小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

四年级下语文文言文专项训练(含答案)人教部编版一、阅读文言文，完成练。

凿壁偷光XXX勤学而无烛，邻居有烛而不借，XXX便穿墙引其光，以书映光而读之。

XXX姓XXX不识字，家中有许多书，XXX便与其佣人一起工作，不求偿费。

主人很惊讶地问XXX，XXX说：“愿得主人的书籍全都读一遍。

”主人非常感慨，便把书籍送给他，从此XXX成为了一个大学者。

1．翻译下面的句子。

1）XXX便穿墙引其光，以书映光而读之。

XXX通过墙上的洞引进邻居家的灯光，以此来照亮书本并阅读。

2）XXX便与其佣人一起工作，不求偿费。

XXX便与佣人一起工作，不向主人索要报酬。

2．出自这个故事的一个成语是《凿壁偷光》，从字面上看，这个成语的意思是通过不正当的手段获取知识。

3．你认为，应该在哪些方面向车胤研究？应该向XXX研究勤奋好学的精神，以及不怕困难、不屈不挠的毅力。

二、对比阅读，完成练。

囊萤夜读XXX勤奋不倦，博学多才。

家境贫寒，常常没有油灯，夏天他会用编织的袋子装上数十只萤火虫来照明读书，以此来夜以继日地研究。

XXX悬梁XXX，好学，早晚不停歇。

当他疲倦到无法保持清醒时，他会用绳子系住头，悬挂在屋梁上睡觉。

注释】①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：有学问的读书人。

1.用组词法解释下列加点字的意思好学（勤奋研究）XXX不休（早晚不停歇）悬屋梁（悬挂在房梁上）2.两篇文章相比，相同点是XXX和XXX都是勤奋好学的人，他们在研究中都遇到了困难。

但他们遇到的困难不同，XXX遇到的困难是没有油灯，XXX遇到的困难是太疲倦无法保持清醒。

他们采取的方法也不一样，XXX的方法是用萤火虫照明读书，XXX的方法是悬挂在房梁上睡觉。

3.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、XXX这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。

我认为这些故事仍然有其重要性和价值，它们展示了人们在面对困难时的坚韧和创造力，这些品质在任何时代都是值得研究和追求的。

人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（四）（含答案）四年级（下）期末专项总复习——文言文阅读四《古文阅读》却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

……于是两路兵尽皆退去。

孔明见魏军远去，抚掌而笑。

众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。

吾非行险，盖因不得已而用之。

此人必引军投山北小路去也。

吾已令兴、苞二人在彼等候。

”③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。

若某等之见，必弃城而走矣。

”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。

得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。

”1.第1段中“如此”指代，能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是。

2.第1段中司马懿为何笑而不信？3.试想一下，如果把司马懿换成司马昭，空城计还会有用吗？4.作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶，现在请你利用丰富的联想和想象，用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。

《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1.解释“度”字。

（1）先自度．其足。

（）（2）吾忘持度．。

（）（3）宁信度．。

（）2.翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？之：而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4.《郑人买履》告诉我们什么道理？《芝兰之室》与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

统编版小学语文四年级下册第18课阅读理解训练专项题一、文言文阅读铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1．解释下列加点字。

未成，弃去．____________ 方．磨铁杵____________欲．作针____________ 还．卒业____________2．翻译下面的句子。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

____________________________________________3．由本文引申出的一个俗语是：____________________________。

4．本文给你怎样的启示？_____________________________________二、对比阅读，完成练习。

囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙敬悬梁孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。

及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。

后为当世大儒④。

（注释）①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：有学问的读书人。

5．用组词法解释下列加点字。

好．学（______）晨夕不休．（______）悬．屋梁（______）6．仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。

7．请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“______”画出来。

8．有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。

”请谈谈你的看法。

_____________________________三、阅读小古文，完成练习。

王育苦学王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。

育常有暇拾薪，以雇书生抄书。

后截蒲以学书，日夜不止。

亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。

育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。

（选文有删改）（注）①豕（shi）：猪。

四年级下册语文文言文阅读理解专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与理解。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］这篇小古文出自( )A.《列子．汤问》B.《山海经北海经》C.《世说新语》D.《中国古代神话故事》［2］“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是( )A.经历，体验B.吃一点试试C.常常D.曾经［3］下列字的解释错误的一项是( )。

A.尝与诸小儿游(诸：许多)B.此必苦李 (必：必定)C.诸儿竞走取之(竞：争着)D.取之，信然(信：相信)［4］对“看道边李树多子折枝”一句解释最为恰当的选项是( )A.看路边李子树上果实累累，树枝都被折断了。

B.看路边李子树上果实累累，压得树枝都弯下去了。

C.看路边李子树上果实累累，小朋友争抢着跑过去折下树枝。

D.看路边李子树上果实累累，王戎就去折下树枝。

［5］下列停顿不正确的一项是( )A.王戎/不取/道旁李B.尝/与/诸小儿/游C.看道/边李树/多子折枝D.树/在道边/而/多子［6］“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢?最不恰当的一项是( )A.“你为什么把李子树折下来了?”B.“树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去呢?”C.“你为什么站在路边不动呢?’D.“你怎么不去摘李子吃呢?”［7］这个故事告诉我们的道理是( )A.天下没有免费的午餐。

B.王戎不喜欢吃路边的李子，是因为李子苦。

C.要学会仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。

D.我们要讲文明，不能随便摘路边的果子。

2. 阅读理解。

借衣雨中借人衣着之出，道泞失足，跌损一臂，衣亦少污。

从者掖①公起，为之摩②痛。

公止之曰：“汝第取水来涤吾衣，臂坏无与尔事。

”从者曰：“身之不恤③，而念一衣乎?”公曰：“臂是我家物，何人身我索讨。

”［注释］①掖：扶②摩：抚摸③恤：爱惜1．解释下列加粗字或词。

可编辑修改精选全文完整版四年级下学期语文文言文阅读理解名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。

徐孺子赏月徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。

（选自《世说新语言语》）（注释）①若：如果。

②物：指人和事。

传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。

③譬如：好比。

④瞳子：瞳孔。

⑤明：看见。

［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。

（1）尝月下戏（______）A．品尝看戏B．曾经玩耍（2）人语之日（______）A．对……说徐儒子B．说话的［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。

__________________________________________________2. 课内阅读。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：_________________（2）取之，信然。

译：______________________［2］这个故事使你获得了什么启示？_________________________3. 阅读文言文，完成练习。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］解释下列句子中加点的字词。

（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。

弃：______________（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。

方：_____________（3）太白感其意，还卒业。

还：___________ 卒业：_____________［2］读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（）A.逢老/媪方/磨铁杵B.逢/老媪/方磨铁/杵C.逢/老媪/方磨铁杵D.逢/老媪方/磨铁杵［3］读句子，想人物对话。

2019-2020学年部编版语文四年级下册专项训练：文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1．解释下列字词。

（1）恭____________（2）囊__________（3）博学____________（4）练__________2．解释下列多义词。

（1）囊．萤夜读____________则练囊．盛数十萤火_____________（2）以．照书_______________以．夜继日你________________3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

___________________________4．回答下列问题。

（1）我们应该向车胤学习什么？______________________________（2）你还知道哪些苦读的故事？举2~3个例子，用一句话来概括其中蕴含的道理。

____________________________阅读理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

5．解释下列词语。

（1）方_________________（2）感_________________（3）意_________________（4）还_________________6．解释下列句子中“卒”的意义。

（1）还卒业______7．用现代汉语翻译下列句子。

未成，弃去。

译文：_______________________________________________阅读下文，完成题目。

颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

人教部编版四年级语文下册小古文阅读专项训练一、阅读小古文，完成练习。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是．溪，逢老媪方．磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业．．．。

1.文中画横线的“之”指的是()。

A.小溪B.李太白C.铁杵D.老媪2.解释文中加点部分的意思。

(1)是：(2)方：(3)还卒业：3.从文中可以看出李太白发生了怎样的变化？(用原文中的语句回答)→4.请用一个成语来概括文中老媪的行为。

这个成语是：。

5.读了这个故事，你明白了什么道理？二、阅读小古文，完成练习。

文征明①习字文征明临写《千字文》，日以十本为率②，书遂大进。

平生于书，未尝苟且③，或答人简札④，少⑤不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【注释】①文征明：人名，明代书法家。

②率：标准。

③苟且：马虎。

④简札：书信或信件。

⑤少：稍微。

1.“书遂大进”中，“书”的意思是()A.古人的字帖。

B.可以用来读的著作。

C.写字的技巧、水平。

D.给别人的回信。

2.“平生于书，未尝苟且”的意思是()。

A.平时生活都读书，不敢马虎B.一生写字从来没有马虎过C.平时的生活都在写字D.一生读书、写字不怎么马虎3.下列与“文征明习字”的故事所揭示的道理最相近的是()A.持之以恒，学而不厌。

B.三人行，必有我师焉。

C.破釜沉舟，终成大业。

D.学而不厌，诲人不倦。

4.我们要学习文征明的什么精神？三、对比阅读下列两篇选文，按要求答题。

选文一：囊萤夜读胤恭勤不倦，。

，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

选文二：孙敬悬梁孙敬，字文宝，好．学，晨夕①不休．，及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬．屋梁③。

后为当世大儒④。

【注释】①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：读书人。

1.将选文一补充完整。

2.照样子，用扩词的方式解释文中加点的字。

例：胤恭勤不倦．疲倦(1)好．学(2)晨夕不休．(3)悬．屋梁3.根据你的理解，选文一中“以夜继日焉”的意思是。

部编版小学语文四年级下册期末文言文阅读过关练习-（含答案）期末文言文阅读过关练习-小学语文四年级下册部编版一、文言文阅读课内阅读智子疑邻宋有富人，天雨①墙坏。

其子曰：“不筑②，必将有盗。

”其邻人之父③亦云。

暮④而果⑤大亡其财，其家甚⑥智⑦其子，而疑邻人之父。

[注释]①雨：下雨。

②筑：修补。

③父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，指邻居家的老人。

④暮：晚上。

⑤果：果然。

⑥甚：很。

⑦智：认为……聪明。

1．读一读，用“/”标出朗读节奏。

（共两处）暮而果大亡其财2．解释下列加点词的意思。

①其邻人之父亦云②暮而果大亡其财③而疑邻人之父3．请写出文中两个表示“说”的意思的字。

____________ 。

4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

____________ 。

5．文中富人家墙坏了，“邻人之父”说了什么？请你联系文中内容，写一写。

____________ 。

6．你觉得文中的富人做得对吗？为什么？____________ 。

课外阅读。

月中无物徐孺子年九岁，尝月下戏。

人语之曰：“若①令月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

”[注释]①若：如果。

②物：指人和事物。

传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

7．给下列加点词选择正确的解释。

①尝月下戏（）A．嘲弄，开玩笑B．演员在舞台上表演故事的艺术C．指具体剧种D．玩耍②不然（）A．这样，如此B．然而C．表示一种语气D．同“燃”8．写出下列语句的意思。

①人语之曰。

____________ 。

②无此必不明。

____________ 。

9．徐孺子的回答妙在何处？____________ 。

文言文阅读。

程门立雪杨时见程颐①于洛②，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢③侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

[注释]①程颐：宋代著名学者。

②洛：洛阳。

③游酢：宋代学者。

10．解释下列加点词的意思。

时盖年四十矣时与游酢侍立不去11．文中的“瞑坐”是指，“瞑”应解释为。

人教部编版四年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（二）（含答案）四年级（下）期末专项总复习——文言文阅读二魏文侯轶事文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。

左右曰:“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰:“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。

韩借师于魏以伐赵，文侯曰:“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。

”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。

二国皆怒而去。

已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。

魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山，克之，以封其子击。

文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。

”任座曰:“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。

次问翟璜，对曰:“仁君也。

”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。

”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

(选自《资治通鉴》)1.对下列加点词的解释不正确的一项是（）A.命驾将适野 (前往)B.知文侯以讲于己也 (知道，明白 )C.乃往，身自罢之 ( 罢免 )D.文侯怒，任座趋出 ( 快走 )2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.韩借师于魏以伐赵魏由是始大于三晋B.克之，以封其子击其恕乎!己所不欲，勿施于人C.文侯应之亦然呼尔而与之，行道之人弗受。

D.使翟璜召任座而反之民殷国富而不知存恤3.下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。

B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。

C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。

D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。

4.翻译下列句子。

①向者任座之言直，臣是以知之。

( 上文《魏文侯轶事》)②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

(诸葛亮《出师表》)名落孙山吴人孙山，滑稽才子也。

赴举他郡，乡人托以子偕往。

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、文言文阅读阅读天地。

凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列加点的词语。

邻居有烛而不逮．。

逮：_____________________主人怪．而问衡。

怪：_____________________2．翻译下列句子。

主人感叹，资给以书，遂成大学。

___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。

奇怪。

2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

于是匡衡成了大学问家。

3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。

赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。

阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。