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人教版小学语文第八册第八单元《普罗米修斯》练习题一、抄写词语huǒ zhǒnɡ pēn shè huǒ yàn zào fúfēn fù hěn xīn xuán yá qū hán qǔ nuǎn二、查字典填空1、动弹：“弹”字部首是（）查音序（）全字共（）画。
抄出这个字在字典中的读音（）。
2、饶恕：“恕”字部首是（）除部首再查（）画。
与这个字字形相近的字有（）。
三、比一比，再组词袖（）罚（）驱（）捣（）箭（）油（）罪（）抠（）岛（）剪（）四、写近义词惩罚----（）吩咐----（）悲惨----（）饶恕----（）执行----（）请求----（）五、写反义词痛苦----（）屈服----（）自由----（）气急败坏----（）六、连线题获得错误承认自由悲惨猛兽驱赶情景七、在括号里填上合适的词语（）危险立即（）忍受（）（）的惩罚（）的嘴巴（）的悬崖八、将词语补充完整，并运用到下列句子中。
小心（）（）气（）败（）驱（）取（）（）弓（）箭不远（）里风（）雨（）悬崖绝（）不（）不挠1、我（）地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。
2、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（）。
3、加拿大的白求恩大夫（）来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
4、有些草药长在（）很难采摘。
九、根据课文内容排列下列句子，在括号里写上序号。
（）普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。
（）普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
（）普罗米修斯获得了自由。
（）众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
（）地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
（）希腊大英雄赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。
十、按要求改句子1、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
（缩写句子）2、尽管．．如此，普罗米修斯就是不．向宙斯屈服。
1
1人教版语文四年级下册配套练习答案之31普罗米修斯
31普罗米修斯
我会写驱寒领袖肝脏双膝我辨别火焰陷入饶恕
环绕反抗火坑双膝油漆凶狠可恨饶恕发怒
我知道略
我会选 1.悲伤 2.悲惨 3.悲壮
4.决心
5.决断
6.决定
我会做 1.因为所以既也
2.大力神把鹫鹰射死了。
那只鹫鹰被大力神射死了。
3.普罗米修斯取了火星。
人们度过长夜。
我会读 1.，：“，，。
”
2.略
3.为人类造福没有错！
4.不畏强暴、坚持正义、为人民造福不惜牺牲自己
人教版语文四年级下册配套练习答案之31普罗米修斯。
四年级语文下册课后练习《普罗米修斯》
这篇关于四年级语文下册课后练习《普罗米修斯》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
字词荟萃
1.读拼音，写词语。
huǒ zhǒng pēn she huǒ yan zao fu
fēn fu hěn xīn xuan ya qū han qǔ nuǎn
2.写出下列词语的近义词。
惩罚领袖
驱赶宽恕
句段集锦
1、把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么
错?__________________________________
2、用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。
火神把普罗米修斯押到高加索山上。
___________________________________________________ __________
课文链接
(1)众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“__________”一词来概括，使我们能体会到
__________________________________________________。
(2)普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
当火神试图救他时，他说话的语气是__________，因为他知道__________
，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯
_______________的精神。
以上是为大家整理的四年级语文下册课后练习《普罗米修斯》相关知识全部内容。
人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1. 《普罗米修斯》课文的拟题是以（）为题。
A．主要内容 B．主要人物2. 《普罗米修斯》课文主要叙述的是________为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的________、________、勇于________无私无畏的品质。
3. 《普罗米修斯》语段阅读。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（yá ái） yá上，心中愤愤不平，便挽（wān wǎn）wǎn弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
普罗米修斯﹣﹣这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
（1）选择加点字的正确读音填在横线上。
（2）文中破折号的用法是________。
（3）我从________、________、________这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。
4. 课内语段阅读。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还 huán 火种zhǒng 我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）给短文空白处加上标点。
（2）给文中加点字注音。
（3）改写句子。
为人类造福，有什么错？改成陈述句：________。
（4）读加重音的词语，体会语气。
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！A普罗米修斯愤怒，不屈服________B普罗米修斯理直气壮，坚定。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1.【答案】B。
【考点】课文理解，课文背诵普罗米修斯【解析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。
根据内容做题。
普罗米修斯一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？二、辨字组词。
驱 （ ） 狠 （ ） 饶 （ ） 抗 （ ） 躯 （ ） 狼 （ ） 绕 （ ） 炕 （ ）三、在括号里填上适当的词语。
（ ）的情景 （ ）的鹫鹰 （ ）的惩罚 （ ）的痛苦 （ ）的悬崖 （ ）的夜晚四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、火神很敬佩．．普罗米修斯。
（ ）2、只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求．．他饶恕．．你。
（ ）（ ）3、宙斯决定给普罗米修斯以最严厉．．的惩罚，吩咐．．火神立即执行。
（ ）（ ）4、火神不敢违抗．．宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
（ ） 五、按课文内容填空。
1、普罗米修斯的双手和双脚 着铁环，被死死地 在高高的悬崖上，他既不能，也不能，日夜遭受着的痛苦。
2、大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中，便了锁链。
六、结合课文有关语句，谈谈你对宙斯、火神、赫拉克勒斯的评价。
宙斯：火神：赫拉克勒斯：七、读语段，完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不．．会．承认错误，更不会．．．归还火种！”1、根据上下文理解词语。
气急败坏：2、把画线的句子改成句末用句号的句子（不能改变意思）。
3、用“决不会……更不会……”造个句子。
4、火神为什么敬佩普罗米修斯呢？你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？部分答案：四、1、佩服2、祈求宽恕3、厉害嘱咐4、违背七、1、上气不接下气，狼狈不堪。
形容十分慌张或恼怒。
2、为人类造福，没有什么错。
普罗米修斯一、看拼音，写词语。
huǒ yàn lǐnɡ xiùchénɡ fájìnɡ pèi qiú ráo wéikànɡ（）( ）（) ( ) （ ) ( )ɡuān yāsuǒ liàn hěn xīn shuānɡ xīɡān zànɡqū hán qǔ nuǎn( ) ( ） ( ) （) ( ) ( ）二、比一比,再组词.焰（）饶( ）抗（）锁（）滔( ）浇（ ) 杭( ）琐（）桩（）袖（ ) 狠（ ) 膝（ )脏( ）油（）很（）漆（ )三、把能搭配的词语用线连起来。
无边的悬崖拿取锁链严厉的嘴巴驱赶命令凶恶的黑暗违抗肝脏可怕的惩罚砸碎火种尖利的鹫鹰啄食猛兽四、给下面的对话加上合适的标点。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头坚定地回答为人类造福有什么错我可以忍受各种痛苦但决不会承认错误更不会归还火种五、根据要求变换句子.1、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：.2、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：.3、火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：.六、认真读一读，从语句中体会人物的心情。
1、宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
宙斯可能想:.2、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦.普罗米修斯可能想：。
七、先用简短的语言回答问题，再将答案连起来概括文章的主要内容。
1、普罗米修斯为什么要拿取火种?2、普罗米修斯从谁那儿拿到火种，带到了哪儿?有什么作用?3、普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚？表现怎样？谁救了普罗米修斯？4、文章的主要内容是： .八、阅读理解众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
31 普罗米修斯一、看拼音，写词语。
huǒyàn lǐnɡxiùchénɡfájìnɡ pèi( ) ( ) ( ) ( )ɡuān yāsuǒliàn hěn xīn shuānɡxī( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
焰（）饶（）抗（）锁（）滔（）浇（）杭（）琐（）三、给下面的对话加上合适的标点。
1、火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你2、普罗米修斯摇摇头坚定地回答为人类造福有什么错我可以忍受各种痛苦但决不会承认错误更不会归还火种四、根据要求变换句子。
1、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式。
2、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句。
3、火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句。
五、阅读理解。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、解释下列词语。
（1）惩罚：。
（2）气急败坏：。
2、你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？参考答案一、火焰领袖惩罚敬佩关押锁链狠心双膝二、略三、1、，：“，，。
”2、，：“，？，，！”四、1、（1）惩戒；责罚；处罚。
（2）呼吸急促,狼狈不堪，因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
2、略。
31 普罗米修斯基础大本营1.我能给下边的字换上偏旁组成本课中新学的生字，再组词。
2.我能用下边的多音字组词。
3.我能在括号里填上合适的量词。
一（）火星一（）长夜一（）鹫鹰一（）大海一（）高山一（）铁链答案：颗个只片座条4.我能按要求完成练习。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……（1）我能在这句话中，找到两组反义词，它们是：（）——（）（）——（）（2）这句话，主要说的是__________________________________。
答案：（1）（驱）—（取）（寒）—（暖）（2）人们怎样利用火的5.看到普罗米修斯在高加索山上受苦，我有很多话想对他说：__________________________________。
6.关于普罗米修斯的神话传说，我想找相关的书籍进行阅读，来更多地了解他。
能力加油站百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它就发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤的来历。
第一站我能借助字典，为下列加点字注上拼音。
觅．（）食贮．（）藏大旱．（）草籽．（）第二站我读懂了百鸟朝凤是怎么回事，我要跟爸爸妈妈讲讲这个故事。
第三站我能续写。
31 普罗米修斯一、看拼音，写词语。
huǒyàn lǐnɡxiùchénɡfájìnɡ pèi( ) ( ) ( ) ( )ɡuān yāsuǒliàn hěn xīn shuānɡxī( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
焰（）饶（）抗（）锁（）滔（）浇（）杭（）琐（）三、给下面的对话加上合适的标点。
1、火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你2、普罗米修斯摇摇头坚定地回答为人类造福有什么错我可以忍受各种痛苦但决不会承认错误更不会归还火种四、根据要求变换句子。
1、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式。
2、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句。
3、火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句。
五、阅读理解。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、解释下列词语。
（1）惩罚：。
（2）气急败坏：。
2、你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？参考答案一、火焰领袖惩罚敬佩关押锁链狠心双膝二、略三、1、，：“，，。
”2、，：“，？，，！”四、1、（1）惩戒；责罚；处罚。
（2）呼吸急促,狼狈不堪，因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
2、略。
30 普罗米修斯一、教学目标1、会认7个生字，会写14个生字。
能正确读写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。
4、学习复述课文。
二、教学重点、难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。
三、教学时间：两课时。
第一课时一、创设情境，以“火”导入导语：同学们，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火的用处吗？读题目，说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事？在发明电之前，人们的生活、社会的发展无一处能离开火。
可以说，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。
火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明，有了火的帮助，人类就开始有了技术发明，向进步和文明迈出了第一步。
火，是光明的使者；火，是文明的象征。
在中国有燧人氏钻木取火的传说。
在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷走带给人间的神话故事，今天，我们就来读普罗米修斯的故事。
(板书课题)二、自读自悟，完成自学要求1、把课文读正确，认读生字新词。
2、边读边思考：火是怎样来到人间的?火为人类带了了什么?为普罗米修斯带来了什么?3、提出自己的疑问或感兴趣的问题，准备与大家交流讨论。
4、初步汇报交流5、指名读课文，认读生字和生词。
6、交流思考的问题。
交流时，先说一说，再读文中相应的句子和段落。
试着讲讲课文的主要内容。
三、书写生字生词第二课时一、交流疑问或感兴趣的问题，有感情地朗读课文学生可能提出以下问题：普罗米修斯为什么要冒着生命危险为人类盗火?普罗米修斯为什么能忍受那样的折磨?二、结合学生的交流，重点引导学生思考：1、自从有了火，人类的生活发生了怎样的变化?把课文第二自然段的省略号加以补充。
第 1 页共2 页小结：对，在漫漫的长夜，火给人带来光明；在寒冷的冬日，火给人送去温暖。
有了火，人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮血的时代；有了火，人们才能烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器。
31 《普罗米修斯》课时练第一课时一、看拼音，写词语。
huǒ yàn lǐnɡ xiùchénɡ fájìnɡ pèiɡuān yāsuǒ liàn hěn xīn shuānɡ xī二、比一比，再组词。
焰（）饶（）抗（）锁（）滔（）浇（）杭（）琐（）三、写出下列词的近义词。
驱逐—( ) 严格—( ) 坚定—( )嘱咐—( ) 宽恕—( ) 忍受—( )四、根据要求变换句子。
1.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：2.大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：第二课时一、读句子，体会人物心情。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
我从、、这几个词中体会到，宙斯。
2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”我从感受到。
3.著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
我从看到了大力神的。
二、根据课文内容排列下列句子，在括号里写上序号。
（）普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。
（）普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
（）普罗米修斯获得了自由。
（）众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
（）地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
（）希腊大英雄赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。
三、阅读理解。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
