新版教科版六年级下册科学【控制铁生锈的速度课件】
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六年级科学下册_控制铁生锈的速度教科版ppt(20张)标准课件
6、化学变化伴随的现象有（
）。
2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。
●8、下列容器不能盛放硫酸铜溶液的是（ C、防止铁生锈且美观
（没有新物质产生） （有新物质产生）
）。
A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰
●A、塑料容器 B、铁制容器 C、木质容器 D、玻 5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（ ）。
（）
C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子反射回去
2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。
6、化学变化伴随的现象有（
）。
谷类、面类：米饭、米粉、汤圆、年糕、麦片、面包、馒头、包子、水饺皮、馄饨皮、面条、烙饼、玉米、蛋糕、饼干……
A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、燃煤发电
●1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 ● A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 ● C、粉末状颗粒 ●2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 ● A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体 ●3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 ● A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气
● A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用
●2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ ）
● A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原
●3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（
）。
● A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来
● D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
●4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ ）。
26、 、铁物钉质●浸总豆入是硫在酸不类铜断溶地蔬液 变菜，化能着：看。碗到的豆现、象是绿（豆）、红豆……
小学六年级下册科学 《控制铁生锈的速度》物质的变化PPT优秀课件
第三天 无变化 锈多了 无变化
第四天 有点生锈 锈更多了 无变化
铁钉在空盘子中，与空气接触是会生锈的，但是生锈的速度很慢； 铁钉在菜油盘中没有生锈； 铁钉在水盘子中生锈的速度快，而且生锈的量也很多。
2021/02/22
5
科学讨论会
交流大家的实验结果，我们能找到铁生锈的原因吗？
2021/02/22
6
控制铁生锈的速度
2021/02/22
1
科学讨论会 铁生锈的快慢 怎样防止、减缓铁生锈
2021/02/22
2
科学讨论会
我们研究了铁生锈的原因，进行了对比实验，让我们分 享研究成果吧！
2021/02/22
3
科学讨论会
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
示例
我们的假设：铁生锈与空气有关。
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
覆盖搪瓷
将无机玻璃质材料通过 熔融凝于金属上并与金属牢 固结合在一起。
2021/02/22
13
怎样防止、减缓铁生锈
生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？思 考其中的科学道理。
喷漆
在金属表面喷漆隔绝空气，防止生锈。
2021/02/22
14
2021/02/22
15
小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。 但是，每年由于铁制品生锈所造成的损失十分巨大，我们怎 样防止、减缓铁生锈呢？
2021/02/22
10
怎样防止、减缓铁生锈
小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。 但是，每年由于铁制品生锈所造成的损失十分巨大，我们怎 样防止、减缓铁生锈呢？
科学讨论会
空气中含有水蒸气，水中溶解有空气，因此放置在空气 中的铁钉和放置在水中的铁钉，都在同时受到空气和水的共 同作用，因此铁生锈是水和空气的共同作用的结果。
教科版六年级科学下册《控制铁生锈的速度》PPT课件(7篇)
隔绝空气与水分
探究新知
2、涂上油脂 隔绝空气与水分
探究新知
3、电镀
隔绝空气与水分
探究新知
4、制成不锈钢
烤蓝：在表面形成致密的氧化物保护膜。
探究新知
怎样防止铁生锈、减缓铁生锈
（1）组成合金，以改变铁内部的组织结构。 （2）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要 的方法。 （3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一 种很好方法。
时间 空盘子 水盘子 菜油盘
第一天 无变化
第二天 无变化
第三天 无变化
第四天 有点生锈
水变色 无变化
生锈 无变化
锈多了 无变化
锈更多了 无变化
探究新知
实验结果是什么呢？
空盘子生锈速度很慢，水盘子生锈速度很快，而且 生锈的量也很多，菜油盘没有生锈。
想一想是原因造成的： 铁钉在空盘子中能接触到空气，铁钉在水盘子中能部分接触 到水，浸没在菜油盘中的铁钉接触不到空气和水，从实验记 录单中可以看出，铁钉在空盘子中与空气接触是会生锈的， 但是生锈的速度很慢，铁钉在水盘子中生锈的速度快，而且 生锈的量也很多，现象非常明显，铁钉在油菜盘中没有生锈。
控制铁生锈的速度
谢谢聆听
导入新课
生活中我们经常会见到这样的例子，铁生锈了，既不美观，还 影响人们的使用，有没有什么办法能够控制铁生锈的速度呢？
探究新知
科学讨论会
在《铁生锈了》一节中，我们假设铁生锈与水、空气有关，并 设计对比实验进行验证，本节课我们将对实验结果进行分析， 以验证我们的假设是否正确。 1.探究主题：铁生锈的原因。 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
拓展延伸
但它们是怎么开始的？
最近的研究发现，原来并非这些硫原子在水中变成硫酸之类的 东西导致腐蚀的，而是在不锈钢制造、冷却的过程中，钢铁中 的铬移动到某些地方，部分取代硫化锰中锰的位置，进而造成 该处附近铬的含量变低。 而当铬的含量低于13％时，不绣钢就会生锈了。
六年级下册科学课件-2.7控制铁生锈的速度(1) ｜教科版 (共26张PPT)
二、请举出在生活中人们采取了哪些方法防止铁制品 的生锈？
2021/2/4
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
2021/2/4
七天后
水中含有空气
2021/2/4
空气中含有水气
2021/2/4
2021/2/4
• 实验结论：
• 铁生锈是空气和水的共同作用 的结果。
2021/2/4
铁锈
与空气和水共同作用
2021/2/4
二、铁生锈的快慢
2021/2/4
铁生锈的快慢
2021/2/4
一、铁生锈的原因
2021/2/4
20 • 铁生锈是空气或是水的原因还是空气
和水的共同作用呢？
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
三 天后
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化 学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的 损失却十分巨大，所以我们有必要通过了 解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。
2021/2/4
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿处
2021/2/4
铁钉完全浸没在水中
2021/2/4
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
食
食
食
盐 水
盐
举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的 方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
• 刷上油漆 • 涂上油脂 • 电镀
• 制成不锈钢
• 形成氧化膜 • 晾干
隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 增加了钢铁制品的抗生锈能力 隔绝空气与水分
2021/2/4
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
2021/2/4
七天后
水中含有空气
2021/2/4
空气中含有水气
2021/2/4
2021/2/4
• 实验结论：
• 铁生锈是空气和水的共同作用 的结果。
2021/2/4
铁锈
与空气和水共同作用
2021/2/4
二、铁生锈的快慢
2021/2/4
铁生锈的快慢
2021/2/4
一、铁生锈的原因
2021/2/4
20 • 铁生锈是空气或是水的原因还是空气
和水的共同作用呢？
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
三 天后
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化 学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的 损失却十分巨大，所以我们有必要通过了 解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。
2021/2/4
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿处
2021/2/4
铁钉完全浸没在水中
2021/2/4
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
食
食
食
盐 水
盐
举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的 方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
• 刷上油漆 • 涂上油脂 • 电镀
• 制成不锈钢
• 形成氧化膜 • 晾干
隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 增加了钢铁制品的抗生锈能力 隔绝空气与水分
教科版小学科学六年级下册科学 2.7《控制铁生锈的速度》课件(31张ppt)
轮圈
链条
4、下雨天骑过的自行车你是怎样保 养的，为什么？
先用干布擦（是为了保持自行车表 面的洁净和干燥）
再用油布擦（是为了在自行车的表 面形成保护膜）
5、开动脑筋，想一想：能 不能利用现有的仪器设计出能 证明在铁生锈的过程中有氧气 参加反应的实验装置。
知识回顾
今天我们这一课学习了哪些 内容？
给我们有什么启示和感想？
教科版科学六年级下册
第二单元
第7课 控制铁生锈的速度
金属的腐蚀和防护
资料：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属 设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐 蚀所造成的损失远远不只这些，它所带来的间接损失和可能的 危害是无法估量的。
议一议：
金属腐蚀可能给我们带来哪些危害?
课后探索
请你设计实验方案，探究铜生锈 的条件。〔提示：铜锈的主要分是碱 式碳 酸铜Cu2（OH）2CO3。〕
谢谢！
教 科 版
(2)铁制的栏杆表面刷了油 漆后会不会生锈？
提出问题 铁在什么条件下生锈？
作出猜想 1、是在有水的条件下生锈 2、是在有空气的条件下生锈 3、是在同时有水和空气的条件下生锈
设计方案
煮
沸
植
后
物
的
油
蒸
馏
水
空 气
蒸
干 燥
馏 水
剂
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
实施方案
轻 微 生 锈 Ⅰ
观察现象
生
微
生
锈
生
锈
生
锈
锈煮
锈
沸
植
后
物
的
油
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
涂上油漆
•隔绝空气与水分
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
电镀
•隔绝空气与水分
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
镀铬的浴室水笼头
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页) 六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
6.下列剪刀自述中是化学变化的是（ ）。 A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰 C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难看
7.在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一半在液 面以上，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是 （ ）。 A、液面下的铁钉 B、空气中的铁钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、以上都一样
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
六年级下 控制铁生锈的速度 教科版ppt (共22页)
8.在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（ ）。 A、沼泽地中 B、含较多沙粒、潮湿透气的土中 C、河流附近酸性土中 D、干燥、透气性差的土中
9.下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ ）。 A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、放入水中 D、完全放入食用油中
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共12张PPT)
间约需要（ A ）
• A、一天 B、一个星期 C、十多天
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• 二、判断题 • 1、将铁钉的一半浸入自来水中，要经过三天才
会生锈。（ × ） • 2、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（× ） • 3、铁钉在月球上是很难生锈的。（√ ） • 4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生
锈。（× ）
• 5、铁锈是一种棕红色的物质，它容易脱落，但 能被磁铁吸引。（×）
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当堂检测题
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课堂总结
• 1、水和空气的共同作用，使铁生 锈。
• 2、在平常生活中，铁生锈的快慢 与水的多少关系很大。
• 3、把铁与水、空气隔绝开是防止 铁生锈的好方法。
铁生锈与什么有关？ 与水和空气有关
铁生锈有什么危害？怎样防止？
破坏光泽，破坏器物表面结构，如果是机械 配合件，铁生锈了还会导致配合松动或者锈死等
制成合金；铁制品表面涂防护层；保持铁 制品表面的洁净和干燥
• A、一天 B、一个星期 C、十多天
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• 二、判断题 • 1、将铁钉的一半浸入自来水中，要经过三天才
会生锈。（ × ） • 2、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（× ） • 3、铁钉在月球上是很难生锈的。（√ ） • 4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生
锈。（× ）
• 5、铁锈是一种棕红色的物质，它容易脱落，但 能被磁铁吸引。（×）
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当堂检测题
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课堂总结
• 1、水和空气的共同作用，使铁生 锈。
• 2、在平常生活中，铁生锈的快慢 与水的多少关系很大。
• 3、把铁与水、空气隔绝开是防止 铁生锈的好方法。
铁生锈与什么有关？ 与水和空气有关
铁生锈有什么危害？怎样防止？
破坏光泽，破坏器物表面结构，如果是机械 配合件，铁生锈了还会导致配合松动或者锈死等
制成合金；铁制品表面涂防护层；保持铁 制品表面的洁净和干燥
六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
盐水及 空气中
生锈明 显、速 度加快
结论
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
铁在与水、空气隔绝的地方不易
生锈。铁在多水的空气环境下最易生 锈。尤其在有盐存在的潮湿、有空气 的环境中铁生锈明显、速度加快。
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT) 六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
因为钢铁制品的生锈，为此全世界 每年损失的钢铁占当年钢铁产量 的２０-３０％.
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 空盘子 无明显变化 无明显变化 无明显变化 有点生锈
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
防止铁生锈的措施
• 1.减少水分 • 2.隔绝空气和水分 • 3.改变铁的性质
保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁生锈的一种很好方 法．
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT) 六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
怎样防止、减缓铁生锈
• 讨论： • 铁生锈的原因是……？ • 把能使铁生锈的条件统统去掉……？ • 怎样去掉这些使铁生锈的条件…… • 我们的方法： • 1、…… • 2、…… • 3、……
六年级下册科学课件《控制铁生锈的速度》教科版
3.影响铁生锈的因素（ ）。 A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用
4.下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ ） A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原
5.下列方法可以有效地防止铁器生锈的是（ ）。 A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来 D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
8.在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（ ）。 A、沼泽地中 B、含较多沙粒、潮湿透气的土中 C、河流附近酸性土中 D、干燥、透气性差的土中
9.下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ ）。 A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、放入水中 D、完全放入食用油中
10.在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（ A、增大硬度防止撞坏 B、增大厚度防止磨损 C、防止铁生锈且美观 D、美观和杀菌杀毒
放置位置 空气中 潮湿处
水中
盐水里和空 气中
生锈速度 很慢
较快
较慢
很快
我们的结论
空气中水 分较少
空气中有 水中的空 较多的水 气较少
盐会加快 铁生锈的
速度
六年级下册科学课件 -《控制铁生锈的速度》 教科版 (共22张PPT)
六年级下册科学课件 -《控制铁生锈的速度》 教科版 (共22张PPT)
生活中，人们怎样防止铁生锈、减 缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。
第一天 无变化 水变色 无变化
第二天 无变化 生锈 无变化
第三天 第四天 无变化 有点生锈 锈多了 锈更多了 无变化 无变化
实验结果
铁生锈与空气和水有关，铁生锈是水和 空气共同的结果。
原因分析
铁生锈是水和空气的共同作用，在不 同的环境里铁生锈的速度不同。
二、铁生锈的快慢
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
那么，影响铁生锈快慢的因素是什么？ 也就是说哪种环境中铁生锈速度是最 快的？
小组讨论： 用对比实验的方法验证一下，怎样设计呢？
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿的 餐巾纸上
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
铁钉生锈观察记录表
放置位置 空气中 潮湿处 生锈速度 我们的结论
水中
盐水里和 空气中
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓 铁生锈的速度呢？为什么？
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
控制铁生锈的速度
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
观看《铁生锈造成的危害》视频
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1 教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
铁钉完全浸没在水中铁
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
铁钉一半浸在水里，一 半暴露在空气中
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1 教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
铁钉一半浸在盐水中，一半暴露 在空气中
教科版科学《控制铁生锈的速度》PPT 课件1
防止铁制品生锈的常见方法：（防锈） 1.保持铁制品表面干燥和洁净（隔绝水分） 2.在铁制品表面涂一层油；（隔绝水分和空气）
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1/11/2021
[2] 猜想和假设 根据日常生活经验进行猜想：铁制品生锈可能和水、空气
及其他因素有关。
[3]制定计划、实验设计
（注：此实验在一周前先布置大家设计实验方案，并在课后观 察实验现象，分析原因，记录实验结果，今天汇报结果。）
给大家提供洁净无锈的铁钉、试管、烧杯、胶塞、经煮 沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙等，试 设计实验比较铁钉在不同环境中的锈蚀速度。
铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用，铁 锈是否也能保护里层的铁呢?
不能。铁锈是一种疏松多孔的物质，具有吸水性，它能让 水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟 铁反1/1应1/20，21 直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。
小结：铁制品的防护措施 ①组成合金，以改变铁内部的组织结构。 ②在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品 生锈普遍而重要的方法。 ③保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止 铁制品生锈的一种很好方法。
[1] 提出问题
铁有很多优良的性质，用途广泛，但铁生锈造成的损失是一 个令人头疼的大问题。在日常生活中我们可以观察到，在干燥的 空气中铁不易生锈；经风吹雨淋的铁制品，大多锈迹斑斑；铁制 品在水面附近比在远离水中更易生锈。你对铁生锈的原因有什么 认识？ 根据你的理解回答下列问题：
①请你对铁生锈的原因提出假设？假设的依据是什么？ ②请你设计实验方案证明你的假设。
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目录
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1/11/2021
说一说
对本节课所学的知识进行归纳和总结！
1/11/2021
以下赠品教育通用模板
前言
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1/11/2021
[4]讨论与交流 (各组学生讨论与交流实验设计方案，汇报实验结果。)
第 一 组
1/11/2021
第二组
第三组
[5]证实猜想： 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀;酸和盐能使铁
在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。 [6]解释与结论：
铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等 发生化学反应的过程。 [7]反思：
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教科版六年级科学下册
1/11/2021
金属的腐蚀和防护
资料：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属 设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐 蚀所造成的损失远远不只这些，它所带来的间接损失和可能的 危害是无法估量的。
议一议：
金属腐蚀可能给我们带来哪些危害?
1/11/2021
[2] 猜想和假设 根据日常生活经验进行猜想：铁制品生锈可能和水、空气
及其他因素有关。
[3]制定计划、实验设计
（注：此实验在一周前先布置大家设计实验方案，并在课后观 察实验现象，分析原因，记录实验结果，今天汇报结果。）
给大家提供洁净无锈的铁钉、试管、烧杯、胶塞、经煮 沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙等，试 设计实验比较铁钉在不同环境中的锈蚀速度。
铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用，铁 锈是否也能保护里层的铁呢?
不能。铁锈是一种疏松多孔的物质，具有吸水性，它能让 水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟 铁反1/1应1/20，21 直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。
小结：铁制品的防护措施 ①组成合金，以改变铁内部的组织结构。 ②在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品 生锈普遍而重要的方法。 ③保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止 铁制品生锈的一种很好方法。
[1] 提出问题
铁有很多优良的性质，用途广泛，但铁生锈造成的损失是一 个令人头疼的大问题。在日常生活中我们可以观察到，在干燥的 空气中铁不易生锈；经风吹雨淋的铁制品，大多锈迹斑斑；铁制 品在水面附近比在远离水中更易生锈。你对铁生锈的原因有什么 认识？ 根据你的理解回答下列问题：
①请你对铁生锈的原因提出假设？假设的依据是什么？ ②请你设计实验方案证明你的假设。
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1/11/2021
说一说
对本节课所学的知识进行归纳和总结！
1/11/2021
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前言
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1/11/2021
[4]讨论与交流 (各组学生讨论与交流实验设计方案，汇报实验结果。)
第 一 组
1/11/2021
第二组
第三组
[5]证实猜想： 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀;酸和盐能使铁
在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。 [6]解释与结论：
铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等 发生化学反应的过程。 [7]反思：
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1/11/2021
金属的腐蚀和防护
资料：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属 设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐 蚀所造成的损失远远不只这些，它所带来的间接损失和可能的 危害是无法估量的。
议一议：
金属腐蚀可能给我们带来哪些危害?
1/11/2021