培智三年级班主任工作总结

培智班主任总结报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级班主任工作总结(5篇)三年级班主任工作总结篇1这个学期，我负责三(2)班的教育教学工作。

在这一学期，为了改进本班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高孩子们的德、智、体、美、劳素质，我们做了以下工作:一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟人毛主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。

”在学校，纪律是教学质量的保证。

本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。

放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。

分四人小组自读自议课文，画出生字词。

分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。

这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

培智班主任工作总结6篇培智班主任工作总结400字6篇培智班主任工作总结400字1本学期继续从事培智学校语文教学工作，为能发扬优点，克服不足，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结：一、思想政治方面：我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

始终坚持政治理论学习。

思想上与上级保持高度一致，各方面都严格要求自己，坚决贯彻和执行上级的各项文件精神，积极开展业务方面的探讨，从思想和理念上行动上切实为自身整体素质的提高努力着。

二、教学工作方面：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到[有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。

在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课堂要质量。

以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能、学习过程和方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的精神。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性、有层次性。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法—做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

培智学校班主任工作总结与反思嘿，咱来说说我在培智学校当班主任的那些事儿。

这工作啊，可真是不简单！我每天面对的是一群特别的孩子，他们可能理解东西慢一些，可能行为有点特别，但每一个孩子都有自己的闪光点。

我记得刚接手这个班的时候，那真是手忙脚乱。

孩子们一会儿这个哭了，一会儿那个闹了，我感觉自己就像个陀螺，不停地转啊转。

也许有人会说，这有啥难的？可你试试，真不是那么容易！有个叫小明的孩子，他一开始连自己的名字都不太会写。

我就天天陪着他，一笔一划地教。

我觉得吧，只要我有耐心，他总能学会的。

嘿，你还别说，经过一段时间的努力，他真的能写得有模有样了！这可把我高兴坏了，就像自己中了大奖一样。

不过，这过程中也有让我头疼的时候。

有一次上课，我正讲得津津有味呢，突然有个孩子大声唱起歌来，全班都哄堂大笑。

我当时那个气呀，差点就爆发了。

可转念一想，他们不就是孩子嘛，控制不住自己很正常。

咱再说说班级活动，那也是状况百出。

组织一次郊游，这个孩子走丢了，那个孩子摔倒了，我的心都提到嗓子眼儿了。

但看着他们在大自然中开心的样子，我又觉得一切都值了。

有时候我也会反思，我是不是对某些孩子关注不够？是不是教学方法还能再改进改进？可能我有时候太着急了，没有充分考虑到他们的接受能力。

这一年下来，我觉得自己像个超人，啥都得会，啥都得管。

但我也知道，我还有很多不足的地方。

比如处理孩子之间的矛盾，我可能还不够灵活；对于个别孩子的特殊需求，我也许还没有完全满足。

不过，我相信只要我继续努力，不断学习，我一定能做得更好。

我经常问自己，我真的能改变这些孩子的未来吗？也许能，也许不能，但只要有一点希望，我就不会放弃。

反正啊，在培智学校当班主任，有欢笑，有泪水，有烦恼，也有感动。

这就是我的工作，充满挑战，但也充满爱！你们说，是不是这个理儿？。

培智班主任工作总结范文_班主任工作学期总结一、工作回顾时光荏苒，转眼间又到了一个学期的末尾。

在这段时间里，我担任培智班的班主任工作，经历了无数的欢笑和泪水，也收获了很多成长和回忆。

在这里，我想简要总结一下这个学期的工作，回顾过去，展望未来。

在这个学期里，我认真负责，勤奋工作，一直将学生成长成才放在首位。

在学生学业、品德和生活上，我不断努力，积极引导学生，关注他们的成长，切实做好班级管理和教育工作。

在学业上，我鼓励学生树立远大理想，勇敢开拓，培养学生学习兴趣，发展学习潜能，提高综合素质。

在品德上，我注重品格修养，引导学生养成良好的行为习惯，增强责任感，培养学生勇于创新，善于合作的品质。

在生活上，我关心学生，关爱他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，生活态度。

二、工作成绩在这段时间里，我认真贯彻学校的教育方针，密切配合学校各项工作，在班级管理、学生教育、家长沟通等方面取得了一定的成绩。

在班级管理上，我始终保持严谨的工作作风，认真履行班主任的职责，做好学生档案管理、考勤管理、纪律教育等工作，保证班级的正常秩序和良好氛围。

在学生教育上，我注重因材施教，关注每个学生的成长，及时发现问题，及时解决问题，培养学生的学习兴趣，提高学习成绩。

在家长沟通方面，我与家长保持密切联系，及时向家长反映学生学习、生活等方面的情况，不断加强家校合作，促进学生全面发展。

三、工作收获在这个学期里，我不仅为学生付出了很多，也从中获得了很多收获。

通过这段时间的工作，我不断提高了自己的管理和指导能力，在班级管理、学生教育等方面积累了宝贵的经验。

我深刻体会到了作为班主任的责任和使命，认识到了班主任工作的重要性和特殊性，这对我的成长和发展有着积极的影响。

我收获了学生们的信任和友情，看到了他们的成长和进步，为他们的成功而感到自豪和满足。

四、工作不足在这段时间里，我也意识到了自己工作中的一些不足和问题。

在班级管理方面，我还需要加强纪律教育和团队建设，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

培智班主任工作总结
培智班主任的工作总结：
作为培智班的主任，我在过去一年中取得了以下成绩：
1. 教学管理：我负责管理培智班的教学工作，包括制定学习计划和教学方案。

我与教师团队紧密合作，确保教学质量和进度。

在我任职期间，班级整体学习成绩明显提高。

2. 学生管理：我热爱学生，并致力于为他们提供良好的学习环境和生活指导。

我与学生建立了良好的沟通渠道，关心他们的学业和生活，并及时解决问题。

我还组织了一些文体活动，加强学生之间的交流和团队合作能力。

3. 家长沟通：我与家长保持多次沟通，并及时向他们传达学生的学习情况和表现。

我鼓励家长积极参与学生的教育，提供家庭作业和学习指导，共同努力提高学生的学习成绩。

4. 班级管理：我组织了班级例会，收集学生和家长的意见和建议，并及时解决问题。

我还制定了班级纪律和规章制度，要求学生遵守，提高班级的学习和生活秩序。

5. 考试管理：我监督和组织考试，确保考试的公平性和准确性。

我制定了科学的考试方案和评分标准，并及时向学生和家长反馈考试成绩和评价。

总结起来，作为培智班主任，我全面负责班级教学和管理工作，
取得了良好的成绩。

在未来的工作中，我将继续努力，提高教学质量和学生成绩，为学生的发展和家长的满意服务。

三年级班主任工作总结总结(6篇)三年级班主任工作总结总结篇1 （一）、时时处处做学生的做榜样。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是上课还是平时交流，都会对学生产生很大的影响。

为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。

与学生们一起动手搞好每一次卫生大扫除，教会学生使用卫生工具的方法。

让学生逐步养成热爱劳动的好习惯。

（二）、培养了学生的习惯。

三年级学生由于年龄小，自控力较差。

我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及清河学校各项常规：课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。

要求学生遵守课间秩序、关爱他人、与人和睦相处，爱护公物，还要注意教育学生不乱吃零食，不乱花钱，培养学生勤俭节约的好习惯。

（三）、做好了班干部队伍的组建和培养。

新学期初注重对班干部的选拔和培养，定期召开班干部会，及时沟通交流在班级管理中存在的问题，不断提升他们的管理能力，让班干部真正成为管理班级的核心力量，真正成为班主任的小助手。

（四）、加强与家长的联系。

为了及时了解学生在家的各种表现，我积极通过手机、飞信、短信、走访、校讯通平台等方式进行家访，及时了解孩子在家的各种表现，同时也让家长及时了解孩子在校的各种表现。

只有家校双方双管齐下，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我们班积极参加学校的各项活动，如军训会操比赛、冬季长跑比赛、习字作品展示活动、元旦歌咏比赛等，特别是会操比赛、歌咏比赛我们班都取得了全级第一名的好成绩。

以活动为载体，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

（六）、关心爱护每个学生。

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。

培智班主任工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了培智学校的班主任工作，通过一学期的努力，我对这份工作有了更深刻的理解和认识。

培智学校的特殊性，要求班主任在工作中必须具备更高的素质和更强的能力，下面我将从几个方面对本期工作进行总结。

一、班级管理方面本学期，我担任的是培智班的班主任，班级共有学生XX人，其中智力障碍程度各异，给班级管理带来了一定的难度。

我深知，作为班主任，不仅要关心学生的生活和学习，更要关注学生的心理健康和成长发展。

因此，在班级管理方面，我注重以下几点：1. 制定合理的班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求，确保班级秩序的稳定。

2. 建立健全的班级档案，及时了解学生的家庭情况、学习情况和行为表现，为后续工作提供依据。

3. 加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和想法，帮助学生解决学习和生活中的问题。

4. 定期组织班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

二、教学方面作为培智学校的班主任，教学任务也是我的重要工作之一。

本学期，我主要承担了语文、数学、音乐等课程的教学工作。

针对培智学生的特点，我在教学中注重以下几点：1. 个性化教学，根据学生的智力障碍程度和兴趣爱好，制定不同的教学计划和方案，确保每个学生都能得到适合自己的教育。

2. 注重实践操作，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的动手能力和实践能力。

3. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长发展。

三、心理健康教育方面培智学生由于智力障碍和其他因素的影响，往往存在自卑、焦虑、孤独等心理问题。

作为班主任，我注重学生的心理健康教育，采取了以下措施：1. 建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理状态和需求。

2. 定期组织心理健康讲座和活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。

3. 加强与心理老师的合作，共同关注学生的心理健康问题，帮助学生走出心理困境。

四、家校合作方面家校合作是培智教育的重要环节，本学期，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长发展。

培智班主任工作总结范文_班主任工作学期总结本学期，我担任了培智班的班主任工作，这是我人生中第一次担任这样的工作。

在这段时间里，我经历了许多挑战和成长，也获得了很多快乐和满足。

从最初的迷茫到后来的逐渐适应和游刃有余，我一步步完成了班级管理、教育指导、家长沟通和周边协作等方面的任务，尽力为学生的成长和全面发展做出了自己的贡献。

一、班级管理：严格要求、关注细节班级管理是班主任的一项重要职责，也是我感到最有挑战性的一项工作。

在班级管理方面，我的主要任务是组织学生开展各种活动，加强班级管理，维护良好的班级纪律和形象。

在实际工作中，我严格要求学生按照规定时间上课、作业按时上交，调整了班级规章制度，着力培养学生自律意识，提高学生的管自能力，树立正确的学习态度和价值观。

同时，我还注意到了班级细节和每一位学生的表现，及时进行激励和管理，使班级的氛围更加和谐和积极。

二、教育指导：针对性强、个性化服务教育指导是我非常热衷的方面，我善于根据学生的性格特点和学习情况，进行针对性的指导。

我结合教学工作，为学生制定了个性化的学习计划，注重学生的发散思维和创新能力的培养。

我还注重学生的情感教育，增强学生的自信心和自主性，鼓励学生从错误中吸取教训，时时刻刻给学生带来面对困难时的力量和支持。

三、家长沟通：领导意识强、沟通效率高家长沟通是班主任一项非常重要的工作，是班级管理、学生教育的重要环节。

在此过程中，我注重与家长的沟通和交流，定期与家长举行谈话，详细介绍孩子的学习、生活和心理状况，共同解析、解决问题。

同时，我也认真听取家长的意见和建议，和家长共同参与、关注孩子的成长。

我通过与家长的沟通，使家长更加了解班级和学生的情况，加深了与家长的信任与合作。

四、周边协作：团结协作、服务全面周边协作是班主任必不可少的一项工作，大大提高了学校的教育管理水平。

为了更好地服务我们的班级，我积极参加学校的一些教育培训、研讨活动，增强知识和经验储备，增强服务意识。

培智班主任工作总结4篇培智班主任工作总结第1篇班主任是学生健康成长的引导者，是学生班集体的教育者与组织者，是学校、家庭和社会工作的桥梁，可见班主任工作的重要性和繁琐性。

对于我这个以智障学生、自闭症、唐氏综合征为主肢体障碍学生为辅的班级来说，班主任的工作就更加重要和繁琐杂乱了。

转眼间，担任培智一（1）班班主任也一个学期了，这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任老为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨，积极联合其他老师和家长交流共同帮助我去完成那繁琐的班主任工作，让我过得既充实又快乐。

现将本学期班主任工作总结如下：一、本期工作措施及其主要成绩（一）了解学生的基本情况。

了解和研究学生是做好班主任的搭班老师工作的前提。

我刚接手的是刚入学的一年级新生，对学生的情况可以说，只是从家长那里获得一点点。

但学生的内心世界，我了解的甚少，况且学生每天都在变化。

为了深入了解学生的基本状况，我主要采取以下几种途径：1.与学生交谈。

通过课余与学生的交谈来了解学生情况，增进了师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有效地促进了工作地开展工作。

2.观察学生在校的日常情况。

利用没课时间仔细观察学生在学校的日常表现情况，对于学生表现好的地方及时进行表扬奖励，对于学生表现不好的地方进行指导其改正，很好地做到了对学生的各方面扬长避短。

3.定期和不定期检查学生的作业。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因来扭转局势，利于老师能够更好地了解学生学习情况做到对教学的及时调整。

4.通过本班家长微信群、面对面和打电话等多种形式与家长联系。

通过与学生家长的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，既有效地了解了学生又做到了争取家长对学校工作的配合。

（二）做好班级的日常工作。

1.组织好学生上学工作。

小学三年级班主任工作总结范文六篇一、工作总结这一学期，我担任小学三年级班主任，我尽力履行了我的职责，为学生的全面发展提供了支持和指导。

在教育教学方面，我注重培养学生的语言表达能力和思维能力。

我组织了各种形式的口语练和思维导图训练，帮助学生提高自己的表达和思考能力。

我还积极参与课堂教学，根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能得到充分的研究和发展。

在班级管理方面，我注重培养学生的自律和团队意识。

我鼓励学生遵守课堂纪律和校规校纪，积极参与班级活动和集体行动。

我还重视与家长的沟通和合作，及时向家长传达学生的研究进展和问题，共同解决学生的困惑和困难。

在学生成长方面，我注重培养学生的品德和良好惯。

我组织了一系列的德育活动，如品德讲堂和文明礼仪教育，以帮助学生树立正确的价值观和行为惯。

我还关注每个学生的身心健康，及时发现并解决他们的问题和困扰。

综上所述，我认真履行了班主任的职责，努力促进学生的全面发展。

在接下来的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教育教学水平和班级管理能力。

二、申报班级工作总结本学期，我担任小学三年级班主任，我在班级管理和教育教学方面付出了辛勤的努力。

在班级管理方面，我注重培养学生的自律和积极性。

我设立了奖励机制，激发学生的研究兴趣和参与度。

我还组织了班级活动和集体行动，让学生感受到班级的温暖和凝聚力。

同时，我与家长保持密切的联系，及时向他们传达学生的研究进展和困惑，互相支持和配合。

在教育教学方面，我注重培养学生的综合能力和创新思维。

我设计了多样化的教学活动，如小组合作探究和课内拓展实践，激发学生的研究兴趣和创造力。

我还及时跟进学生的研究情况，对他们进行个别辅导和评价，帮助他们克服研究难题，取得更好的成绩。

我的工作得到了学生和家长的认可和肯定。

学生的成绩和表现有了明显的进步，班级的凝聚力和活力也显著提高。

同时，我也不断反思和调整自己的工作方式，不断提升自己的职业素养和能力。

三年级班主任的工作总结（通用5篇）三年级班主任的工作总结1我作为今年的一名新教师，一切都是陌生的，我需要紧张地进行教学工作。

作为班主任，我同样是第一次做这样的工作，在不断向优秀班主任学习和自己摸索中完成了本学期工作。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育，现在就本学期的工作做如下总结。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。

如每天早读课我安排五名值日班长，带领大家共同学习，起到了很好的效果。

每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干，每天都做好记录。

三、开多种活动，丰富孩子的生活二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。

根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的手抄报比赛、书写钢笔字比赛，我还结合课文《阿凡提的故事》，让孩子们自己选角色，自己排演，把这个剧本表演出来，大家一起观看并且评价。

给古诗配画活动、写童话故事比赛等等。

让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。

四、加强家校联系一个孩子的.成才，主要功劳不是学校而是家庭。

道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。

培智班主任个人总结5篇培智班主任个人总结篇1一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。

孩子们已经是真正的小学生了。

一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

对于这一点，我一直在努力中。

因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。

多数小孩都有这样或那样的问题。

我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。

你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。

你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。

我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。

培智部教师班主任工作总结一学期忙碌而充实的培智部教师班主任工作即将结束，回顾这段时间的工作，我心情复杂。

经过努力，取得了一些成果，也面对了诸多挑战。

以下是我个人对这学期班主任工作的总结：1. 班级管理：作为班主任，我始终将班级管理放在首要位置。

我与学生建立了良好的师生关系，并提供必要的关爱和指导。

我努力倾听学生的心声和需求，并及时解决他们的问题。

通过班级会议，我与学生们共同制定了班级规章制度，并确保学生遵守规定，维护了良好的班风班纪。

2. 学生发展辅导：我关注每个学生的个体发展，在教育教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

我与学生进行个别辅导和交流，帮助他们发现自己的优势和不足，并制定个性化的学习计划。

同时，我也组织了一些拓展活动，鼓励学生参加社会实践和科技竞赛等活动，培养他们的综合素质。

3. 家校沟通：与家长的紧密联系是班主任工作的重要环节。

我定期与家长进行沟通，了解孩子在家的情况以及学习和行为表现。

我及时与家长分享学生的优点和进步，也与他们共同解决学生遇到的问题。

通过紧密的家校合作，我成功建立了家校共育的良好氛围。

4. 与同事合作：作为团队的一员，我始终与同事保持良好的合作关系。

我愿意主动承担班级工作中的困难和责任，并积极参与校内各项活动。

我与其他班主任互相学习，分享经验和资源，共同提高班级管理水平。

总的来说，这学期的班主任工作给我带来了很多挑战，但也让我获得了满足感和成长。

通过与学生、家长和同事的合作，我提高了自己的教育教学能力和管理能力。

我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

培智三年级班班主任工作总结（共8篇）第1篇：秋培智三级班主任工作计划2015年秋培智三年级班主任工作计划一、班级主要情况本班现有学生14人，男生10人，女生4人。

其中自闭症4人，智力障碍8人，唐氏2人。

每名学生都存在不同程度的认知障碍、情绪障碍、语言障碍、行为障碍。

现将学生的综合能力分为三层。

A层学生6人（金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何玙婧），为轻度自闭症及智障学生。

有一定的认知能力、抽象思维能力、自控力、观察能力、理解能力及语言表达能力（金口齿不清）；B层学生5人（夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱），为唐氏和中度智障残疾学生。

认知水平、观察力和理解事物的能力较弱，主动参与意识及口语表达能力不强，有的口齿不清，并存在一定的注意力缺陷，知识迁移困难；C层学生3人（朱鹏辰、司文倩、余子扬）为重度自闭症智障残疾学生，认知水平、语言发展、理解事物等能力滞后，部分学生有严重的情绪障碍，参与意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。

二、指导思想以学校总体工作计划和上级德育工作精神作为指导，紧紧围绕校秋季工作计划开展班级活动。

以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以感恩教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

努力探索班级工作的新特色。

三、基本情况：一）常规管理方面：学生基本能够按照《学生行为手册》来做，部分学生的自我约束能力有待提高，在总结上学期的教学经验后，针对各个学生的心理状况以及学生的现状，以鼓励和耐心沟通的方式的进行教育，加强班干部队伍建设，充分调动班级学生的自觉性和自我约束的能力。

二）学习情况：大部分学生有端正的学习态度，学生能够完成作业，个别学生有较好的主动学习意识，还有部分学生存在不爱学习、学习习惯差，经常有不做作业等情况。

培智三年班主任工作总结培智三年班主任工作总结一、工作目标和任务我作为培智三年班主任，工作目标是以学生成长为中心，全面关爱学生成长，加强班级管理，提高班级学习成绩和综合素质；工作任务则包括开展班级管理、指导学习、促进社交、关心生活等方面的工作。

二、工作进展和完成情况在过去三年的工作中，我一直努力为学生服务，全心全意投入了班主任工作。

在指导学生成长方面，我定期组织班会、班级活动，开展“以爱心点滴孕育成长”、“寝室秀”、“课堂小小钻石”等系列活动，让学生通过游戏、主题班会、课堂表现等方式，感受到班级的温暖和融洽的氛围。

在关爱生活方面，我跟学生取得了比较亲密的关系，能够及时了解到学生的心情、生活和学习情况。

我组织过班级聚餐、交换生日礼物、探访生病同学等活动，让每位同学在班级中感到温暖和关怀，在学习之余享受到快乐。

在学习管理方面，我充分发挥了自己的教育经验，加强了学生的学习指导，定期分析学生的课堂表现和考试成绩，及时给予帮助和指导，让学生在学习上有了长足的进步。

同时，我也加强对班级纪律的管理，组织学生们共同制定班级纪律规范，对违反纪律的同学进行处理，不断提高班级管理的水平。

三、工作难点及问题在班级管理和学生指导方面，我需要面对的问题还是比较多的。

首先，班级成员之间存在一定的人际矛盾和冲突，需要我及时加以处理，化解矛盾，维护班级和谐的氛围。

其次，学习上面的问题也是需要我关注的。

每一位学生的学习状态和水平都有所不同，需要我针对单个学生制定学习指导方案，提高他们的学习成绩。

同时，学生的心理问题也需要我在平时的管理中加以关注和引导，让他们的身心健康得到保障。

四、工作质量和压力我认为，在班级管理方面，我取得了一定的成绩。

班级分数稳步上升，学生的素质不断提高，班级纪律良好，各项活动圆满成功。

但同时，我的工作也存在一定的压力。

作为班主任，我需要承担较高的工作量和责任，每一个决定都要经过仔细的考虑和论证，不断提高自己的专业知识和管理技能，这一过程需要不断地学习和磨炼，疲劳和忙碌是不可避免的。

培智三年级班主任工作总结
本学期，我担任了___三年级班的班主任工作。

为了促进
学生的全面发展，我从以下几个方面入手：
首先，我注重培养学生遵守纪律的惯。

我通过班会课、朝会课和班队活动课等方式，教育学生如何遵守纪律。

我及时表扬那些做得好的学生，纠正不良惯。

经过本学期的努力，班级中大部分同学都能做好，但仍有个别学生需要加强教育。

其次，我注重培养学生文明礼貌、讲卫生的惯。

我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

我自己也亲自做好带头作用，给学生树立榜样。

我长期督促学生讲究个人卫生，手把手教会学生剪指甲、洗手、洗衣服等卫生技能。

一学期以来，班级中大部分学生的个人卫生状况良好，但插班生需要后期的耐心指导。

第三，我履行了班主任的工作职责，做好了班级常规工作。

我带领班级学生积极参与学校的各项活动，取得了良好的成绩。

在“六一”儿童节、中秋节和秋季田径运动会等活动中，班级表现出了良好的风貌和生机。

第四，我注重丰富班级文化建设，营造良好的研究氛围。

我根据每月主题，在教室设立了“图书角”、“研究园地”、“公
告栏”和“黑板报创设”，充分展示了学生的研究和生活，起到
了监督、激励的作用。

最后，我抓好了日常管理工作，培养了一支得力的班干部队伍。

在学生管理方面，我注重培养班级干部的能力和责任感，让他们在日常管理中发挥作用。

总之，本学期我认真履行了班主任的职责，注重学生的全面发展，取得了一定的成绩。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。