法语第十课PPT课件
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法语学习(10)
4. EX: 我在北京大学学习。
5.
Je fais mes études à l’Université de Beijing.
6.
他们在巴黎高等师范学院学习。
7.
Ils font leurs études à l’École Normale
Supérieure.
4. profiter de + qch./qn. +pour ...利用......来做......
法国国旗的象征
le bleu: la liberté 自由 le blanc: l’égalité 平等 le rouge: la fraternité 博爱
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第九课习题答案
IV. 1. Faisons-nous des exercices? 2.Font-ils des exercices? 3.Fais-tu des exercices? 4.Faites-vous des exercices? 5.Fait-il des exercices? 6.Fais-je des exercices?
4. il y a ...有...=there is EX：桌上有一些苹果。
Il y a des pommes sur la table. 我口袋里有两张电影票。 Il y a deux billets de cinéma dans ma poche.
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课文讲解
1. parler àqn.跟某人说话
2. EX: J’aime parler à Pierre.
2. qch. être àqn.某物是属于某人的。
3. EX: Ce roman est àmoi.
4. 3. être de +城市名，来自哪个城市
法语第十课精品PPT课件
• Quatre-vingt-dix • Quatre-vingt-onze • Quatre-vingt-douze • Cent cent un cent deux • Deux cents • *Deux cent cinquante
19.10.2020
5
19.10.2020
6
• Mille • Deux mille • Dix millions • *Dix millions de Chinois • un million de dollars • Cent millions cinq cents mille Chinois
• 1 =un
5 =cinq
9 =neuf
• 2 =deux
6 =six
10 =dix
• 3 =trois
7 =sept
• 11 =onze 12 =douze 13 =treize 14 =quatorze 15 =quinze 16 =seize
19.10.2020
2
19.10.2020
• 17= dix-sept 18=dix-huit
19.10.2020
6
19.10.2020
7
On fait une liaison quand le mot qui suit le nombre commence par une voyelle ou un h muet.当数词后面的词是以元音或 哑音h开头时需要联诵。
• Il est cinq heure. [k]
• Il a huit ans. [t]
• Ils ont deux enfants. [z]
• Soixant-dix universités [z]
19.10.2020
5
19.10.2020
6
• Mille • Deux mille • Dix millions • *Dix millions de Chinois • un million de dollars • Cent millions cinq cents mille Chinois
• 1 =un
5 =cinq
9 =neuf
• 2 =deux
6 =six
10 =dix
• 3 =trois
7 =sept
• 11 =onze 12 =douze 13 =treize 14 =quatorze 15 =quinze 16 =seize
19.10.2020
2
19.10.2020
• 17= dix-sept 18=dix-huit
19.10.2020
6
19.10.2020
7
On fait une liaison quand le mot qui suit le nombre commence par une voyelle ou un h muet.当数词后面的词是以元音或 哑音h开头时需要联诵。
• Il est cinq heure. [k]
• Il a huit ans. [t]
• Ils ont deux enfants. [z]
• Soixant-dix universités [z]
法语第十课(马晓宏)
Textes ( Mots et expressions)
1. de la part de qui: 以某人的名义，从...方 面
--- Je vous remercie de la part de mes parents. --- Dis bonjour àFanny de ma part.
2. Je voudrais faire qch.我想做某事（礼貌 的表达方式，婉转地表达建议、要求等） 注意【je voudrais faire...】与【je veux faire...】所表达的语气不同。试比较： --- Je veux un café .我要杯咖啡。（要求 直截了当） --- Je voudrais un café .我想来杯咖啡。 （要求婉转并礼貌） 建议：如果给对方提要求，最好使用 【je voudrais +宾语 或句子】。
读音规则
1. 长音：节奏长音和历史长音 节奏长音： [ r v z Ʒ j vr ]在重读音节末尾时， 其前面的元音读长音，这类长音受重音变化的影 响。 如： valise, vive C’est la valise de Fanny. [ sε la va liz də fa ni ] 历史长音：[ o ø ã ] 在词末闭音节中读长 音，这类长音不受重音变化的影响。 Une étudiant [yn e ty dj ã :t] Une étudiante française [yn e ty dj ã :t fr ãs ε :z]
7. 字母e的读法：P74 – 75
Grammaire
1. 法语的词类 2. 及物动词与不及物动词 3. 语言级差
Vocabulaire
1. attendre：等待 （变位P188） 1 ) attendre qn. / qch 等待某人/某事 --- L’enfant attend sa mère au jardin d’enfants.孩 子在幼儿园等自己的母亲。 --- Qu’est – ce que vous attendez encore?您还等 什么呢？ 2）单独使用。 --- Attendez un instant, s’il vous plaît.请稍后。 （电话常用语） --- Attends ! Attends ! Parle doucement !慢点儿！ 别着急！慢慢说！
新大学法语1Unite10 ppt课件
domicile n.f. 主处，住宅
dos
n.m. 背，背部
violent ,e a. 强烈的，
fort,e a.可观的;强烈的;
猛烈的
能干的
avoir mal à 某部位疼痛
adv. 有力地,非常
tête
n.f. 头，脑袋
fièvre n.f. 发烧
difficulté n.f. 困难
baisser v.t. 减低；放下
2. Points importants de l’enseignement: -Formation et emploi du passéimmédiat. - Formation et emploi du futur immédiat.
3. Points difficiles de l’enseignement: -Noms d’ Etat et les prépositions. -La position et l’accord d’adjectif 《tout》.
新大学法语1Unite10
4. Emploi du temps de l’enseignement:
1) Employer respectivement deux heures pour la grammaire , le texte A et le texte B (语法,课文A , B 教学各用两个小时)
suffire(à) v.t.足以；足够
se guérir v.pr.痊愈，恢复健康
infirmier,ère n. 护士
assurer v.t. 使……确信，保证
新大学法语1Unite10
Grammaire
Ⅰ.Passéimmédiat: 1. Exemples:
简明法语教程自学手册-第10课
Leçon Dix第十课本课重点：8.主有形容词9.直陈式现在时10.第一组动词11.介词de 代替des12.动词变位：venir ;aller13.课文句型14.自我介绍Ⅰ语法部分（Grammaire）3.主有形容词（adjectif démonstratif）主有形容词与冠词一样，属于限定词的一种，被主有形容词修饰的名词前，不再用冠词。
主有形容词的性数要与所修饰的名词一致，与所有者的性别无关。
以下单词用于阳性单数名词前以下单词用于阴性单数名词前以下单词用于复数名词前单词对应的中文意思mon Ma mes 我的ton Ta tes 你的son Sa ses 他的/她的/它的notre Notre nos 我们的votre Votre vos 你们的/您的leur Leur leurs 他们的/她们的/它们的注意：1)在以元音字母或哑音h开头的阴性名词前，由于发音关系，主有形容词ma/ta/sa 分别由mon/ton/son代替。
Par exemple :mon école 我的学校ton usine你的工厂son heure de travail他的/她的工作时间一．法语中的主有形容词的性数选择与所有者无关，而是取决于它后面所修饰的名词的性数。
4.直陈式现在时le présent de l’indicatif法语的时态有现在、过去、将来之分。
时态是由动词变位来表现的。
直陈式现在时表达的是“现在”正在发生或存在的状态及现在习惯性动作或普遍真理。
直陈式现在时也可以表示一个人目前的性格特征。
1）表示现在存在的状态，经常发生的动作：C’est notre professeur. 这是我们的老师。
Ils font des exercices tous les jours. 他们每天做练习。
2）表示一个人的性格，特征：Il travaille bien. 他工作好。
【管理资料】法语第十课汇编
de M. Blanc? • Est-ce que vous …s…av…ez………… où il travaille? • Est-ce que vous …s…a…ve…z ……… quel âge il a? • Est-ce que M. Blanc …c…on…n…aît……… l’Italie? • Est-ce qu’il ……sa…it ………… parler italien?
Qu’est-ce qu’ ils font?
Camille Lacourt
Salvador Dali
Harry, Ron et Hermione /
Daniel Radcliffe, Rupert Grint et Emma Watson
TROP DIFFICILE……
Connaissez-vous votre serment de citoyen?
Exercice 3 page 27
Exercez-vous 3 page 27
2. Complétez avec les verbes “savoir”ou “connaître”.
• Est-ce que vous …c…o…nn…ai…ss…ez… M. Blanc? • Est-ce que vous…c…on…n…ais…s…ez… la profession
Serveur
Musicienne
Le masculin et féminin des professions + 1 p 27 Ecoute #26
Un étudiant
Une étudiante
Un artiste
Une artiste
Un employé
Une employée
Qu’est-ce qu’ ils font?
Camille Lacourt
Salvador Dali
Harry, Ron et Hermione /
Daniel Radcliffe, Rupert Grint et Emma Watson
TROP DIFFICILE……
Connaissez-vous votre serment de citoyen?
Exercice 3 page 27
Exercez-vous 3 page 27
2. Complétez avec les verbes “savoir”ou “connaître”.
• Est-ce que vous …c…o…nn…ai…ss…ez… M. Blanc? • Est-ce que vous…c…on…n…ais…s…ez… la profession
Serveur
Musicienne
Le masculin et féminin des professions + 1 p 27 Ecoute #26
Un étudiant
Une étudiante
Un artiste
Une artiste
Un employé
Une employée
L10孙辉简明法语教程课件(教学课件)
有形容词。Ouvrez votre livre, s’il vous plaît.
Ⅱ.直陈式现在时 (le présent de l’indicatif) 顾名思义，直陈式现在时 指的是现在发生的动作或存在的状态。
1. 表示现在存在的状态，经常发生的动作： C’est notre professeur. Ils font des exercices tous les jours. 2. 表示一个人的性格、特征： Il travaille bien. 3. 表示客观事实或普遍真理： Le socialisme est supérieur au capitalisme. 4.表示说话时正在发生的事，这一用法与英语不同，试比较： Ne sortez pas , il pleut. (Don’t go out, it’s raining.)
Ⅱ. Répondez aux questions.(回答问题) Ex: Voilà un livre. C’est le livre de Marie ? Oui, c’est son livre. 1.Voilà une voiture. C’est la voiture de Pierre ? Oui, ... 2.Voilà un stylo. C’est le stylo de Charles ? Oui, ... 3.Voilàdes revues. Ce sont les revues de Jacques ? Oui, ... 4.Voilàdes manteaux. Ce sont les manteaux de Renéet de Marie ? Oui, ...
二、语法
Ⅰ.主有形容词
1.词形：单数阳性、单数阴性、复数（阴阳性相同） mon (livre)， ma (table)， mes (livres/tables) ton (livre)， ta (table)， tes (livres/tables) son (livre)， sa (table)， ses (livres/tables)
Ⅱ.直陈式现在时 (le présent de l’indicatif) 顾名思义，直陈式现在时 指的是现在发生的动作或存在的状态。
1. 表示现在存在的状态，经常发生的动作： C’est notre professeur. Ils font des exercices tous les jours. 2. 表示一个人的性格、特征： Il travaille bien. 3. 表示客观事实或普遍真理： Le socialisme est supérieur au capitalisme. 4.表示说话时正在发生的事，这一用法与英语不同，试比较： Ne sortez pas , il pleut. (Don’t go out, it’s raining.)
Ⅱ. Répondez aux questions.(回答问题) Ex: Voilà un livre. C’est le livre de Marie ? Oui, c’est son livre. 1.Voilà une voiture. C’est la voiture de Pierre ? Oui, ... 2.Voilà un stylo. C’est le stylo de Charles ? Oui, ... 3.Voilàdes revues. Ce sont les revues de Jacques ? Oui, ... 4.Voilàdes manteaux. Ce sont les manteaux de Renéet de Marie ? Oui, ...
二、语法
Ⅰ.主有形容词
1.词形：单数阳性、单数阴性、复数（阴阳性相同） mon (livre)， ma (table)， mes (livres/tables) ton (livre)， ta (table)， tes (livres/tables) son (livre)， sa (table)， ses (livres/tables)
lesson10
法语中的特殊疑问句如果主语 是名词
Qui est-ce que le facteur regarde ? *动词后为直接宾语，或句义不清时，只能用第二或第 三种。 Où est-ce que sa soeur étudie l’anglais ? *以Que构成的只能用第一、第三种。 Que lit son ami ? *主语为名词，又无疑问词，只能用第二、三种。 La salle de lecture est-elle grande ? *若疑问词带有介词，介词一定要放在疑问词前。 Avec qui parle l’étranger ? (Who is the foreigner talking with?)
Nombres 数字
61 62 64 71 72 74 75 76 soixante et un soixante-deux 63 soixante-trois soixante-quatre 70 soixante-dix soixante et onze soixante-douze 73 soixante-treize soixante-quatorze soixante-quinze soixante-seize 79 soixante-dix-neuf
形容词阴性的构成
1）一般在阳性单数形容词后面加e froid froide bleu bleue 2）以e结尾的阳性单数形容词，其阴性单数词形不变 agréable agréable jeune jeune rapide rapide 3）特殊形式： bon bonne doux douce fou folle parisien parisienne long longue beau (bel) belle vieux（vieil）vieille Délicieux délicieuse sportif sportive étranger étrangère [说明]bel 和vieil用在以元音字母或哑音字母h开始的阳性单数名 词前。 试比较：un bel oiseau de beaux oiseaux
法语自学课件 (10)
le jardin
---Jacques Pré vert
Des milliers et des milliers d'anné es Ne sauraient suffire pour dire La petite seconde d'é ternité Oùtu m'as embrassé Oùje t'ai embrassé Un moment dans la lumiè de l'hiver re Au Parc Montsouris àParis àParis Sur la terre La terre qui est un astre.
课后习题V
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Je n’ai pas de frère. Nous n’avons pas de cours. Ils ne font pas d’exercices. Les étudiants n’ont pas de professeurs franç ais. Elle n’a pas d’amis franç ais. Il n’aime pas le français. Elles ne sont pas Américaines Ce ne sont pas des manuels. Paul ne travaille pas avec ses amis. Je ne fais pas mes exercices.
3. faire ses études 学习(其后一般加地点状语或时间状 语) EX: 我在北京大学学习。 Je fais mes études à l’Université de Beijing. 他们在巴黎高等师范学院学习。 Ils font leurs études à l’École Normale Supérieure 4. profiter de + qch./qn. +pour ...利用......来做...... EX: 我利用暑假来学法语。 Je profite de mes vacances d’été pour apprendre le francais. 5. le temps libre 空余时间，闲暇时间。 libre adj.自由的，空闲的 la liberté n.f. 自由
薛建成版二外法语第十课精品PPT课件
Vocabulaire
Asseyez-vous, s’il vous plaît!您请坐！ s'asseoir sur une chaise 坐在椅子上
Vocabulaire
3. lourd, lourde ➢ Il fait lourd.(指天气） ➢ une valise très lourde (指物体) ➢ avoir la tête lourde. (沉重的)
4. frais, fraîche ➢ Les nuits sont fraîches en cette saison. ➢ servir des fruites frais
Vocabulaire
5. courant ➢ a. courant, -e 流动的，当前的，日常的
l’eau courante自来水/ le dix courant 本月十号 la langue courant 日常用语 ➢ m. le courant (水、电、气）流 le courant d’eau(n.f.) le courant d’air le courant d’électricité (n.f.)
Tout est rangé dans sa chambre. 他房间里一切都放得整整齐齐。 ➢ déranger 打扰 打扰一下，请原谅！
Excusez-moi de vous déranger. Ça ne vous dérange pas que je fume? ➢ se déranger 麻烦，费神 您别劳神了！Ne vous dérangez pas!
就是(放在地点副词、时间副词和指示代词后) On dit même que… Je l'ai rencontré ici même.
简明法语教程 第10课
➢ (tu) aie ➢ (nous) ayons ➢ (vous) ayez
＆ 你有点耐心吧！ ➢ Aie de la patience! ＆ 加油！ ➢ Ayez du courage!
❖ Venir de 来自 ❖ Non， ce n’est pas ca 不是这样
Son pere 她的父亲 Venir a 来 Faire ses etudes 她学习 faire mes etudes 我学习 Faire tes etudes 你学习 Profiter de 利用 le temps de + le = du
III. 课文 Wang Ling est Chinoise. 王玲是中国人 Elle vient à Paris pour apprendre le français. 她来巴黎学 习法语。
Venir à +城市名称 表示来到某个城市 Elle fait ses études à la Sorbonne. 她在索邦大学读书 Faire ses études 学习 需要注意主有形容词ses要和动作 发出者做出配合，比如：我学习 faire mes études Elle a des cours du lundi au vendredi. 她从周一到周日都 有课。
Visiter + 人：探望（专指医生探望病人） ＆ Le médecin visite des malades.
De... À... 从……到……
＆De Beijing àGuangzhou 从北京到广州 ＆De lundi àjeudi 从周一到周四 ＆Du matin au soir 从早晨到晚上
时法国国王圣路易九世身旁的神父罗伯德·索 邦所创。包含四所大学（巴黎一大，三大， 四大，五大），两所学院和三个单位
简明法语教程第十课
简明法语教程第十课Le?on 10Lexique? bienvenu,e 受欢迎者Soyez le bienvenu. 欢迎您。
soyez是être的第二人称复数命令式。
bienvenu应与被欢迎者的性数进行配合： Soyez la bienvenue, Madame LI. 欢迎您，李女士。
Soyez les bienvenus, Mesdames et Messieurs. 女士们先生们，欢迎您们。
Soyez les bienvenues, Mesdames ！女士们，欢迎您们！ ? le programme 课程安排，计划ex: C’est / Voici notre programme. ? une heure 小时Nous avons trois heures de cours t ? le cours 课，课程 ex : Il a beaucoup de cours.Nous avons trois heures de cours cet après-midi. ? le lundi 星期一le vendredi 星期五 le mardi 星期二 le samedi 星期六 le mercredi 星期三 le dimanche 星期日 le jeudi 星期四表示星期几的名词前一般不加任何冠词，但是如果加定冠词le，表示“每星期几”。
ex : Je ne travaille pas samedi. 我这周六不上班。
Je ne travaille pas le samedi. 我每周六都不上班。
? le jour 日子，天，白天la journée bonnejournée! ? le soir 晚上ex : Le jour, elle travaille, le soir, elle a des cours. ? le repos 休息ex: C’est le jour de repos. ? une étude 学习ex : Marie fait ses études à Paris.Je fais mes études à l’Université des Langues étrangères de Beijing.? la Sorbonne索邦大学成立于13世纪，由当时法国国王圣路易九世身旁的神父罗伯德・索邦所创。
法语第10讲
DIALOGUE
-
-
Bonjour, Monsieur. Bonjour, Mademoiselle. Comment allez-vous? Trè bien, merci, et vous? s Moi aussi, merci. Est-ce que vous ê é tes tudiant ? Non, je ne suis pas é tudiant. Je suis professeur. Vous ê Franç tes ais? Non, je ne suis pas Franç ais, je suis Belge.
REVISION
[a]—[i]—[y] [y] u
tu
pur plume usine
rue
mur brune utile
une
plus turc inutile
lune
Turquie
REVISION
[a]—[i]—[y] [y] u
C’est une rue.
C’est une statue. C’est tulipe. C’est une tribune.
REVISION
[ou] — ou
sous cour
tout tour
coup pour
nous jour
toujours
bonjour
aujourd’hui
DIALOGUE
-
-
Pierre, quelle heure est-il ? Il est midi. Pourquoi ? J’ai faim, moi! Tu as faim? Regarde là-bas! Qu’est-ce que c’est? C’est un café? Il y a peut-ê du pain. tre Regarde bien, Pierre! Ce n’est pas un café, c’est un magasin.
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.
10
Exercice: savoir / connaître
Entre profs: “ Vous savez comment s’appelle la nouvelle prof? - Oui, je connais son nom et je sais aussi qu’elle
habite àToa Payoh mais je ne connais pas son adresse exacte. - Toa Payoh? Super! Moi aussi. Tu sais si elle sait conduire? - Oui, et je sais qu’elle a une voiture! - Super! Après le cours, j’ai un nouveau chauffeur de taxi! Et elle connaît la France? - Oui, mais elle ne sait pas faire la cuisine… - Dommage!”
.
6
Qu’est-ce qu’ ils font?
Camille Lacourt
Salvador Dali .
Harry, Ron et Hermione /
Daniel Radcliffe, Rupert Grint et Emma
Watson
7
TROP DIFFICILE……
Connaissez-vous votre serment de citoyen?
Les professions
Unité 2 leçon 4
.
1
• Je fais • Tu fais • Il / elle fait • Nous faisons • Vous faites • Ils / elles font
faire
3 questions: Qu’est-ce qu’ils font? Ils font quoi? Que font-ils?
Un sportif
Une sportive
Un homme d’affaires
Une femme d’affaires
Un médecin
Un m. édecin
5
Exercez-vous! 1 p. 27
1. Complétez avec le féminin ou le masculin.
Serveur
.
Musicienne
4
Le masculin et féminin des professions + 1 p 27 Ecoute #26
Un étudiant
Une étudiante
Un artiste
Une artiste
Un employé
Une employée
Un technicien
• Je sais • Tu sais • Il/Elle sait • Nous savons • Vous savez • Ils/Elles savent
• Je connais • Tu connais • Il/Elle connaît • Nous connaissons • Vous connaissez • Ils/Elles connaissent
.
2
Mère au foyer
Dentiste
Journaliste
Professeur
Informaticien Chauffeur de taxi
Coiffeuse
Médecin
.
3
Boulanger Cuisinier
InБайду номын сангаасirmière
Garagiste
Vétérinaire
Architecte
• Qu’est-ce que tu fais ?
- J’écoute le professeur.
- Qu’est-ce que tu fais (dans la vie)?
- Je travaille dans une banque. Je suis employé.
- (Je travaille comme employédans une banque.)
• Une directrice - …Un directeur • Un acteur - …Une actrice • Une présentatrice - …Un présentateur • Un comédien -U…ne comédienne • Une musicienne - …Un musicien • Un cuisinier - …Une cuisinière • Un secrétaire - …Une secrétaire • Un architecte - U…ne architecte
Une technicienne
Un professeur
Une professeur(e)
Un cuisinier
Une cuisinière
Un chanteur (verb:chanter) Une chanteuse
Un directeur (pas de verbe) Une directrice
Exercice 3 page 27
.
9
Exercez-vous 3 page 27
2. Complétez avec les verbes “savoir”ou “connaître”.
• Est-ce que vous …c…o…nn…ai…ss…ez… M. Blanc?
• Est-ce que vous…c…on…n…ais…s…ez… la profession de M. Blanc?
• Est-ce que vous …s…av…ez………… où il travaille? • Est-ce que vous …s…a…ve…z ……… quel âge il a? • Est-ce que M. Blanc …c…on…n…aît……… l’Italie? • Est-ce qu’il ……sa…it ………… parler italien?
Connaissez-vous l’hymne national?
ÇA VA……
Savez-vous où sont les péages sur les autoroutes?
.
8
Il sait éviter les péages
• Savoir
Savoir ou connaître
• Connaître