部编人教版语文七年级下册第2课《闻一多先生的说和做》臧克家简介
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2说和做臧克家学习目标:1.学习结构严谨,精选材料的写法2. 积累生动形象的诗化语言3. 感受闻一多先生的高尚人格。
教学重点、难点:品读重要语句,探究体会语言的内蕴,汲取成长精神营养教学时间:两课时第一课时照片呈现,标题导入1、照片呈现:出示闻一多先生的照片。
他就是毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中所说的闻一多。
他说:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
”(板书课题)2、预习检测:字词;闻一多和臧克家简介一.初读,感知文本。
请同学们有感情地朗读课文。
文章是从哪两个方面来写闻先生的“说”和“做”的由此,文章可分为几个部分?每部分是怎样衔接的?有何作用?二、研读,概括内容1.作为学者的闻一多先生做了什么?这体现了他怎样的精神?2.作为革命家的闻一多先生又说了什么?做了什么?围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。
思考感悟:①闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处?(“做了再说”、“做了不说”、“说了就做”。
)②表现了闻一多先生的什么精神?(为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。
)三、品读,欣赏文本你认为闻一多先生是怎样一个人?把这两方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民主战士。
用“我认为处写得好,因为”的句式,表达自己的理解。
第二课时学习目标:.积累生动形象的诗化语言.感受闻一多先生的高尚人格。
四、疑读,探究文本1、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。
(课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。
例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。
还有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”。
2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家【知识提纯】作者微博臧克家,现代诗人,山东诸城人。
1930年,国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。
学习期间经常出入闻先生的办公室和家中,向先生请教,受先生影响很大,于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
以后连续出版诗集如《泥淖集》《淮上吟》等。
闻先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
【字词清单】(1)字音典籍.(jí) 慷慨..(kānɡkǎi) 迭.起(dié) 淋漓..(lín lí)目不窥.园(kuī) 兀.兀穷年(wù) 沥.尽心血(lì) 无暇.及此(xiá)迥.乎不同(jiǒnɡ) 仰之弥.高(mí) 锲.而不舍(qiè) 炯.炯目光(jiǒnɡ)(2)词义诗兴不作:作,兴起;写诗的兴致减少了。
锲而不舍:锲,刻;镂刻不停,比喻有恒心。
群蚁排衙:指许许多多的蚂蚁排列成行,文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷。
兀兀穷年:兀兀,劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做。
迥乎不同:迥,差得远;很不一样。
一反既往:既,已经;与以往完全不同。
潜心贯注:潜,隐藏的;全身心、全部精力集中做某事。
气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。
【整体感知】1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?根据这个思路,文章可分为几个部分?这几部分又是怎样衔接的?【答案】从学者的方面和革命家的方面来写的。
第一部分(1~7)记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分(8~20)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
上下两部分之间,用了总承上文“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面”句和总起下文的“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面”的过渡句,使文章上下文衔接紧密,过渡自然。
【导语】《说和做——记闻⼀多先⽣⾔⾏⽚段》是“农民诗⼈”臧克家的作品,最早刊登在1980年2⽉12⽇的《⼈民⽇报》,这篇⽂章记叙了闻⼀多先⽣的主要事迹,表现了他的崇⾼品格,⾼度赞扬了他的⾰命精神。
为⼤家准备了以下内容,供⼤家参考阅读。
部编版七年级下册第2课《说和做——记闻⼀多先⽣⾔⾏⽚段》课⽂原⽂ “⼈家说了再做,我是做了再说。
” “⼈家说了也不⼀定做,我是做了也不⼀定说。
” 作为学者和诗⼈的闻⼀多先⽣,在30年代国⽴青岛⼤学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作⽽研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥⾼,越⾼,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲⽽不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族⼏千年来的⽂化史,炯炯⽬光,⼀直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开⼀剂救济的⽂化药⽅。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下⼿,⽬不窥园,⾜不下楼,兀兀穷年,沥尽⼼⾎。
杜甫晚年,疏懒得“⼀⽉不梳头”。
闻先⽣也总是头发凌乱,他是⽆暇及此的。
饭,⼏乎忘记了吃,他贪的是精神⾷粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜⼨阴、分阴。
深宵灯⽕是他的伴侣,因它⼤开光明之路,“漂⽩了四壁”。
不动不响,⽆声⽆闻。
⼀个⼜⼀个⼤的四⽅⽵纸本⼦,写满了密密⿇⿇的⼩楷,如群蚁排衙。
⼏年⾟苦,凝结⽽成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了,他⾃⼰也没有“说”。
他⼜由唐诗转到楚辞。
⼗年艰⾟,⼀部“校补”赫然⽽出。
别⼈在赞美,在惊叹,⽽闻⼀多先⽣个⼈呢,也没有“说”。
他⼜向“古典新义”迈进了。
他潜⼼贯注,⼼会神凝,成了“何妨⼀下楼”的主⼈。
做了再说,做了不说,这仅是闻⼀多先⽣的⼀个⽅⾯,——作为学者的⽅⾯。
闻⼀多先⽣还有另外⼀个⽅⾯,——作为⾰命家的⽅⾯。
这个⽅⾯,情况就迥乎不同,⽽且⼀反既往了。
作为争取民主的战⼠,青年运动的领导⼈,闻⼀多先⽣“说”了。
《闻一多先生的说和做》作者简介
臧克家及其作品
臧克家(1905—),山东诸城人,现代著名诗人。
从小在农村中生活,比较了解农民的悲惨遭遇。
1923年入山东第一师范学习。
1926年入武汉中央军校学习,并参加北伐。
大革命失败后,逃往东北。
1930年考入山东大学,幸得闻一多先生教诲、帮助。
1932年发表新诗,并连续出版诗集《烙印》《罪恶的黑手》《自己的写照》等。
抗战胜利后在上海主编《文明月刊》,1949年自香港回到北京工作。
历任人民出版社编审、作协书记、《诗刊》主编等职。
主要作品还有《有的人》《老哥哥》等。
作品《有的人》,全诗采用对比、反复和比喻的修辞手法,结构上首尾遥相呼应,歌颂了鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”的精神,指斥了反动分子的腐败与骄横,说明只有热爱人民才会在人民心中永生,反之只能遭到人民的唾弃的革命道理。
作品《老哥哥》,作者用第一人称的写法,真实可信。
文章结合记叙、议论、抒情,怀着无限同情叙述了淳朴、善良、勤劳的老哥哥一生所遭受的剥削与苦难,来反映旧社会农民的悲惨命运,也表现作者对黑暗旧中国的痛恨。
作品《闻一多先生的说和做》,文章从两个方面写,一是从闻一多先生作为诗人、学者的“说和做”,二是从他作为革命家、民主战士的“说和做”,两相对照叙述介绍,鲜明地表现了闻一多先生“言的巨人,行的高标”伟大人格和崇高革命精神。
作品《纳谏与止谤》,议论文。
作者通过引述威王与周厉王对“谏”与“谤”不同处理方式及所得不同结果,再联系现实,运用对比论证方法,诚恳告诫各级领导应正确对待批评意见,提倡敢于“悬赏纳谏”善于改进工作,推动社会主义现代化建设。