合理利用网络

第2课时合理利用网络知识目标1．知道网络的弊病及如何预防。

2．传播网络正能量。

能力目标1．一分为二地看问题，知道网络利用有利有弊，要实事求是地认识网络的利弊。

2．充分发挥网络的积极作用和优势，提高网络媒介素养。

情感、态度与价值观1．对网络要正确看待，有利有弊，趋利避害。

2．教育学生在网络上要传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上、向善的网络文化。

重点1．正确认识网络的弊病及如何预防。

2．如何传播网络正能量。

难点1．传播网络正能量的方法及意义。

教师准备：搜集沉迷网络危害健康、荒废学业的事例。

学生准备：复习上一课所学，预习本课内容。

一、故事导入，场景激趣【故事：清明惨案】在中国，如果你问家长最憎恨哪个地方？很多家长可能会说：网吧！如果你问家长最怕什么？他们一定会回答：最怕娃娃沉迷网络！近十年来，网游就像幽灵一样，在孩子们身边游荡。

它让孩子们失魂落魄，沉迷其中却无力自拔！而因娃娃沉迷网络，引发的极端事件也屡见报端。

但是，没有哪一条新闻，像这条新闻那样令人揪心：2014年4月4日清明小长假开始，就读于广元市实验中学的16岁明明(化名)放学后并没有回家。

当晚10时许，妈妈在网吧里找到他，两人发生口角。

母亲哭喊着：“你上网我管不好你了，那我就去死。

”这位悲愤的母亲投入嘉陵江，试图唤醒沉迷网络的儿子。

悲剧并没有停止！父亲赶到河边怒踢儿子，这名16岁的少年也随即投江失踪。

场面还原：绝望的母亲她哭着松开儿子的衣服，她探出一只脚站在江中，松开抓着儿子衣服的手哭喊道：“你还上网，我这就跳河这就死。

”她快速往江中冲了几步，一个暗流涌来，她一个趔趄倒在江中，不见踪影。

绝望的儿子他从施救者手中挣脱，他望了望父亲，又望了望江边，突然冲了过去。

施救民警说：他原本抓住了孩子，但这个娃儿与其他落水者不同，并未拽住自己的衣服或抱着自己求生，而是奋力从他手臂中挣脱。

绝望的父亲见此情景的父亲也冲向江中，哭喊着“我也不活了，我也去陪你们。

学生如何科学地利用互联网伴随着互联网的不断发展，它在我们的日常生活中扮演了越来越重要的角色。

作为一名学生，如何科学地利用互联网，已经成为了我们必须面对的问题。

利用互联网，可以扩展我们的知识视野、提高学习效率和拓展职业发展规划。

但如果不科学地利用它，也会带来很多负面影响。

下面就详细探讨一下，学生如何科学地利用互联网。

一、合理规划网上浏览时间互联网虽然是一大工具，但它也存在很多糟糕的内容。

比如一些新闻娱乐网站，会吸引我们的注意力，延长我们的网上浏览时间。

这个时候，我们就会失去很多宝贵的时间去学习。

所以，在规划自己的网上浏览时间时，要避开不良信息的干扰，充分利用好每一分钟的时间，提高学习和工作效率。

二、积极参加网络学习互联网是一个宝贵的学习平台，有很多免费的课程和各种学习资源。

我们可以通过 Google 和其他搜索引擎找到各种网上学习资源，如各类视频教程、博客和电子书。

我们可以选择自己感兴趣的领域进行深入学习，提高自己的技能和知识水平。

在这个学习过程中，我们还可以结交到很多志同道合的朋友，扩展自己的社交圈。

三、学会区分信息的可信度互联网上的信息非常丰富，但不是所有信息都是值得相信的。

所以，我们必须学会区分信息的可信度。

可以通过了解信息来源的专业性、作者的知名度、信息的内容和出处等多方面判断信息的可信度。

这样，我们才能避免被谣言和虚假信息误导。

四、远离网络游戏和社交媒体网络游戏和社交媒体已经成为了现代生活中不可或缺的一部分，它们带来的刺激和快感也是许多人沉迷于其中的重要原因。

但是，沉迷于游戏和社交媒体会影响学习和工作效率，甚至还会对身体健康带来负面影响。

所以，在利用互联网时，要合理地安排自己的娱乐时间，远离网络游戏和社交媒体。

五、保护自己的个人信息在互联网上，我们要时刻提高防范意识，保护自己的个人信息。

很多不法分子会盗取我们的个人信息，给我们带来严重的经济和财产损失。

所以，在网络购物、网上银行和社交媒体等应用中，要注意保护自己的账号密码、个人信息等敏感信息，切勿随意透露给陌生人。

《合理利用网络》教案一、教学目标1. 让学生了解网络的优点和缺点，认识到合理利用网络的重要性。

2. 培养学生在上网时能够自觉遵守网络规则，抵制不良信息的诱惑。

3. 引导学生利用网络资源进行学习、交流和解决问题，提高信息素养。

二、教学内容1. 网络的优点和缺点2. 合理利用网络的方法和技巧3. 网络规则和网络安全4. 不良信息的识别和抵制5. 网络资源的学习、交流和解决问题三、教学方法1. 讲授法：讲解网络的优点和缺点，介绍合理利用网络的方法和技巧。

2. 案例分析法：分析网络规则违反者和网络安全案例，引导学生自觉遵守网络规则。

3. 讨论法：组织学生讨论如何识别和抵制不良信息，提高自我保护意识。

4. 实践操作法：指导学生利用网络资源进行学习、交流和解决问题，提高实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入：通过展示网络优缺点的图片和视频，引起学生对网络的关注。

2. 讲解：讲解网络的优点和缺点，让学生认识到合理利用网络的重要性。

3. 案例分析：分析网络规则违反者和网络安全案例，引导学生自觉遵守网络规则。

4. 讨论：组织学生讨论如何识别和抵制不良信息，提高自我保护意识。

5. 实践操作：指导学生利用网络资源进行学习、交流和解决问题，提高实际操作能力。

五、教学评价1. 学生能列举网络的优点和缺点，认识到合理利用网络的重要性。

2. 学生能够在上网时自觉遵守网络规则，抵制不良信息的诱惑。

3. 学生能够利用网络资源进行学习、交流和解决问题，提高信息素养。

教学反思：在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在了解网络优缺点的基础上，学会合理利用网络。

要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

六、教学活动1. 开展网络优点和缺点主题班会，让学生分享自己的看法和经验。

2. 举办网络安全知识竞赛，提高学生网络安全意识。

3. 组织学生参观网络资源展示，了解网络学习的广阔前景。

七、教学资源1. 网络优点和缺点资料包2. 网络安全案例集3. 网络学习资源指南八、教学策略1. 情境教学：创设网络环境，让学生在实际操作中学会合理利用网络。

如何充分利用网络资源现代社会网络技术的发展日新月异，网络资源也随之产生了翻天覆地的变化。

网络资源已经成为人们获取知识、娱乐、交流、购物等方方面面的必要途径。

在这个信息化的时代，如何充分利用网络资源是每个人需要思考的问题。

本文将介绍如何从以下三个方面来充分利用网络资源：寻找优质网络资源、合理利用网络资源以及保障网络安全。

一、寻找优质网络资源在网络上找到合适的信息是非常重要的。

由于网络内容的巨大和广泛性，我们需要筛选出有用和高质量的信息。

以下几点可以帮助我们找到优秀的网络资源。

1.选择合适的搜索引擎搜索引擎是我们寻找信息的主要途径。

我们可以根据自己的需求和偏好选择合适的搜索引擎，例如百度、谷歌、必应、搜狗等等。

除此之外，我们还可以利用搜索引擎的特色，例如谷歌的“学术搜索”，来获取相关的论文和文献。

2.参考专业网站和门户网站一些专业网站和门户网站提供了大量的权威信息和专业知识，例如百度知道、百度经验，Wikipedia等等。

这些网站有专业性、可信度高，值得我们去深入了解。

此外，政府部门和权威机构的网站也是寻找权威信息的好去处，例如教育部、国家图书馆等官方网站。

3.参考社交媒体和博客社交媒体和博客也可以是寻找优质资源的好地方。

例如微信公众号、知乎等社交媒体平台，以及个人博客和专业博客等。

这些平台提供了丰富的观点和实用的资讯，有助于我们获取一些创新的思想和灵感。

二、合理利用网络资源合理利用网络资源，可以让我们的网络生活更有效率和品质，以下几点可以帮助我们合理利用网络资源。

1.网络学习网络学习已经成为人们学习和提高自身素质的重要途径。

我们可以利用一些在线教育平台和学习网站，例如Coursera、edx、中国大学MOOC等学习网站。

这些在线学习平台提供了大量的高质量课程和教学资源，可以帮助我们进行系统化的学习。

2.网络购物在互联网购物风靡的时代，网络购物也成为了人们的消费习惯。

我们可以通过一些大型的购物网站，例如淘宝、京东、天猫等进行购物，享受到网上购物的便利和优惠。

《合理利用网络》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第二课第二框。

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。

具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。

2.内容解析本课时共安排两目的内容：第一目“理性参与网络生活”。

本目的核心，是在第一框全面辩证认识互联网的基础上，引导学生正确使用互联网，能够自觉抵御网络使用中常见的问题，做网络的主人。

针对初中学生常见的网络使用问题，本目主要表达了四层意思。

其一，积极利用互联网完善自我。

其二，使用网络要节制。

其三，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

其四，使用网络要恪守道德、遵守法律。

第二目“传播网络正能量”。

本目指向的是网络行为的上线，即倡导积极传播网络正能量。

互联网作为工具会带给青少年负面影响，同时互联网也可以传播正能量：可以为社会发展、公共事务建方献策，也可以从事网络公益、传播社会主义核心价值观。

本目主要表达了两层意思。

其一，充分利用网络平台为社会发展建言献策。

其二，积极在网上传播正能量。

二、教学目标1.知道合理利用网络的具体要求。

2.增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。

3.不要沉迷与网络，树立珍惜亲情、友情的意识。

4.树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。

5.树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。

三、教学重难点教学重点：知道合理利用网络的具体要求教学难点：传播网络正能量四、教学过程五、课堂练习1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。

调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。

面对“屏奴”低龄化，我们应当（ C ）A．想方设法限制孩子上网和游戏B．千方百计满足孩子的玩耍需求C．正确引导，让孩子理性参与网络生活D．因势利导，让儿童成为电脑高手2.在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过15秒的音乐创意短视频，稳稳地坐上了“江山易改，抖音仍在”的宝座。

部编版道德与法治八年级上册《2.2合理利用网络》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元第二课《合理利用网络》的内容，主要讲述了网络的两面性，以及如何正确使用网络，避免其负面影响。

本节课通过案例分析、讨论、自主学习等方式，引导学生了解网络的利与弊，掌握合理利用网络的方法，培养良好的网络素养。

二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了较为深入的了解，大部分学生能熟练使用网络，但同时也存在一些问题，如过度依赖网络、沉迷网络游戏、浏览不良信息等。

因此，在进行本节课的教学设计时，需要充分考虑学生的实际情况，引导学生正确认识网络，学会自我管理，提高网络素养。

三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到合理利用网络的重要性。

2.培养学生正确的网络价值观，学会自我约束，避免网络负面影响。

3.引导学生掌握网络信息获取、安全防护、时间管理等方面的技能。

四. 教学重难点1.网络的两面性及其影响。

2.合理利用网络的方法和技巧。

3.培养学生良好的网络素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例引导学生了解网络的利与弊，提高学生的认识。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的信息处理能力和自我管理能力。

4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。

2.设计好自主学习任务，引导学生深入探究。

3.准备好实践操作环节的素材，如网络安全防护软件、时间管理工具等。

4.安排好课堂时间，确保教学环节的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的两面性图片，引导学生思考网络的利与弊。

2.呈现（10分钟）呈现案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解网络的负面影响。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己身边的网络例子，分析其利与弊，并提出解决办法。

4.巩固（5分钟）自主学习环节，让学生通过查阅资料，了解如何避免网络负面影响，提高网络素养。

合理利用网络网络是人类社会的一大进步，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

我们可以利用网络寻找资料，购物，与远方的朋友聊天，通过网络来学习知识、获取信息，还可以玩游戏、看电影、听音乐等。

网络在我们的生活中扮演着非常重要的角色，但是我们需要注意合理利用网络。

下文将从以下四方面来论述：网络安全、网络文化、网络创新和网络休闲。

一、网络安全网络安全是网络发展的重要问题，网络既带来了方便，同时也带来了各种安全威胁。

为了保护自己的隐私和财产，在使用网络时，我们要注意以下几点：1.保护个人隐私。

不要随意向陌生人透露个人信息和密码。

2.防止病毒和木马。

要安装好防病毒软件，避免下载来路不明的软件。

3.提高密码安全性。

使用强密码，不要使用易被猜到的简单密码。

4.不要打开垃圾邮件和诈骗网站。

如果遇到可疑邮件或网站，应及时删除或关闭。

二、网络文化网络文化是指在网络上产生和形成的一种文化现象。

网络文化产生的原因在于网络的开放性，可以让不同的人通过网络交流，分享自己的想法和经验。

网络文化的发展可以有助于促进社会进步和文化繁荣，但是也有可能导致不良影响。

因此，我们应该重视网络文化，树立正确的网络价值观。

1.拒绝网络暴力。

在网络上不要骂人、诋毁和恶意攻击他人。

2.不要传播不良信息。

不要散布有害的、虚假的和不负责任的信息。

3.维护公共道德。

在网络上要尊重他人，不要引导或参与不良的行为。

三、网络创新网络创新是指利用互联网技术和资源，推动创新和创意，开发新型产品和服务，创造经济效益和社会价值。

这样的创新不仅可以促进网络产业的发展，也可以推动其他行业和领域的进步。

1.积极利用网络资源。

如开发网站、网络应用、社交媒体等，推动网络普及，提高生产力和效率。

2.创造创新模式。

在互联网上打造新型商业模式和创新模式，促进企业的发展和创新。

3.参与网络创业。

利用自己的技术和资源，在互联网上创业，开发新的产品和服务。

四、网络休闲网络休闲是指通过网络获得娱乐和放松的方式，这种方式已经成为一种非常流行的生活方式。

如何科学合理地运用网络网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们可以通过它获取信息，与人沟通，甚至购物、预定机票等等。

网络的发展给我们带来了很多好处，但是也有其负面影响。

因此，我们需要科学合理地运用网络，以获得最大的利益。

一、有规划地浏览网站可以根据自己需要，有目的地浏览网站。

例如，想了解最新的技术发展可以阅读一些科技媒体网站的新闻，想放松心情可以去一些轻松有趣的网站等等。

与此同时，我们应该注意网站的可信度，避免受到虚假信息的误导。

二、合理使用社交网络社交网络可以帮助我们与朋友沟通，但是我们也应该注意保护个人隐私和安全。

我们不应该过于频繁地暴露个人信息，以及避免与陌生人交流。

此外，我们也应该避免在社交网络上过度分享个人的情感和生活，以免引发不必要的争议和阴暗的情绪。

三、避免沉迷于网络游戏网络游戏的热度一直持续增加，很多人为此沉迷于游戏中，影响到正常的生活和工作。

我们应该合理地安排时间，避免对网络游戏过度依赖。

在游戏之外，我们可以尝试一些其他的兴趣爱好，并且出去散步、运动出去交朋友，而不是埋头于网络游戏中。

四、注意互联网安全我们应该保护个人的隐私和安全。

建议在网上进行购物时，尽量使用安全的支付方式，并且避免在不可信的网站输入自己的银行卡信息。

此外，我们还应该不断提高网络安全意识，下载和使用安全的软件，以保护自己和家人的信息不被盗取。

综上所述，在科学合理地运用网络的基础上，我们可以获得很多利益。

但是，我们也应该时刻注意网络的一些负面影响，确保自己的网络使用安全又有效。

通过这一点，我们才能够真正享受到网络带给我们的好处。