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课题：Unit 1 My name’s Gina.第一课时Section A (1a—2d )学习目标：1、重点单词name (n.) 名字；名称；nice (adj.) 令人愉快的；宜人的；meet(v.) 遇见；相逢；too(adv.) 也；又；太；your (pron.) 你的；你们的；Ms （用于女子的姓氏或名前，不指明婚否）女士；his (pron.) 他的；and （conj.)和；又；而；her(pron.) 她的；yes (interj.) 是的；可以；she (pron.) 她；he (pron.) 他；no (adv. & adj.) 不；没有；不是；not(adv.) 不；没有2、重点词组good morning 上午好；good afternoon 下午好；nice to meet you遇见你很高兴3、重点句式(1)——What’s your name?——你的名字是什么？——I’m Dale./ My name’s Dale.——我是戴尔。
/我的名字是戴尔。
(2)Nice to meet you.见到你很高兴。
(3)——Is he Jack?——他是杰克吗？——No, he isn’t. ——不，他不是。
重点难点：重点正确使用形容词性物主代词my,your,his和her。
难点be动词(am,are,is)的一般疑问句的构成、语音、语调及其简略回答,what开头的特殊疑问句的构成及其回答。
导学设计：1. What's your name?你的名字是什么？【归纳】(1)这是一个由what引导的特殊疑问句，是询问别人____的常用语，回答时常用“______.”或“_____.”或者直接说出名字。
(2)your意为“你的，你们的”，是形容词性物主代词，不能单独使用，后面要接____。
在句中作定语，不能作主语。
类似的形容词性物主代词还有：_____(我的)，_____(他的)，_____(她的)等。
Unit 1 My name's Gina.Section A (la—2d)一、教学目标1.能掌握以下单词：name, nice, meel, his, and, her, your 等。
2.能够掌握my, your, his, her等形容词性物主代词的简单用法以及掌握What,s=what is rm=I am, name,s=name is 等缩写形式。
3.能够熟练运用以下句型打招呼和介绍自己、询问他人姓名：(1)—Hi. My name's Gina.一I'm Jenny. Nice to meet you!(2)—What's your/his/her name?—My/his/her name is ...⑶一Are you ...?—Yes, I am. / No, I'm not.(4) —Is he/she ...?Yes, she/he is. / No, she/ he isn't.4.能够听懂有关自我介绍和打招呼的对话，并且能够在听力中把握具体信息，如常见的英语人名等。
5.能够使学生结交新朋友，进一步促进同学之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习气氛中熟识新伙伴，增进友谊。
二、教学重点及难点重点：1.打招呼、介绍自己和询问他人姓名的基本句型。
2.my, your, his, her等形容词性物主代词的简单用法。
3.What's =what is, I'm=I am, name's=name is 等缩写形式。
难点：my, your, his, her等形容词性物主:代词的用法。
三、教学准备教师：教学课件：多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Task 1Step 1 Warm-up1.Free Talk. Warm greetings to the students.T: Hello!/Hi!Ss: Hello!/Hi!T: You are vefy beautiful/cool...Ss: Thank you.2.T plays the video. Get Ss to enjoy the video, What's your name?【设计意图】通过观看视频W而小约“〜皿根，让学生愉快地学习问姓名、打招呼的交际内容，引导学生更快地进入学习状态。
最新人教版英语七年级上册unit1完整课件课件一、教学内容本节课我们将学习最新人教版英语七年级上册Unit 1《My name's Gina》的内容。
具体包括：Section A 1a2d，主要涉及自我介绍、询问他人姓名以及电话号码等日常用语。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出关于个人信息的英语表达，如姓名、年龄、电话号码等。
2. 能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人信息。
3. 培养学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握关于个人信息的英语表达，如name, age, phone number等。
难点：正确运用一般疑问句和回答方式，进行自我介绍和询问他人信息。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生关注歌曲中出现的关于姓名的词汇，为新课的学习做好铺垫。
步骤一：教师播放歌曲，学生聆听。
步骤二：教师提问，引导学生回答歌曲中出现的关于姓名的词汇。
2. 呈现：教师展示多媒体课件，呈现Section A 1a2d的内容。
步骤一：教师展示1a的图片，引导学生学习关于姓名的英语表达。
步骤二：教师示范1b的对话，学生跟读。
步骤三：学生两人一组进行对话练习。
3. 练习：教师设计随堂练习，巩固所学知识。
步骤一：学生完成2a的练习，教师给予反馈。
步骤二：学生两人一组，根据2b的提示进行对话练习。
4. 互动：学生进行小组活动，模拟真实场景，进行自我介绍和询问他人信息。
步骤一：教师给出场景提示，如学校、公园等。
步骤二：学生分组，进行角色扮演。
步骤三：教师选取部分小组进行展示，给予评价。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina2. 内容：词汇：name, age, phone number等句型：What's your name? My name's七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一段自我介绍，包括姓名、年龄和电话号码。
人教版七年级上册初一上册英语第一单元优质课件一、教学内容本节课，我们将在人教版七年级上册英语第一单元展开学习。
具体内容包括：Unit 1 My name is Gina. 我们将重点学习section A 1a2d，掌握如何用英语进行自我介绍，询问和回答姓名、国籍等基本交际用语。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课重点单词和短语，如name, last name, first name, China, class, grade等。
2. 培养学生运用所学知识进行自我介绍和询问他人姓名能力。
3. 提高学生听说能力，使他们能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用last name和first name，以及名词单复数变化。
2. 教学重点：自我介绍和询问他人姓名表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲《Hello, hello, hello》，让学生感受英语氛围，同时引出本节课主题——自我介绍。
2. 新课内容展示：a. 播放section A 1a录音，让学生跟读，学习如何用英语进行自我介绍。
b. 展示section A 2a图片，引导学生学习如何询问和回答姓名。
c. 通过小组合作，让学生练习自我介绍和询问他人姓名交际用语。
3. 例题讲解：a. 解析section A 2b对话，讲解如何询问和回答国籍。
b. 分析section A 2c练习，引导学生正确使用last name和first name。
4. 随堂练习：a. 让学生模仿section A 2a2c内容，进行自我介绍和询问他人姓名练习。
b. 教师随机抽取学生进行角色扮演，检验学生对所学知识掌握。
b. 学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. Unit 1 My name is Gina.2. 重点单词和短语：name, last name, first name, China, class, grade等。
