都有其特定的情境和表达方式。

5. 并列连词和从属连词并列连词用于连接并列结构的词、短语、从句等，包括and、or、but等；从属连词用于连接主从复合句，包括because、when、although等。

6. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级形式可以用于比较不同事物的程度和大小。

7. 定冠词和不定冠词定冠词包括the，不定冠词包括a和an，使用时需要根据名词的情境和特点正确选择。

8. 代词代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等，根据情境需要选择正确的代词形式。

9. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致，是英语句子中的重要语法规则。

10. 介词介词用于连接名词、代词、动词或形容词等，构成介词短语用于修饰其他成分，掌握介词的使用可以使语言表达更加丰富。

二、词汇知识点1. 单词的拼写和发音掌握英语单词的拼写和发音是学习英语的基本功，有助于提高语言表达的准确性。

2. 同义词和反义词同义词和反义词可以丰富语言表达的方式，帮助学习者避免重复使用相同的词汇。

3. 词汇搭配词汇搭配是指在语言表达中，词语之间常常有固定的搭配关系，如动词搭配介词、名词搭配形容词等，掌握词汇搭配可以使表达更加自然流畅。

4. 词义辨析英语中存在大量近义词和异义词，学习者需要掌握它们的区别和正确用法，避免混淆。

高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。

即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

完整版)英语知识点总结1.语法知识点1.1 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等等。

掌握各个时态的用法对于正确表达时间和叙述事件非常重要。

1.2 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。

熟练运用被动语态可以使句子更加流畅和易读。

1.3 从句英语中的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。

学习如何使用从句可以丰富句子结构，使表达更加准确。

2.词汇知识点2.1 同义词英语中同义词的使用可以使语言更加丰富多样，提高表达的灵活性和准确性。

但要注意同义词的使用场景和语境。

2.2 熟语熟语是一种特定的固定短语或表达方式，具有特定的含义。

掌握常用的熟语可以使语言更加地道和自然。

2.3 词根词缀英语中有许多词根词缀，可以通过分析词尾或前缀来理解单词的含义。

熟练掌握常见的词根词缀可以帮助理解和记忆大量词汇。

3.阅读技巧3.1 推测词义阅读时遇到不认识的词汇时，可以通过上下文推测词义。

注意关注词语的前后文以及句子的主题，有助于理解并推测词语的含义。

3.2 主旨理解阅读时要抓住文章的主旨，从整体上理解文章的内容和意义。

可以注意文章的标题、首尾段落以及关键词等来把握文章的主题。

3.3 阅读技巧阅读时适当使用标记和笔记，帮助记忆和理解。

可以用不同的颜色标记关键信息、重点句子或难点词汇，同时可以在边缘或空白处做简单的笔记。

4.写作技巧4.1 写作结构一篇英语文章通常包括引言、主体和结论。

合理的写作结构可以使文章内容更加有条理，逻辑清晰。

4.2 连接词使用适当的连接词可以使文章段落之间的过渡更加自然流畅。

常用的连接词有and。

but。

however。

therefore等。

4.3 语法和标点符号在写作中要注意语法和标点符号的正确使用，例如句子的主谓一致、使用适当的标点符号等。

这可以使写作更加准确和易读。

以上是英语知识点的一些总结，希望对您的学习有所帮助。

高三英语重点知识点总结5篇高三英语知识点有哪些？这是同学们在英语复习时比较关心的问题。

高三英语知识点 1主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。

It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。

被强调部分指人是也可用who/whom。

例如：It is a pity that you didnt go to see the film.It doesnt interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构。

(1) It is +名词+从句It is a fact that 事实是It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that 是常识(2) it is +形容词+从句It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是(3) it is +不及物动词+从句It seems that 似乎It happened that 碰巧(4) it +过去分词+从句It is reported that 据报道It has been proved that 已证实3. 主语从句不可位于句首的五种情况。

(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

(2) It is said ，(reported) 结构中的主语从句不可提前。

例如：It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong)(3) It happens，It occurs 结构中的主语从句不可提前。

英语知识点总结为了英语而加油吧！加油！1.discriptionintroductionexplanationexpressioninformationknowledge--------常考的不可数名词2.have a goodknowledgeof。

熟知。

②accident交通事故③incident偶发的事件（如旅行中）④affair时事currentaffair s16.Nothinglike一点也不像Itlooksnothinglikeahouse.Somethinglike有一些像Shelookssomethinglikeyoursister.Anythinglike（上一词组用于否定句和疑问句自己中）Morelike更像Nothinglessthan不亚于Hiscarelessnesswasnothinglessthancriminal.Nothingmorethan仅仅，只不过Itwasnothingmorethanashower.17.Join+组织、人in（doing）sth.Joinin+活动Takepartin+活动（在其中起主要作用）participate<vi>必须搭配介词“in”使用attend+仪式、会议、报告、学校（有“照顾”之意）例：Atpresentheisattendinganightschool.attendto（介词）sth./doingsth.处理，照顾18.foroneself亲自地，为自己inoneself本来，本身ofoneself自动地tooneself给自己独自享用cometooneself苏醒，恢复意识asaresultof例：Hehasmadegreatprogressasaresultofhardworking.24.Sbbesure/certainof/aboutsth./doingsth.确定确保做某事Sb/sthbesuretodosth某人确定去做某事区别：Heissureofsuccess.（指他自己确信自己能成功，对成功很有把握）Heissuretosucceed.（指说话的第三者确定他会成功）Makesureof/aboutsth确定确保Makesurethat……（同上）Makesuretodo(x)注：①Makesurethatyougettherebeforemidnight.其后常用一般现在时，不用将来时②ItissurethattheMiddleEastwillgotopeace.(改错）（当it做形式主语是，只可用certain，不可用sure）③Itissuretorain(正确)此时it不做形式主语25.so+adj.+a/an+可数名词单数Such+a/an+adj.+可数名词单数Such+adj.+可数名词复数Such+adj.+不可数名词So+many/few/much/littleSolittle(少)suchlittle（小）例：Hespeakssoloudlythateveryonecanhearhim.----Soloudlydoeshespeakthateveryonecanhearhim.Whatabeautifulgirl(sheis)!Whatfineweather(itistoday)!Whatbeautifulflowers(theyare)!HowfastLiuXiangruns!/Howclevertheboyis!Howtimeflies!/HowImissmyparents!30.Iamsorrybut……此句式常用于客气地表达与对方不同的意见或观点，或委婉地提出对方作了不该做的事；或者是搪塞。

初中英语知识点总结及整理一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。

- 主题词汇：根据话题如家庭、学校、食物、天气等，积累相关词汇。

- 短语搭配：了解并记忆常见短语，如动词短语、介词短语等。

2. 语法基础- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。

- 语态：主动语态和被动语态的构成及用法。

- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。

- 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to等的用法。

- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

- 冠词：不定冠词a/an和定冠词the的用法。

- 介词：常用介词的用法，如at, in, on, for, with等。

- 连词：并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, although, if, when等）的用法。

- 句子结构：简单句、复合句（并列句和主从句）的构成。

二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读（skimming）和扫读（scanning）快速获取文章大意。

- 精读：细致阅读，理解文章细节和深层含义。

- 推理判断：根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。

2. 阅读题型- 事实细节题：找出文章中的具体信息。

- 主旨大意题：确定文章的主题或中心思想。

- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。

- 词义猜测题：猜测生词或短语的意思。

- 作者态度题：判断作者对某一观点或事物的态度。

三、写作技巧1. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件等。

- 叙述性写作：叙述故事或事件的发展过程。

- 说明性写作：解释事物的性质、原因、过程等。

- 议论性写作：表达观点、提供论据、进行论证。

2. 写作结构- 引言：提出主题或背景信息。

- 正文：分段阐述观点或论据。

初中英语总复习知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握初中阶段所学的1500-2000个基础英语单词，包括日常生活用品、颜色、数字、职业、学校科目等。

2. 短语动词：了解并掌握常见的短语动词，如look after, give up, turn off, find out等。

3. 常用短语：熟悉日常交流中常用的短语，如make a decision, take notes, get along with, break the rule等。

二、语法知识1. 时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。

- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作或打算做的事情。

- 现在完成时：强调过去发生的动作对现在的影响或结果。

2. 语态：- 被动语态：表示主语是动作的承受者，通常用于被动句中。

3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。

- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。

4. 情态动词：如can, could, may, might, must, should等，表示可能性、能力、建议等。

5. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

6. 冠词：不定冠词a/an和定冠词the的用法。

7. 介词：表示时间、地点、方向等关系的词，如at, in, on, for,with等。

8. 连词：连接句子或句子成分的词，如and, but, or, because, although等。

三、句型结构1. 简单句：只有一个主谓结构的句子。

2. 并列句：用并列连词连接的两个或多个简单句。

3. 复合句：包含主句和从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。

- 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

- 定语从句：修饰名词或代词的从句，通常由关系代词who, whom, whose, which, that等引导。

初中英语知识点总结（15篇）篇1：初中英语常用知识点总结篇11：初中英语知识点总结篇13：初中英语基本知识点总结形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词:small→smaller→smallest short→shorter→shortesttall→taller→tallest great→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiest happy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best well→better→bestbad→worse→worst ill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→most little→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest篇14：初中英语基本知识点总结形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

英语学习笔记知识点归纳总结
1. 词汇研究
- 提高词汇量对于英语研究至关重要，可以通过背单词、阅读和听力练来扩大词汇量。

- 熟练使用英汉词典可以帮助理解单词的意思及用法。

- 注意词汇的拼写和发音，可以使用英语在线词典进行查询和练。

2. 语法知识
- 掌握基本的句型结构，如主谓宾、并列句、从句等。

- 注意使用正确的时态、语态和语气，并理解其在句子中的用法。

- 研究常用的语法规则，如动词变化、名词性质等。

3. 句子构建
- 研究如何使用连接词和过渡词来使句子更连贯。

- 使用适当的修饰词和介词来表达自己的观点和描述事物。

- 注意句子的结构和顺序，避免重复和冗长。

4. 阅读和听力技巧
- 阅读英文材料可以提高词汇量和理解能力，建议选择适合自己水平的材料进行阅读。

- 听力练可以帮助提高听力理解和口语表达能力，可以使用听力材料和英语研究软件进行练。

5. 写作技巧
- 研究如何写作不同类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等。

- 练写作，注意语法和拼写错误，并寻求他人的反馈和建议。

- 使用合适的过渡句和段落来使文章结构更清晰。

以上是英语学习笔记的知识点归纳总结，希望对你的英语学习有所帮助。

不断积累知识，勤加练习，相信你会在英语学习中取得好成绩！。

高三英语必背知识点5篇总结高三英语是一个新的起点，新高三一轮复习从零开始，完整涵盖高中所有的知识点，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段。

下面就是给大家带来的高三英语知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语知识点总结1look up the dictionary汉语中的“查字典”，说成英语通常是look up sth in a dictionary 或consult [refer to] a dictionary。

如：I refer to the dictionary frequently. 我经常查阅词典。

You can look the word up in the dictionary. 你可以在词典里查这个词。

He often consulted a dictionary when he read the book. 他读这本书时经常查字典。

I looked the word up in the dictionary to refresh my memory of its exact meaning. 我查了词典，以便弄清这个词的准确意思。

I often look up the words I don’t know in the dictionary or on the Internet. 我经常在字典里或网上查找我不认识的单词。

“Is that the correct spelling?” “I don’t know—look it up in a dictionary.” “那是正确的拼写吗?”“我不知道——查查词典吧。

”I didn’t know what “loquacious” meant and had to look it up in a dictionary. 我不知道loquacious这个是什么意思，所以只好查了词典。

有不少人认为英语习惯上不能直接说look up the dictionary, 其实这种表达在英语中也可以用，只是比较少见而已。

初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。

2、名词分普通名词和专有名词。

普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。

如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。

（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。

（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。

如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。

如：paper, rice, water , milk, tea等。

3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。

Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。

如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ two pieces of papera bag of rice ------ three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。

规则变化2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。

英语学科知识点总结英语是一门全球通用的语言，掌握英语不仅仅是为了应对考试，更是为了拓宽自己的视野和提高自己的交际能力。

下面将总结一些英语学科的重要知识点，旨在帮助学习者更好地掌握英语的基础知识。

一、语法知识点1. 时态：英语有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

了解每个时态的构成和用法是非常重要的。

2. 语态：英语有主动语态和被动语态，主动语态强调主语的动作，被动语态则强调承受动作的对象。

3. 句子结构：英语句子的基本结构包括主语、谓语、宾语等成分，了解它们的搭配和用法可以更好地表达自己的意思。

4. 从句：英语中有各种各样的从句，包括定语从句、状语从句和名词从句等。

了解从句的引导词和结构可以帮助我们在写作和阅读中理解句子的层次结构。

二、词汇知识点1. 同义词和反义词：掌握同义词和反义词可以丰富我们的词汇量，让我们在表达时更加准确。

2. 常用短语和习惯用语：学习一些常用的短语和习惯用语可以提高我们的口语表达能力。

3. 词根和词缀：了解常用的词根和词缀可以帮助我们更好地理解生词的意思和构词规律。

三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：阅读时注意抓住关键词，掌握排除法和猜词的技巧，可以提高我们对文章的理解能力。

2. 词汇题和推理题：阅读理解中常常涉及到词汇题和推理题，了解解题技巧可以帮助我们更好地解答这些问题。

四、写作技巧知识点1. 打字和书写：良好的打字和书写技巧是写作的基础，它可以帮助我们更有效地表达自己的意思。

2. 文章结构：在写作过程中，合理的文章结构可以使文章更有逻辑性和条理性，提高文章的质量。

3. 连词和过渡词：正确使用连词和过渡词可以使文章的段落之间和句子之间的关系更加紧密，使文章更具连贯性。

五、口语交流知识点1. 日常用语：学习一些日常用语可以帮助我们更好地与他人交流，提高我们的口语表达能力。

2. 语音和语调：学习正确的语音和语调可以使我们的口语更加地道和自然。

3. 谈论话题：了解一些常见的谈论话题可以提高我们的口语表达能力，使我们更加流利地参与到对话中去。

高考英语必背知识点总结5篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

高考英语知识点1一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。

动名词doing表示习惯的，经常的动作。

e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.Todosuchthingsisfoolish.Toseeistobelieve.(对等)注:1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…(2)Itis+adj.+forsb.+todo…Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3)itis+a+名词+todo...Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todoIttakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…注意:probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。

Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometothemeeting.Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.高考英语知识点2Happy Christmas?英语可说happy Christmas 吗?请看这样一道题：—__________ Christmas!—Same __________ you.A. Merry, asB. Merry, onC. Happy, asD. Happy, to此题应选D。

英语知识点总复习（集合6篇）英语知识点总复习第1篇【语法】特殊疑问句基本规律一般问句语序﹙疑问词﹙组﹚不作主语﹚一般问句语序﹙疑问词﹙组﹚不作主语﹚特殊问句=疑问词﹙组﹚﹢谓语……﹙疑问词﹙组﹚作主语﹚常用句型1)询问职业、身份What is your father? He is a2)询问姓名、关系Who is that boy? He is my brother3)询问相貌特征 4)询问目的What is she like?=What does she look like? What did they come here for?She is To attend a5)询问原因 6)询问天气Why did they come here? How is the weather today?Because they have a meeting to = What is the weather like today?7)询问颜色 8)询问尺寸What dolor is her skirt? What size does he wear?It’s He wars9)询问钟点 10)询问星期What time is it? What day is it today?It’s It’s11)询问几号 12)询问年龄What is the date today? How old is he?It’s May He is13)询问多久 14)询问长度How long have you been here? How long is the bridge?For five It’s 50015)询问距离 16)询问频度How far is it from here to the zoo? How often do you come back? It’s 6 Once a17)询问多快 18)询问数量How soon will she arrive? How many jackets do you have?In an How much coffee do you want?19)询问价格 20)询问高度How much is it? How tall is she?How much does it cost? How high is the tower?二.难点讲评’s your favorite subject?你最喜欢的学科是什么?释：1)favorite是形容词“最喜欢的”，作定语或表语。

初一年级（上）【知识梳理】I. 重点短语1. Sit down 坐下2. on duty 值班3. in English 用英语4. have a seat 有座位5. at home 在家6. look like 看上去像7. look at 看8. have a look 与look at同义，看9. come on 加油；得了吧；快点10. at work 工作11. at school 上学12. put on 穿上13. look after 照顾14. get up 起床15. go shopping 购物II. 重要句型1. help sb. do sth. 帮助某人做某事2. What about…? 建议，做。

怎么样what about doing sth ?=how about doing sth ?=why not do sth ?3. Let‟s do sth. 让我们做某事4. It‟s time to do sth. 是做某事的时候了it is time for sb to do sth =it is time that sb did sth=it is time that sb should do sth5. It‟s time for 是做什么的时候了…6. What‟s…? It is…/ It‟s… 是什么？它是7. Where is…? It‟s….在哪儿？在。

8. How old are you? I‟m…你多大了？.9. What class are you in? I‟m in….你在哪个班10. Welcome to…. 欢迎来到（welcome to our school 欢迎来到我们的学校）11. What‟s …plus…? It‟s…. 几加几时多少？what is 5 plus 8?it is 13.12. I think… 我认为13. Who‟s this? This is…. 那是谁14. What can you see？I can see….你可以看到什么15. There is (are) …. 有。

初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。