最新《小学生叶圣陶读本》读后感

《叶圣陶教育名篇》心得体会《叶圣陶教育名篇》心得体会「篇一」假期，我认真阅读了《叶圣陶教育名篇》，受益匪浅。

本书收录了我国著名教育家叶圣陶先生有关教育的精华文章。

全书从教育杂谈、教学杂谈、语文杂谈等三个方面阐述了自己的观点，所选文章大都具有超越时代的教育意义，集中体现现了叶圣陶先生的教育思想，即使在今天读来，仍不过时，对当下教育具有着启发意义，更是教育工作者的优秀读本。

本书《论写作教学》一文的阐述更是精辟，谈到写作，叶老这样说：“写作的根源是发表的欲望，正如同学说话一样，胸中有所积蓄不吐不快。

”叶老正是想告诉我们，丰富的生活积蓄是写作的源头活水，当学生对生活的感受和情绪的储备达到了比较丰满的程度，心中的写作欲望便逐渐萌动和强化，最后不可抑止，不吐不快。

这样的写作对学生是一种宣泄的快乐和轻松。

目前的作文现状是不少学生面对作文题目，苦思冥想，写不出一句话来，或文章空洞无物、或每每以“作文大全”或“作文大宝”类书籍中去套作“无话可写”。

难教、怕教，难写、怕写，是教师和学生对作文教学的普遍心态。

从教学角度讲，如何才能对学生进行有效导引，有效地积蓄丰富的生活体验，以使其“不吐不快”呢？联系平日教学实际，我想可以从以下方面做起：1、以活动为载体，丰富学生的生活。

倾吐，首先得有东西。

这东西是什么，便是生活认识的积累。

因此，观察生活，感受生活，热爱并投入生活，从而丰富生活认识的储备，就成了作文时倾吐的重要源流。

叶圣陶曾形象指出：“写作材料的来源普遍于整个生活里，整个生活时时在那里向上发展，写作材料自会滔滔地无穷尽地流注出来。

” 这正是叶老教给我们的指导学生作文的正确的指导思想。

所以我们要创造各种活动机会，让学生走出课堂，接触大自然，接触社会，让学生阅读社会这本“无字之书”；2、培养学生良好的观察记录习惯，做生活的有心人。

生活中多是些平淡零碎的小事，稍纵即逝。

我们必须引导学生多角度观察生活，感悟生活，培养和锻炼学生的观察力，方可积蓄丰富的生活体验。

《叶圣陶教育名篇》的读后感《叶圣陶教育名篇》的读后感（精选21篇）《叶圣陶教育名篇》的读后感篇1我国著名的教育家，但他的著作我还是第一次读，实在是惭愧。

但读了之后收获很多。

的缺确，文章中点点滴滴的教育思想使作为教师的我有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

在《叶圣陶教育文集》中，叶圣陶先生曾提到“凡为教，最终目的都在于达到不需要教。

”当前，“教是为了不教”，已成为我国教育界对教育教学最终目标的共同认识，也就是说，我们的教育要不光要教知识，而且要教方法，教能力，教终身学习的习惯和理念。

为了不教而教不仅是我们在教育工作中所追求的一种境界，更是现实社会发展的迫切需要，为了不教而教是我们必须高质量完成的重要的教育任务。

“不教而教”的观点其实是强化了教师在教学过程中的角色转换，简言之，“不教而教”对教师的教学理念和教学方法提出了更高的要求。

叶老先生讲：“要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新：这就是引导他们自学。

我以为惟有能这样做的教师够得上称为名副其实的教育家”。

叶老先生还表达出了很多先进的教育理念：知识是不能灌输传递的，必须由学生领悟获得。

学生是学习的主体，教师只是学习的组织者、帮助者、促进者。

这些观点，作为教学一线的老师，我感同身受，也很受启发。

只有在民主的氛围中，师生的关系才能空前融洽，让我们像叶圣陶一样用审美的眼光去看，用宽容的心去引导，对待学生“不要教训，要劝说；不要灌输，要启发；不要以教育者自居”，使沉闷的课堂活起来了，使每朵思维的火花燃起来了，营造一种平等、民主、安全、愉悦的教育氛围，让课堂成为民主、宽松的港湾，成为师生焕发生命活力的地方。

在《叶圣陶教育文集》这本书中，让我感受最深的是：要想不出现“临时抱佛脚”的现象，那就要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。

这时我脑海中想起了这样一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。

叶圣陶读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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叶圣陶读本读后感叶圣陶读原读后感（一）正在寒假面，尔看了一原易以记怀的书模板，那原书模板的名字鸣《中小学熟叶圣陶读原》。

正在那原书模板外，有许多篇叶圣陶的佳篇名做，而然他让尔感觉最有叙理的一篇便是《最有意思的糊口》，那篇文章大略意义是那样的：青石战小乌石正在岸滩上曾经有一年风景了，一地，青石感觉没有耐心了，对小乌石说：“唉，那面太平静了，正在咱们四周皆有不少的小石子成了珍珠，玛瑙，它们没有皆是来了乡面的珠宝店吗？”小乌石却没有认为然，几地后，因然有一些工人把它们铲走，不外，小乌石却跌落正在了草丛外。

正在都会面，有许多青石皆被工人们战泥一同搅拌，最初，它成了一条路上的一颗石头。

许多年已往了正在小青石下面，有不少人走过那条路，小青石为本人能够为他人贡献而感触无比的幸祸！那个故事通知咱们：一件物品，它的性子是地熟便不变没有动的，便像文外的青石，他最初成了巷子上的一局部，而它感觉，那样的糊口才有意思，果为，它协助了各人，若是那一条路上缺了青石，否强人们走起路去便出有这么逆畅，正在糊口外也同样，若是您乐于助人，口面便会比吃了蜂蜜借要苦。

青石是石头，珍珠，玛瑙也是石头，异样是石头，它们的待逢便纷歧样，若是您是石头，您乐意成为哪种呢？叶圣陶读原读后感（两）暑假期间，尔读了《中小学熟叶圣陶读原》那原书模板。

叶圣陶师长教师笔高文章柔美，令人感叹万千。

那原书模板写的皆是叶圣陶斑斓的童话、诗歌战集文。

让尔印象最深的一篇童话是《附件小黄猫的爱情故事》。

《小黄猫的爱情故事》讲了一只小黄猫怒悲上了一只鹅，它们地地正在一同欢快的游玩。

厥后，鹅深深的爱上了小黄猫。

小黄猫说爱它的明净的羽毛、斑斓的眼睛、头顶的鹅冠，鹅全副给了它。

否是，鹅没有睹了。

小黄猫猖獗的寻觅。

厥后，鹅又呈现了，跟小黄猫说它们借是作伴侣孬。

那件事今后没有了了之了。

看完那篇文章后，尔感觉小黄猫是代表了一些倾慕虚枯，贪心讨取的人，而它那种欠好的质量被仁慈的鹅领现了，谦足它的欲视后分开了。

《叶圣陶读本》的读后感300字
“读文章，写文章，最好不要光用眼睛去看，光凭手写，还要用嘴念。

”这句话是敬爱的叶老先生说的。

今天，我读完了这本书终于明白了这句话的真实含义。

就说叶老的名作《稻草人》吧！比如开头就那么有趣：“田野里白天的风景和情形有诗人把它写成了美妙的诗，有画家把它画成生动的画……那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

”这第一小节显示出稻草人在作者心目中的地位，使我们知道接下来是写稻草人为什么在叶老先生的心中留下美好的印象，和发生了什么事情使它那么有地位。

不仅如此，叶老先生在后面的句子里差不多都用了拟人手法比如：“这使稻草人感到无限惊恐，心想：祸事真的来了，越怕越躲不过。

”等这些句子都是使我越来越敬佩这位作家了，虽然他早已去了另一个世界，但是，他的人品与作品都永远记在我们的心中。

《叶圣陶专集》有感
这些天，我读了《叶圣陶专集》中的小白船，内容是：小溪边有一条小白船，一个男孩和一个女孩坐在船上漂流，并且唱了一首歌。

突然刮起了大风，小白船不知要飞到哪儿去！两个孩子着慌了。

小白船飘到了岸，他们上岸后碰到了一个人，那个人对他们说，回答三个问题后送他们回家。

其中一个问题是为什么要乘小白船，女孩说因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。

那个人觉得很满意，就送他们回家了。

这个故事告诉我，遇到困难时不要害怕，要相互帮助。

叶圣陶读后感叶圣陶读后感叶圣陶读后感1今天，我读了叶圣陶先生的《富翁》，这是一篇很有教育意义的童话。

这篇童话主要讲了有一个地方，孩子们还躺在摇篮里的时候家长就教育道：“孩子，你们要克勤克俭过日子，专心一意想法子弄到钱，钱越多越好，装满你的钱袋，装满你的箱子，装满你的仓库，你就成为富翁了。

世界上最尊贵的是富翁，他们有一切的权力。

世界上最舒泰的也是富翁，他们什么事也不必做，需要什么，只要花钱去买就是了。

孩子，你开头要勤俭，待你成了富翁，你就有福了！凡是拿这一番话来教育孩子的家长，大家都一致称赞是好家长。

孩子们从吃奶开始就坚决接受这样的教育，所以在那个地方，富翁就十分之多。

成为富翁的人呢，一想起家长们的教训，就觉得十分有道理，眼前的事实证明，一切权力都掌握在他们手中了，他们要又高又大的房子，自然有人来给他们造，他们要去什么地方，自然会有人抬着轿子、拉着车子把他们送去。

他们什么事都不用干，今天跳舞，明天聚餐，好不快乐！而那些没有成为富翁的人就在不断努力成为富翁。

有一个石匠在开山的时候发现了一个大金库。

从此，那里的人都成了富翁。

可是后来，富翁们的粮食吃完了，粮食店的老板也不卖粮食了，农夫也不种菜了，那里的人陷入了饥饿的恐慌之中。

看了这个故事后，我不禁为故事中的人们感到可笑。

金钱是很重要，富翁的确很好，但是有些人活到世上就是为了钱钱钱，这样的人活着又有什么意义呢？他们只为了钱，反而迷失了自己，不知道自己应该做什么，我认为这样的人是最最搞笑的人！叶圣陶先生用童话的角度讽刺了那些只为了金钱而迷失自己的人，《富翁》就是很好的例子，希望大家能去看看。

叶圣陶读后感2寒假期间，我读了《小学生叶圣陶读本》这本书。

叶圣陶先生笔下文章优美，使人感慨万千。

这本书写的都是叶圣陶美丽的童话、诗歌和散文。

让我印象最深的一篇童话是《小黄猫的恋爱故事》。

《小黄猫的恋爱故事》讲了一只小黄猫喜欢上了一只鹅，它们天天在一起愉快的玩耍。

后来，鹅深深的爱上了小黄猫。

叶圣陶读后心得(精选8篇)叶圣陶读后心得(精选8篇)读了《稻草人》中的一篇*《小白船》，故事讲的是一个小女孩和一个小男孩坐在小白船上玩，突然，刮起一阵大风，小白船被刮走了，他们被刮到一个不知名的地方。

以下是给大家整理的叶圣陶读后心得，希望大家喜欢!叶圣陶读后心得（精选篇1）寒假里我读了叶圣陶爷爷写的《小白船》。

那里面的小溪像真的一样，在我眼前流淌。

小红花水灵灵的，露珠晶莹剔透，小鱼儿时不时的跃出水面，青蛙呱呱的叫，那情景让我陶醉在其中。

童话的内容是：有一条全身白色的小船，被两个小孩看见了，他们跳上船，一边划船一边欣赏景色，突然刮起了大风，小船就像一条白色的飞鱼一样，快速地向前飞，把他们带到了一个无人岛上。

在岛上他们捡杮子吃，和小白兔玩耍，后来有个表面很凶的人把他们送了回来。

这篇童话给我印象最深的就是他们回答的那三个问题：1、“鸟儿为什么唱歌?”“他们要给爱他们的人听。

”女孩抢先说。

2、“花儿为什么香?”男孩回答：“香是善，花是善的标志。

”有意思。

3、“你们为什么乘的是小白船?”女孩回答说：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。

”妈妈说爱、善、纯洁就是我们应该具有的品质，我们要有一颗纯洁的心，心里充满爱和善，在我们有困难的时候，才会有人愿意帮助我们。

这篇童话告诉我们只要拥有爱、善和纯洁，这样我们的世界才会更加美好。

叶圣陶读后心得（精选篇2）今天我读了《小白船》这篇童话故事。

它讲述了：有一次，有两个小孩在划小白船的时候遇到了一阵大风。

大风把他们带到了一个陌生的地方。

后来，他们机智地回答了大汉的三个问题，回到了家。

从这篇童话故事的小孩回答大汉问题的时候，我感受到了：当时的孩子们是多么的天真无邪，多么的富有想象力呀!而我们现在呢?就像《非常老师》中红宫学校的“学习机器”一样，每天不光要完成家庭作业，还要去上各种各样的补习班，连假期都不放过。

想象力早已失去了。

同学们，我认为，学中玩，玩中学，才是最科学的!叶圣陶读后心得（精选篇3）今天，我读了大作家叶圣陶写的《稻草人》之《小白船》。

叶圣陶读后感叶圣陶读后感读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的叶圣陶读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叶圣陶读后感篇1“待人厚，律己严”是我读《叶圣陶先生二三事》之后最大的感悟，从中也能感受到叶圣陶先生伟大的人格和品德的过人之处。

张中行先生在《叶圣陶先生二三事》一文中，主要从“待人厚，律己严”两个方面表现叶圣陶先生伟大的人格，用一个过渡句“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。

他还有严的一面，是律己”把文章分为前后两个方面。

文章先总说介绍叶圣陶先生品德过人之处，“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。

”然后讲述叶圣陶先生待人厚的方面，选择生活小事，修润文章，恭送客人，真诚复信等三件生活小事，表现了叶圣陶先生平易近人，和蔼可亲的性格特点，从而表现了叶老待人厚的美好品德。

接着讲述叶圣陶先生律己严的方面，从叶圣陶先生写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美等三方面讲述，表现了语文教育家叶圣陶先生严于律己，身体力行的作风。

叶圣陶先生终身致力于出版及语文的教学，有“优秀的语言艺术家”之称。

是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人。

他是五四运动首个文学研究会的创立人之一。

他的座右铭“文学为人生”很有名。

叶圣陶先生的伟大人格感染激励着一代又一代的中国人。

而他的“待人厚，律己严”又将影响着中国的下一代。

从本文中我深切的'感受到“待人厚”的魅力，对别人无所求，尊重别人，平易近人的性格决定着叶圣陶先生为人处世，体现了一代教育家的精神风貌。

在叶圣陶先生病重期间，对别人仍然是毕恭毕敬的态度，深深地感动着激励着我。

而在生活中，往往有很多人很难做到“待人厚”，却习惯性的是“待己厚”。

“待己厚”决定着一些人的处事方式，从而影响了对人对事的态度，使人际关系紧张，使自己捉襟见肘，从而形成了自私自利的性格，从而影响了自己的成就。

读叶圣陶著作读书心得体会（精选21篇）读叶圣陶著作读书篇1叶圣陶，中国儿童文学的奠基人。

《稻草人》、《古代英雄的石像》……中国儿童文学中的经典童话。

它们亲切而浅显，但又让人深受启发。

这就是《中国名家经典童话之叶圣陶专集》。

第一篇是《稻草人》。

文中的稻草人站在一片美丽的田野里。

他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

他的手没有手指，却拿着一把破扇子(其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了)。

他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农夫把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人不能动，不能说话，但他和我们一样，也有感情，高兴、悲哀、欢喜，等等等等。

当田里的害虫没有了，他就高兴了;庄稼得到了好收成，他就欢喜了;庄稼被害虫吃光了，他就悲哀了……他特别负责任。

他安安心心地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小麻雀——他们是来吃新结的稻穗的。

他总不肯吃饭，也总不肯睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

稻草人的朴素、负责任和不辞辛苦，值得我们学习。

他不怨环境差，不嫌待遇差，也从不想着去一个更舒适的地方，做更轻松的工作。

它总是尽着自己的能力，做着平凡的工作。

每个人都有自己的位置，每个人都有自己的责任，每个人都有自己的价值。

这就是《稻草人》给我们的启示。

《古代英雄的石像》也是一篇发人深省的童话。

站在石台上的英雄石像，看不起脚下的普通石子。

终于有一天，他被脚下的石子掀翻在地，摔得粉碎。

不要看不起别人，也不要看不起自己。

每个人都是平等的，每个人都是有价值的。

这就是叶圣陶爷爷在他写的童话里告诉我们的道理。

不离不弃，永不言败，这就是我们对待生活应有的态度。

读叶圣陶著作读书心得体会篇2我国现代著名教育家叶圣陶先生的德育思想，是贯穿在他的教育思想体系中的一条红线。

自叶圣陶研究会成立以来，十多年间对此有专家论及。