全日制普通中等专业学校校舍规划面积定额

一般高等学校校舍规划面积定额(试行)一、本定额是以原高等教育部１９６４年５月修订的《一般高等学校规划面积定额》（修订草稿）为基础，征求了国务院各有关部委、各省市自治区高教（教育）局及教育部所属各高等学校的意见后制订的。

二、本定额是根据既要保证教学与科研工作的需要，适当改善学生及教工的居住条件，又要切实贯彻执行勤俭办学的方针，提高教学与科研用房的利用率的原则制订的。

本定额不包括经领导机关批准在高等学校附设的科学研究所（室）和生产性工厂等所需的房屋面积，也不包括人民防空工程的面积。

三、本定额是按一般高等学校本科所需校舍制定的。

在这个基础上又制定了研究生的补助面积定额、专科学校校舍规划面积定额及相应的用地定额。

定额适用于一般高等学校（包括大学、学院和专科学校），可作为这些学校编制基本建设计划任务书及各类校舍的设计文件，进行总体规划设计的依据。

本定额中的各项指标都是规划指标，不能作为学校编制年度基建计划及分配房屋的标准。

四、全国重点高等学校承担的任务与一般高等学校有所不同，经主管部门批准后，其实验室、教工宿舍及住宅以及图书馆等项建筑的定额可结合实际情况适当提高。

至于重点学校的教室、学生宿舍、校行政用房、学生食堂、教工食堂、风雨操场等则仍应执行本定额，不应特殊。

五、本定额在试行过程中，如有修改或补充意见，请随时函告教育部，以便修订时参考。

六、本定额由教育部负责进行解释。

第一章一般高等学校校舍规划面积定额第一节教室一、内容包括各类学校的普通教室（小班及辅导教室、合班教室、阶梯教室），制图教室，课程设计教室，毕业设计及毕业论文教室，电教教室（由大合班教室及阶梯教室兼用），电教教室的附属用房（如演播室、控制室、复制室、软件制作储存室、修理间……等），也包括一些特殊专业的专用教室，如建筑学专业的素描、雕塑及水彩教室等。

二、各类教室的使用率１．普通教室及电教教室采用穿插排课的办法，每个教室每周排课２６至３０个学时，外语及建筑学专业可以每班设一个专用教室。

普通高等学校建筑规划面积指标规范
第四十五条规定了高职高专院校的教室（艺术高职高专院校除外）、室内体育用房、师生活动用房、学生宿舍（公寓）、食堂、教工单身宿舍（公寓）、后勤及附属用房的
建筑面积指标，均按大学、专门学院的有关规定执行。

第四十六条规定了高职高专院校按学科分的实验室建筑面积指标与大学、专门学院相同；
规定了高职高专院校按学校类别分的实验室建筑面积指标。

高职高专院校的实
训部分，只包括必须在校内完成的基础技能训练用房；大量的生产实习、实训
应与企业挂钩，利用社会资源完成。

第四十七条规定了高职高专院校按学科分及按学校类别分的图书馆建筑面积指标，并按下表所列的图书册数计算。

为方便计算，下表列出了图书馆按学科分的各种规模建筑面积指标。

高职高专院校按学科分图书馆建筑面积指标（㎡ / 生）
第四十七条高职高专院校图书馆的建筑面积指标应按下列规定执行：
按学校类别分的图书馆建筑面积指标应符合表25的规定。

第二十一条规定了图书馆包括的用房内容。

图书馆是扩大师生知识和获得情报信息的中心。

第二十二条规定了按学科分的图书馆建筑面积指标（K值按0.70计）。

计算的依据是：一、阅览室
（一）、阅览室是图书馆主要的用房。

阅览室分为普通阅览室（中外文、报刊阅览室）、电子阅览室（上网、音像资料阅览室）和研究型阅览室（教师、研究生研讨使用）等。

（二）、阅览室总设座率见下表。

大学、专门学院图书馆阅览室设座率（％）。

一般高等学校校舍规划面积定额(试行)(1)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一般高等学校校舍规划面积定额(试行)（[79]教计字472号1979年12月31日教育部发布）一、本定额是以原高等教育部１９６４年５月修订的《一般高等学校规划面积定额》（修订草稿）为基础，征求了国务院各有关部委、各省市自治区高教（教育）局及教育部所属各高等学校的意见后制订的。

二、本定额是根据既要保证教学与科研工作的需要，适当改善学生及教工的居住条件，又要切实贯彻执行勤俭办学的方针，提高教学与科研用房的利用率的原则制订的。

本定额不包括经领导机关批准在高等学校附设的科学研究所（室）和生产性工厂等所需的房屋面积，也不包括人民防空工程的面积。

三、本定额是按一般高等学校本科所需校舍制定的。

在这个基础上又制定了研究生的补助面积定额、专科学校校舍规划面积定额及相应的用地定额。

定额适用于一般高等学校（包括大学、学院和专科学校），可作为这些学校编制基本建设计划任务书及各类校舍的设计文件，进行总体规划设计的依据。

本定额中的各项指标都是规划指标，不能作为学校编制年度基建计划及分配房屋的标准。

四、全国重点高等学校承担的任务与一般高等学校有所不同，经主管部门批准后，其实验室、教工宿舍及住宅以及图书馆等项建筑的定额可结合实际情况适当提高。

至于重点学校的教室、学生宿舍、校行政用房、学生食堂、教工食堂、风雨操场等则仍应执行本定额，不应特殊。

五、本定额在试行过程中，如有修改或补充意见，请随时函告教育部，以便修订时参考。

六、本定额由教育部负责进行解释。

第一章一般高等学校校舍规划面积定额第一节教室一、内容包括各类学校的普通教室（小班及辅导教室、合班教室、阶梯教室），制图教室，课程设计教室，毕业设计及毕业论文教室，电教教室（由大合班教室及阶梯教室兼用），电教教室的附属用房（如演播室、控制室、复制室、软件制作储存室、修理间……等），也包括一些特殊专业的专用教室，如建筑学专业的素描、雕塑及水彩教室等。

22、学校实际办学规模介于表列两个规模之间的采用插入法计算。

(下同)22第二十条基础教学与生活建筑用地：包括基础教学、行政办公、生活用房等建筑物、构筑物基底占地面积，校园道路及广场,建筑物周围通道，零星绿地及建筑组群之间的小片活动场地。

第二十一条实训实习基地建筑用地：包括专业实验室、温室、实训实习工厂（车间）、专业训练用房、模拟实训用房等建筑物、构筑物基底占地面积，建筑物周围通道，零星绿地及建筑组群之间的小片活动场地。

第二十二条体育活动用地：主要指体育课、课间操、课外活动使用的田径运动场和球类运动场地。

办学规模在1000人及以下的,应设置一片300m环形跑道（四条跑道）的田径运动场及一定数量的篮（排）球场;2000—3000人的,应设置一片300m环形跑道（六条跑道）的田径运动场及一定数量的篮（排)球场；3000人以上的,应设置一片400m 环形跑道（八条跑道）的田径运动场及一定数量的篮（排）球场。

体育活动用地面积指标应符合表3-5的规定。

2第二十三条集中绿化用地：指单片面积在400m2以上的专用绿化用地，不含建筑物周边及道路两侧的零星绿地，应不小于校园建设用地面积的15％，且生均集中绿地面积应不小于5m2。

第二十四条地面停车场用地：按35％教师数配置机动车地面停车场，每个停车位占地30㎡。

第二十五条中等职业学校的基础教学和生活用房由教室、图书阅览室、风雨操场、教学办公用房、行政用房、学生宿舍、食堂、单身教工宿舍、生活及附属用房组成。

生均建筑面积指标应符合表4—1的规定.22、学校的实际规模小于或大于表中最小或最大规模时，分别采用表中最小或最大规模的指标。

3、括号内的指标数为按75％折减后的指标,参见第二十六条、第三十一条。

22、学校的实际规模小于或大于表中最小或最大规模时，分别采用表中最小或最大规模的指标。

第十四条中等职业学校的办学规模不宜太小，从办学效益和有效管理最佳结合点考虑，3000人~5000人比较合适.从实训实习基地建设规模及投资效益的角度分析，中等职业学校设置的主干专业不宜过多。

教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：我部2001年发布《中等职业学校设置标准(试行)》以来,我国中等职业教育有了很大的发展,中等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。

为在新形势下进一步促进中等职业学校建设，加强对中等职业学校的管理，我部对《中等职业学校设置标准(试行)》进行了修订。

现将修订后的《中等职业学校设置标准》印发给你们，请遵照执行。

各地要依据《中等职业学校设置标准》对中等职业学校进行检查评估，对不达标的中等职业学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标，切实改变部分地方中等职业学校散、小、差的状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平。

附件：中等职业学校设置标准中华人民共和国教育部二○一○年七月六日附件：中等职业学校设置标准第一条为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育法》、《职业教育法》制定本标准。

第二条本标准适用于公民、法人和其他组织依法设置的各类中等职业学校。

第三条设置中等职业学校，应当符合当地职业教育发展规划，并达到《职业教育法》规定的基本条件。

第四条中等职业学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理法人登记。

第五条设置中等职业学校，应具有学校章程。

学校章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内容。

第六条中等职业学校应当具备基本的办学规模。

其中，学校学历教育在校生数应在1200人以上。

第七条中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。

专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20，专任教师学历应达到国家有关规定。

专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。

专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。

每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

（一）、办学条件——C 1校园校舍规划面积及规划标准1、生均校园面积：8528㎡÷194人=43.9㎡/生2、生均校舍面积教学楼：1350㎡教学楼一楼：450㎡教学二楼：450㎡教学二楼：450㎡门岗室：40㎡合计：1390㎡÷194人=7.16㎡/生附：1、江老家小学平面规划图2、江老家小学教学楼平面图3、江老家小学生活辅助用房平面图江老家小学（一）、办学条件——C 2体育运动场地1、生均运动场地面积：3168㎡÷194人=16.3㎡/生2、学校建有篮球场1个、排球场1个。

3、200米环形标准跑道江老家小学（一）、办学条件——C 3绿化用地1、教学楼前建花池2个（300㎡）、2、教学楼前东南建花池1个（50㎡）、3、南北路两侧建花池2个（30㎡）4、校园周围绿化600㎡绿化总面积980㎡生均绿化面积980㎡÷194人=5.05㎡/生江老家小学（一）、办学条件——C 4教学用房教学班6个面积均在57㎡以上江老家小学（一）、办学条件——C 5办公用房1、教师办公室：教学楼一楼70㎡÷9人=7.8㎡/人2、行政办公室：（1）、校长办公室1间：40㎡（2）、教学楼二楼党员活动室：20㎡合计：40+20=60㎡3、会议接待室：教学楼二楼20㎡4、德育展览室：教学楼二楼楼东头30㎡5、传达值班室：40㎡6、图书室：100㎡7、留守儿童室：70㎡8、美术室：70㎡江老家小学（一）、办学条件——C6生活服务用房1、厕所：新厕所60㎡生均面积：60㎡÷194人=0.31㎡/生2、开水房：24㎡江老家小学（一）、办学条件——C 7仪器、实验科学实验室：65㎡探究室：65㎡准备室:54㎡药品室: 54㎡合计：238㎡生均面积：238㎡÷194人=1.22㎡/生注：各种仪器均已登记、并有专人管理，使用记录详细。

江老家小学（一）、办学条件——C 8图书室建设1、图书室存有种类图书4000册、阅览室有各种杂志、报刊叁拾余种。

校舍办学条件标准化要求校舍资金需求为每平方米1200元。

厕所蹲位标准（小学、初中一样）：男生每40人一个蹲位，女生每13人一个蹲位。

一、普通小学1、学校设置：小学服务半径应以就近入学、方便学生就学为原则。

义务教育学校≤36个班。

标准班额：小学45人。

校园设计按教学、运动、生活分区，合理布局。

校舍档案、基建档案齐全、规范。

2、学校教学用房普通教室：每间面积61平米。

每间教室至少配备高矮两种型号的课桌凳。

教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。

教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

教室照明：应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。

灯管宜垂直于黑板布置。

教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。

黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。

学科专用教室：（6类）科学教室（科学活动室）：每间面积86平米。

18个班以下1间，18个班以上36个班以下2间，36个班以上3间。

能适应正常教学安排的通用仪器、测量仪器、专用仪器、模型、标本、挂图和图片、演示器、玻片、实验安全保护用品等设备。

综合实践活动室：每间面积86平米。

18个班以下1间，18个班以上2间。

主要包括开展陶艺和木工、种植、养殖、手工、制作、金工、维修、服装加工、烹饪等劳技专用教学设备。

此外，还应配备学校开展“模拟避险自救”、“生活模拟”、“社会实践、研究性学习”等各种主题教学活动所需要的教具、道具、模型、图表、图书卡片、教学软件等。

计算机教室：每间面积86平米。

30个班以下1间，30个班以上2间。

配备满足信息技术课程和其他学科教学需要的计算机，每间多媒体网络计算机室按最大班额每人1台的标准配备学生用机，专任教师用机达到每人1台。

音乐教室：每间面积86平米。

18个班以下1间，18个班以上36个班以下2间，36个班以上3间。

所配设备主要包括钢琴或电子钢琴、打击乐器等乐器类设备，五线谱教学黑板、视听设备和音乐软件等教学设备。

卫生部关于中等卫生学校经费标准的意见文章属性•【制定机关】卫生部(已撤销)•【公布日期】1989.02.14•【文号】•【施行日期】1989.02.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文卫生部关于中等卫生学校经费标准的意见（１９８９年２月１４日）党的十一届三中全会以来，卫生事业有了迅速发展。

但由于多种因素，尤其经费短缺，致使各地中等医学教育事业的发展很不平衡。

鉴于中等医学教育经费由卫生事业经费列支，目前国家对中等卫生学校正常经费标准又没有统一的规定，各地经费标准差别很大。

近年来，随着改革的不断深入，各种政策性补贴项目不断增多，物价不断调整和落实知识分子政策等，使学校经费支出的增长幅度大大超过了正常经费的增长幅度，而学校的创收能力又很有限，中等卫生学校经费困难，已成为普遍存在的问题，严重地影响了教学任务的完成。

为了改善中等卫生学校的办学条件，扩大学校的培养能力，提高教学质量，培养合格人才，必须遵照《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出“中央和地方政府的教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐年增长”的精神，中等医学教育经费应在卫生事业费中占一定的比例，并应随着卫生事业经费的增长逐年增长，保证学校教学活动能正常开展。

根据国家教委、财政部（８６）教计字１１１号关于：中等专业学校的经费定额标准，按现行财政体制，可分别由中央各部门和各省、自治区、直辖市教育部门会同财政部门结合本部门、本地区和学校的实际情况及财力的可能，制定标准。

现就全日制普通中等卫生学校经费标准提出以下意见，供各地卫生部门会同有关部门制订具体定额标准时参考。

一、目前中等卫生学校经费的现状据黑龙江、吉林、湖南、湖北、四川、江西、广西、江苏、山东等９个６类地区３４所中等卫生学校的调查，中等卫生学校正常教育经费的计算方法大体分为３种，一是按每生年平均定额标准计算；二是按教职工和学生人数分别定额标准计算；三是按学校规模确定经费总数。

一般高等学校校舍规划面积定额(试行)(2)文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1979.12.31•【文号】[79]教计字472号•【施行日期】1979.12.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文续(1)二、第二部分：与分科无关只与学校总规模有关的各项定额表１ｂ（单位：建筑面积平方米／生）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜学校｜学校总｜｜｜学生｜学生｜教工｜福利｜｜｜｜｜风雨操场｜校行政用房｜｜｜｜｜第二部分小计｜｜类别｜规模（人）｜｜｜宿舍｜食堂｜食堂｜及附属用房｜｜｜－－－｜－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－｜｜｜｜｜｜ 5.00～6.00｜｜｜｜12.88～14.19｜｜｜５００｜(6.00)｜ 1.70～1.79｜｜ 1.61｜0.42｜4.15～4.37｜｜｜｜｜｜｜(6.00～7.00)｜｜｜｜(19.88～21.19)｜｜｜－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－｜｜｜｜ 1.20｜｜ 5.00～6.00｜｜｜｜12.90～14.16｜｜｜１，０００｜｜ 1.33～1.40｜｜1.41｜0.33｜3.63～3.82｜｜｜｜｜(16.70) ｜｜(6.00～7.00)｜｜｜｜(29.40～30.66)｜｜｜－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－｜｜各｜｜0.60｜｜ 5.00～6.00｜｜｜｜10.99～12.19｜｜｜２，０００｜｜ 1.03～1.08｜｜1.30｜0.29｜2.77～2.92｜｜｜类｜｜(12.90) ｜｜(6.00～7.00)｜｜｜｜(24.29～25.49)｜｜｜－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－｜｜学｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜３，０００｜0.40｜0.88～0.93｜ 5.00～6.00｜ 1.30｜0.26｜2.57～2.70｜10.41～11.59｜｜校｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜５，０００｜0.40｜0.74～0.78｜ 5.00～6.00｜ 1.30｜0.23｜2.23～2.35｜9.90～11.06｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜８，０００｜0.30｜0.62～0.65｜ 5.00～6.00｜ 1.30｜0.23｜2.04～2.15｜9.49～10.63｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－注：（１）学校的总规模小于或大于表中总规模的下限或上限时，其定额采用表中最小规模或最大规模时的定额。