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欧阳修·采桑子优秀课件

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采桑子(轻舟短棹西湖好)精选ppt课件

采桑子(轻舟短棹西湖好)精选ppt课件


深入阅读
对于经典诗歌作品，要进行深入阅 读和研究，理解其背景、主题、艺 术手法等。
比较阅读
将不同诗歌作品进行比较阅读，分 析它们的异同点，提高自己的鉴别 能力。
提高个人审美能力和鉴赏水平
增强审美意识
培养对美的敏感性和追求美的意 识，善于发现诗歌中的美。
学习诗歌知识
了解诗歌的基本知识和理论，如 韵律、节奏、意象、象征等，为
3
个人情感体验角度
将个人情感与诗歌作品相结合，从自己的情感体 验出发进行欣赏和评价，体会其情感共鸣。
06
课堂互动环节：学生朗诵表演 及评价
学生自愿报名参与朗诵表演
学生积极举手报名， 展现自己的朗诵才华 。
表演者声情并茂地朗 诵，感染了在场的师 生。
表演者准备充分，对 诗歌有深入的理解和 感受。
其他同学对表演者进行评价和建议
情感表达
诗歌表达了诗人对西湖春色的喜爱和 赞美之情，同时透露出一种悠然自得 、超凡脱俗的生活态度。
共鸣产生
通过诗人的情感表达，使读者产生共 鸣，感受到诗人内心的世界，增强了 诗歌的感染力。
诗歌艺术特色分析
01
02
03
语言简练
诗歌语言简练，用词精准 ，通过寥寥数语就生动地 描绘出西湖春色的美丽景 象。
文学传统差异
中国文学多描写现实生活和家庭伦理 ，而西方文学更注重内心情感和人性 探索。
价值观念差异
中国传统文化重视集体主义和道德伦 理，而西方文化更强调个人主义和自 由竞争。
05
诗歌鉴赏能力培养策略
增强对优秀诗歌作品阅 优秀诗歌作品，包括古代、现代
、当代等。
分析诗歌内容
深入理解《采桑子》的意 境、情感和内涵，挖掘诗 歌的深层含义。
欧阳修《采桑子》ppt课件(9页)

欧阳修《采桑子》ppt课件(9页)


作者以闲退之身，放怀 世外，写闲适怡悦之情， 不免花间余风，但于时节 风物的畅处中，却融入一 种人生感慨。
9
采桑子
欧阳修
残霞夕照西湖好，花坞苹汀。 十顷波平，野岸无人舟自横。 西南月上浮云散，轩槛凉生。 莲芰香清，水面风来酒面醒。
六一居士初谪滁 山，自号醉翁。既 老而衰且病，将退 休于颍水之上，则 又更号六一居士。
六“一”： 一万卷书、一千 卷金石文、一张 琴、一局棋、一 壶酒，再加上他 本人一老翁。
采 桑 子
欧 阳 修
群芳过后西湖好，狼籍残红。 飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。 垂下帘拢。双燕归来细雨中。
7
垂下帘拢。双燕归来细雨中。
译：回到屋里，等这双燕归来，把窗帘放 下来（一屋的清冷靜寂）。帘外，真的下 起了濛濛细雨。 在极静的境界中着以动象，觉余情袅 袅。表现出对春的留连眷恋，微露怅惘的 情绪。 下片虚写昔日游湖盛况。点明对春的 留恋和怅惘。鲁迅说：「没有哭过的不足 以语人生。」词人透过悲慨的排遣，透出 了一种对生命的理解和感怀。
4
群芳过后西湖好，狼籍残红。 飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。 译：群花开放的时间已经过去，春光渐逝，却 更见西湖佳处——
（放眼望去）满地散乱的落花，漫空飞舞的柳 絮，（近处）栏杆旁，低垂的柳条终日柔软地 随风飘舞。
写眼前的实景，春光在不断消逝，用「尽日」 二字，景中极写悄然无声，清冷空寂的画面。
5
•「群芳过后西湖好」，源于 政治风浪的感慨。经历过沧 桑的人生，才能道出此语。 • 上片实写湖景，反映內心 复杂的感慨。
Байду номын сангаас
6
笙歌散尽游人去，始觉春空。
译：悠扬的笙管乐歌消失已尽，湖上的 游客都离开了，顿时觉得春景一空。
欧阳修《采桑子》ppt课件

欧阳修《采桑子》ppt课件

含蓄内敛的表达
诗中的爱情表达含蓄内敛，通过景物描写和象征手法来传达情感，体现了中国传统爱情观念的特点。
不同文化背景下爱情观念比较
爱情与婚姻的关系
爱情价值观的不同
在中国文化中，爱情往往与婚姻紧密 相连，而在西方文化中，爱情与婚姻 相对独立。
中国文化强调爱情中的责任与义务， 而西方文化更注重个人情感与自由。
02
古代文学作品中的爱情题材丰富多样，包括婚恋、相思、离别
、悼亡等多种类型。
古代文学作品中的爱情表达方式
03
古代文学作品在表达爱情时，常采用比喻、象征、借景抒情等
手法，营造出深情、婉约、含蓄的艺术效果。
典型案例分析
01
《诗经》中的爱情诗
《诗经》中有大量描写爱情的诗篇，如《关雎》、《蒹葭》等，通过生
成就不仅体现在诗歌散文方面，还体现在政治军事上哦。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗 元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈 、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
《采桑子》创作背景
01
《采桑子》创作于欧阳修晚年时 期，表达了作者对逝去岁月的怀 念和感慨。
THANKS
感谢观看
读者共鸣点探讨
爱情共鸣
诗歌所表达的爱情主题具有普遍性和永恒性，容易引起读者的共鸣。无论是谁，都可能 在某个时刻经历过相思之苦或爱情挫折，因此能够在诗中找到自己的影子和情感寄托。
美感共鸣
欧阳修《采桑子》的艺术表现力极强，通过优美的语言和生动的意象，将读者带入一个 充满美感的艺术世界。读者在欣赏诗歌的同时，也能够感受到其中所蕴含的美学价值和
爱情表达方式的差异
中国文化中的爱情表达含蓄内敛，而 西方文化中的爱情表达更为直接坦率 。
八年级上册语文《采桑子》课件

八年级上册语文《采桑子》课件


内容展示
诗词解释
隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。 琉璃：指一种光滑细腻的釉料，多覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻 指水面平静澄碧。 涟漪：水的波纹。 沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
内容展示
诗词翻译
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上 花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样。不觉得船儿在前进，只见微微的细 浪在船边荡漾。看，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
内容展示
采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
内容展示
诗词解释
采桑子：词牌名。又名“丑奴儿”“罗敷媚”等。双调四十四字，上下阕 各四句三平韵。 轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。西湖：指颍州西湖。在今安徽 省阜阳市西北。 绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
拓展阅读
赏析 这是一首抒情诗，描写诗人在凝视那一轮明月时的感怀：似有一丝喜悦， 一点慰藉，但也有许多的愁苦涌上心头，如仕途的失意，理想的幻灭和人 生的坎坷等。这首诗正是在这种情景相生、思与境谐的自然流出之中，显 示出一种淡中有味、含而不露的艺术美。 通读整篇，发现并无任何用词新奇之处，但妙就妙意境的营造上。诗人以 流水般流畅的文笔，以“明月”“惊鹊”“寒影”等一组意象画出了一幅 别样的孤清月夜图。徜徉其中，能清楚地看见他的思痕，触摸到他跳跃的 文思，听到他的叹息。
拓展阅读
秋宵月下有怀
【唐】孟浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许，望望空伫立。
拓展阅读
注释 ①沾：润湿。 ②栖：栖息。 ③帘：即竹帘，可以卷起，故称卷帘。 ④ 杵（chǔ）：春米、捣衣用的棒槌。此用作动词，指问捣衣。 ⑤佳期：原指与佳人相约会，后泛指欢聚之日。 ⑥望望：望了又望。 ⑦伫立：久久站立。
欧阳修《采桑子》ppt课件15正式版

欧阳修《采桑子》ppt课件15正式版


绿水逶wēi迤 yí 隐隐笙shēng歌
微动涟lián漪yī 掠lüè岸飞
读准节奏
采桑子
欧阳修
轻舟∕短棹∕西湖∕好，绿水∕逶迤，芳 草∕长堤，隐隐∕笙歌∕处处∕随。
无风∕水面∕琉璃∕滑，不觉∕船移，微 动∕涟漪，惊起∕沙禽∕掠岸∕飞。
注释
【1】采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。 双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
动静结合的手法或以动衬静的表 现手法。一、二句了“静”。
三、四句写涟漪微起，惊动了沙 洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写 出了“动”，而西湖愈显其幽静。动 静相衬，动静结合写出了西湖春色的 多姿多彩。
4、本词抒发了词人的什么感情？
抒发了诗人流连山水的愉快心情。 这组《采桑子》从不同侧面描写了 “水深莫测，广袤相齐的西湖美景， 从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自 适的闲雅心理。
导入新课
这首词是《采桑子》组词中的一 首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》 组词的重要内容。这首名列第一，写 的是春色中的西湖，风景与心情，动 感与静态，视觉与听觉，两两对应而 结合，形成了一道流动中的风景。
采桑子.轻舟短棹西湖好
欧阳修
学习目标
1、了解有关欧阳修的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、领会词的思想内容； 4、背诵、默写全词。
走近作者 欧阳修（1007－ 1072），字永叔，号醉翁， 晚号“六一居士”。谥号文 忠，世称欧阳文忠公。北宋 政治家、文学家、史学家， 与韩愈、柳宗元、王安石、 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合 称“唐宋八大家”。后人又 将其与韩愈、柳宗元和苏轼 合称“千古文章四大家”。
读准字音
轻舟短棹 zhào 芳草长堤 dī 水面琉liú璃 lí 惊jīng起沙禽qín
翻译 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么 逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上 花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱， 像是随着船儿在湖上飘荡。
《采桑子》课外古诗词诵读精品课件

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•背景介绍
•诗句解读
•主题思想与艺术特色目录
•精品课件内容展示
•教学反思与改进建议
晏殊晏几道
诗词作者介绍
诗词创作背景介绍
创作时间
01
创作地点
02
创作背景
03
地位
影响
诗词地位与影响
原文
采桑子·轻舟短棹西湖好
翻译
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。

碧绿的湖水绵延宽广，映着夕阳照着荷花又送走远山。

悠闲地欣赏西湖的美景，让人不忍离去。

诗句原文与翻译
诗句中的意象与意境
意象
轻舟、短棹、西湖、荷花、远山
意境
宁静、优美、和谐、欢乐
诗句的表现手法与技巧
表现手法技巧
主题思想解析
03
02
01
艺术特色分析
与其他诗词的比较分析
题材相似
《采桑子》与其他诗词在风格上有所不同，该诗更加简洁明了，用词精炼，表现力强。

风格差异
主题深入
激发兴趣、问题引导
详细描述
提前布置预习任务，引导学生了解作者欧阳修的生平与创作背景，并初步感知诗歌内容，为后续学习奠定基础。

总结词
VS
总结词详细描述
课后复习内容展示
总结词详细描述
教学过程中的问题与反思
学生对诗词中的意象和意境理解困难
对教学内容的改进建议
对教学方式的改进建议。

采桑子(轻舟短棹西湖好)优秀PPT课件

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公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而 物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迨今思之，岂 止乐其风土哉，盖将有以归焉”（《思颍诗后序》）。
后来他怕六十一岁之后，体力不能胜任政事，因而又自称“六一居士”。 这组词就是在这种思想支配下写出的。
诗词风格与特点
以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖 时所见的美丽景色。全词色调清丽，风
02 文本解读与赏析
《采桑子》原文呈现
01
课件首页呈现《采桑子·轻舟短棹西 湖好》全词原文。
02
配以古色古香的背景图和优雅的字 体，营造出古典诗词的氛围。
逐句解读及意境描绘
“轻舟短棹西湖好”
描绘西湖美景，轻舟飘荡，短棹划水，一片宁 静恬淡的景象。
01
“隐隐笙歌处处随”
以笙歌之声烘托西湖的热闹与繁华， 同时反衬出诗人的闲适与从容。
的感慨和对生命短暂的叹息。
《蝶恋花·庭院黄昏春雨霁》
03
一首以爱情为主题的词作，情感真挚、细腻，表达了作者对逝
去爱情的深深怀念。
同时期其他诗人同类作品对比
苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
与欧阳修的《采桑子》同为描绘西湖美景的诗作，但苏轼的作品更加豪放洒脱，表现了其独 特的个性和情感。
辛弃疾《青玉案·元夕》
采桑子(轻舟短棹西湖好)优秀PPT 课件
contents
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展：相关诗词作品欣赏 • 跨文化对比：东西方自然观念差异 • 思考与实践：如何创作一首好诗
01 诗词背景与作者简介
欧阳修生平及成就
欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西吉安） 人，北宋著名文学家、史学家、政治家。
欧阳修《采桑子》ppt课件15正式完美版

欧阳修《采桑子》ppt课件15正式完美版

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目 录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：相关文化与历史知识 • 思考与实践：课堂互动环节 • 跨学科融合：与其他艺术形式结合 • 总结回顾与展望及文学成就
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一，他的散文、诗词、赋均有很高成就。在散文方面， 他反对浮华雕琢的文风，主张文章应“明道”、“致用”，对宋代散文的发展 起到了重要推动作用。
02 文本解读与赏析
《采桑子》篇章结构和写作特点
篇章结构
上片写景，下片抒情，过渡自然， 融情于景。
写作特点
运用对比、拟人等修辞手法，生动 形象地描绘了春景和离情。
意象描绘与审美体验
意象描绘
通过“群芳过后”、“狼藉残红”、 “飞絮濛濛”等意象，营造出一种衰 败、凄凉的氛围。
审美体验
引发读者对美好事物逝去的感慨，以及 对生命无常的悲叹。
时代背景与文学风格
时代背景
北宋时期，社会经济繁荣，文化艺术也取得了巨大成就。此时的词坛，正经历着由 唐入宋的转型期，词人们开始注重个人情感的抒发和内心世界的探索。
文学风格
北宋词风以豪放、婉约两大流派为主。欧阳修的《采桑子》属于婉约派作品，词风 清新自然，语言优美流畅，情感真挚动人。同时，他的作品也体现了北宋词坛追求 意境深远、情感真挚的艺术特点。
《采桑子》变奏曲，通过不同的 乐器和旋律展现诗词的情感变化。
演奏乐器
琵琶、古筝等古典乐器，通过独特 的音色和演奏技巧，再现古代音乐 的韵味。
音乐与诗词的融合
音乐作品与欧阳修《采桑子》原词 的意境相契合，使学生在欣赏音乐 的同时，更深入地理解诗词的内涵。
美术创作
01
02
《采桑子》课外古诗词诵读PPT优秀课件

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词语解释 【棹】桨。 【西湖】这里指颍州(今安徽阜 阳)的西湖。 【绿水】清澈的水。 【逶迤】弯曲延伸的样子。 【琉璃】一种光滑细腻的釉料 ，多覆在盆、缸、砖瓦的外层 。这里喻指水面平静澄碧。 【涟漪】微细波纹。 【沙禽】沙洲或沙滩上的水鸟 。
整体感知
译文 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤上，花草散
采桑子
知识备查
作者简介
欧阳修（1007—1072），北宋文学家、史学家。字永 叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰（今属江西）人。主 张文章应“明道”“致用”，对宋初以来靡丽、险怪的文风 表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖， 为“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公文集》。
整体感知
采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐 笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起 沙禽掠岸飞。
精读细研
“不觉船移”四字，更是语妙天下。联系上阕的“笙歌处处随”，可知船是不断前 移的，可词人偏偏说“不觉船移”，这就有力地显示了水面的宁静。但船移毕竟不 可能绝不触动水波，所以下文就写到“微动涟漪”，由此可见，词人的观察力和艺 术构思，可谓细入毫芒。最后，“惊起沙禽掠岸飞”这一动态，划破了境界的宁静 隐传来歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进。只见微微的细浪在船边
荡漾，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
精读细研
诗词赏析
作者用轻松淡雅的笔调，描绘了在春色怀抱中的西湖。轻舟短棹，上阕一开 头就给人以悠然自在的愉快感觉。在短棹轻纵的过程里，随船所向，作者听到 柔和的笙箫隐隐地在春风中吹送。下阕着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。 西湖是上下空明、水天一色的，用琉璃来比拟它的澄澈，再贴切不过。
《采桑子》课件(共10张PPT)

《采桑子》课件(共10张PPT)

名，“唐宋八大家”之一。
欧阳修是北宋诗文革新运动 的领袖，继承并发展了韩愈的古 文理论，强调文道结合，二者并重，提倡平易自然之文，反对浮
艳华靡的文风。 文：《卖油翁》《醉翁亭记》《秋声赋》等 诗：《生查子》《画眉鸟》等 词：《采桑子》（10首） 《蝶恋花》等 史：《新唐书》250卷 《新五代史》
“六一”，藏书一万卷，藏金石文一千卷，有琴一张，有一 局棋，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一 。
分析“艺术特色”：
群芳过后西湖好：狼籍残红，
飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
史：《新唐书》250卷 《新五代史》
笙歌散尽游人去，始觉春空。 采桑子
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘栊，双燕归来细雨中。 花前失却游春侣，独自寻芳。
“六一”，藏书一万卷，藏金石文一千卷，有琴一张，有一 结构上，上片写景色，下片写人事。
意象，指主观情意和外在物象相融合的心象。
西湖
残红 飞絮
垂柳
表现手法： 结构技巧： 下片中“双燕归来”与前面“游人去”互为照应，结构巧妙，曲折而有韵味。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
史：《新唐书》250卷 《新五代史》
采桑子
1、借景抒情 西湖
残红 飞絮
名，“唐宋八大家”之一。
，作者“始觉春空”，表现出繁华 喧嚣过后清醒过来的感觉，既有所失落，又获得宁静的畅适。
最后两句写室内景，以人物动态描写（轻垂帘栊）与自然景物（雨中归 来的双燕）映衬结合，表达出作者恬适、淡泊的胸襟。结句“双燕归来细 雨中”，意境含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕归来 制造出轻灵，欢娱的意境。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
欧阳修《采桑子》ppt15精选教学PPT课件

欧阳修《采桑子》ppt15精选教学PPT课件

“这是风刮的！”风刮散了天上的云， 刮乱了 地上的 土，刮 烂了树 上的花 ——它 怎能不 同时刮 灭光阴 的痕迹 ，惆怅 是人生 ，人生 是惆怅 。 啊，还有那四年前彭德街十号的一晚 。
美如仙慧如仙的曼殊斐儿，她也完了 ；她的 骨肉此 时有芳 丹薄罗 林子里 的红嘴 虫儿在 徐徐的 消受！ 麦雷， 她的丈 夫，早 就另娶 ，还能 记得她 吗？ 这是风刮的！曼殊斐儿是在澳洲雪德 尼地方 生长的 ，她有 个弟弟 ，她最 心爱的 ，在第 一年欧 战时从 军不到 一星期 就死了 ，这是 她生时 最伤心 的一件 事。她 的日记 里有很 多记念 他爱弟 极沉痛 的记载 。她的 小说大 半是追 写她早 年在家 乡时的 情景； 她的弟 弟的影 子，常 常在她 的故喜 里摇晃 着。那 篇《刮 风》里 的“宝健 ”就是 ，我信 。 曼殊斐儿文笔的可爱，就在轻妙—— 和风一 般的轻 妙，不 是大风 像今天 似的， 是远处 林子里 吹来的 微喟， 蛱蝶似 的掠过 我们的 鬓发， 撩动我 们的轻 衣，又 落在初 蕊的丁 香林中 小憩， 绕了几 个弯， 不提防 的又在 烂漫的 迎春花 堆里飞 了出来 ，又到 我们口 角边惹 刺一下 ，翘着 尾巴歇 在屋檐 上的喜 鹊“怯” 的一声 叫了， 风儿它 已经没 了影踪 。不， 它去是 去了， 它的余 痕还在 着，许 永远会 留着： 丁香花 枝上的 微颤， 你心弦 上的微 颤。
走近作者 欧阳修（1007－ 1072），字永叔，号醉翁， 晚号“六一居士”。谥号文 忠，世称欧阳文忠公。北宋 政治家、文学家、史学家， 与韩愈、柳宗元、王安石、 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合 称“唐宋八大家”。后人又 将其与韩愈、柳宗元和长堤 dī 水面琉liú璃 lí 惊jīng起沙禽qín
那晚脸上搽着脂粉头顶着颤巍巍的纸 金帽装“ 春之神 ”的五 十老人 林宗孟 ，此时 变了辽 河边无 骸可托 无家可 归的一 个野鬼 ；我们 的“契玦 腊”在万 里外过 心碎难 堪的日 子；银 须紫袍 的竺震 旦在他 的老家 里病床 上呻吟 衰老（ 他上月 二十三 来电给 我说病 好些） ；扮跑 龙套一 类的蒋 百里将 军在 湘汉间 亡命似 的奔波 ，我们 的“阿琼 达”又似 乎回复 了他十 二年“ 独身禁 欲”的誓 约，每 晚对着 西天的 暮霭发 他神秘 的梦想 ；就这 不长进 的“爱之 神”。 依旧在这京尘里悠悠自得，但在这大 风夜默 念光阴 无情的 痕迹， 也不免 滴泪怅 触！

《采桑子》公开课课件

采
桑 子
欧 阳 修
遇见
遇见题目
如果让你在《采桑子》这个词牌 名后面加一个题目，你会怎么加？
初遇读美文
采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
读得准确流畅 读得节奏适中 读得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情并茂
再遇赏美景 采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。
公元1049年，知颍yǐng州，买田于颍，以便日后退居。 公元1067年，知亳bó州，特意绕道颍州，谋归休之计。 数年后，如愿归居颍州。
几次游览后，作《采桑子》十首。
从“ ”（词句）中，欧阳修，
我遇见了你的
。”
遇见作者
他 少年进学 仕途崎岖 屡遭贬谪 历尽坎坷
他 初谪滁州 自号醉翁 又谪颍州 既老且病 更号六一居士
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
欧阳修遇到的是怎样的西湖景色呢？
这首词描绘了一个怎样的画面？
三遇明心境 采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
从 （字词）中，
我读到了词人
的心境。
四遇品闲人
到底是怎样的遭遇，使欧阳修写出 如此美的西湖景色？
遇见经典
推荐阅读： 欧阳修《采桑子》组词（十首）

欧阳修·采桑子优秀课件

欧阳修·采桑子优秀课件欧阳修《采桑子》优秀课件解析一、引言欧阳修，字永叔，号醉翁，是我国北宋时期著名的文学家、政治家。

其诗词文赋，均有卓越的成就，尤其是词，更是独树一帜，开创了豪放派词风。

《采桑子》是欧阳修的代表作之一，其内容丰富，意境深远，堪称经典。

本文将以《采桑子》为例，深入解析其优秀课件。

二、《采桑子》原文及译文原文：春云暖，晓雾薄。

红杏枝头春意闹。

夜来风雨声，花落知多少。

花底一声歌，花底一声笑。

日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。

译文：春天的云朵暖洋洋，清晨的雾气淡薄。

红杏花开满枝头，春意盎然。

夜晚风雨交加，花儿随风飘落，不知有多少。

在花丛中，歌声和笑声此起彼伏。

每天在花前饮酒，常常醉倒，不在乎镜子里的容颜变得消瘦。

三、《采桑子》优秀课件解析1.内容解析《采桑子》以春天的景色为背景，描绘了红杏花开、春意盎然的画面。

诗人通过细腻的描绘，展现了春天的生机与活力。

诗中还穿插了夜晚的风雨、花落的哀愁，以及诗人在花前饮酒的情景，表现了诗人对美好时光的留恋和对人生无常的感慨。

2.修辞手法解析（1）拟人：诗中的“红杏枝头春意闹”，将春意拟人化，形象地描绘出春天生机勃勃的景象。

（2）对比：诗中通过对比夜晚的风雨和花落的哀愁，以及日间花前的欢声笑语，展现了人生的喜怒哀乐。

（3）借景抒情：诗人借春天的景色，抒发了自己对美好时光的留恋和对人生无常的感慨。

3.思想内涵解析《采桑子》以春天的景色为载体，抒发了诗人对美好时光的留恋和对人生无常的感慨。

诗中透露出诗人对生活的热爱，以及对美好事物的追求。

同时，诗人在面对人生无常时，选择以饮酒来排遣心中的愁绪，表现出一种豁达的人生态度。

四、结论《采桑子》作为欧阳修的代表作之一，其内容丰富，意境深远。

通过细腻的描绘、巧妙的修辞手法和深刻的思想内涵，展现了诗人对美好时光的留恋和对人生无常的感慨。

这首诗既具有很高的艺术价值，又具有深刻的思想内涵，堪称经典。

在教学中，我们可以通过深入解析这首诗，引导学生感受诗歌的美，领悟人生的哲理。

欧阳修·采桑子优秀课件

轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和 的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难
免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽
静。
——————
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动北宋·欧阳修
2021/4/11
走近作者
•• 欧阳修， 字
北宋 政治家、文学家、史学家和诗人。
•
，号 、
，他既是范仲淹庆历新
• 政永的支叔持者，也是北醉宋诗翁文革新六运动一的居领导士者。 苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。其诗、词、
散文均为一时之冠，为
•
之一。
2021/4/11
• 大家”
“唐宋八
赞美之情。
2021/4/11
词的下阙着重描写内容是什么？主 要是用哪种表现手法描写西湖春色的？ 抒发诗人什么感情？
湖上 行舟 波平 如镜 的感 受
一二句： 风平浪静， 静态
水面如琉璃， 船缓慢移动
三四句： 动态
水波微起， 水鸟惊飞
动静结合 以动衬静 愈显幽静
流连山水的 愉快心情
2021/4/11
写作特色
动涟Liá漪n y，ī 惊起沙禽掠岸飞。
2021/4/11
参考译文
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍 遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草 散出芳香。隐隐传来音乐歌唱，像是随 着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样， 不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在 船边荡漾。被船儿惊起水鸟，正掠过湖 岸在飞翔。
全词以轻舟的行进为线索，渐次写出 堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲 意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游 人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背 景下得到了淋漓尽致的诠释。这首词如同 一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美 不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。
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六“一”：一万卷书、一千卷金 石文、一张琴、一局棋、一壶酒，再 加上他本人一老翁。
采桑子
欧阳修
zhào Wēi yí
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳
shēng
草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微
Lián yī
动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
参考译文
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍 遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草 散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是 随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样， 不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在 船边荡漾。被船儿惊起的水鸟，正掠过 湖岸在飞翔。
词的下阙着重描写的内容是什么？ 主要是用了哪种表现手法描写西湖春色 的？抒发诗人什么感情？ 一二句： 湖上 动静结合 风平浪静， 静态 以动衬静 行舟 水面如琉璃， 愈显幽静 波平 船缓慢移动 如镜 流连山水的 的感 愉快心情 三四句： 动态 受 水波微起，
水鸟惊飞
写作特色
全词以轻舟的行进为线索，渐次写出 堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲 意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游 人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背 景下得到了淋漓尽致的诠释。这首词如同 一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美 不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。
2、这首词下片运用了哪些表达技巧?请简要分 析。 ①比喻，把水面比作琉璃，写出水面的晶莹澄 澈。 ②动静结合，一、二句风平浪静，把水 面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写 出了“静”。 ，三四句写涟漪微起，惊动水 鸟，写出“动”。 以动衬静，更衬托出西湖 的幽静和春色的多姿多彩，抒发了诗人流连山 水的愉快心情。
。
3、下列对本词的赏析不正确的一项是（ C ） A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西 湖时所见的景色。 B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波， 长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的 一幅淡远的画面。 C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动 —————— 写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之 掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。 D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动 形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、
上阙中，词写的主要内容是什么？ 描绘了哪些景物？诗人从哪些角度写景？ 描绘一幅怎样的画面？表达怎样的情感？ 泛舟 湖上 所见
蜿蜒曲折 的绿水
长满芳草 的长堤 动听的乐 声和歌声 视觉
西湖清丽 恬静淡远 的春景 悠闲愉悦 的心情
听觉
上阙第一句“轻舟短棹西湖好” 总摄全篇，点明题意，直抒 赞美之情。
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1、这首词上片出现了哪些意象?
轻舟、短棹、绿水、芳草、长堤 2、上阙中，作者是从哪些角度去写的？描绘 了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？ 从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一 幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水绿波，与 绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春 风中吹送。 廖廖数笔，营造出一片安谧、恬 静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。 。
采桑子
北宋· 欧阳修
走近作者
•• 欧阳修， 北宋政治家、文 学家、史学家和诗人。字 •• 永叔 ，号醉翁、六一居士， 他既是范仲淹庆历新政的 支持者，也是北宋诗文革 新运动的领导者。苏轼父 子及曾巩、王安石皆出其 门下。其诗、词、散文均 • 为一时之冠，为 “唐宋八 • 大家” 之一。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六一居士初谪滁山，自号醉翁。 既老而衰且病，将退休于颍水之上， 则又更号六一居士。