photoshop实验报告

实验六
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容
1、染发、纹身、瘦脸
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，设置图层的模式达到想要的效果。选择“滤镜/液化/羽化”对话框，“向前变形工具模式”达到瘦脸的效果。
二、实验内容
1、扶正、裁剪、换背景。
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“编辑/自由变换”命令；“工具”中裁剪工具；“工具箱”魔棒选取工具、图层新建、“选择/修改/羽化”命令。
三、实验方法与步骤
（一）扶正
实验要点：通过“编辑/自由转换”命令，调整水平或者自己所需要的角度。
扶正前 Fra Baidu bibliotek正后
二、实验内容
1、曝光不足、曝光过度、镜头光晕。
2、通过实验学习初步掌握软件若干特效工具如下，“图像/调整/曲线”命令；“滤镜/渲染/镜头光晕”对话框。
三、实验方法和步骤
（一）曝光不足
实验要点：通过“图像/调整/曲线”命令。点击向上拉动中线，调整到自己所需要的数。
（二）曝光过度
实验要点：通过“图像/调整/曲线”命令，点击向下拉动中线，调整到自己所需要的数值。
（二）换背景
实验要点：运用“工具箱”魔棒选取背景，将选区通过“选择/修改/羽化”命令来调整。
换背景前换背景后
实验二
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
文科实验中心通识2课程
Photoshop图像初步处理
（实验报告）
实验课程：photoshop图像初步处理
学生学号：12520214
所在班级：2012-2013学年（一）（首八周）
学生姓名：董凌峰
指导老师：陈波
实验时间：2011-2012学年(二）
实验一
一、实验目的
Photoshop 图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
三、实验方法与步骤
（一）去斑
实验要点：使用工具箱“仿制图章工具”，适当降低透明度与流量值，修除雀斑。
（二）除眼袋
实验要点：交替使用工具箱“仿制图章”与“模糊”工具，适当降低透明度与流量值，修眼袋，洋溢青春。
（三）美白牙齿
实验要点：选取“套索工具”将牙齿选中，拷贝、粘贴会新建立一个图层。然后，调出“图像’/调色/色相/饱和度”对话框。分别设置颜色、饱和度和明度的值。之后牙齿会变白。
实验四
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容
1、去“斑”、除眼袋、美白牙齿。
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，工具箱“防置图章工具”（“图像采样”时，ALT键与鼠标的结合运用为要掌握的基础技术）；“模糊”工具；“橡皮擦工具”。
三、实验方法与步骤
（一）美化皮肤
实验要点：通过选取工具面部要美化的部分，拷贝、粘贴新建一层图层，调出“滤镜/模糊/高斯模糊”对话框，设置“半径”为4.0像素，然后，选择该图层，调节该图层的不透明度，调整到合适的值。
（二）涂口红
实验要点：选取“套索工具“，选择嘴唇，拷贝、粘贴新建一图层。然后调出”图像/调整/色相、饱和度“对话框，选择”色相“设置颜色、明度、饱和度来达到想要的颜色。
三、实验方法与步骤
（一）矫色
实验要点：通过“图像/自动颜色”命令，自动调节偏蓝或偏黄。亦可再通过其他调色命令，辅助调整到自己所需要的色调。
（二）换服色
实验要点：使用工具箱“魔棒”选中裙子，执行“复制”和“粘贴”命令后，系统会自动新建一个图层。然后，“选择”新建一个图层中裙子部分。执行渐变色的”渐变”填充，设置图层的混合模式为“颜色”，即完成换色效果。
三、实验方法与步骤
（一）变脸
实验要点：将一张图片的脸放在另一张图片的脸上，调整脸部图片的透明度，以达到协调。展开“选择/修改/羽化”对话框，设置“羽化半径”为20像素，身体图片执行“删除”。达到过度效果。
实验八
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容
1、合成、水墨画效果。
2、通过实验初步掌握软件若干特效工具如下,“画笔预设”,“图片/调整/去色”命令，“滤镜/画笔描边/喷溅”命令。
三、实验方法与步骤
（一）合成
实验要点：自己制作一副墨点图或者找图片。自己手绘，选择“画笔工具”，按F5“画笔预设”，面板，设置“画笔笔尖形状”、“双重画笔”、“平滑”，选择大笔画墨点。然后将人物移入墨点中进行调节，设置透明的，使用橡皮擦对图像进行修复得到梦幻图。
试验七
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容
1、隆鼻，变脸、景深
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“套索工具”，选取“选取/修改/羽化”对话框。“滤镜/模糊/高斯模糊”命令。
实验五
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容
1、美化皮肤、除皱、涂口红
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“滤镜/模糊/高斯模糊”对话框；工具箱“仿制图章工具”与“模糊”工具；“图像/调整/色相/饱和度“对话框。
三、实验方法与步骤
（一）染发
实验要点：通过选取工具选取头发要变色的部分，新建一个图层，再选区填充颜色，设置混合模式，即完成染发。
（二）纹身
实验要点：分别打开任务和有纹案的两个图片，将纹案图片拖到人物图片中。选择新建的图层，设置混合模式为“正片叠底”选项。将透明度适当减少。然后通过自由变换来控制纹案的大小。纹身即可完成。
实验三
一、实验目的
Photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。
二、实验内容
1、矫色、换服色
2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“图像/自动颜色”命令；“渐变”填充；