人教版生物七年级下册《青春期》人的由来

七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地⾯进化为⼈类，在树上的进化为现代类⼈猿（包括：猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿）2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义：解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具，从⽽促进了⼤脑的发育。

⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收，从⽽⼜促进了⼤脑的发育。

终于产⽣了语⾔。

4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯，东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。

3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸（作⽤：产⽣精⼦、分泌雄性激素）。

⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢（作⽤：产⽣卵细胞、分泌雌性激素）。

4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化，⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉（8周后的胚胎）→产出后叫婴⼉。

胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精；⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。

⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年，此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加，⼤脑结构复杂，是智⼒发展的黄⾦时期。

7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。

如：男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化；⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化，它们是受性激素的控制⽽表现出来的。

8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策，它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。

晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。

少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键；优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。

第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能⼜能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋⽩质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：⽔和⽆机盐⽔：约占体重的60—70 %作⽤：构成细胞的主要成分（⽽蛋⽩质为重要成分）、参与各项⽣命活动⽆机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得⼀些疾病①缺钙：⼉童易得佝偻病，⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫⾎③缺碘：成年⼈易得地⽅性甲状腺肿，⼉童易得呆⼩症④缺锌：⽣长发育不良，味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷：⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量：维⽣素。

人教版七年级下册生物知识点归纳总结人教版七年级下册生物知识点归纳总结1-2章一、人的由来1、人类的起和开展1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

3) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

5) 人类的进化过程主要特征：起森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。

劳动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。

生活习性以及语言的产生：赤身懂得御寒、遮羞。

2、人的生殖1)男性生殖系统的构造和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的构造和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官) 内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管。

3)一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。

移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕4)胚胎的发育和营养：睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+ 受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育5)胚胎的营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。

8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩3、青春期——人生中身体发育和智力开展的黄金时期。

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展【教学目标】知识与能力：概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

过程与方法：1．对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

2．参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。

情感、态度、价值观：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。

【教学重点】概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

【教学难点】1．运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。

2．认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

【教法】观察法、分析法【教学准备】搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片、多媒体课件等。

一、创设情境，导入新课师：同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。

这说明了什么呢？生：只有地球是惟一适合人类生存的家园。

师：对，下面让我们一起去感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。

生：(一学生领读、全班齐读)师：我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。

从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。

“我是从哪里来的？”这是孩提时代你们向爸爸妈妈提出的问题。

也许爸爸妈妈的回答给你幼小的心灵以暂时的安慰，可是随着年龄的增长，你们又有了新的困惑。

从这一节课开始，让我们共同解答你们的这些困惑。

“人类是从哪里来的呢？”让我们追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘。

二、小组讨论，探究新课师：关于人类起源的争论有数百年的历史，现在仍有许多问题是悬而未解的。

在这方面你们都知道些什么呢？想了解些什么呢？生：(学生各抒己见，提出自己的想法、观点)师：说到人类的起源，就不得不提到进化论的建立者达尔文和他的《物种起源》。

人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。

）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。

）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。

）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

2、每个人的生命是从受精卵开始的。

3、胚胎经过8周左右形成胎儿。

胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。

4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。

2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

三、计划生育的意义。

1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。

3、优生有利于提高我国的人口素质。

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。

）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。

第一章人的由来（1）身高突增（显著特征）；（2）神经系统及心肺功能明显增强；（3）突出特征：性器官迅速发育。

男孩出现遗精，女孩出现月经等现象。

二、巩固练习1.在胎儿生长发育过程中，从母体获得营养物质需要通过的器官是（）A.卵巢B. 胎盘C. 输卵管D. 小肠2.青春期的最显著特点是（）A.身高突增B.心脏和肺等器官功能明显增强C.神经系统功能明显增强D.性器官迅速发育3.下列有关人的生殖器官及功能对应正确的是（）A.睾丸产生精子分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞分泌雌性激素B.睾丸产生卵细胞分泌雄性激素，卵巢产生精子分泌雌性激素C.睾丸产生卵细胞分泌雌性激素，卵巢产生精子分泌雄性激素D.睾丸产生精子分泌雌性激素，卵巢产生卵细胞分泌雄性激素4.处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理等方面都发生着显著的变化。

青春期不提倡的是（）A.生活要有规律，积极参加文体活动B.与异性正常交往，男女相处有礼有节C.少吃刺激性食物，避免声带发生病变D.面对心理困惑，拒绝向任何人倾诉5.“十月怀胎，一朝分娩”。

胎儿从母体获得营养及排出废物的结构是图中的（）A.[1]和[2]B.[2]和[4]C.[1]和[3]D.[1]和[4]6.下列关于人类生殖和发育的叙述，正确的是（）A.胎盘和脐带是胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官B.受精卵形成及分裂形成胚泡的部位分别是输卵管和子宫C.父母的全部遗传物质可通过精子和卵细胞传递给后代D.青春期的男孩和女孩表现出的第二性征与激素有关7.下图是女性生殖系统结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.胚泡移入④子宫中，最终附着在子宫内膜上B.精子在③中与卵细胞结合形成受精卵C.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质D.进入青春期，女孩会来月经是与④分泌激素有关8.青春期是人生最重要最美好的时期，以下观念错误．．的是（）A.要学会明辨是非，增强自我保护的能力B.要多参加社会实践活动，学会与人交往C.要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能D.主要任务是学习，不要做任何家务劳动9.图一为人类进化历程，图二是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，请据图回答问题：（1）图一中所示的人类进化的历程排序为________ ．（填序号）（2）图一中②具备．（多选）A.直立行走的能力B.制造和使用简单工具的能力C.制造和使用复杂工具的能力D.使用火的能力E.使用语言的能力（3）图二中表示人手的是________ （填编号），人的手比黑猩猩的”手“更灵巧．人手与黑猩猩的”手“都有节，形状相似．（4）由图二可以看出黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的________大，黑猩猩的颌骨突出．（5）类人猿与人类的形态相似，它们也能用”手“灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为．这说明什么？10.如图为女性生殖系统结构模式图，据图回答：（1）卵细胞若在________ 填字母）处遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．（2）受精卵不断分裂和________ ，逐渐发育成胚胎，经过大约________ 周后，胎儿发育成熟．（3）胚胎发育的场所是________ （填字母），胚胎发育过程中所需要的营养是由母体通过________ 和脐带提供．三、布置作业完成《面对面》中的好题随堂练教学反思本节课复习过程中，能够重视培养学生各方面的能力，注重尊重学生的主体性，体现课改的要求。

人教版生物七年级下册第一章人的由来知识点第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

3、人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度4.人和猿的分界标准之一是直立行走。

二、人的生殖1．生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子（男性结扎避孕部位）（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所；子宫：胚胎发育的场所；阴道：精子进入和胎儿产出的通道。

（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动。

卵细胞:女性生殖细胞，人体内最大的细胞。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：受精卵--胚泡--胚胎--胎儿（1）发育：受精卵细胞分裂胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。

（2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。

胚胎发育早期的营养来自于卵黄。

三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

1、身体发育：(1)身高突然增高是青春期的显著特征。

(2)神经系统和心肺等器官的功能也有明显增强。

(3)男孩和女孩的性器官都发育迅速，出现一些正常的生理现象:男孩遗精，女孩会来月经。

(4)第二性征(性器官以外的特征)。

主要受性激素(雄激素和雌激素)调节。

2、心理变化：内心复杂不想与师长交流，性意识开始萌动，既想独立，又有依赖感。

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(人教版)七年级生物下册知识点汇总人教版七年级生物下册知识点汇总第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者XXX提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿曾广泛分布在亚、非、欧洲等地区，尤其是非洲的热带丛林。

2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩3．人类进化的原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

4.会不会制造工具是人和动物的根本区别二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2．生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：（2）女性生殖系统的结构和功能：外生殖器：即外阴（3）、卵细胞和受精：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管3、胚胎的发育和营养：（1）和卵细胞在输卵管结合构成受精卵，受精卵发育成胚泡。

胚泡移到子宫中，最终附在子宫内膜。

胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐步发育成胚胎。

胚胎经过8周摆布构成胎儿。

胎儿经过40周摆布从母体的排挤，新生儿产生，这一过程叫做分娩。

（2）胎儿糊口在子宫内半透明液体——羊水中，经由过程胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。

废物从胎盘经母体排挤三、青春期1、描述青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；（2）芳华期发育的凸起特性是性发育和性成熟。

（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（4）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。

性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。

2、青春期的心理变化：（1）独立意识增强与依赖性并存（2）内心日益复杂，不愿与人交流（3）先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中自尿道排出的现象。