2018年八年级生物上册第1章第6节《鸟》知识点考点总结人教版

八年级上册生物第六节《鸟》知识点归纳
1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。

2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。

3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。

鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。

4.鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。

5.鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。

6.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。

7.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。

8.鸟类的生殖：体内受精，卵生。

9.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。

10.是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。

不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。

11.具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。

12.鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。

第六节鸟考点梳理拓展提高我国是世界上鸟类种类最多的国家之一全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。

我国有81个科（占51.9%）,1186种，占世界上鸟类总数的13%，比多鸟的国家——印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。

我国雉种的野生种（各种野鸡）有56种，约占世界雉科的1/5；全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53%；全世界画眉科共有46种，我国就有34种，约占世界总数的74%。

基础题一、填空题1．家鸽的全身被覆_________，前肢变成翼，有迅速飞翔的能力．2、体温不随着环境温度的变化而改变，是；体温随着环境的变化而改变，是.3.鸟类的主要特征是：体表覆羽；前肢变成；有无；有辅助肺呼吸。

同步练习二、选择题1．生物体的形态结构是与其功能相适应的．下列特点与鸟类飞行无关的是（）A．身体呈流线型B．前肢变成翼C．体内有气囊D．具有锐利的爪2．鸟飞行时的呼吸特点是（）A．肺和气囊都进行气体交换B．只有气囊在进行气体交换C．呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D．只在肺部内进行气体交换3．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（）A．哺乳类B．鸟类C．爬行类D鱼类4．当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）A．把它抓住卖给餐馆供客人食用B．把它带回家中养着观赏C．立即把它放回大自然D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然5．以下关于鸟类特征的描述正确的是（）A．四肢变成翼，翼是飞行器官B．家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔C．家鸽为恒温动物D．家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换6．相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，重量最轻的是（）A．家兔B．老鼠C．家鸽D．狗7．鸟类身体心脏占体重比例比人大4倍以上，心跳比人类快2倍以上，食量比人大5倍以上．这些特点与下面哪项没有关系（）A．体温高而恒定B．提供大量氧气C．减少飞行阻力D．提供大量能量8．鸟类的身体呈流线形，这种结构特点的意义是（）A．有利于减轻体重B．能增加排便的坚固性C．飞行中可减轻空气的阻力D．能快速扇动两翼9．仔细阅读下表，根据表中数据得出的正确结论是（）动物名称心脏占体重比例（%）每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽 1.72135﹣244A．鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，有利于飞行B．鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担C．人的心脏占体重的百分比低，可以减轻体重，有利于陆地的奔跑D．蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对氧气的需求，更适于两栖生活10．鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能，下列叙述中与鸟类产热无关的是（）A．血液运输氧气能力强B．消化能力强C．羽毛的保温作用好D．呼吸作用旺盛11．鸟类中不乏飞行高手，但是，也有一些种类的鸟失去了飞行的能力．失去了飞行能力却能在陆地奔跑的鸟是（）A．丹顶鹤B．啄木鸟C．鸵鸟D．大山雀拔高题三、识图作答1．根据家鸽的呼吸系统图，回答下列问题．（1）图中的①是_________，它是外界气体进入体内的通道．（2）飞行中当家鸽两翼兴起时，[_________]_________扩张．外界空气就进入[_________]_________里，大量的空气在其中进行气体交换．（3）每呼吸一次，空气_________次经过肺，每次都进行交换，因而这种特殊的呼吸方式叫做_________．它的优点是提高_________，可以供给家鸽充足的氧气．2．飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代．“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方．有些鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提出有效信息回答问题．（1）分析上图写出鸟的身体适于飞行的四个特点：①_________；②_________；③_________；④_________．（2）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，你还能写出哪些？（从消化系统、呼吸系统、循环系统方面，写出三条．）①_________；②_________；③_________．四、探究与实验1．某年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气．东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危．冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常．这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关．请回答问题（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？①_________，可保温．②_________，呼吸能力强，供氧足．③_________，产能多．（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？_________．2．小明在探究鸟类适于飞行的特点过程中，对家鸽的活体和标本进行了仔细观察，请你帮他把其中的部分记录完成，并得出相应结论．（1）板开家鸽的喙，发现口腔内无_________．（2）观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很_________，长骨大多_________．（3）观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点，就是直肠_________．由以上观察数据可推知：鸟类适于空中飞行生活的一个重要原因是，身体相对较_________．第六节鸟一、1、羽毛2. 恒温动物变温动物3翼喙齿气囊二、1D 2D 3B 4D 5C 6C 7C 8C 9A 10C 11C三、1、（1）气管；（2）②；气囊；③；肺；（3）2；双重呼吸；气体交换效率2、（1）①身体成梭形（流线型），可减少飞行时的阻力②体表被覆羽毛，前肢变为翼；③肌肉发达；④肌肉发达长骨中空’（2）①消化系统发达，消化，吸收，排泄粪便都很迅速；②循环系统结构完善，运输营养物质和氧的能力强；③有独特的气囊，可以帮助呼吸四、1. （1）、①被覆羽毛②体内有气囊，辅助完成双重呼吸③心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强．（2）、①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）．②建立临时避寒站．③加强人工巡湖，防止捕猎．2（1）牙齿（2）薄；中空（3）很短；轻。

八年级生物上册知识点鸟八年级生物上册知识点：鸟一、鸟的分类鸟是脊椎动物中最具特色的一个群体，它们可以飞行，身体小巧灵活，形态各异，种类繁多。

根据现代生物学的分类学系统，鸟类分为16个目，100多个科，8000多个种。

目前，世界上鸟类总数已经超过了10000种，其中在中国境内繁殖或候鸟途经者就有近1300种。

二、鸟的特征鸟的体内结构具有许多独特的特点，例如：1.鸟的体温高，稳定在40℃左右，这使得鸟不仅能够在寒冷环境下生存，而且能够保证高效的代谢过程。

2.鸟类具有先进的呼吸系统，能够吸入和排出大量的空气，在体内完成高效的氧气和二氧化碳的交换。

3.鸟类的心脏非常强壮，有四个心房和两个心室，这使得它们能够在高速飞行中保持充足的血液供应。

三、鸟的生活习性1. 鸟类具有独特的迁徙习性，很多鸟类会根据季节的变化而进行长途迁徙。

2. 鸟类的繁殖过程也非常精彩，它们在不同的季节进行交配，并且通常会在巢上产卵，孵化后继续照顾雏鸟的成长。

3. 鸟类的食性也非常广泛，不同种类的鸟类食性不同，有的是杂食动物，有的是食肉动物，有的是植食性动物等等。

四、鸟的保护意义鸟类在生命系统中起着非常重要的作用，它们是生态系统中的重要一环，可以维持着许多生态平衡。

比如，鸟类会控制害虫的数量，帮助植物的繁殖，同时也可以作为环境污染的指示物，反映出人类对环境的影响。

因此，保护鸟类已经成为了人类面临的一个重要的环保课题。

五、结语鸟类是地球上富有特色和生命力的一类生物，它们的出现让我们对于生命和自然有了更多的了解。

当然，在鸟类的世界里还有许多值得我们去发现和探索的内容，希望大家能够在学习中保持好奇心，不断追寻新的知识。

鸟知识点1:多种多样的鸟世界上的鸟类约有9 000多种，我国有1 100多种，是世界上鸟类种类最多的国家之一。

鸟类分布非常广泛，它们有的在天上飞行，有的在地面行走，有的在水中游泳，草原、灌丛、水面、树林，许多地方都能看到鸟的踪迹，它们是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。

知识点2:鸟的主要特征1.鸟适于飞行的外部形态（1）鸟的体形：鸟的身体呈流线型，可减小飞行时的阻力。

（2）鸟的羽毛：鸟类被覆羽毛，前肢变成翼作为飞行器官。

2.鸟适于飞行的内部结构（1）鸟的肌肉：鸟的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。

（2）鸟的骨骼：鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。

（3）鸟的消化：鸟类没有牙齿，食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。

（4）鸟的呼吸：鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。

①气囊：鸟体内有发达的气囊，其分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊与肺相通，有贮存空气、辅助呼吸的功能。

②双重呼吸的过程：鸟飞行时，主要靠气囊的扩大和缩小来协助肺完成呼吸。

在鸟类飞行过程中，当两翼举起时，气囊扩张，外界空气经肺进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，空气再次经肺排出体外。

这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸。

很显然，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞行时充足的氧气。

3.恒温动物和变温动物（1）恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，如鸟。

（2）变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如无脊椎动物、鱼、两栖动物和爬行动物。

（3）恒定的体温对动物的意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

4.鸟的主要特征体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；体温恒定，卵生。

知识点3:鸟与人类生活的关系1.有益方面如大多数鸟捕食害虫和害兽，不仅仅利于农林生产，还在维持生态平衡中起着重要作用；饲养的鸟可供人类观赏、食用，还能为工业提供原料，为农业提供优质肥料等。

人教版八年级上册生物第一章知识点少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。

皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

下面给大家分享一些关于人教版八年级上册生物第一章知识点，希望对大家有所帮助。

第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。

5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。

5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。

2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。

5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。

2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。

5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。

6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。

(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。

(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。

(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。

人教版八年级生物上册鸟知识点
鸟体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化)，胸肌发达，直肠短，食量大消化快，为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，鸟知识点请看下文。

1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
(1)身体呈流线型，减小空气阻力。

(2)两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。

(3)胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。

(3)骨骼薄，长骨中空，可减轻体重;胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。

(4)食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。

(5)用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。

(气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸)
2、家鸽生殖和发育的特点
(1)体内受精，卵生，主要是体外发育。

(2)卵细胞：包括胚盘(含细胞核)、卵黄，卵黄膜三部分。

卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。

3、鸟的主要特征
被覆羽毛，前肢变成翼，心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸，体温高而恒定，卵生。

4、恒温动物的概念。

八年级上册生物鸟知识点
作为一种栖息于空中的生物，鸟类有着独特的身体结构和生态习性。

在八年级生物课上，我们将接触到关于鸟的知识点，包括鸟的分类、结构特点、生态习性和适应性等。

一、鸟的分类
鸟类是现今唯一一类拥有羽毛的脊椎动物，也是地球上最为成功的种类之一。

按照生态和形态上的分类方法，我们可以将鸟类分为不同的类群。

最常见的分法是根据鸟类的足型和嘴型将其分为不同的目、科、属和种。

二、鸟的结构特点
鸟类的身体结构与空中飞行场景的适应性极高，这也是它们能成功在自然界中生存的重要原因。

与哺乳动物不同，鸟类的身体主要由头、颈、躯干、翅膀、尾巴和足六个部分组成。

其中，翅膀和尾巴是其最为显著的结构特点。

三、鸟的生态习性
鸟类拥有着多样化的生态习性，在不同的环境中都有其独特的生存方式和适应性。

其中，飞行是其最为显著的生态习性之一，它使鸟类能够迁徙和在不同地区寻找食物。

另外，鸟类还有极强的攀爬、潜水、游泳和奔跑能力。

四、鸟的适应性
鸟类对于不同的环境具有不同的适应能力，其羽毛、足部、嘴巴和眼睛都能根据生态特点进行适应。

例如，在温带地区，鸟类通常会长出较为密集的羽毛保护自身免受寒冷空气影响。

而在海洋环境中，鸟类的足部通常会具有多种变化，以适应不同的捕食方式和生活习惯。

五、结语
作为生物类动物的代表，鸟类的结构、习性和适应性等方面都有其独特的特点。

通过学习鸟类的知识点，我们也能更好地了解生态环境和生物学原理等内容，对于生态保护和科学研究等方面都具有重要的价值和作用。

八年级上册鸟知识点总结
一、鸟类分类
鸟类是脊椎动物的一种，被分为14个目，近100科，数千种。

其中一些常见的鸟类包括名鸟、鹦鹉、鸽子、鸭子和雕鸟等。

二、鸟类的外貌特征
鸟类外貌特征有羽毛、喙、爪、翼、尾等，这些特征帮助它们
适应不同的环境并找到食物。

三、鸟类生活习性
1. 鸟类的季节性迁徙：有些鸟类需要根据季节迁徙，以逃避寒
冷的气候或者繁殖环境不佳的地方。

2. 鸟类的繁殖：鸟类进行繁殖时，往往会选择合适的巢穴，并
在巢里筑巢。

3. 鸟类的群体行为：有的鸟类常常群居，如燕鸥、鸽子等。

4. 鸟类的食性：常见的鸟类食性有种子食性、肉食性和草食性。

四、鸟类与人类的关系
1. 人类与鸟类的互动：许多鸟类与人的生活息息相关，如鸽子、鹦鹉等。

2. 鸟类在农业中的作用：一些鸟类比如麻雀、燕子常常出现在
耕地边缘或者田间，对害虫进行控制。

3. 鸟类的保护：由于城市化进程的加速，野生鸟类的栖息地越
来越小，需要加强保护。

五、鸟类观察技巧
1. 观察时机：鸟类生活规律各不相同，因此需要选取适当的时
间观察。

2. 观察环境：野生鸟类喜欢在自然环境中活动，选择环境对于观察鸟类非常关键。

3. 观察装备：根据不同的环境和季节，选择合适的观察装备有助于更好地观察鸟类。

六、结语
通过对于鸟类的了解，我们可以更好地认识到自然界的美妙和多样性。

同时，也需要加强鸟类的保护，共同营造宜居的生态环境。