沪教版四年级(上)《第34课 白银仙境的悲哀》同步练习卷

《白银仙境的悲哀》明珠小学顾峰【学习目标】1 能在阅读过程中自主识记本课生字新词，理解并积累“幽美、面目全非、蜂拥而来”等词语。

2 能正确、流利有感情地朗读课文；了解白银仙境变化的原因。

3 通过白银仙境今昔对比，懂得保护环境、合理开发的重要性。

【教学过程】一、出示课题，赏读白银仙境的幽美1、老师板书“仙境”（全班齐读）师：在你心目中，“仙境是怎样的？2、师：真是充满了诗情画意！在国外，就有这样一个地方，让我们一起去看看。

3、媒示（课文第一节、配乐）随着音乐，静心默读这段话。

（1）指名读。

（2）对比读。

（3）辨析：优美幽美师：这段话除了写美，还写出了仙境的宁静，与喧闹的城市相比，那里直就是人间仙境，因此，它也拥有了一个仙境般的名字——（板书白银）二、初读课文，研究白银仙境的变化1、找出白银仙境的变化媒示（垃圾多，人多，空气难闻，吵吵嚷嚷,,嘈杂）理解词语：蜂拥而至，吵吵嚷嚷2、说话训练：将银仙境以前的、现在的变化连起来说说。

3、白银仙境的变化真是太大了，太多了，课文中用了哪一个词？（板书面目全非）只有短短三个月的时间，小镇由原来的幽美变成如今的面目全非，不能不说是它的“悲哀”！4、补全课题：白银仙境的悲哀。

带着沉重的心情读读课题。

三、再读课文，概括白银仙境变化原因1、师：是什么原因，导致白银仙境有如此大的变化呢？（学生自读第4—8节）2、用自己的话说说白银仙境变化的原因3、交流。

起因一：罗宾逊突发奇想：卖空气。

（想法没错，间接造成）起因二：城里的人蜂拥而来。

（罗宾逊的想法并没错，人们要来看白银仙境也没错，但结果却为什么造成白银仙境的面目全非呢？）起因三：使用化工材料、喷洒杀虫剂、随地乱扔垃圾。

（直接原因）四、深入学问，感悟白银仙境的悲哀1、师：是啊！正是人们的那些蓄意破坏，仅仅三个月，“白银仙境”就变得面目全非了，难怪罗宾逊三个月后，,,（生齐读）2、师：不能履行合同了，这对于罗宾逊，对游客以及镇上的人们来说，意味着什么？3、师：白银仙境的“悲哀”到底是谁的“悲哀”？五、升华主题，拓展补充有关资料1、补充人们人为破坏自然坏境的例子。

. .沪教版四年级第一学期语文测试卷（考试时间80 分钟洁净分5）班级姓名学号一、基础部分：16%1、勾出正确的拼音。

4%洨（jiāo xi áo）河趟（tānɡtànɡ）水薄（bóbáo ）雾霎（shà ch ．．．．à）时耳畔 (b àn pàn）闷(mēn m èn) 雷拾(shí shè)级而下风号(háo hào) ．．．．浪吼2、先圈出下边成语中的错别字，在把正确的字挨次写在（）内4%居高林下人声顶沸拔山渡水围追睹截（）（）（）（）3、古诗名言累积4%三万里河东入海，，不破楼兰终不还。

荷叶罗裙一色裁，不要失掉信心，3 把下边的句子写详细。

4%刺猬偷枣的本事真高妙啊！小兴安岭真是一座漂亮的大花园！二、阅读与理解39%（一）最贵的项链（共 17 分）店东站在柜台后边，望着窗外。

一个小女孩走过来，入迷地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？”店东思疑地端详着小女孩，说：“你有多少钱？”...小女孩从口袋里取出一个手帕，谨小慎微地解开全部的结，而后摊开在柜台上，兴（xìng xīng）奋地说：“这些能够吗？”她取出来的可是是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的诞辰，我想把它看作礼物送给她。

自从妈妈逝世此后，她就像妈妈同样照顾我们。

我相信她必定会喜爱这条项链的，由于项链的颜色就像她的眼睛同样。

”店东取出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上边系（jì xì）了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：“拿去吧，当心点。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

// ①在这天的工作快要结束的时候，店里来了一位漂亮的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。

她把已经翻开的礼物盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价钱是买主和顾客之间的奥密。

沪教版四年级语文上学期期末检测考试同步检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

zhú jiàn jiāng yìng ào mìjīng pílìjiéguàn gài gǔ wǔkuì bài yí huòhén jì二、划掉加点字不正确的读音。

即．使（jíjì）坠．落（zhuìduò）茎．上（jīng jìng）大堤．（dītí）潜．水（qiǎn qián）气氛．（fēn fèn）物质．（zhǐzhì）鹅卵．石（luǎn lǎn）三、比一比，组词语。

暮（_________）劈（_________）坚（_________）择（_________）幕（_________）壁（_________）竖（_________）释（_________）四、把下面的词语补完整。

人（____）稀少提心（____）胆为非作（____）聚（____）会神面如（____）色无（____）为力五、选词填空。

严厉严肃严格（1）父亲有时候对我很（______），有时候却又很温和。

（2）对于产品的质量要（______）把关，保证品质和我们的信誉。

（3）听到这个消息，众人的表情逐渐变得（______）起来。

虽然……但是……既……又……如果……就……（4）（______）你仔细看那些细小的脚，你（______）会想起图画上蛟龙的爪子。

（5）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。

这里（______）温暖（_____）舒适。

六、按要求写句子。

1．小女孩说：“我觉得我好了一些！”（改为转述句）________________________________________________2．海底有各种鱼类发出声音。

2019最新整理-（沪教版）四年级语文上册教案白银仙境的悲哀 1[教学目标]1.在阅读中自主识字，积累含有“静”或“美”字的词语；能从“郁郁葱葱、清澈、清香、五彩缤纷、情不自禁、川流不息、清新、拯救”中，任选一个或多个词语进行写话练习。

2.正确流利地朗读课文。

了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇，由于人为的原因变得面目全非。

能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。

3.能联系实际，回想自己为保护环境做过哪些有益的事，并选择自己印象最深的一项简略地写下来。

4.懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。

[教学重点和难点]1.能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。

2.理解课文为什么要以“白银仙境的悲哀”为题。

[教学准备]老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音学生：按课后要求预习课文。

[教学时间]1课时[教学过程]（一）理解“仙境”，揭示课题1.出示：仙境（1）你认为怎样的地方称得上是仙境？（2）读好“仙境”一词2.在国外，有个小镇被称为“白银仙境”，为什么会有这样的美称呢？默读课文找出有关句子。

（1）指导读句出示：在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清香。

小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。

与喧闹的城市相比，那里简直是人间仙境。

树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香。

罗宾逊情不自禁地说:“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。

说明：这些句子写得很美，可让学生通过想像或观看媒体练习朗读，朗读时再播放一些优美的背景音乐，以达到烘托气氛的目的，为下文的学习做好铺垫。

（2）自读句子，简要说说这个小镇被称为“仙境”的原因。

沪教版四年级语文上学期第四次月考检测考试同步检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

qián kūn fú róng pōu fùjiàn kāngpì rúyōu lǜqiāng diào kāi pì二、在加点字的正确读音下面画“√”。

屹．立（yìqǐ）人声鼎．沸（dǐng děng）剩余．（rúyú）浩．浩荡荡（háo hào）山崩．地裂（bèng bēng）霎．时（shàsà）闷．雷（mèn mēn）飞奔．而来（bèn bēn）涨．潮（zhǎng zhàng）漫天卷．地（juǎn juàn）风号．浪吼（háo hào）三、比一比，再组词。

吼（_______）指（_______）详（_______）侧（_______）膨（_______）孔（_______）脂（_______）祥（_______）测（_______）澎（_______）四、把下面的词语补充完整。

耀（______）扬威金（______）辉煌随（______）而安老（______）识途腾云（______）雾调（______）离山来（______）去脉扬（______）而去五、选词填空。

决心决定（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了（__________）哩！（2）经过周密策划，我们（____________）星期天去溶洞探险。

吸取汲取索取（3）我们必须（___________）这个教训，不能再犯这样的错误了（4）人类向大自然（_________）的财富并不是无穷无尽的。

（5）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（__________）力量！六、按要求写句子。

《白银仙境的悲哀》习题一、基础题1.加点字写拼音摇曳．（）安逸．（）狩．猎（）喧．闹（）情不自禁．（）弥．漫( )2.选词填空清新透明沉寂郁郁葱葱浓郁宁静（）的芳香（）的生活（）的小镇（）的树林（）的空气（）的河水二、综合题白银仙境的悲哀（节选）一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。

树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。

罗宾逊情不自（）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。

于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。

镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。

白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。

负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。

（）（）（）（）（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。

（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？二、提高题“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

2024年沪教版四年级上学期语文期末综合复习习题班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。

扭．转（niǔchǒu）捆绑．（bǎn bǎng）枕．头（zhěn zěn）国徽．（huīwuī）嘴唇．（chún cún）遗憾．（gǎn hàn）2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。

重荷．（hèhé）刹．那（shà chà）紫．色（zǐzhǐ）臀．部（tún diàn）漆．黑（qīxī）蜿．蜒（wān wǎn）3. 下面加点的字选择正确的读音并打“√”。

笨拙．（zhuōzhuó）镀．金（dùduó）花圃．（pǔbǔ）家雀．儿（quèqiǎo）樟．木（zhānɡzhànɡ）骨髓．（suǐsuí）4. 在正确的读音上面“√”。

系（jìxì）绳子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuán yán）盘曲（qūqǔ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfò）呈（chéng céng）粉红色5. 请在加点字的正确读音下画“ ”。

主角．（jiǎo jué）旋．转（xuàn xuán）宁．可（níng nìng）铁钉．（dìng dīng）将．领（jiàng jiāng）姓纪．（jǐ jì）形近字词6. 比一比，再组词。

潮（_________）朝（_________）笼（_________）龙（_________）雾（_________）务（_________）滔（_________）稻（_________）沸（_________）佛（_________）恢（_________）灰（_________）洼（_________）娃（_________）淘（_________）掏（_________）7. 比一比，再组词。

《白银仙境的悲哀》课后反思在教学过程中，我配合课文三部分的内容，在教学中设计了三个说话、写话练习，最后合成了一首小诗，想通过这一过程达到三个目的，即思维的训练、语言的内化和情感的认同。

一、小诗浓缩了课文内容，帮助学生深入理解文本。

课文内容浅显，学生一读就明白了，但理解和认识未必深刻，特别是课题中“悲哀”的含义。

小诗概括了课文的主要内容，特别是将白银仙境的今昔直接进行对比，既造成一种情感冲击，使学生理解更深刻，又暗示了文章的内在结构。

二、小诗创设了具体语境，帮助学生积累和运用文中语言。

这堂课的一个重要目标就是帮助学生积累和运用文中语言。

在学生找到句子并能抓住关键词，有感情地朗读的基础上，用小诗创设情境，让学生来运用这些词语和句式，教会学生整理从文本中读到的内容，准确有序地进行表达。

三、小诗提供了表达机会，帮助学生抒发个人情感。

随着理解的步步深入，学生大多能深刻地感受到环境污染的危害和保护大自然的重要性，他们内心积累的情感也需要得到宣泄，而诗歌的抒情性恰恰符合需要。

不必进行过多的理性分析和讲解，当学生拿起笔写下自己的呼吁，并声情并茂地朗诵小诗时，认识和情感都已得到了升华。

沪教版四年级语文上册《白银仙境的悲哀》教学反思《白银仙境的悲哀》是一篇渗透环保知识的课文，本文写了一个有仙境般名字和仙境般环境的小镇——白银仙境。

通过学习让学生了解课文一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇由于人为的原因变得面目全非。

在教学设计上我采取对比教学形成反差，懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。

在教学时，首先把几个重点的词语拎出来，通过理解词语，初步了解课文的内容。

又设计了一个填空练习：白银仙境被称为人间仙境，吸引了很多游客蜂拥而来，因为川流不息的人们对环境的破坏，那里变得面目全非。

让学生对文章内容先做了解，再进一步让学生自己读读课文理解课文的主题。

由于有了文本提供的语言信息，学生的表达就显得不空洞了。

《白银仙境的悲哀》习题一、基础题1．填空（）葱葱（）不自（）（）拥而（）（）不自（）2．选词填空___公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。

A、注意B、保护C、遵守D、爱护E、保持二、综合题1．下面带点字意思相同的一组是（）。

A．医学家．作曲家．他们家．专家． B．父亲．亲．眼亲．自亲．人C．记载．刊载．登载．载．入 D．花．费花．朵昏花．花．白2．按一定的顺序，把下列各组词重新排列。

（1）青少年儿童幼儿中年老年_____________________________________________________________（2）儿童节国庆节建军节劳动节妇女节____________________________________________________________（3）铸造零件制作模具组装零件加工____________________________________________________________三、提高题我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。

正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。

刚进门，便不由自主向食品柜台走去。

这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。

那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。

”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。

我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。

我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。

为此，我感到无比的骄傲。

1．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 沪教版四年级语文上册教案白银仙境的悲哀一激发兴趣，引入课文。

1 多媒体出示画面，看了这些画面，你有什么样的感觉？板书：仙境2 展开你的想象，这是一个什么样的地方？3 补充白银。

师：在国外，有这样一个小镇被人们称为白银仙境。

那里有数不清的红松、白桦、栎树、几百里连成一片,就像绿色的海洋。

树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，空气无比清新。

太阳一出来，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在开满野花的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、1 / 6黄的、紫的，真像个美丽的大花园。

河里涨满了春水，河水清澈甘甜，这真一个美如仙境的地方。

下面，就让我们走进白银仙境，去看看课文是如何描写它的？二学习课文第一部分1 学生自学，读通课文，边读边找课文描写白银仙境的语句。

2 出示：在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。

师：你认为哪部分的描写最吸引你？能不能用自己的话说一说。

说话训练：你看这清澈的河水，可以看见远山重叠的倒影，可以看见河底细小的沙石，可以_______________,可以_______________，_________________。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 板书：环境幽美（出示：优美、幽美学生议一议，区别两个词。

师小结：白银仙境自然和谐、美如诗画，小镇人的生活安逸、宁静，所以这里用上幽美一词最为恰当。

沪教版2024年四年级上学期语文期末复习调研〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

疙．瘩（gēgā）蜿．蜒（wān wǎn）晕．车（yūn yùn）奢侈．（chǐchī）倘．徉（tǎng cháng）彬．彬有礼（bīn shān）挣扎．（zhā zhá）澎湃．（bài pài）一丝不苟．（gǒu jù）2. 用“√”画出词语里加点字的正确读音。

慰藉．（jíjiè）繁衍．（yān yǎn）倔．强（juéjuè）石笋．（sǔn shǔn）混．乱（hùn hǔn）呼啸．（xiào xiāo）3. 给下列加点的字选择正确读音，打√。

弯曲．（qū qǔ）投降．（jiàng xiáng）逊．色（sūn xùn）均．匀（yún jūn）慎．重（shèn zhēn）骤．雨（jù zhòu）4. 用“√”给加点字选择正确的读音。

1．冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋．（xuàn xuán）转、舞蹈。

2．他还．（hái huán）有几本书没有还．（hái huán）给我呢！3．这几天气温下降．（xiáng jiàng）得很厉害。

4．还没开始比呢，他就投降．（jiàng xiáng）认输了。

5. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

鸟巢．（cháo guǒ）俗．话（shú sú）押．送（jiā yā）拯．救（zhěng chéng）磕．头（kē kēn）泡沫．（wèi mò）形近字词6. 辨字组词。

沪教版四年级上学期语文期末复习强化练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

鼎．沸（dǐng dìng）屹．立（yìqǐ）闷．雷（mèn mēn）应接不暇．（xiájiǎ）静谧．（míng mì）空．隙（kòng kōng）2. 选择加点字的正确注音，用“√”标出来。

挨揍．（còu zòu）磕．头（hékē）蔡桓侯．（hòu hóu）阀．门（fábá）灌溉．（kǎi gài）骨髓．（suísuǐ）3. 下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，用“√”标出。

（1）A．霎．时shàB．违．抗wěi C．奔．流不息bēn （2）A．洞穴．xuèB．竭．力jiéC．摇头晃．脑huàng （3）A．痕迹．jìB．空隙．xìC．得心应．手yīng （4）A．仍．然réng B．即．使jíC．大义凛．然lìng4. 用“\”划去加点字的错误读音。

身躯．（qūqǖ）佩．服（bèi pèi）遭．遇（zāo cāo）混．乱（hùn hòng）赞颂．（sùn sòng）花卉．（huì bēn）5. 用“√”给加点的字选择正确读音。

气氛．（fèn fēn）潜．水（qián qiǎn）薄．雾（bóbáo）严惩．（chénɡchěnɡ）胆囊．（nānɡnánɡ）钉．住（dìnɡdīnɡ）旋．风（xuán xuàn）宁．可（nìnɡnínɡ）形近字词6. 比一比，在组词。

一、阅读第34课，完成练习1、比一比组词撤（）嚷（）卖（）郊（）澈（）壤（）买（）效（）2、圈出下面词语中的错别字，把正确的写在括号里。

穿流不息（）五采缤纷（）面貌全非（）锋拥而入（）3、读句子，写出带点字的近义词（1）那里的空气格外．．清香。

（）（2）罗宾逊观赏．．了古老的森林。

（）（3）负氧离子可以有效地抵御城市污染对人体的危害。

（）（4）你应该尽快设想拯救．．白银仙境。

（）4、请根据提示写话，说明白银仙境“面目全非”的原因。

（原来这里怎么样）（现在这里怎么样）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________ 二、课外阅读千斤有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘlú)友谊（yí yì）分（fēn fèn）量山芋(yǜ hú)耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头2、给多音字组词。

bēi ( ) shān ( )背扇bèi ( ) shàn ( )3、找出下列各词的近义词。

缓缓――( ) 友谊――（）4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）、毛驴说的。

（）（2）、牛大哥说的。

沪教版四年级语文上学期期末复习年级联考习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。

A．哺．育（fǔ）纤．细（xiān）引吭．大叫（kàng）（）B．陡峭．（qiào）蝙蝠．（fu）供．养不周（ɡònɡ）（）C．车轴．（zhú）奢侈．．（shē cǐ）黄浦．江（pǔ）（）D．侍．候（shì）一瞥．（piě）卜．落卜．落跳（bo）（）2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。

可得．（déděi）冲．着（chōng chòng）矩．形（jǔjù）拽．住（zuài zhuài）撵．走（liǎn niǎn）挖掘．（juéjuē）3. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

绮．（qǐqí）丽应和．（hèhé）一瞥．（piēpiè）胆怯．(qiè què) 藤．萝（ténɡ tén）波涛．（táo tāo）4. 找出下列加点字错误的读音，用“√”标出并改正。

A．鼎．沸（dǐng）麦穗．（suì）睡眠．（miǎn）B．曾．经（céng）启示．（sì）蝙．蝠（biān）C．炊．烟（cuī）逊．色（xùn）卡．通片（kǎ）D．倾．斜（qīn）四肢．（zhī）挣扎．（zhá）5. 用“√”给加横线字选择正确的读音。

弯曲（qūqǔ）出塞（sāi sài）旋转（xuán xuàn）空隙（kòng kōng）归还（huán hái）结巴（jiē jié）恰当（dāng dàng ）分量（fēn fèn）形近字词6. 辨字组词。

四年级沪教版语文上学期按要求写句子专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 句子大观园。

1．《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡写的。

（改病句）_______________________________________2．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。

（改为反问句）_______________________________________3．梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。

（缩句）________________________________________4．河水哗哗地流着。

（改为拟人句）________________________________________2. 我能按要求写句子。

1．洁白的云朵变成了温顺的绵羊、奔腾的野马、甜蜜的棉花糖。

（改写成排比句）__________________________________________________2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

（修改病句）__________________________________________________3．天空悬着星。

（扩句，至少两处）__________________________________________________4．看到“云、小猫、婴儿”，我能从“忽然、顿时、霎时，过了一会儿、一会儿工夫”选择一两个词来描绘其中一个事物：________________________________________________________3. 根据提示完成句子练习。

1．难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）__________________________________2．他跑得很快。

（改为比喻句）___________________________________3．星星挂在天空中。

（改为拟人句）____________________________________4．八个兰州来的大学生在我校参加社会实践活动。

沪教版语文四年级上册《白银仙境的悲哀》教学反思这是一篇渗透环保知识的课文，在教学中我安排了这样几个递进环节：先通过录象感受到自然界那些环境优美的地方，结合课文内容提炼出一些与文本相关的词语，通过这些词语带出一些描写白银仙境优美的句子，通过仔细地品读来感受那里环境的优美。

由于我设计时力求把前后的变化凸显出来，所以必须在前面部分充分感受和体会到白银仙境的美，后面才会有强烈地情感反差，让学生感受到被破坏后的惋惜和痛心。

这节课的教学设计，我主要体现“以生为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。

在教学过程中，学生通过自主读文、训练说话、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美，从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。

（一）抓住“仙境”，激发情感。

恰当适时地使用多媒体技术，往往能成为整堂课的亮点。

所以在课堂教学一开始就播放一段录像，直观地感受鸟语花香、静谧和谐，使学生在最快的时间内进入课文。

然后请学生默读课文，划出表示仙境的语句，这些语句散布在课文的1-3节之中，通过练习把它们汇总起来，再结合图片、音乐练习朗读，情景交融，使所有的学生在不知不觉中为这迷人的景色而陶醉。

这样的设计是为与文中描写的三个月后白银仙境面目全非，遍地垃圾的情景形成强烈的反差，为后面理解词句，练习读文，奠定了情感基础。

（二）朗读教学，贯穿始终。

语文教学，要坚持以读为主，读中感悟。

要进一步加强朗读教学，并注意教学的层次性。

初读课文，重点在读准字音，读通句子上。

虽说学生已经进入了第四年的语文学习生活，但是读准字音、读通句子这个读文的基本要求在朗读初期还是要作为重点予以关注，这是每个年级都必须做到的。

所以在初读课文时，字字音准和句句通顺仍然是朗读的要求，对学生容易读错的字音教师都要充分的关注，并不是把注意点仅仅放在几个生字上。

同时结合生字的特点，学生的实际，采取有效的教学方法。

2022-2022年小学语文沪教版《四年级上》《第七单元》《34白银仙2022-2022年小学语文沪教版《四年级上》《第七单元》《34白银仙境的悲哀》精选专题试卷【9】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.圈出下列词语中划线字的正确读音。

清澈(cèchè)狩猎(hǒuhòu)情不自禁(jīnjìn)喜不自胜(hēnghèng)【答案】chèhòujīnhèng【解析】略2.划去下列每组词中划线字的错误读音。

1．放肆(ìhì)2．桅杆(gāngǎn)3．胳臂(bìbei)4．扎进(zāzhā)【答案】【解析】略3.“聆听”与“倾听”“聆听”多用于书面语，常指仔细注意地听；“倾听”是细心地听取(多用于上对下)。

小试身手：1．我们要认真()老师的教诲。

2．每当女儿诉说成长的烦恼时，妈妈都认真地()。

【答案】1.聆听2.倾听【解析】略4.用“√”标出带线字的正确读音。

磨盘(mòmó)沉着(zhuózhe)喷泉(pènpēn)拧开(nǐngníng)弹珠(dàntán)打倒(dàodǎo)嗖(ōuhōu)的一声斩钉截(jiéjiē)铁绷(b6ngb6ng)得紧紧的大吼(hǒukǒu)一声【答案】Mòzhuópēnnǐngdàndǎoōujiébēnghǒu【解析】略5.我把词语送回家，句子意思能表达。

陆续继续相继（1）到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，()向紧跟在身后的敌人射击。

（2）班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，()从悬崖往下跳。