苏教版生物七年级上第一单元测试题

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度（单位面积内的株数）你认为最科学合理的调查方法是（）A. 一株一株地数出总的数量再计算密度B. 根据自己的经验大概估计一下C. 在不同地点选取若干个样本地块计算密度然后取平均值D. 随机选取一个样本地块计算密度【答案】C【解析】解调查一块草地上某种草的密度普查的价值不大而且难度较大而抽样调查省时省力误差又不大因此调查一块草地上的密度最好采取选点抽样调查求平均值故选 C2.下列实例中属于生物影响环境的是（）A. 仙人掌的叶演变成了刺茎肥厚多汁B. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼C. 昆虫体表有外骨骼可防止体内水分蒸发D. 绿色植物能更新空气【答案】D【解析】 A 、仙人掌叶片退化成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的沙漠环境说明了生物对环境的适应 A不符合题意B、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 B不符合题意C 、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 C不符合题意D、绿森林能净化空气调节气候绿色植物能够更新空气体现了生物对环境的影响 D符合题意3.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中对照组是（）A. 树林B. 草地C. 裸地D. 灌木丛【答案】C【解析】题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响那么应设计以植物为惟一变量的对照实验组在选择的裸地、草坪和灌木丛三个地方只有裸地没有植物其它两个地方都有植物所以在三个地方起对照作用的是裸地裸地跟草坪为对照实验探究草坪对空气温度和湿度的影响裸地跟灌木丛进行对照探究灌木丛对空气温度和湿度的影响4.在“探究不同植被对空气湿度的影响”选择的草地和灌木丛不能是池塘边或小河边的草地和灌木丛其原因主要是（）A. 不方便比较B. 不方便实验记录C. 不方便操作D. 实验结果不准确【答案】D【解析】解草坪有矮小的植物、灌木丛植物相对高大且茂密裸地没有植物、这三处的植物密度不同．若三处都无水洼则三处空气湿度的不同主要是由于植物引起的因此测量裸地、草坪、和茂密的灌木丛中的湿度能说明植物对空气湿度的影响．因此选择草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境进行空气湿度测量的原因是选择这三种不同植被环境是为了说明不同植被对空气湿度的影响否则实验结果不准确．故选 D．5.下列关于显微镜使用的说法不正确的是（）A. 低倍镜转换到高倍镜后视野变亮B. 光学显微镜视野中看到的是被观察物体的倒像C. 显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上D. 对光时不能将直射阳光作为光源【答案】A【解析】A．使用显微镜观察标本时由低倍物镜换成高倍物镜时显微镜的放大倍数增大因此视野内的细胞数目由多到少细胞体积由小到大放大倍数越大镜头透光直径越小通过的光线就少于是视野变暗 A错误B．用显微镜观察物像在视野中的成像特点是在显微镜下看到的是放大的倒像是上下左右均颠倒的倒像 B正确C．反光镜反射的光线是穿过玻片、物镜和目镜进入人的视野的因此显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上C正确D．使用显微镜对光时要把镜头短的物镜和较大的光圈对准通光孔转动反光镜对准光源看到明亮的圆形视野为止而不能用直射阳光作为光源 D正确故选A.6.某生物兴趣小组探究“温度对动物生活的影响” 这里需要用到的方法主要是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法【答案】B【解析】A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响故不符合题意B、实验法是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察发现或验证科学结论在改变的环境下观察生物的行为反应故符合题意C、调查法一般是在自然的过程中进行的、座谈、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时或者模仿实验的某些条件进行的实验7.在实验设计中下列选项不能作为一组对照实验的是（）A. 有空气和无空气B. 有氧气和无氧气C. 有光和无光D. 温度和水分【答案】D【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象影响时所进行的除了所研究的条件不同外其它条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量一般地说对实验变量进行处理的就是实验组没有处理的就是对照组选项A、B、C的实验变量都惟一选项D的实验变量是温度和水分不能作为一组对照实验故D符合题意8.在观察蚯蚓实验中要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表以保持蚯蚓体表湿润这样做的主要目的是（）A. 使蚯蚓能保持正常的呼吸B. 避免蚯蚓体内缺水C. 便于观察蚯蚓的外部形态D. 防止蚯蚓皮肤干裂【答案】A【解析】解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表使体表保持湿润其目的维持蚯蚓的正常呼吸．故选 A9.下列生物之间的关系属于竞争关系的是（）A. 猫和老鼠B. 稻田中的水稻和杂草C. 许多蚂蚁共同搬运食物D. 人体内的蛔虫和人【答案】B【解析】A、“猫和老鼠” 是为了获取食物维持生存因此属于捕食关系 A不符合题意B、“稻田中的水稻和杂草” 相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 B 符合题意C、“许多蚂蚁共同搬运食物”” 需要密切合作相互配合才能完成因此属于合作关系 C不符合题意D、“人体内的蛔虫和人” 蛔虫寄生在人体的肠道内吸取人体的营养还分泌使我们过敏的物质有时还绞成团阻塞我们的肠道钻进我们的胆道对我们有百害而无一利属于寄生 D不符合题意10.非洲干旱导致蝗灾暴发在繁殖季节雌蝗虫将受精卵产在土壤中干燥的土壤有利于蝗虫的产卵和孵化多雨和阴湿的环境则不利于蝗虫的繁殖其中所包含的生物学知识是（）A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 生物影响生物D. 环境影响生物【答案】D【解析】非洲干旱导致蝗灾暴发在繁殖季节雌蝗虫将受精卵产在土壤中干燥的土壤有利于蝗虫的产卵和孵化而多雨和阴湿的环境对蝗虫的产卵和孵化有不利影响其中所包含的生物学知识是环境影响生物 D正确故选D.11.下列现象说明生物的生存依赖环境的是（）A. 水资源污染严重使水生生物大量减少B. 蚯蚓使板结的土壤疏松C. 千里之堤溃于蚁穴D. 仙人掌的叶变成刺【答案】A【解析】解 A.水资源污染严重时污染物使一些有益的水生生物中毒死亡而一些耐污的水生生物会加剧繁殖消耗水中的氧气使水生生物大量减少因而水资源污染严重使水生生物大量减少说明了生物的生存依赖环境 A符合题意B.蚯蚓使土壤疏松蚯蚓排出物还能增加土壤肥力表明生物能影响环境 B不符合题意C.千里之堤溃于蚁穴说明蚁穴能够危害河堤的安全体现了生物对环境的影响 C不符合题意D.仙人掌的叶变成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的环境 D不符合题意故选 A12.下列现象中能体现生物特征的是（）A. 珊瑚礁不断长高B. 昙花一现C. 一江春水向东流D. 电视里播放动画片【答案】B【解析】珊瑚礁、水、动画片都不能呼吸、繁殖、不需要营养等不属于生物而昙花能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等属于生物昙花一现能体现生物特征 B正确13.科学方法是认识自然、获得知识的程序或过程科学探究中经常应用“假设一检验”“实践一认识”的认知模式下列认知过程不需要假设的（）A. 观察人的口腔上皮细胞B. 探究花生种子的变异C. 检验植物光合作用产生了氧气D. 米勒的模拟实验【答案】A【解析】解 A.用显微镜观察人的口腔上皮细胞不需要作出假设 A符合题意B.在“探究花生种子大小的变异”活动中作出假设花生种子的变异与遗传物质或环境有关 B不符合题意C.检验植物光合作用产生了氧气作出假设植物光合作用产生了氧气 C不符合题意D.米勒的模拟实验作出假设原生大气中能形成有机小分子物质 D不符合题意故选 A14.为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌的杀灭效果研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上每个培养基上各贴上3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片加盖后置于不同温度的恒温箱中培养24小时后结果如图所示阴影部分代表有菌落生长下列叙述正确的是（）A. 该实验说明对金黄色葡萄球菌杀灭效果最佳的抗生素是①B. 培养皿甲所处的温度太低金黄色葡萄球菌被冻死C. 与酵母菌相比金黄色葡萄球菌没有成形的细胞核D. ②比③的杀菌效果更好【答案】C【解析】解 A.如图所示阴影部分代表有菌落生长①处阴影部分最多说明抗生素①对金黄色葡萄球菌的杀灭效果最差 A错误B.葡萄球菌属于细菌在温度过低是形成芽孢（休眠体）以度过不良环境细菌没有被冻死 B错误C.酵母菌属于真菌有细胞核金黄色葡萄球菌属于细菌没有成形的细胞核 C正确D.据图分析③比②的杀菌效果更好 D错误故选 C15.在设计探究实验时下列不能作为一组对照实验的是（）A. 有光、无光B. 干燥、湿润C. 有光、无水D. 有空气、无空气【答案】C【解析】解 A.有光、无光唯一变量是光 A不符合题意B.干燥、潮湿唯一变量是水分 B不符合题意C.有光、无水有两个变量光照和水分变量不唯一 C符合题意D.有空气、无空气唯一变量是空气 D不符合题意故选 C16.当我们用显微镜观察植物细胞时下列哪种目镜和物镜的组合视野是最暗的（）A. 目镜5×、物镜10×B. 目镜12.5×、物镜40×C. 目镜5×、物镜40×D. 目镜10×、物镜10×【答案】B【解析】显微镜的放大倍数越大视野就越小看到的细胞就越大但看到的数目越少显微镜的放大倍数越小视野就越大看到的细胞就越小但看到的数目越多显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数在四个选项中A选项放大倍数 5×10＝50（倍） B选项放大倍数 12.5×40＝500（倍） C选项放大倍数 5×40＝200（倍） D选项放大倍数 10×10＝100（倍）只有B选项的放大倍数最大所以看到的视野最暗17.某实验小组利用苹果进行了“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验下列结论正确的是（）A. 苹果皮与皮肤具有相同的结构B. 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用C. 皮肤能完全抵挡病原体进入人体D. 皮肤是人体抵御疾病的第二道防线【答案】B【解析】A、苹果皮神属于保护组织皮肤属于上皮组织结构不同 A错误B、据表中实验现象可见 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用 B正确C、皮肤是一道保护屏障能抵挡病原体进入人体但是不能完全抵挡 C错误D、皮肤是一道保护屏障是人体抵御疾病的第一道防线 D错误18.蛔虫寄生在人的小肠里小肠分泌的消化液不能消化蛔虫这是因为蛔虫体表包裹着一层（）A. 黏液B. 外套膜C. 外骨骼D. 角质层【答案】D【解析】解蛔虫属于线形动物身体细长如线呈圆柱形体壁有角质层消化管简单为一直管口腔不发达口后为一肌肉性管状咽口腔呈三角形外壁的辐射状肌肉发达有吮吸功能咽后为肠肠壁为单层柱状上皮细胞构成内缘有微绒毛直肠短以肛门开口于体外蛔虫无消化腺消化管结构简单肠仅由一层细胞构成前端有口后端有肛门生殖器官发达没有专门的运动器官这些特点都是与它的寄生生活相适应的因为蛔虫体壁有角质层所以小肠分泌的消化液不能消化蛔虫故D符合题意故选 D19.某同学想通过“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”观察细胞结构相关叙述正确的是（）A. 对光时使用低倍镜视野中细胞数目少更容易找到目标B. 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜C. 装片制作过程中都是先用碘洒染色实验材料再盖上盖玻片D. 视野中可以看到上述两种细胞结构上的区别主要是细胞壁和液泡【答案】D【解析】解 A.对光时使用低倍镜视野范围宽视野中细胞数目多更容易找到目标 A错误B.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜以免物镜压坏玻片标本 B错误C.染色时都是行用碘酒处理实验材料应该是先盖上盖玻片再染色 C错误D.洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点洋葱表皮细胞有细胞壁、液泡口腔上皮细胞没有 D正确故选 D20.在做观察蚯蚓的试验中下列做法正确的是（）A. 用塑料袋将蚯蚓包裹起来防止体表干燥B. 将蚯蚓放入水中避免体表干燥C. 经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表避免体表干燥D. 保持环境通风使蚯蚓体表干燥【答案】C【解析】解 A、用塑料袋将蚯蚓包裹起来不透气蚯蚓无法呼吸 A错误B、蚯蚓呼吸的是空气中的氧将蚯蚓放入水中蚯蚓无法呼吸 B错误C 、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表可以使体壁保持湿润有利于蚯蚓的正常呼吸 C正确D、环境中空气流通好使蚯蚓体表干燥氧气无法溶解不能渗透到体壁内导致蚯蚓无法呼吸 D错误故选 C．二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）在烘干加酶饲料时要在不高于某一温度下进行是因为若温度过高会导致植酸酶________21.（2）评价步骤2操作是否合理请说明理由________（写一点即可）21.（3）步骤4中若出现________的结果则说明植酸酶对动物生长有促进作用【答案】酶失去活性【解析】酶的活性受温度的影响温度过高会使酶失去活性因此“在烘干加酶饲料时要在不高于某一温度下进行” 若温度过高会导致酶失去活性【答案】合理避免了偶然性【解析】在探究实验中要求只能有一个实验变量其它的量应相同在两个相同的鸡舍中各随机放养100只小鸡数量适宜遵循变量单一避免了偶然性【答案】乙组随机取20只鸡重量大于甲组随机取的20只鸡重量【解析】本实验中投喂普通饲料的是对照组投喂加酶饲料的是实验组乙组随机取20只鸡重量大于甲组随机取的20只鸡重量则说明植酸酶对动物生长有促进作用22.（1）试管1与2实验处理相比变量是________ 综合分析试管1和试管2的实验结果可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________ 原因是________保温后能产生α-淀粉酶使淀粉分解22.（2）试管2、3、4实验处理相比变量是________ 综合分析试管2、3和4的实验结果说明在一定范围内________22.（3）综合分析试管2、3和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是________ 【答案】（1）胚, 少, 带胚的种子【解析】解（1）试管1与2实验处理相比变量是胚试管1的颜色比试管2的颜色浅可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶使淀粉分解【答案】（2）GA溶液浓度, GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好【解析】（2）试管2、3、4实验处理相比变量是GA溶液浓度综合分析试管2、3和4的实验结果说明在一定范围内GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好【答案】（3）使（诱导）种子产生α-淀粉酶【解析】（3）综合分析试管2、3和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是使（诱导）种子产生α-淀粉酶23.请将下列相关的内容用线连接起来【答案】A﹣﹣﹣b B﹣﹣﹣a C﹣﹣﹣e D﹣﹣﹣c E﹣﹣﹣d【解析】A、向阳花木早逢春意思是迎着阳光的花木光照自然好得多所以发芽就早最容易形成春天的景象体现了环境中阳光对生物的影响B、葵花朵朵向太阳体现了向日葵对阳光刺激作出的反应C、种瓜得瓜种豆得豆体现了亲子间的相似性属于生物的遗传现象D、花香四溢彩蝶纷飞生物使环境变得怡人体现了生物对环境的影响E、百花齐放硕果累累果实里有种子体现了生物的繁殖现象24.（1）猫生小猫属于________24.（2）小猫长成大猫属于________24.（3）一窝猫中有白猫、黑猫及花猫这种现象属于________24.（4）猫以老鼠为食说明生物的生活需要________【答案】繁殖现象【解析】生物能够繁殖猫生小猫属于繁殖现象【答案】生长现象【解析】生物能够生长小猫长成大猫属于生物生长现象【答案】变异现象【解析】生物具有变异的现象一窝猫中有白猫、黑猫和花猫属于变异现象【答案】营养【解析】猫以老鼠为食说明生物的生活需要营养25.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境25.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境25.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物25.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系。

七年级上册补充习题生物学答案苏科版七上生物补充习题答案篇一:七年级上册补充习题生物学答案苏教版七上生物补充习题答案篇二:七年级上册补充习题生物学答案人教版七年级上册生物课后习题答案篇三:七年级上册补充习题生物学答案七年级上册生物课后习题答案(RJ)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征想一想,议一议机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。

观察与思考1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。

2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。

3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。

若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。

生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。

旁栏问题答案植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。

练习1.(1)×能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。

(2) 植物属于生物,也需要呼吸。

(3)ד一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同,属于变异。

(4)×病毒也属于生物,但病毒不具有细胞结构。

2.3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的特征。

而珊瑚虫是生物,因为珊瑚虫生活需要营养,能进行呼吸,能繁殖,具有生物的特征。

苏教版生物七年级上第一单元测试题七年级上第一单元测试卷（总分：100分钟，60分钟）一、选择题（每小题2分，25题，共50分）1、生物体结构和功能的基本单位是()a、细胞B.组织C.器官D.系统2。

以下对象是生物（）a．阳光b．汽车c．水d．青蛙3、下列哪种生物不是由细胞构成的()A.鹦鹉B.仙人掌C.C.D.D.，“沙漠仙人掌叶变态”，（A.）生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物。

5、下列说法不是生物共有特征的是（）a、可以生长和繁殖B细胞，并具有细胞结构c、都能不断从外界吸收营养d、都能排出代谢废物6.关于探究性实验的基本思想，以下是正确的（）a、提出问题――作出假设――实验――得出结论和表达与交流b、作出假设――提出问题――实验――得出结论和表达与交流c、提问-实验-做出假设-得出结论并表达和交流。

提问-得出结论并表达和交流-做出假设-实验7。

在下面的习语中，它表明影响环境的是（）A.在大树下乘凉是好的；雨水和露水滋养和增强了幼苗c、风调雨顺，五谷丰登d、瑞雪兆丰年8.“人间四月香尽，山寺桃花开”。

造成这种差异的环境因素有（A.光、B.水、C.温度、D.湿度）9、下列生态因素中属于非生物因素的是()a、空气B.细菌C.草D.人类10。

生物学和环境之间的关系是（）a．相互影响，毫无作用b．相互影响，毫无影响c．毫无关系d．相互影响，相互作用11、在下列现象中，能说明环境影响生物的是()a、干旱沙漠中的植物种类很少。

在大树下乘凉很好c．仙人掌的叶变态成刺d．蚯蚓的钻穴运动能改良土壤12.在麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟）A.① ② ⑤⑥ B③ ④ ⑦⑧ C① ③ ④ ⑥ D② ⑤⑦⑧ 13.以下有关相关生物体与人类之间关系的描述不正确（）a．品尝奇花异果b、人类的衣食住行与生物学密不可分C.生物武器利用生物学知识D.人类的医疗保健与生物学密不可分14、用显微镜进行观察的材料必须是()a、新鲜B.完整C.薄而透明D.干燥15、用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣便一起去寻找探索记录各处发现鼠妇的数据如下表根据他们的记录可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）A. 阳光充足B. 阴暗潮湿C. 空气新鲜D. 高温干燥【答案】B【解析】通过记录可以分析在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差别可以发现主要区别条件是光照和水分而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少可推知鼠妇的适宜生存的环境条件是阴暗潮湿2.在探究“环境中某种非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中以铁盘横轴中线为界一侧放湿土一侧放干土其他条件都相同那么这个实验探究的变量是（）A. 光B. 温度C. 土壤潮湿度D. 空气【答案】C【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其它条件都相同的实验叫做对照实验在探究“环境中某种非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中以铁盘横轴中线为界一侧放湿土一侧放干土其他条件都相同那么这个实验探究的变量是土壤潮湿度3.初一的生物课外活动小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响” 设计的实验方案如下表其中需要修改的内容是（）A. 鼠妇数量B. 光照条件C. 温度D. 土壤【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此某生物兴趣小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是土壤湿度除土壤湿度不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇数量、光照、湿度、土壤干湿度等表中除了土壤湿度不同外还有光照条件不同所以设计的实验方案中需要修改的内容是光照条件改为阴暗4.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中适合设置为对照的组合是（）A. 有水无光B. 高温和有氧C. 强光和无氧D. 有光和无光【答案】D【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能选项A有水和无光有两个变量水分和光照选项B高温和有氧有两个变量温度和氧气选项C强光和无氧有两个变量光照和空气均不符合变量唯一的特点而选项D有光与无光有唯一的变量光照因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中对照组设置合理的是选项D5.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响” 提出了四种设计方案其中最合理的是（）A. 一侧放湿土另一侧不放任何东西．将10只鼠妇放到纸盒中央B. 一侧放湿土另一侧放干土．将10只鼠妇放到纸盒中央C. 一侧放湿土再用纸板盖住有湿土的一侧．将10只鼠妇放到纸盒中央D. 一侧放湿土另一侧放干土．将2只鼠妇放到纸盒中央【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力．该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响” 实验变量是有无水分在设计实验时要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境．观察鼠妇对环境的选择就是形成以水分为惟一变量的对照实验组．选取2只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题而适量选取一定数量的鼠妇（10只）做实验可以减小误差．当然采用更多的鼠妇更好但会增加实验的难度．因此选项A、C、D不符合题意．故选 B6.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计但不完善请对其修改正确A. 左右两侧应分别为湿土和干土B. 左右两侧都应该保持20℃C. 左右两侧都应该保持阴暗环境D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同【答案】C【解析】解设置对照实验时要根据所要探究的条件要设置以探究的条件为唯一变量的对照组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验变量是温度因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计而表格中有温度、光线两个变量不符合对照实验的要求因此左右两侧都应该保持阴暗环境故选 C7.鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中下列能影响鼠妇生活的因素有（）①水②空气③温度④阳光⑤土壤湿度⑥其他鼠妇⑦食虫鸟A. ①②③④⑤B. ①②③④⑤⑥C. ⑥⑦D. ①②③④⑤⑥⑦【答案】D【解析】根据分析可知生态因素包括非生物因素和生物因素其中非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育水分影响生物的生长和发育并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体因此影响鼠妇生活的因素是非生物因素①水、②空气、③温度、④阳光、⑤土壤湿度生物因素⑥其他鼠妇、⑦食虫鸟等8.在研究关照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只而不用1只的原因是（）A. 避免偶然性减少误差B. 数量多便于观察C. 便于计算D. 好玩【答案】A【解析】1只黄粉虫数量太少存在偶然性如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此在研究关照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只而不用1只的原因是避免偶然性减少误差9.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置变量（）A. 一个B. 两个C. 三个【答案】A【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置唯一的变量如“研究光对鼠妇生活的实验中” 实验变量是光除”光“不同外其它条件如温度、水、土壤等都相同且适宜10.在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中实验的变量是（）A. 湿度B. 温度C. 光D. 周围的环境【答案】C【解析】解对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中实验的变量是光故选 C11.如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置适合探究的问题是（）A. 光对鼠妇分布的影响B. 光对鸟类飞行的影响C. 光对金鱼呼吸的影响D. 光对植物种子萌发的影响【答案】A【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中将实验盒一边遮光另一边不遮光这样就形成了以光照为惟一变量的对照组如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置将实验盒一边遮光另一边不遮光这样就形成了以光照为惟一变量的对照组目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响因此选项A正确12.一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草他们选用了三块相似的草地进行实验第一块草地喷洒传统的除草剂第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂第三块草地不喷洒任何除草剂几天后发现第一块草地的除草效果良好而第二块草地与第三块草地长势相似那么下列判断中合理的是（）A. 实验失败B. 对照组设置不合理C. 新的除草剂能投入使用D. 新的除草剂除草效果强【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验该实验形成了两组对照实验一组是第一块草地与第二块草地对照实验变量是新型除草剂第一块草地为对照组另一组是第二块草地与第三块草地对照实验变量是新型除草剂第三块草地为对照组第三块草地应设计为喷洒与第一块等量的水故选 B13.某问学设计了下图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响下列有关说法正确的是（）A. 该实验的变量是光照B. 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？C. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇D. 该实验做一次就可得出正确结论【答案】B【解析】解 A.本实验中只有水分条件不同因此该实验的变量是水分 A错误B.该实验的变量是水分因此该实验探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？B正确C.为了使实验保持严谨性防止个例出现在湿土和干土中应该放入等量且多只鼠妇 C错误D.为了使实验结果更准确减少实验误差因此要多做几次实验并计算实验结果的平均值D错误故选 B14.某同学为研究影响鼠妇生活的环境条件设计实验如表他研究的实验变量是（）A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分【答案】D【解析】根据分析可知此题某同学为研究影响鼠妇生活的环境条件的实验设计表格信息中主要是培养皿中的水分不同其它条件光线、温度等均相同因此他研究的实验变量是水分15.小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”．下列做法中正确的是（）A. 用一只健康的鼠妇做实验材料B. 统计的次数为一次且认真操作C. 分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照D. 设计对照实验除温度是变量外其他各项都一样【答案】C【解析】 A 、用一只健康的鼠妇由于会因偶然因素而产生实验误差所以应该需要较多只鼠妇来做实验材料如10只 A错误B、统计的次数少也会有误差实验中要进行多次实验取平均值目的也是为了减少误差B错误C 、由于该实验探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响就应该设置以土壤潮湿与干燥为惟一变量的对照组来进行实验 C正确D、由于探究的条件是土壤的潮湿度所以变量应该是潮湿与干燥而不应该是温度 D错误16.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示）一半置于较暗另一半置于较明亮的环境中推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示）一半置于较暗另一半置于较亮的环境中推测较明亮环境中鼠妇数量开始是1/2m 一段时间后逐渐减少而A开始是m后减少、B开始是m 后减少并趋于稳定、D先增加后趋于稳定因此较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是C17.某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”你认为下列实验方案需要修改的选项是（）A. 鼠妇数量B. 光照C. 温度D. 湿度【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是湿度除温度不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇的数量、光照、湿度等所以实验方案需要修改的选项是B光照均改为阴暗18.在观察鼠妇活动实验中若甲同学对5次实验结果统计是80%的鼠妇在光下活动乙同学对10次实验统计结果是70%鼠妇在暗处活动你认为两位同学的实验结果（）A. 甲可信B. 乙可信C. 都可信D. 都不可信【答案】B【解析】探究实验中进行重复实验实验结果更准确重复的次数越多可信度越高结果越准确因此实验结果更可信的是乙19.如表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计但不够完善．下列对其修改正确的是（）A. 左半侧放置10只鼠妇B. 右半侧改为湿土C. 整个纸盒置于阴暗环境中D. 右半侧温度设置为0℃【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一不同的变量是光照除光照（明亮、阴暗）不同外其它条件如鼠妇数量、温度、湿度等应该都相同且适宜而表格中湿度不同左半侧湿土、右半侧干土因此对其修改正确的是右半侧改为湿土二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）20.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块常常可以找到鼠妇．当你搬开花盆或石块鼠妇很快就爬走了．某同学对此进行了探究请回答下列问题(1)提出问题鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？(2)作出假设 ________．(3)制定并实施探究方案在铁盘内放上一层湿土以横轴中线为界一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇静置2分钟观察鼠妇的行为．该实验的变量是________．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________ 原因是________．(4)分析结果．得出结论该同学对上述实验重复了5次结果如表为了使实验结论更准确应对上述数据进行处理取这五组数据的平均值．根据分析的实验结果最终得出的实验结论是________．【答案】鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中, 光, 不可以, 如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题, 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中【解析】解 ((2)作出假设假设是对问题肯定或否定的解答根据问题“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？”作出的假设是鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中．(3)制定并实施探究方案“在铁盘内放上一层湿土以横轴中线为界一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇静置2分钟观察鼠妇的行为”．两侧唯一不同的是光因此该实验的变量是光．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论原因是如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题．(4)从表格中看出明亮处平均只有1只阴暗处平均有9只．因此根据分析的实验结果最终得出的实验结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．故答案为 (2)鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中(3)光不可以如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题（答到具有偶然性就可以给分）(4)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中21.（1）该小组探究的问题是________对鼠妇分布的影响实验设计体现了________原则21.（2）实验步骤中重复操作4次并求平均值的原因是________21.（3）分析表中数据统计可以得出的实验结论是________21.（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤你认为还需要改变什么条件？________【答案】光, 单一变量【解析】实验的设计中惟一的变量是光照条件不同故该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响实验设计体现了单一变量的原则【答案】提高实验结果的可靠性【解析】实验步骤中重复操作4次并求平均值的原因是减少误差避免偶然因素的干扰【答案】鼠妇适合生活在阴喑的环境中光对鼠妇生活有影响【解析】分析图示数据统计鼠妇大都集中在阴暗处很少处于明亮处可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴喑的环境中光对鼠妇生活有影响【答案】把玻璃板换成黑纸板【解析】该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤我认为还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板这样就能保证水分是惟一的变量排除了光照条件的影响22.下面是关于探究“光对黄粉虫生活的影响的实验报告部分内容请你将它补充完整并回答相关提出的问题实验中探讨的问题 ________影响黄粉虫的生活吗？依据生活经验你做出的假设________．设计方案①材料用具 20只黄粉虫湿润的土壤纸盒一个纸板、玻璃板各一块②实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板这样在盒里就形成了________和________两种环境．③方法步骤第一步将黄粉虫放入纸盒中盒中央的两侧放入数量________的黄粉虫静置2分钟(\min )第二步每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目统计10次．实验记录不同时间不同环境下的黄粉虫数目结论 ________对黄粉虫的生活有影响黄粉虫喜欢在________的环境中生活．根据实验回答问题①这个实验的变量是________．②实验过程中对黄粉虫的数目统计10次的目的是________．③实验中为什么用20只黄粉虫而不是2只________．【答案】光, 光影响黄粉虫的生活, 明亮, 黑暗, 相等, 光, 黑暗, 光, 减少实验误差, 因为用2只黄粉虫具有偶然性【解析】探究“光对黄粉虫生活的影响的” 因此实验中探讨的问题光影响黄粉虫的生活吗？依据生活经验做出的假设光影响黄粉虫的生活．设计方案①“材料用具 20只黄粉虫湿润的土壤纸盒一个纸板、玻璃板各一块”．②实验装置“在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板” 这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．③方法步骤第一步探究“光对黄粉虫生活的影响的”实验中唯一不同的变量是光其它条件都相同因此盒中央的两侧放入数量相等的黄粉虫静置2分钟(\min )第二步“每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目统计10次”．实验记录结论光对黄粉虫的生活有影响黄粉虫喜欢在黑暗的环境中生活．根据实验回答问题①这个实验的变量是光．②一次实验存在一定的偶然性和误差取多次实验的平均值这样可以减少误差避免偶然性．因此实验过程中对黄粉虫的数目统计10次的目的是减少实验误差．③2只黄粉虫数量太少存在偶然性如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此所用黄粉虫的数量要多所以实验中用20只黄粉虫而不是2只是因为用2只黄粉虫具有偶然性．三、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）23.（1）实验前必须先将________（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持湿润23.（2）该实验的实验变量是________23.（3）经过一段时间后 ________组的树叶会出现腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用23.（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养 ________（选填“能”或“不能”）得到预期的结果原因是__________________________【答案】（1）同一种【解析】解（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用所以在设置对照组时要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无细菌的条件不同外其他条件都应该相同因此甲乙两组要用相同的树叶【答案】（2）细菌【解析】（2）该实验的变量是细菌对照组是甲实验组是乙探究该细菌对落叶的分解作用【答案】（3）乙【解析】（3）实验结果预测经过一段时间后乙组的树叶有腐烂现象甲组的树叶没有腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用【答案】（4）不能, 自然环境存在细菌【解析】（4）在实验过程中严格控制实验条件避免或减少其他因素对实验的干扰保证实验的严谨有效在自然条件下存在其它种类细菌的干扰导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象因此她不能得到预期的结果四、实验探究题（本大题共计7小题每题15分共计105分）24.（1）作出的假设是________．24.（2）该实验中的变量是________ 在设计实验时要给鼠妇提供________和________两种环境以便对照．24.（3）每个实验装置中放入10只鼠妇每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的________值．24.（4）得出的结论是________．24.（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响” 则实验中的变量是________ 需要给鼠妇提供________和________两种环境．24.（6）在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都________的实验叫做对照实验．【答案】鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活【解析】作出假设应用已有知识对问题的答案提出可能的设想鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活．【答案】光, 明亮, 阴暗【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响实验变量是光照在设计实验时要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择形成以光照为唯一变量的对照实验说明光对鼠妇的生活有影响．这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的．使实验结果具有说服力．【答案】平均【解析】实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性计算平均值是为了减少误差．每个实验装置中放入10只鼠妇每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的平均值．这样做的目的是减少由偶然性引起的误差．【答案】鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活【解析】分析现象得出结论阴暗环境下的鼠妇数目多明亮环境中鼠妇数目少说明光会影响鼠妇的生活鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．【答案】湿度, 潮湿, 干燥【解析】影响鼠妇生活的非生物因素除光外还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响” 则实验中的变量是土壤湿度需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．【答案】相同【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同外其他条件都相同的实验这个不同的条件就是惟一变量．设置一组对照实验使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的就是实验组．没有处理是的就是对照组．25.（1）该小组提出的探究问题是________25.（2）实验中用20只鼠妇而不是用1只鼠妇原因是________25.（3）该探究实验的变量是________ 除该变量不同之外其他条件应该________ 25.（4）将湿土和干土中鼠妇分布的百分比用曲线画在表中25.（5）从曲线反映出鼠妇喜欢生活在________环境中实验结束后对鼠妇的处理方式是________【答案】土壤干湿程度会影响鼠妇的分布吗？【解析】提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面或口头表述这些问题描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在（一定是问句“？”）如图是某小组设计的“土壤干湿程度对鼠妇分布的影响”探究因此可以提出问题是土壤干湿程度会影响鼠妇的分布吗？【答案】避免实验的偶然性【解析】1只鼠妇数量太少存在偶然性如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此实验中用20只鼠妇而不是用1只的原因是避免实验的偶然性【答案】土壤干湿程度, 一致。

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液用解剖针连通两滴培养液在甲的左侧放少许食盐（如图）发现草履虫从甲转移到乙中这一实验说明生物能（）A. 繁殖后代B. 进行呼吸C. 由小长大D. 对外界刺激作出反应【答案】D【解析】草履虫具有应激性即逃避有害刺激趋向有利刺激在甲草履虫培养液左侧放少许食盐会使培养液的浓度增大草履虫失水甚至会把草履虫杀死因此食盐对草履虫来说是不利刺激故草履虫从甲向乙运动2.草履虫把体内的食物残渣、多余的水分及代谢废物分别通过什么排出体外（）A. 口沟、表膜B. 胞肛、胞咽C. 收集管、伸缩泡D. 胞肛、收集管和伸缩泡【答案】D【解析】解如图草履虫就是单细胞的动物由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下可见草履虫各部分的结构极其功能为口沟取食表膜呼吸（吸收水里的氧气排出二氧化碳）大核营养代谢小核生殖作用伸缩泡及收集管收集代谢废物和多余的水并排出体外胞肛排出食物残渣纤毛运动因此草履虫把体内的食物残渣、多余的水分及代谢废物分别通过胞肛、收集管和伸缩泡排出体外．故选 D3.癌变后的细胞不具有的特点是（）A. 细胞停止生长B. 细胞可侵入附近的正常细胞C. 细胞不断分裂形成肿瘤D. 细胞分裂非常快【答案】A【解析】解癌细胞的特点无限制、无止境地增生使患者体内的营养物质被大量消耗癌细胞释放出多种毒素使人体产生一系列症状癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等与之相对的有良性肿瘤良性肿瘤则容易清除干净一般不转移、不复发对器官、组织只有挤压和阻塞作用但癌症（恶性肿瘤）还可破坏组织、器官的结构和功能引起坏死出血合并感染患者最终由于器官功能衰竭而死亡故选 A4.下列关于癌细胞的叙述不正确的是（）A. 癌细胞是体内产生的正常细胞B. 癌细胞分裂非常快还可侵入正常组织C. 保持好的生活习惯可以预防癌症D. 细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变【答案】A【解析】解 A.癌细胞是一种变异的细胞是产生癌症的病源癌细胞与正常细胞不同有无限分裂、转化和转移三大特点也因此难以消灭 A错误B.癌细胞分裂非常快还可侵入正常组织 B正确C.保持好的生活习惯可以预防癌症 C正确D.细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变 D正确故选 A5.关于草履虫下列叙述错误的是（）A. 是单细胞生物B. 细胞没有细胞壁C. 不能趋利避害D. 能独立完成各种生理活动【答案】C【解析】A．草履虫的身体只由一个细胞构成属于单细胞生物 A正确B．草履虫属于单细胞动物没有细胞壁 B正确C．草履虫能趋利避害对外界的刺激做出灵敏的反应 C错误D．单细胞生物虽然个体微小但能独立完成各种生理活动 D正确故选C.6.取含有草履虫的池塘水于烧杯中不久就会发现草履虫都集中在水的上层原因是草履虫需要（）A. 阳光B. 二氧化碳C. 氧气D. 养料【答案】C【解析】解烧杯上层的水与空气接触因此在烧杯水的上层溶解的氧气多下层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气故草履虫都集中在烧杯水的上层．故选 C．7.以下关于草履虫的知识正确的是（）A. 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成B. 个体微小要用电子显微镜观察C. 草履虫趋向有利刺激是反射活动D. 观察时放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动【答案】D【解析】A、氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜完成 A错误B、草履虫是单细胞的动物用一般显微镜观察即可 B错误C、草履虫趋向有利刺激是应激性 C错误D、为了限制草履虫运动可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维 D正确8.下列关于草履虫的叙述错误的是（）A. 身体只有一个细胞B. 通过伸缩泡进行呼吸C. 通过纤毛的摆动进行运动D. 对污水净化有一定的作用【答案】B【解析】 A 、草履虫只由一个细胞构成属于单细胞生物 A正确B、草履虫通过表膜进行呼吸 B错误C 、草履虫通过纤毛的摆动旋转前进 C正确D、草履虫属于动物界中最原始最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中以细菌和单细胞藻类为食据估计一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡每个食物泡中大约含有30个细菌所以一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌它对污水有一定的净化作用 D正确9.草履虫体内多余的水分含氮废物的排出通过下列哪一组结构来完成（）A. 胞肛、表膜B. 胞肛、食物泡C. 表膜、口沟D. 伸缩泡、表膜【答案】D【解析】草履虫是单细胞的动物通过一个细胞可以完成各项生命活动其结构及功能如下图可见草履虫体内的多余的水分、含氮废物由收集管收集通过伸缩泡排出 D正确10.显微镜观察草履虫时经常在临时装片的培养液中放一些棉丝其作用是（）A. 限制草履虫运动B. 增加营养C. 便于计数D. 增加温度【答案】A【解析】解显微镜成放大的像活的草履虫可以自由运动在显微镜下草履虫的运动速度被放大不容易观察因此在临时装片的培养液中放一些棉丝目的是限制草履虫运动便于观察故选 A11.变形虫是一种（）A. 单细胞植物B. 单细胞动物C. 多细胞植物D. 多细胞动物【答案】B【解析】变形虫虽然只由一个细胞构成但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动属于单细胞动物12.“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养3-5天形成胚胎后移植入母体子宫内着床继续发育形成胎儿直到分娩．“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是（）A. 有性生殖B. 无性生殖C. 克隆技术D. 基因工程【答案】A【解析】 A 、有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程由受精卵发育成新个体的生殖方式 A正确B、无性生殖是不经生殖细胞的两两结合由母体直接产生新个体的方式 B错误C 、克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎当胚胎发育到一定程度后再被植入动物子宫中使动物怀孕便可产下与提供细胞者基因相同的动物属于无性生殖 C错误D、基因工程是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因将其转入另一种生物中使与另一种生物的基因进行重组从而产生特定的具有变异遗传性状的物质 D错误二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）13.成品腐面的粘性物质主要由细菌产生（）13.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用（）13.制备泡菜时盐水煮沸后可以立即使用（）13.测定亚硝酸盐的含量时样品中亚硝酸盐含量不同则会形成不同深度的玫瑰红（）【答案】×【解析】成品腐乳表面的粘性物质主要由毛霉产生毛霉是真菌【答案】√【解析】香辛料和料酒都有杀菌防腐作用香辛料还有调味的作用【答案】×【解析】制备泡菜时盐水煮沸需要冷却再使用以免杀死乳酸菌【答案】√【解析】测定亚硝酸盐的含量时样品中亚硝酸盐含量不同则会形成不同深度的玫瑰红依据颜色深浅可大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量三、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）14.（1）1________受到2________分泌的粘液刺激会萌发生出4________．14.（2）受精完成后 ________发育成种子 ________将发育成果皮 ________发育成果实．【答案】花粉, 柱头, 花粉管【解析】解（1）当1花粉落到雌蕊的柱头上后在2柱头黏液的刺激下花粉萌发出4花粉管．【答案】胚珠, 子房壁, 子房【解析】（2）受精完成后子房的发育情况如图．从图中可知受精后胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮、子房发育成果实．四、实验探究题（本大题共计2小题每题15分共计30分）15.（1）“观察草履虫”的实验中在显微镜下可以看到草履虫的整个身体只有一个细胞属于________生物．草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同都具有________、________、________等主要结构．15.（2）草履虫依靠\_\_\_\_\_\_\_\_________运动通过\_\_\_\_\_\_\_\_________进行呼吸食物残渣从\_\_\_\_\_\_\_\_________排出．15.（3）如果草履虫取食了水中的浮游植物在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是\_\_\_\_\_\_\_\_________．15.（4）观察草履虫的运动时需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维其目的是________．【答案】单细胞, 细胞膜, 细胞质, 细胞核【解析】“观察草履虫”的实验中在显微镜下可以看到草履虫的整个身体只有一个细胞属于单细胞生物．草履虫属于单细胞动物其整个身体就是一个动物细胞具有动物细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核．【答案】1, 纤毛, 3, 表膜, 6, 胞肛【解析】草履虫依靠1纤毛进行运动靠3表膜呼吸食物从口沟进入细胞内在食物泡中进行消化不能消化的食物残渣从6胞肛排出靠收集管和伸缩泡排泄废物．【答案】5, 食物泡【解析】由图可知草履虫是单细胞动物所有的生命活动都在这一个细胞内完成有胞肛的一端是草履虫的后端之间稍有内凹陷后端略大前端略小草履虫的表膜上长有很多纤毛因此看上去像一个倒置的草鞋底．【答案】限制草履虫运动【解析】如果草履虫取食了水中的浮游植物被储存在食物泡中因此在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是5食物泡．（1）草履虫生活在水中靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进运动速度较快用显微镜观察其结构时不易看清．放少量棉花纤维可以限制草履虫的活动范围减慢它的运动速度便于观察．16.（1）在甲、乙载玻片的下方的横线内用箭头表示草履虫移动的方向．16.（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的________．这是生物的基本特征．16.（3）单细胞生物与人类有密切关系它们能①作为鱼类的天然饵料②寄生在人体内③净化污水④造成赤潮．其中对人类有用的是________和________．（填序号）16.（4）与草履虫一样 ________等生物也是仅由一个细胞构成的生物体（只需要填一种）【答案】（1）【解析】解（1）实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐食盐对于草履虫来说是不利的刺激所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离游到没有盐粒的培养液滴中故草履虫的运动方向是“\leftarrow ” 在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁肉汁对于草履虫来说是有利的刺激所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去故草履虫的运动方向是“\rightarrow ”．【答案】反应【解析】（2）分析试验现象该实验说明生物体（如草履虫）对外界不同的刺激作出不同的反应趋向有利刺激逃避有害刺激．【答案】①, ③【解析】（3）简单地说单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面有利①鱼类饵料、净化污水等有害危害健康造成赤潮等．其中对人类有用的是③．【答案】衣藻【解析】（4）常见的单细胞生物有酵母菌、变形虫、疟原虫、衣藻、眼虫等．。

苏教版七年级生物第1-2单元综合测试题[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：七年级生物上册第二单元综合测试题1七年级上册单元测试题班级：座号：姓名：一、选择题：1．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点是在()A．目镜上B．玻片标片上C．物镜上D．反光镜上2．细胞分裂时，首先是什么一分为二()A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁3．不具有细胞的生物是()A．变形虫B．艾滋病病毒C．酵母菌D．蘑菇4．下列关于单细胞的叙述中，不正确的是()A．整个身体由一个细胞构成B．没有单细胞植物，只有单细胞动物C．结构简单D．身体非常微小5．番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的()否①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A．④②①B．④①②C．④③①D．④①③6．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做() A．切片B．装片C．涂片D．载片7．肌肉组织的生理作用是()A．保护作用B．连接、支持、保护、营养等作用C．收缩、舒张作用D．接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用8．动物细胞中的能量转换器是()A．液泡B．染色体C．线粒体D．叶绿体9．下列不属于器官的是()A．唾液腺B心脏C，血液D．肾脏10．关于系统的概念，下列说法正确的是()A．身体某一部分上的器官的总和B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和11．使用显微镜时，对光的正确方法和顺序是①转动转换器，使高倍镜对准通光孔②左眼注视目镜，右眼睁开③调节反光镜，看到白亮的视野④转动转换器，视低倍镜对准通光孔A．①②③B．④②③C．②④③D．②①③12．夏天吃西瓜时，西瓜中的果汁主要来自于细胞的什么结构A．液泡B．细胞核C．细胞质D．细胞膜13．吸烟有害健康。

烟草中的烟碱，又称为尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的A．细胞核B．细胞质C．液泡D．叶绿体14．某同学在显微镜中观察到一个细胞有细胞壁和液泡，那么他观察的是A．活细胞B．植物细胞C．死细胞D．动物细胞15．下列结构属于器官的是A．番茄果皮B．一块肌肉C．洋葱表皮D．软骨16．玉米是大家熟悉的植物，其植株的构成，由小到大的顺序是A．细胞、组织、器官、植物体B．细胞、器官、组织、植物体C．组织、器官、细胞、植物体D．器官、组织、细胞、植物体17．受刺激后能够产生兴奋和传导兴奋的组织是A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织18．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在视野中既有细胞，又有气泡，用解剖针轻压盖玻片，气泡和细胞出现的变化是A．细胞会发生变形，会移动；而气泡不会发生变形，也不会移动B．气泡会发生变形，会移动；而细胞不会发生变形，也不会移动C．都会发生变形，会移动D．都不会发生变形，也不会移动19．将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成了淡绿色、有菠菜味的菠菜汤，但如果把菠菜放在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是因为开水破坏了细胞中的某种结构，造成菠菜细胞内物质的外流。

苏教版2019-2020学年七年级上册生物 2.4生物体的组成单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 根据CCTV﹣2“是真的吗？栏目报道，用特殊方法将活鱼冰冻一段时间，将鱼解冻后竟奇迹般地恢复活力，学者认为，冰冻和解冻过程并没有损伤鱼的结论和功能的基本单位，这个“单位”是（）A．系统B．器官C．组织D．细胞2 . 下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（）A．人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的B．人的唾液腺属于上皮组织，由具有分泌功能的上皮细胞构成C．被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成，属于器官D．动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体3 . 绿色开花植物的营养器官包括（）A．根、茎、叶B．根、茎、叶、花C．花、果实、种子D．根、茎、叶、果实、种子4 . 分布在人的胃壁上和心脏壁上的肌肉组织分别属于（）A．平滑肌、心肌B．心肌、平滑肌C．骨骼肌、心肌D．平滑肌、骨骼肌5 . 下列属于器官的是（）A．茎的形成层B．桃花C．一只草履虫D．一只小白鼠6 . 杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。

下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次7 . 一块骨、一块肌肉均属于A．细胞间质B．一个器官C．一种组织D．一个系统8 . 人与动物的汗腺、皮脂腺主要是由（）组织构成。

A．结缔B．保护C．上皮D．肌肉9 . 洋葱鳞片叶表皮属于（）A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织10 . 下列关于生物体结构层次的描述正确的是（）A．器官→组织→细胞→植物体B．细胞→组织→器官→系统→人体C．细胞→组织→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→人体11 . 生物体是有严整结构的。

苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案一、单项选择题1.请你指出以下哪项是生物〔〕A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 珊瑚虫2.依据生物的特征判别，以下各项中不属于生物的是〔〕A. 梅花鹿B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 马尾松3.鱼必需生活在水中，分开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是〔〕A. 生物影响环境B. 生物改动环境C. 生物顺应环境D. 生物依赖环境4.小明为了探求邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，以下哪项不能作为判别这些小颗粒是生物的依据〔〕A. 有细胞结构B. 能对外界抚慰作出反响C. 能在水中游动D. 体小且绿色5.在以下各组中都属于生物的一组是〔〕A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石6.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培育液，用解剖针连通两滴培育液，在甲的左侧放少许食盐〔如图〕，发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能〔〕A. 繁衍后代B. 停止呼吸C. 由小长大D. 对外界抚慰作出反响7.以下实例中不能反映生物影响环境的是〔〕A. 森林污染空气、调理气候B. 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力C. 岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化D. 蚂蚁搬家8.〝离离原上草，一岁一枯荣〞，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 生长和繁衍B. 排出体内废物C. 对外界抚慰作出反响D. 呼吸9.以下不属于生命现象的是〔〕A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮退潮落10.含羞草的叶子被碰后集合拢，这说明生物具有〔〕A. 生长现象B. 生物能对外界抚慰作出反响C. 繁衍D. 呼吸11.以下属于生物基本特征的是〔〕A. 生物都能自在运动B. 生物都需求从外界摄取无机物C. 生物都能生长和繁衍D. 生物都能停止光协作用12.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的〔〕A. 生物的生长和繁衍B. 生物对外界抚慰作出反响C. 生物能排泄废物D. 生物需求呼吸13.以下各项不属于生物共同特征的是〔〕A. 生长和繁衍B. 能排出代谢废物C. 不时从外界吸收营养物质D. 具有细胞结构14.以下是生物对环境影响的实例是〔〕①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙③在沙漠生长的植物根系兴旺④毒蛇的颜色艳丽⑤枫树在秋天落叶．A. ①②B. ④⑤C. ①③D. ②④15.以下不能说明生物对环境顺应性的是〔〕A. 沙漠中生活的骆驼，蹄子严惩B. 鱼生活在水中，用鳍游泳C. 在干旱环境中生活的植物，根特别兴旺D. 蚊子飞行时翅的振动收回声响16.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功用。

苏教版七年级上册生物《生物体的组成》单元测试（含答案解析）一、单选题1.具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织2.植物体中的保护组织与动物体的什么组织在功能是相似（）A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织3.下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（）A.人体皮肤属于上皮组织B.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.所有的植物体都是由六大器官组成的4.玉米是大家熟悉的植物，其植株的构成，由小到大的顺序是（）A.细胞、组织、器官、植物体B.细胞、器官、组织、植物体C.组织、器官、细胞、植物体D.器官、组织、细胞、植物体5."根深叶茂，树干粗壮"，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于器官的是（）A.AB.BC.CD.D6.绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A.细胞B.组织C.器官D.系统7.仙人掌上长的刺，在植物的结构层次上属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统8.人体有206块骨，每一块骨都属于（）A.器官B.组织C.细胞D.生物9.下图所示植物的结构中，属于组织的是（）A.B.C.D.10.绿色开花植物的营养器官包括；（）A.根、茎、叶B.根、花、果实C.花、果实、种子D.花、叶、种子11.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→个体C.细胞→器官→组织→个体D.细胞→组织→系统→器官→个体12.下列正确表述人体结构层次的是（）A.细胞→组织→器官→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→器官→系统→人体D.细胞→组织→器官→系统→人体13.组成猫的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→猫B.细胞→组织→系统→猫C.细胞→组织→器官→系统D.细胞→组织→器官→系统→猫二、填空题14.植物体和动物体相似，生长发育也从________开始．它经过细胞分裂、________，形成________、________，进而形成植物体．15.下列图解表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整________；________；________；________。

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计29小题每题3分共计87分）1.麝牛成群生活如果遇到狼群雄牛会围成一圈头朝外把雌牛和小牛围在圈内避免被狼伤害这种现象称为（）A. 竞争B. 寄生C. 捕食D. 合作【答案】D【解析】解麝牛成群生活时如果遇到狼那么雄牛会围成一圈头朝外面把雌牛和小牛围在圈内避免被狼伤害该过程需要彼此合作、密切配合麝牛之间的这种关系属于合作关系故选 D2.杂草和小麦争夺阳光、养料和水分体现了生物与生物之间有（）A. 竞争关系B. 捕食关系C. 合作关系D. 分工关系【答案】A【解析】解生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等小麦与小麦旁的杂草相互争夺阳光、养料和水分属于竞争关系体现了生物与生物之间有竞争关系故选 A3.“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语描述的生物间的关系是（）A. 合作B. 寄生C. 捕食D. 竞争【答案】C【解析】食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语描述的生物间的关系是捕食关系4.水稻田里有一种杂草一野慈姑它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质影响水稻的产量据此推断水稻和野慈姑的关系是（）A. 共生B. 寄生C. 竞争D. 捕食【答案】C【解析】野慈姑与水稻相互争夺阳光、水分等因此野慈姑与水稻的关系属于竞争关系5.在生活当中人们常说“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的什么关系（）A. 斗争B. 捕食C. 互惠互利D. 共生【答案】B【解析】螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂都是为了获取食物维持生存因此属于捕食关系所以“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系6.“螳螂捕蝉黄雀在后”描述的三种生物在生态系统中的关系是（）A. 捕食B. 竞争C. 合作D. 寄生【答案】A【解析】．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂都是为了获取食物因此属于捕食关系所以“螳螂捕蝉黄雀在后”描述的三种生物在生态系统中的关系是捕食关系7.鉴定淀粉存在时常用碘液这是因为（）A. 有机物遇碘变成蓝色B. 碘遇有机物变成蓝色C. 淀粉遇碘变成蓝色D. 碘遇淀粉变成蓝色【答案】C【解析】解常说的碘遇淀粉变蓝是说的直链淀粉溶液遇碘溶液变蓝．碘溶液中常用碘化钾溶液中加碘单质有如下反应 I_2+ KI= KI_3．从而使淀粉遇碘变成蓝色即淀粉变成蓝色不是碘遇淀粉变成蓝色．故选 C．8.“种豆南山下草盛豆苗稀” 这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是（）A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 共生【答案】A【解析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系草盛即草多了草吸收的水、无机盐就多草还挤占豆苗的生存空间遮挡阳光影响豆苗的光合作用导致豆苗生长缓慢因此才有了“种豆南山下草盛豆苗稀”景象故A符合题意9.目前永康市各中小学通过多种方式在校内开展了以“垃圾分类从我做起”为主题的系列教育活动增设生活垃圾分类收集箱在班级分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶下列垃圾分类错误的是（）可回收物其他垃圾有害垃圾厨余垃圾A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】A、废旧塑料瓶属于可回收物可以回收处理后还可作为原料是可回收垃圾正确B、废易拉罐可以回收处理后还可作为原料属于可回收物是可回收垃圾错误C、废荧光灯管中含有对人体有害的物质属于有害垃圾是不可回收的垃圾正确D、果皮菜叶等食物垃圾属于厨余垃圾是不可回收的垃圾正确10.血吸虫、绦虫等属于扁形动物它们的营养方式是（）A. 自养B. 寄生C. 腐生D. 既可寄生也可腐生【答案】B【解析】解血吸虫、绦虫属于寄生虫它们的营养方式是寄生．与寄生生活相适应的特点是其生殖器官发达没有专门的消化器官运动和感觉器官退化头节有小钩和吸盘可以勾挂和吸附在人的小肠壁上等．故选 B．11.下列生物之间的关系属于竞争关系的是（）A. 狐狸与野兔B. 工蜂与蜂王C. 水稻与稗草D. 跳蚤与小狗【答案】C【解析】解生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等A.狐狸与野兔狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存属于捕食关系 A不符合题意B.工蜂与蜂王、分工不同工蜂喂养蜂王属于种内互助 B不符合题意C.水稻与稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 C符合题意D.跳蚤与小狗跳蚤生活在小狗身上从小狗身上获取营养对小狗造成伤害属于寄生关系 D不符合题意故选 C12.地衣是由藻类植物与真菌共同生活在一起形成的它们相互依赖彼此有利如图能表示它们之间随时间推移而发生数量变化关系的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 甲和乙【答案】A【解析】甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化属于互利共生关系乙中两种群呈现出“先增加者先减少后增加者后减少”的非同步性变化属于捕食关系丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化属于竞争关系13.如图是蒲公英的种子仔细观察该种子的结构特点你认为蒲公英主要依靠什么来传播种子（）A. 昆虫B. 水力C. 风力D. 弹射力【答案】C【解析】蒲公英的种子有伞状翅能够随风飞扬适宜用风力传播种子14.“种豆南山下草盛豆苗稀”说明田间的杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（）A. 捕食关系B. 寄生关系C. 竞争关系D. 共生关系【答案】C【解析】“种豆南山下草盛豆苗稀” 说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系15.“种豆南山下草盛豆苗稀” 这句诗中体现的生物关系是（）A. 竞争关系B. 合作关系C. 共生关系D. 捕食关系【答案】A【解析】草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等因此属于竞争关系所以“种豆南山下草盛豆苗稀” 诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系16.蛔虫适于寄生生活的特点是（）A. 体表有角质层B. 生殖器官发达C. 生殖能力强D. ABC均是【答案】D【解析】解 A、蛔虫体表有角质层防止消化液的侵蚀 A正确B、蛔虫的生殖器官非常发达与寄生适应 B正确C 、蛔虫的生殖器官非常发达生殖能力强大与寄生适应 C正确D、A、B、C都是蛔虫与寄生相适应的特点 D正确．故选 D．17.地衣是由藻类（a）和真菌（b）共同生活在一起而形成的藻类为真菌提供有机物真菌为藻类提供水和无机物随着时间的推移两种生物数量的变化可表示为（）A.B.C.D.【答案】D【解析】地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物为真菌提供有机物真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳能为藻类提供水、无机盐这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系随着时间的推移两种生物数量会随着另一种生物的增多而增多减少而减少18.某生态系统的食物网简图鹰和蛇之间存在着（）关系A. 寄生B. 捕食C. 捕食、竞争D. 合作、共生【答案】C【解析】鹰吃蛇属于捕食关系鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系因此鹰与蛇之间既是捕食关系也是竞争关系19.下列三幅图分别表示两个生物种群的数量(n)随时间( t )的推移而发生的变化那么甲、乙、丙三图表示的两个生物种群的关系依次是（）A. 捕食、竞争、共生B. 竞争、捕食、共生C. 竞争、腐生、共生D. 共生、捕食、竞争【答案】D【解析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起相互依赖彼此有利一旦分开二者都要受到很大的影响甚至不能生活而死亡这种现象叫共生体现在图解上表现为二者同步即甲图捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加当捕食者数量增加到一定数量由于种内斗争加剧捕食者数量又会减少二者表现为“你增我减”的不同步关系即乙图竞争关系在图解上表现为开始比较平缓随时间推移数量上出现“胜者为王败者为寇”的两极分化即丙图20.“一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是A. 合作B. 捕食C. 竞争D. 寄生【答案】C【解析】A．合作关系是生物之间为了完成某一项活动需要彼此合作、密切配合形成的关系错误B．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的关系错误C．一山不容二虎两只老虎在同一座山上生活它们之间相互争夺食物、配偶、生存的空间等属于竞争关系正确D．寄生关系指的是两种生物在一起生活一方受益另一方受害后者给前者提供营养物质和居住场所而形成的关系错误故选C.21.图中玻璃罐模拟池塘生态系统．请回答 4-7 题．鱼与水草的关系是（）A. 合作B. 共生C. 寄生D. 捕食【答案】D【解析】鱼吃水草是为了获取食物因此鱼与水草的关系是捕食关系22.在同一个生态系统中下列生物之间属于竞争关系的一组是（）A. 青草与山羊B. 害虫与青蛙C. 水稻和稗草D. 松树与松鼠【答案】C【解析】解ABD.“青草与山羊”“害虫与青蛙”“松树与松鼠” 都属于捕食关系 ABD错误C.水稻与稗草相互争夺阳光、水分和无机盐等属于竞争关系 C正确故选 C23.下列现象不属于环境污染问题的是（）A. 亚洲的温室效应B. 欧洲的酸雨C. 南极的臭氧层空洞D. 日本的痛痛病【答案】A【解析】A、亚洲的温室效应不属于环境污染是人们生产、生活中随意向大气中排放二氧化碳造成的 A符合题意B、酸雨的形成是由空气中含氮的氧化物和含硫的氧化物造成的主要是二氧化硫造成的所以酸雨与环境污染有关 B不符合题意C、含氟冰箱的使用能破坏臭氧层引起臭氧层空洞这与环境污染有关 C不符合题意D、炼锌厂排放出大量的废水废水中含有大量的镉人体吸收进大量的镉之后就容易患上痛痛病从而造成骨质疏松所以与环境污染有关 D不符合题意24.下列各项中属于三代以内旁系血亲的是（）A. 父亲和女儿B. 祖父和孙子C. 姑表兄妹D. 嫂子与妹夫【答案】C【解析】25.“草盛豆苗稀”体现的草与豆苗之间的关系是（）A. 合作B. 竞争C. 捕食D. 共生【答案】B【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系草盛即草多了草吸收的水、无机盐就多草还挤占豆苗的生存空间遮挡阳光影响豆苗的光合作用导致豆苗生长缓慢因此才有了“草盛豆苗稀”景象26.下面两种生物的关系属于捕食关系的是（）A. 牛和羊B. 狮子和羚羊C. 水稻和杂草D. 鸡和鸭【答案】B【解析】AC、牛和羊都吃草彼此争夺食物（草）属于竞争关系水稻和杂草二者存在为争夺营养物质等属于竞争关系B、狮子取食羚羊是为了获取食物维持生存属于捕食关系D、鸡和鸭他们都是动物没有直接关系27.“螳螂捕蝉黄雀在后”揭示的是动物之间的（）A. 竞争关系B. 合作关系C. 捕食关系D. 互利关系【答案】C【解析】28.提出生物命名法﹣双名法的生物学家是（）A. 达尔文B. 巴斯德C. 袁隆平D. 林奈【答案】D【解析】自然界中的生物种类极其繁多每种生物都有它自己的名称由于世界上各种语言之间差异很大同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法名称不统一常常造成混乱妨碍了学术交流 1768年瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus 1707﹣1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法﹣﹣双名法按照双名法每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成第一部分是属名第二部分是种加词种加词后面还应有命名者的姓名有时命名者的姓名可以省略双名法的生物学名部分均为拉丁文并为斜体字命名者姓名部分为正体例如银杏（Ginkgo biloba L．）中的Ginkgo表示属名 biloba L．表示种加词即种本名29.草原上狼正在追杀羚羊．这两个物种之间的关系是（）A. 合作B. 捕食C. 竞争D. 寄生【答案】B【解析】生物因素包括种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式草原上狼正在追杀羚羊这两个物种之间的关系是捕食关系二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）30.通过学习我们知道生物学是研究________和________的科学．【答案】生命现象, 生命活动规律【解析】解据分析可知生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．故答案为生命现象生命活动规律．。