2016年部编版一年级语文上册《小蜗牛》PPT

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《小蜗牛》公开课PPT1

《小蜗牛》公开课PPT1
想一想：
如果你是小蜗牛，你会怎么做呢？
如果我是小蜗牛，看见草莓的时候，我会摘几颗草莓，看见蘑菇的时候我会采一些蘑菇。
《小蜗牛》公开课PPT1
《小蜗牛》公开课PPT1
这么好的故事，想不想把它表演出来？可以找你的伙伴合作表演。
《小蜗牛》公开课PPT1
《小蜗牛》公开课PPT1
课文解读
zhù
1、蜗牛一家住在小树林的旁边。
运用“旁边” 一词说话。
一年级上册语文教学课件-14《小蜗牛》人教 (部编版)(共1 9张PPT )[1]
我的旁边是（
）。
一年级上册语文教学课件-14《小蜗牛》人教 (部编版)(共1 9张PPT )[1]
第一次
2 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 春天出发
一《年小级蜗上牛》册公语开文课教P学PT课1件-14《小蜗牛》人教 (部编版)(共1 9张PPT )[1]
想一想：
小蜗牛完成妈妈
交给它的任务了吗？
为什么？
小蜗牛没有完成妈妈交给它的任务。因为它爬得很慢，并且没有自己的思想，不会灵活变通。
一《年小级蜗上牛》册公语开文课教P学PT课1件-14《小蜗牛》人教 (部编版)(共1 9张PPT )[1]
春天——小树发芽
夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓
一《年小级蜗上牛》册公语开文课教P学PT课1件-14《小蜗牛》人教 (部编版)(共1 9张PPT )[1]
一《年小级蜗上牛》册公语开文课教P学PT课1件-14《小蜗牛》人教 (部编版)(共1 9张PPT )[1]
学习第5至第8自然段。出示自学提示： 1、小蜗牛第二次去树林是什么时候出发有是什么时候回来的？ 2、小蜗牛第三次去树林是什么时候出发有是什么时候回来的？ 3、你是从哪句话知道是什么季节，用横线画出来。 4、从最后一个自然段中你读懂了什么？

小学一年级语文上册统编版第八单元《小蜗牛》第二课时PPT教学课件1

02
文本分析与朗读指导
《小蜗牛》故事情节及角色分析
故事情节
• 小蜗牛与一只大蜗牛的有趣故事 • 通过故事，学生可以了解蜗牛的生活习性和特点
角色分析
• 小蜗牛：活泼可爱，勇敢善良 • 大蜗牛：体型庞大，速度慢，但很有智慧
朗读技巧与情感表达指导
朗读技巧
• 注意语速和语调的变化 • 模仿蜗牛的爬行速度，读出缓慢的语调 • 注意角色之间的对话，读出不同的语气Leabharlann 学过程中的问题与改进措施问题
• 学生在理解课文内容方面有待提高 • 学生的朗读技巧和情感表达有待提高
改进措施
• 在教学中加强学生对课文内容的理解 • 加强学生的朗读技巧和情感表达指导
后续教学建议与展望
教学建议
• 在教学中注重培养学生的观察能力和表达能力 • 加强学生的书写指导和练习
展望
• 通过本单元的学习，学生可以更加关注动物世界 • 学生能够更好地理解和表达动物的特点和习性
重点内容梳理
• 蜗牛的壳 • 蜗牛的爬行速度 • 蜗牛的生活习性
第一课时教学目标达成情况分析
教学目标
• 学生能够流利地朗读课文 • 学生能够认识并书写本课的生字词 • 学生能够理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和特点
达成情况分析
• 学生在朗读方面表现良好，能够流利地朗读课文 • 学生在生字词方面掌握得较好，能够认识并书写本课的生字词 • 学生在理解课文内容方面有待提高，需要进一步引导
03
生字学习与书写指导
《小蜗牛》生字词学习与解释
• 生字词学习 • 蜗牛、壳、爬、慢、紧、抱、落
• 生字词解释 • 蜗牛：一种软体动物，有螺旋形的壳 • 壳：蜗牛的保护壳，用来保护自己 • 爬：蜗牛的移动方式，慢慢地爬行 • 慢：形容速度慢 • 紧：形容物体之间的紧密程度 • 抱：用手抱住 • 落：从高处掉下来

部编版一年级语文上册《小蜗牛》34页精品课件

课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我知道了通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。
不对妈妈全是回来
呀
呀
吗呀ຫໍສະໝຸດ 吧4 第二课时
交代了蜗牛一家居住的地点。说明蜗牛家离树林很近。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
小蜗
夏天摘草莓
牛秋天采蘑菇
回来
长着蘑菇树叶黄了
四季交替
时盖着雪树叶掉了
冬天家里过冬
课文主旨
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
拓展儿歌
是秋天了。
秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈说:“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。
这是妈妈派给小蜗牛的第三个任务。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说:“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树
叶全掉了。”
写出了冬天小树林的特点。
蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就
待在家里过冬吧。” 蜗牛妈妈的话说明蜗
牛冬天呆在家里过冬。
小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？ (核心问题)
因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是
什么字吗？(课后第2题)
wō
蜗• 牛
yá
发芽•
méi
草莓•
mó gu
蘑• 菇•
课文结构
春天玩看小树发芽长满叶子草莓

部编版小学一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件(共105张PPT)

课堂小结
同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。
主题延伸
四季里，大自然还有哪些变化？
春天，冰雪融化，桃花盛开，
夏天，荷花开了，麦子成熟
春天——小树发芽
小蜗
夏天——树叶碧绿、长着草莓四季变换
牛秋天——树叶变黄、长着蘑菇景象鲜明
冬天——树叶掉了、冰雪覆盖
14 小蜗牛
第一课时
初读感知
学习字词
当堂检测
妈妈派小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。
学习目标
资料链接
蜗牛
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。
借助图画、生活实际朗读课文
夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
妈妈让小蜗牛去采摘草莓
蜗牛妈妈是怎样判断出夏天到来了？在文中找一找相关的句子，画出来。
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
小蜗牛从春天出发，到达树林已经是夏天了。
感受夏天
小树长满了叶子，碧绿碧绿的。青蛙“呱呱、呱呱”开始了大合唱。小姑娘穿上花裙子啦。天气非常炎热。
探究读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
这篇课文共有____自然段。小蜗牛爬过了________________四个季节。

部编版一年级语文上册第14课小蜗牛课件(共29张PPT)

笔画：
我会写
书写指点：
“女”字作为偏旁的时候，末笔横往右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。
妈妈
笔画：
课文解读
这一次小蜗牛又看到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
爬回来。它说：“妈妈，草莓没
quán
有了，地上长着蘑菇，树叶全
biàn
变黄了。”
你认识这两个字吗？你是怎么认的？
mó gu
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
想一想：小蜗牛在树林里，还会看到什么情景呢？
课文解读
想一想：小蜗牛会采到蘑菇吗？
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
课文解读
小蜗牛第三次去小树林看到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈妈，
gài
蘑菇没有了，地上盖着雪，
diào
cǎo méi
地上还长着许多草莓。
讨论交流
蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段中找到答案吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
课文解读
ò yǐ jīng
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天
zhāi kē
了！快去摘几颗草莓回来。”
我会认
pá
爬
爬行爬坡
元玩
“玩”的读音是前鼻音，读的时候不要读成了 wáng 。
我会认
fā yá
发芽
fā yá
春天来了，小树发芽了。
课文解读
小蜗牛看到了什么呢？
pá ya
jiǔ
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬
huí
mǎn
回来。它说：“妈妈，小树长满了

统编版语文一年级上册课文14《小蜗牛》第2课时优质公开课课件

教材习题答案
1.对照图画，读一读课文。
点拨：可以把课文按春夏秋冬的顺序分为四个部分，每个部分都有精美的插图。对照图画读课文，能更深刻地感受四季的不同景色及特点。课文主要由蜗牛妈妈和小蜗牛的对话组成，朗读时要根据人物身份的不同读出不同的语气。
课外拓展
描写四季的诗歌春天，用第一个小嫩芽说：“我来了”。夏天，用第一个小花蕾说：“我来了” 。秋天，用第一张飘落的叶说：“我来了”。冬天，用第一朵洁白的雪花说：“我来了”。
“哦，已经是夏天了！”“已经”一词说明了什么？
“已经”一词说明了小蜗牛错过了春天。
写小蜗牛爬得很慢。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
写小树林秋天的景色。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
例：小蜗牛看呀看，看见燕子飞回来了。看见大雁从南方飞回来了
小蜗牛_看__呀__看__，看__见__河__里__的__水__结__冰__了_。
课后作业
习作小练习：假如在秋天你跟着小蜗牛来到了小树林，看到地上的蘑菇，你会怎么做呢？写一写。（不会写的字用拼音代替）
感谢聆听
写小树林冬天的特点。
小蜗牛爬得慢，为什么妈妈不责怪它？
因为小蜗牛很小，爬得也很慢，这是它的特点，所以妈妈不责怪它。
小蜗牛都遇到了哪些季节？每个季节它都看
到了什么？
夏天
秋天
冬天
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上长着许多草莓。
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
地上盖着雪，树叶全掉了。
写法鉴赏
统编版语文一年级上册

一年级上册语文复习14小蜗牛(15张ppt)人教部编版公开课课件

二
芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬pá（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久jiǔ（许久、很久、多久）变biàn（变化、变动、改变）
三
发 fā(发现)fà(白发)
（名师示范课）一年级上册语文复习1 4 小蜗牛(15张ppt) 人教部编版公开课课件
四
旁边——附近许多——很多好久——很久
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第14课小蜗牛
一
对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）
二
住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发fā（发生、发明、发现）
九
小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
（名师示范课）一年级上册语文复习1 4 小蜗牛(15张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文复习1 4 小蜗牛(15张ppt) 人教部编版公开课课件
十
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
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（名师示范课）一年级上册语文复习1 4 小蜗牛(15张ppt) 人教部编版公开课课件
五
对——错快——慢许多——极少好久——瞬间
（名师示范课）一年级上册语文复习1 4 小蜗牛(15张ppt) 人教部编版公开课课件

部编版小学一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件(共105张PPT)

请同学们朗读课文，找一找小蜗牛一共去了几次树林？
三次
第一次
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩hái 子，到小树林里去w玩án吧bɑ ，小树发fā 芽了。”
春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
春天到了
妈妈让小蜗牛去欣赏春天
感受春天
笔顺：
结构：上下部首：人笔画：6 组词：全部完全安全十全十美造句：外出时要注意安全。
笔顺：
结构：全包围部首：囗笔画：6 组词：回来回答回忆妙手回春造句：上课时我们要积极地回答问题。
吧住玩
芽
爬
孩
呀发
久
变
新偏旁
偏旁名称王字旁。书写指导写法同“王”，但末笔横
变提，字形要窄。例字现、环、珠。
1.认识12个生字，会写4个生字。(重点) 2.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3.了解课文内容。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
春天——小树发芽
小蜗
夏天——树叶碧绿、长着草莓四季变换
牛秋天——树叶变黄、长着蘑菇景象鲜明
冬天——树叶掉了、冰雪覆盖
14 小蜗牛
第一课时
初读感知
学习字词
当堂检测
妈妈派小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。
学习目标
3. 正确、流利地朗读课文。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，

部编版一年级语文上册《小蜗牛》课件

写一写
一年级语文上册第八单元
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
全对妈妈回去
多音字
一年级语文上册第八单元
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
小树发芽了。
•
fā(发现) 发 fà(白发)
注意加点字的读音！
读一读：
我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。
一年级语文上册第八单元
想一想本文在描写季节变化时运用的语言描写有什么特点？
语言描写
本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并没有直接写，而是通过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话表现出来的，充满了趣味性。如：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
一年级语文上册第八单元
举一例：“怎样可能!”妈妈焦急地说，“早上还好好的，怎样到学校就发烧了呢?” 练一练：你也试着写一写人物的语言吧！示例：老师说：“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。”
牛冬天呆在家里过冬。
一年级语文上册第八单元
四季里，大自然还有哪些变化？
春天，冰雪融化，桃花盛开，麦苗返青，燕子从南方飞回来了！
夏天，荷花开了，麦子成熟了，青蛙在田里呱呱地叫着。
秋天，高粱笑红了脸，果园里的果实都成熟了，大雁飞回南方过冬了。
冬天，雪花飞舞，河水结冰了，青蛙冬眠了，人们也穿上了棉衣。
一年级语文上册第八单元
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是
什么字吗？(课后第2题)
wō
蜗• 牛
yá
发芽•
méi
草莓•
mó gu

一年级上册语文课件课文(四)第14课《小蜗牛》人教部编版

一年级上册语文课件课文(四) 第14课《小蜗牛》人教部编版
汇报人： 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：相关文化、历史背景等 • 跨学科整合：科学、艺术等领域融合 • 教育教学建议与课堂实施策略
蜗牛妈妈
耐心、智慧、关爱。她循循善诱，用智慧引导小蜗牛认识世界，同时也给予他足够的关爱和支持。
其他小动物
各具特色，有的活泼好动，有的勤劳朴实，通过与小蜗牛的交往，呈现出多彩的性格世界。
人物关系梳理
小蜗牛与蜗牛妈妈
亲子关系，蜗牛妈妈是小蜗牛的引路人和保护者，小蜗牛则对妈妈充满信任和依赖。
的理解和感受。
07
CHAPTER
教育教学建议与课堂实施策略
教学目标设定和重难点把握
教学目标
通过本课学习，学生能够准确认读、书写本课生字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容，体会故事中角色的情感变化，培养
阅读兴趣。
教学重点
本课的教学重点在于引导学生通过朗读、观察图画等方式理解课文内容，体会小蜗牛的情感变化
乐观向上，不畏困难
小蜗牛在面对其他动物的嘲笑和自身速度的劣势时，仍然保持乐观向上的态度，不畏困难，继续前行，体现了乐观向上、不畏困难的精神。
情感熏陶和价值观培养
情感熏陶
通过小蜗牛的故事，引导学生们体会到在面对困难和挑战时，应该保持乐观、坚韧的心态，从而培养学生们的积极情感。
价值观培养
课文向学生们传递了勇往直前、坚韧不拔的价值观，鼓励学生们在面对生活中的困难和挑战时，能够坚持不懈地追求自己的目标。

一年级上册语文课件-14 小蜗牛-部编版

若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。人生志气立，所贵功业昌。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。你不能左右天气，但你能转变你的心情。征服自己，就能征服一切。有梦就去追，没死就别停。人生最大的挑战没过于战胜自己！经验是由痛苦中粹取出来的。每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
Hale Waihona Puke 孩住呀玩吧发芽
回全变久
找朋友
口爪又女人元牙巴寸马王
再读课文
读课文，把课文读准确，注意不错读、不添读、不漏读。
春天，小树发芽了。
夏天，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
秋天，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。
冬天，地上盖着雪，树叶儿全掉了。
一年有___个季节，分别是 ___、___、___、___，每个季节的景色都很美。
一年级上册第八单元
自学小提示
(1)运用生字宝宝，读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。（2）标出自然段序号。

一年级上册语文课件-课文14小蜗牛-人教部编版(共32页)

•
10保尔身上的人格特征或完美的精神操守：自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
➢ 对照图画，读一读课文。 ➢ 抄写本课生字词。
谢谢观看！
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵” 四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨” ，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳
说明小蜗牛秋天才回来。
⑥ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
在秋天的时候，小蜗牛第三次去树林。
⑦ 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说：“妈妈，蘑菇没有了，地上ɡ盖ài着雪，树
diào
叶全掉了。” 说明小蜗牛冬天才回来。
dāi
⑧ 蜗牛妈妈说：“哦，已经冬天了！你就待在家里过冬吧。”
zhù
① 蜗牛一家住在小树林的旁边。

部编版一年级语文上册《小蜗牛》课件(第二课时)

第二课时
复习
我会认
zhù hái wán ba fā yá
住孩玩吧发芽
pá ya jiǔ huí quán biàn
爬呀久回全变
课文学习
蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
你知道春天还有哪些特点吗？
学习课文
• 谁知道小蜗牛接着看到的是什么季Байду номын сангаас 的景象？请同学们读一读小蜗牛和蜗牛妈妈的第一次对话。
总结课文
四季的变化：文中有哪些代表四季的事物？
学习课文
思考问题
• 在图画的帮助下，你猜出了下面加点的字的读音吗？
作业布置
1、把《小蜗牛》的故事讲给别人听。 2、阅读《龟兔赛跑》、《和时间赛跑》和《珍惜时间》。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
学习课文
• 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” • 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
思考: 小蜗牛和蜗牛妈妈的这次对话与
前两次有什么不同？
哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
学习课文
• 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” • 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
请用“已经”造句！
学习课文
• 小蜗牛摘到草莓了吗？为什么？它又看到了什么？树林里是什么样子的呢？
学习课文
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”

一年级上册语文课件第14课小蜗牛部编版

创作背景及时代特色
创作背景
20世纪初，中国正处于社会变革时期，封建家庭制度逐渐崩溃，新思想、新文化开始传播。巴金在这样的背景下创作了《家》等作品，通过描写一个封建大家庭的衰落，反映了当时社会的矛盾和冲突。
时代特色
巴金的作品具有鲜明的时代特色，他关注社会现实，揭露封建制度的弊端，倡导民主、科学和自由，展现了新文化运动时期文学的革命精神。
蘑菇是一种真菌，生长在潮湿的环境中。教师可以通过图片或实物展示蘑菇的形态和特点，帮助学生理解这一词汇的含义。
04
CHAPTER
教学方法与手段探讨
创新性教学方式展示
情景教学法
通过创设生动有趣的情景，引导学生进入课文，激发学生的学习兴趣和积极性。
角色扮演法
让学生分别扮演课文中的角色，进行对话和表演，深入体验和理解课文内容。
重点段落欣赏与解读
重点段落一
描述小蜗牛与蜗牛妈妈的对话。通过对话的形式，展现了小蜗牛的好奇心和探索精神，以及蜗牛
妈妈的耐心和关爱。
重点段落二
描述小蜗牛观察四季变化的情节。通过描绘四季的不同景象，引导学生感受大自然的美丽和变化，培养学生的观察力和想象力。
重点段落三
总结全文，点明文章主旨。通过简单的语言，概括了文章的中心思想，引导学生理解故事所蕴含的道理和意义。
思考题引导及课外拓展活动
01 02
思考题
请学生思考“为什么小蜗牛要背着房子去旅行？”、“如果你是小蜗牛，你会选择去哪里旅行？”等问题，引导学生深入理解课文内容并发挥想象力。
观察实践
鼓励学生在课后观察蜗牛或其他昆虫的生活习性，记录并分享自己的发现，培养学生的观察力和实践能力。

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2. 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林
里去玩吧，小树发芽了。”
3. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
4. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓
回来。”
5. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，
草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
夏天回来
春天——小树发芽
夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓
碧绿碧绿的
（
（雪白雪白）的
（火红火红）的
）的
第二次
ò yǐ jīnɡ
zhāi kē
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗
草莓回来。”
用“已经”说一句话。
我已经是一名小学生了。我已经吃完早饭了。
夏天出去
小蜗牛摘到草莓了吗？为什么？它又看到了什么？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
36
已经是什么意思？在文章中出现了几次？试着用“已经”造个句子。
2021/3/27
38
蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？小蜗牛都做到了吗？为什么？
因为
，
所以
。
2021/3/27
39
故事中经历了几个季节？你怎么知道的？蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个季节呢？每个季节小树林呈现出来的景色是什么样子的？
妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
冬天回来
秋天——草莓没有了，地上长出了蘑菇，树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了
蜗牛妈妈一共说了几次话？
三次
小蜗牛到树林去了几次？
小蜗牛分别是什么季节出发的？又是什么季节回来的？每个季节树林里的景色是怎样的？
2021/3/27
这次对话讲的是什么时候？蜗牛妈妈让小蜗牛去哪里干什么？
春天出发
你知道春天还有哪些特点吗？
小蜗牛看到蜗牛妈妈说的景象了吗？为什么？
那他看到了什么？
pá yɑ
jiǔ huí
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
mǎnBiblioteka bì“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还
长着许多草莓呢。”
谁知道小蜗牛接着看到的是什么季节的景象？
芽爬呀久回全
2021/3/27
7
住孩玩吧发芽爬呀久回全变
2021/3/27
8
我会认
zhù hái wán bɑ f ā yá
住孩玩吧发芽
亻子王口
艹
2021/3/27
9
孩孑子
玩
王
2021/3/27
10
我会认
pá yɑ jiǔ huí quán biàn
爬呀久回全变
爪口
口人亠
2021/3/27
quán biàn
妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
秋天回来
夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓
秋天——草莓没有了，地上长出了蘑菇，树叶全变黄了
第三次
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
秋天出去
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈
ɡài
diào
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
41
蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
11
(住口) (孩子) (玩法)(好吧) (发生) (发芽)
(爬山) (好呀) (多久) (回来) (安全) (变成)
2021/3/27
12
孩玩吧发芽
住呀
变
回
全
久
2021/3/27
13
wō shì qínɡ
yá b ì
méi
蜗牛事情发芽碧绿草莓
hái
孩子
xià
夏天
pá
爬山
biàn
孩子玩具回来
2021/3/27
17
玩具
孩子
回来
1.（），你到树林去玩吧！小树发芽了。
2.我的房间里堆满了（）。
3.小蜗牛爬了好久才爬（）。
2021/3/27
18
wō yá mó gū méi
蜗
2021/3/27
芽
莓
蘑菇
19
1 2
3
4
2021/3/27
20
5
6
2021/3/27
21
7 8
2021/3/27
22
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
2021/3/27
文具店在我们学
校的（
）
小红的旁边坐着
（
）
23
蜗牛妈妈一共说了几次话？
四次
： “”
冒号引号
2021/3/27
24
第一次说话在第几自然段？
hái
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，
wán bɑ
fā
到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
14.小蜗牛
2021/3/27
1
jiǎo 没有脚，没有手，背上房子到处走，
pènɡ
duǒ
有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)
2021/3/27
2
口 + 内
2021/3/27
"虫"字旁
wō
蜗
3
2021/3/27
4
自由朗读课文，标注自然段，并圈画生字。
2021/3/27
5
1. 蜗牛一家住在小树林的旁边。
6. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇
回来。”
7. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，
蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
8. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过
20冬21/3吧/27。”
6
zhù hái wán bɑ fā biàn
住孩玩吧发变
yá pá yɑ jiǔ huíquán
2021/3/27
40
2021/3/27
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
2021/3/27
42
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
变化
màn
慢慢
ɡài
盖上
mó ɡū
蘑菇 duǒ 躲藏
2021/3/27
14
住下孩子玩具去吧发芽爬走好呀好久回来全部变化
2021/3/27
15
我会认住下孩子玩吧发芽爬呀好久回来不对
全家玩笑变化不久
2021/3/27
16
好呀
变化好久
去吧爬走
全部发芽
住下

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