中考生物总复习专题四绿色植物的三大生理作用专题演练

植物的三大生理作用中考能力提升题（解析版）满分：100分限时：20分钟每空2.5分1.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。

图一是叶片的结构示意图，图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图，图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。

请据图分析回答问题：（注：CO2表示二氧化碳）（1）图一中，结构③的名称是________，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。

（2）在黑暗的条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有________（填数字序号）。

（3）图三中，在b点时光合作用强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。

（4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的⑤________。

该植物一天中积累有机物最多的是________（填字母）点。

【答案】（1）叶肉（2）⑤⑥（3）等于（4）气孔 f2．（2024·四川凉山·中考真题）秋看凉山大地，最美的风景，在天高云阔，也在层林尽染，更在奋力打造“天府第二粮仓”的希望田野上。

科研人员在凉山州德昌县麻栗镇阿月村开展了超级杂交水稻种植实验，并于2023年10月14日，取得了突破性的成绩：110亩水稻田平均亩产1251.5公斤，创造了超级杂交水稻单季亩产世界纪录，有效落实了“藏粮于地，藏粮于技”的粮食安全战略，达到了袁隆平院士生前提出的亩产1200公斤的产量目标。

图二中a~c表示植物的生理作用，请回答下列问题。

(1)图一是超级杂交水稻花，花比较小、没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻盈，那么超级杂交水稻的花粉需要作为媒介，才能完成传粉过程。

(2)为提高亩产量，科研人员把实验田定在凉山州德昌县的原因是阳光充足，水分适宜，这有利于超级杂交水稻植株进行图二所示的（填“a”“b”或“c”），超级杂交稻植株生长过程中所需的能量主要由（填“a”“b”或“c”）提供的。

1.如下图所示：A B C 表示发生在植物体内的某些生理过程， D 指的是植株的某（5）人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

下列环境中植物光合（2）叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用，②代表的气体是一叶片；图乙表示某两种生理活动曲线，图丙为光学显微镜下细胞结构示意图， 请回答问题：作用产生的氧气最多的是（ ）A .清晨的草地 草地C .清晨的树林B .下午的 （6）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图 4中选择装置 _____ ，以用于验证 __________________________________ 。

（1） 图乙中代表光合作用的曲线是 ______ ，它与图甲中的 _______ （填字母AB 或C ）生理活动相对应，此生理活动的反应场所在图丙所示细胞 _____________ 的【】 _________ 结构中。

（2）若将图甲的植物暗处理一昼夜，此过程中，只进行图乙中曲线 ____________ 所示的生理活动，目的是 _____________________________________ ；（3） 图甲植株暗处理之后，将叶片 D 部分区域的两面对应贴上不透明的锡 箔纸，将植株置于阳光下4小时，取下叶片D,经过酒精脱色，清水漂洗后 用碘液进行染色：叶片D 中变蓝的是 ________ （ I 或II ）;请解释原因是_此实验结果说明: ____________________________________（4） 现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，请写出一条提高作物 产量可以采取的合理措施是 ______________________________ 。

（7）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 _______ （填字母）生理活动。

2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气 体，A 为细胞内相关结构。

中考生物复习专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物的光合、呼吸和蒸腾是其三大生理作用。

光合作用是绿色植物通过吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖），并释放出氧气的过程。

呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。

蒸腾作用是植物通过根部吸收到的水分，通过叶片蒸发出去，并形成负压，起到输送水分和养分的作用。

首先，我们来了解光合作用。

光合作用是绿色植物进行养分合成的重要方式。

它主要发生在植物的叶绿体中的叶绿体色素分子上。

光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应是光合作用的第一阶段，需要光的参与。

在光反应中，光能被叶绿体中的叶绿素分子吸收，进而激发电子，形成能够产生能量的高能物质ATP以及电子供体NADPH。

光反应的最终产物是氧气。

暗反应是光合作用的第二阶段，不需要光的参与。

在该阶段中，刚刚产生的ATP和NADPH为暗反应提供能量和电子。

暗反应的最终产物是葡萄糖。

接下来，我们来了解呼吸作用。

呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。

呼吸作用可以分为有氧和无氧呼吸两种形式。

有氧呼吸是指植物在充氧条件下将有机物质完全氧化分解，从而产生能量。

有氧呼吸的产物是二氧化碳、水和能量。

无氧呼吸是指植物在缺氧条件下将有机物质部分分解，产生较少的能量。

无氧呼吸常常发生在植物根部等缺氧环境中。

最后，我们来了解蒸腾作用。

蒸腾是植物通过根部吸收到的水分，通过叶片蒸发出去，并形成负压，起到输送水分和养分的作用。

蒸腾作用的主要特点是叶子的气孔打开时水分蒸发，气孔关闭时节约水分。

蒸腾作用一直在进行，不仅可以造成水分流失，还可以提供根部所需的负压力，起到吸水作用，维持植物的生长和发育。

总之，绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是其三大生理作用。

光合作用是植物通过太阳能合成有机物质，产生氧气的过程；呼吸作用是植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程；蒸腾作用是植物通过叶片蒸发水分，形成负压力，起到输送水分和养分的作用。

专题四绿色植物的三大生理作用专题复习演练1．(2018·南通)取带叶的芹菜叶柄和去叶的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两只量筒中(如图)，放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。

这主要是因为( )A．甲组叶片多，光合作用强B．甲组叶片多，蒸腾作用强C．乙组叶片少，呼吸作用弱D．乙组叶片少，光合作用弱2．(2018·武汉)萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。

②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。

③使叶片在光下进行光合作用。

④酒精脱去叶片中的叶绿素，以便观察。

⑤滴加碘液，观察现象。

下列说法错误的是( )A．实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉B．该实验能证明光合作用需要光照C．暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物D．光照时间越长，实验现象越明显3．(2018·邵阳)将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。

然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳浓度的变化，得到如图所示的曲线。

当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有( )A．a点和d点B．b点和c点C．a点、b点和c点D．b点、c点和d点4．(2018·南充)如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是( )A．过程[1]表示光合作用，过程[2]表示呼吸作用B．光合作用为呼吸作用提供物质基础C．a表示二氧化碳，b表示有机物D．绿色植物通过过程[2]来维持生物圈中的碳－氧平衡5．(2018·海南)如图是叶片的结构示意图。

图中进行气体交换的“门户”是( )A．[1]B．[2]C．[3] D．[4]6．(2018·南通)某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：该实验设计需要改进的是( )A．两组的温度应相同B．两组光照的颜色应相同C．两组叶片的数量应不同D．两组叶片的形状大小应不同7．(2018·连云港)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。

备战2023中考生物常见大题模板及对点训练答题模板5植物的三大生理作用【综合题分析方法和技巧】（1）仔细阅读图文材料,准确获取答题所需要的信息。

（2）细审小题,明确“问什么”,所涉及的知识点有哪些,将知识点与题目相衔接，运用所学基础知识解决问题，实现知识的迁移和应用。

（3）回答问题时，应全面准确，注意回答是否完整。

（4）回答问题时，要做到答案的专业性，生物相关专业术语要准确。

【命题角度】一．光合作用二．呼吸作用三．蒸腾作用【模块构建】一．光合作用1、光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的表达式：3、光合作用实质：制造有机物，储存能量。

4、绿色植物通过光合作用制造有机物实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→隔水加热→漂洗滴碘→观察是否变蓝（1）暗处理：消耗叶中原有有机物（2）部分遮光：形成对照，唯一变量是光照。

（3）光照目的：进行光合作用（4）脱色目的：酒精溶解叶绿素便于观察。

隔水加热：酒精沸点低，易燃；（5）检验淀粉：见光部分变蓝（进行了光合作用）遮光部分不变蓝（没有光合作用）4、（1）海尔蒙特柳树实验：结论：海尔蒙特认为柳树增重除了吸收了土壤中少量无机盐外，主要是吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料，忽略了空气中的二氧化碳。

（2）普利斯特利的实验：结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。

（3）探究二氧化碳是光合作用必需的原料提出问题:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?作出假设:二氧化碳是光合作用必需的原料。

制订并实施计划:把装置甲、乙暗处理后放在阳光下照射；几个小时后分别摘下甲、乙装置中的一片叶片，酒精脱色后滴碘液进行检验。

①本实验的变量是二氧化碳，氢氧化钠（NaOH）的作用是吸收二氧化碳。

对照组是清水组。

②取自甲、乙装置的叶片经酒精脱色后要滴加碘液来检验是否产生淀粉，结果甲中的叶片仍为黄白色，乙中的叶片变蓝色．由此说明二氧化碳是光合作用的原料。