Excel教学导案(共个)
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(完整版)Excel教案全集
具栏” → “格式工具栏” → “编辑栏” → “工作区” → “工作表课题： 认识 Excel教学目标： 了解 Excel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应 用， 掌握 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解 工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义 Excel 窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面教学方法： 教授 、演示教学过程：一、 组织教学二、 复习导入在前面学习了排版、 编辑文件考试试卷等文件操作， 我们使用的是 word 软件。
如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析， 那我们要使用的就是 Excel 软件了。
Excel 的界面友好，操作简单； 兼容性好； 使用方便； 也具有网络功能。
这节课我们来认识 Excel [板 书]三、 讲授新课1． Excel 的启动提问： Word 软件是怎样启动的？引出 excel 的启动。
三种方法： 1) “开始” → “程序” →“Micro soft Excel ”2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式3)右击“桌面”空白处 →“新建”→Excel 工作表2． Excel 的窗口1) . 比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同按由上到下的顺序为： “标题栏” → “菜单栏” → “常用工．．． ．．． 标．签． ” → “水平滚动栏” → “状态栏” → “垂直滚动栏”2)工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框(右上角) ；垂直分割框(右下角) 。
(介绍 Excel 的工作表)3． Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)方法： 1)右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。
2) “视图”→ “工具栏” → 常用、格式、绘图。
适宜： Word/Excel 等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏) 4．菜单栏与工具栏的移动(可略)方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
《Excel的基本使用》教案
《Excel的基本使用》教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本概念和界面布局。
2. 让学生学会在Excel中输入和编辑数据。
3. 让学生了解Excel的基本操作，如单元格格式设置、数据排序和筛选等。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局什么是ExcelExcel的界面布局2. 在Excel中输入和编辑数据输入数据的方法编辑数据的方法填充数据的方法3. 单元格格式设置字体设置颜色设置边框设置单元格大小设置4. 数据排序和筛选排序的原理和方法筛选的原理和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本概念和界面布局，输入和编辑数据的方法，单元格格式设置，数据排序和筛选。
2. 教学难点：单元格格式设置的细节操作，数据排序和筛选的高级应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、示范法、实践操作法、小组讨论法。
2. 教学手段：多媒体教学、电脑软件操作、教学PPT。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍Excel的概念和应用领域。
2. 讲解Excel的界面布局，让学生熟悉各个标签页和工具栏。
3. 演示如何在Excel中输入和编辑数据，讲解相关方法。
4. 讲解单元格格式设置的方法，并进行示范操作。
5. 讲解数据排序和筛选的方法，并进行示范操作。
6. 布置实践任务，让学生操作练习。
7. 总结本节课的主要内容和操作方法。
8. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：课堂练习、课后作业、小组讨论、平时表现。
2. 评价内容：Excel基本概念掌握、数据输入与编辑能力、单元格格式设置、数据排序和筛选技能。
七、教学资源1. 教学软件：Microsoft Excel。
2. 教学素材：Excel教案、PPT课件、练习题、视频教程。
3. 硬件设施：电脑、投影仪、白板、教学用具。
八、教学进度安排1. 课时：2课时（90分钟）。
2. 教学环节：导入（5分钟）、讲解（40分钟）、示范操作（20分钟）、实践练习（10分钟）、总结（5分钟）。
excel表格基本操作教案
excel表格基本操作教案篇一：《excel工作表的基本操作》教学设计《excel工作表的基本操作》教学设计【教学目标】1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力3、培养学生有计划的学习习惯【教学重难点】1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。
【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。
【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。
【课时安排】一课时【教具】计算机网络教室、投影、广播教学软件【教学流程】【课件展示】问候语一、导入新课教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。
这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？学生回答：想知道……激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表”教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？学生：插入等……教师：很好，有的同学已经预习了今天的学习内容，我们今天要学习的内容就是：【课件展示】：本节课的课题“工作表的基本操作”及本节课主要教学任务二、导入新课1、插入、复制广播：“演示”工作簿中的“课外活动表1”教师：现在老师要交给大家一个任务，请大家打开“D：\练习”工作簿中“练习1”工作表，给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”，并填充数据如大屏幕所示。
EXCEL教案(刘老师)
EXCEL教案(刘老师)一、教学目标：1. 了解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化数据。
3. 掌握EXCEL中的基本公式和函数的使用。
4. 学会数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
二、教学内容：1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。
2. 数据输入和编辑单元格的方法。
3. 数据格式化的技巧。
4. 基本公式和函数的使用。
5. 数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL的基本功能和操作界面，公式和函数的使用。
2. 演示法：示范数据输入、编辑单元格、格式化数据、数据分析、图表制作和数据透视表的操作。
3. 练习法：学生实际操作，教师指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
四、教学准备：1. 安装有EXCEL的计算机。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT。
五、教学步骤：1. 导入：介绍EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 数据输入：讲解数据输入的方法，示范操作。
3. 编辑单元格：讲解编辑单元格的方法，示范操作。
4. 数据格式化：讲解数据格式化的技巧，示范操作。
5. 基本公式和函数：讲解公式和函数的使用，示范操作。
6. 数据分析：讲解数据分析的方法，示范操作。
7. 图表制作：讲解图表制作的方法，示范操作。
8. 数据透视表：讲解数据透视表的应用，示范操作。
9. 练习：学生实际操作，教师指导。
10. 总结：回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL的基本操作。
2. 学生能独立完成数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
3. 学生能有效运用EXCEL解决实际问题。
六、教学拓展：1. 掌握高级筛选和高级排序的应用。
2. 学习使用宏和VBA编程。
3. 了解云函数和大数据分析工具在EXCEL中的使用。
七、教学案例：1. 学生分组，每组提供一个实际问题，如销售数据统计、财务报表分析等。
2. 学生运用所学知识，使用EXCEL解决实际问题。
Excel教案(全集)
01
启动Excel
点击Excel窗口右上角的关闭按钮， 或选择“文件”菜单下的“退出”
选项。
界面组成及功能
标题栏
显示当前打开的工作簿名称和Excel应用程序图标。
名称框
显示当前选中单元格的地址。
工作表区
显示工作表中的数据，可以进行各种数据操作。
功能区
包含多个选项卡，每个选项卡下有一组相关的命令按钮， 用于执行各种操作。
预测等。通过案例剖析，让学生了解Excel在市场营销中的应用。
03
人力资源
Excel在人力资源管理中也有着重要的作用，如员工信息管理、薪资计
算、招聘流程管理等。通过案例剖析，让学生了解Excel在人力资源领
域的应用。
拓展延伸：学习资源和进阶课程推荐
学习资源推荐
推荐一些优质的Excel学习资源，如在线教程、书籍、博客等，帮助学生进一步 巩固和拓展Excel知识。
单元格格式，如字体、颜色、 MIN等）的使用方法，以及
对齐方式等。
公式的输入、编辑和复制等
操作。
介绍如何使用Excel的数据 讲解如何在Excel中创建不
排序、筛选和分类汇总功能， 同类型的图表，如柱形图、
对数据进行整理和分析。
折线图、饼图等，以及如何
设置图表格式和美化图表。
学生自我评价报告分享
01
03
04
05
基础操作
数据录入与格式设 公式与函数 置
数据排序、筛选与 图表与数据可视化 分类汇总
包括工作簿的创建、保存、 打开和关闭，以及工作表的 新建、重命名、复制和删除 等操作。
介绍如何在单元格中输入不 详细讲解Excel中的公式和
同类型的数据，如文本、数 函数，包括常用函数（如
2024年完全Excel教案全集
完全Excel教案全集一、前言Excel作为一款功能强大的电子表格软件，已经成为现代办公不可或缺的工具之一。
为了帮助广大用户全面掌握Excel的使用技巧，提高工作效率，我们特编写了《完全Excel教案全集》。
本教案以实用性和系统性为原则，从基础操作到高级应用，全方位地介绍了Excel的各种功能和使用方法。
无论您是初学者还是有一定基础的进阶者，都能在本教案中找到您需要的内容。
二、基础篇1.Excel界面及基本操作本章节将带领您了解Excel的界面布局，熟悉各种操作工具，掌握基本操作方法，如新建、保存、打开、关闭工作簿等。
2.单元格操作单元格是Excel的基本组成单位，本章节将详细介绍如何进行单元格的选择、插入、删除、合并等操作。
3.数据录入与编辑本章节将教您如何在Excel中录入各种类型的数据，如文本、数字、日期等，并学会对数据进行编辑、复制、粘贴等操作。
4.公式与函数公式与函数是Excel的核心功能，本章节将介绍公式的基本概念、运算符、引用等，并重点讲解常用函数的使用方法。
5.图表制作图表是数据可视化的重要手段，本章节将教您如何利用Excel 制作各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。
6.数据管理与分析本章节将介绍Excel在数据管理与分析方面的功能，如排序、筛选、数据透视表等，帮助您高效处理和分析数据。
三、进阶篇1.高级公式与函数本章节将深入讲解Excel的高级公式与函数，如数组公式、逻辑函数、查找与引用函数等，让您在处理复杂问题时游刃有余。
2.条件格式与数据验证条件格式和数据验证是Excel中用于美化表格和规范数据输入的功能，本章节将教您如何运用这些功能提高工作效率。
3.宏与VBA编程宏与VBA编程是Excel的高级应用，本章节将带领您了解宏的基本概念，学会录制宏，并初步掌握VBA编程技巧。
4.图表高级应用本章节将深入讲解图表的高级应用，如组合图、动态图表、图表模板等，让您在数据可视化方面更加得心应手。
excel初中教案
excel初中教案教学目标：1. 了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 学会在Excel中创建、编辑工作表。
3. 掌握在Excel中进行数据输入、排序、筛选和图表制作。
4. 能够运用Excel进行简单的数据分析和管理。
教学重点：1. Excel的基本功能和操作界面。
2. 工作表的创建和编辑。
3. 数据输入、排序、筛选和图表制作。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的基本功能和操作界面，引起学生对Excel的兴趣。
2. 提问：你们在日常生活中有没有用到过Excel？它是用来做什么的？二、讲解（20分钟）1. 讲解Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、工作表标签等。
2. 演示如何创建一个新工作簿，以及如何插入、删除工作表。
3. 讲解数据输入的基本方法，包括手动输入、复制粘贴等。
4. 演示如何对数据进行排序和筛选，以及如何制作简单的图表。
三、实践（15分钟）1. 让学生自己动手操作Excel，尝试创建一个新工作簿，并输入一些数据。
2. 引导学生学会使用排序和筛选功能，对数据进行整理。
3. 讲解如何使用图表功能，让学生尝试制作一个简单的图表。
四、巩固（10分钟）1. 提问：你们在实践过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？2. 让学生分享自己在实践中的心得和经验。
五、拓展（10分钟）1. 讲解Excel的高级功能，如公式、函数、数据透视表等。
2. 引导学生思考：在日常生活中，还可以用Excel来解决哪些问题？六、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生对Excel的基本操作有一个全面的了解。
2. 强调Excel在日常生活和工作中的重要性，鼓励学生多练习、多应用。
教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，使学生对Excel的基本操作有了深入的了解。
在实践环节，学生能够独立操作Excel，掌握数据输入、排序、筛选和图表制作等基本技能。
EXCEL公开课计算机教案
EXCEL公开课计算机教案第一章：EXCEL基本操作1.1 教学目标让学生掌握EXCEL的启动与退出熟悉EXCEL的工作界面学会在工作簿中创建、打开、保存和关闭工作表1.2 教学内容启动与退出EXCEL认识EXCEL工作界面创建、打开、保存和关闭工作表1.3 教学方法讲解演示学生实操练习1.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL的启动与退出方法2. 介绍EXCEL工作界面及各部分功能3. 演示创建、打开、保存和关闭工作表的操作4. 学生实操练习第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标让学生掌握数据输入的基本方法学会使用填充柄和填充序列熟悉数据的编辑和删除操作2.2 教学内容数据输入的基本方法填充柄和填充序列的使用数据的编辑和删除2.3 教学方法讲解演示学生实操练习2.4 教学步骤1. 讲解演示数据输入的基本方法2. 介绍填充柄和填充序列的使用方法3. 演示数据的编辑和删除操作4. 学生实操练习第三章：单元格格式设置3.1 教学目标让学生掌握单元格格式设置的方法学会调整单元格的大小熟悉字体、颜色、边框等格式的设置3.2 教学内容单元格格式设置的方法调整单元格大小字体、颜色、边框等格式的设置3.3 教学方法讲解演示学生实操练习3.4 教学步骤1. 讲解演示单元格格式设置的方法2. 介绍调整单元格大小的操作3. 演示字体、颜色、边框等格式的设置4. 学生实操练习第四章：公式与函数应用4.1 教学目标让学生掌握公式的输入与编辑方法学会使用常用函数熟悉单元格引用和名称管理4.2 教学内容公式的输入与编辑方法常用函数的使用单元格引用和名称管理4.3 教学方法讲解演示学生实操练习4.4 教学步骤1. 讲解演示公式的输入与编辑方法2. 介绍常用函数的使用方法3. 演示单元格引用和名称管理的操作4. 学生实操练习第五章：数据排序与筛选5.1 教学目标让学生掌握数据排序的方法学会使用自动筛选和高级筛选熟悉筛选后的数据操作5.2 教学内容数据排序的方法自动筛选和高级筛选的使用筛选后的数据操作5.3 教学方法讲解演示学生实操练习5.4 教学步骤1. 讲解演示数据排序的方法2. 介绍自动筛选和高级筛选的使用方法3. 演示筛选后的数据操作4. 学生实操练习第六章：图表制作与数据可视化6.1 教学目标让学生掌握图表的基本类型和创建方法学会使用图表工具进行数据可视化熟悉图表的编辑和格式设置6.2 教学内容图表的基本类型和创建方法图表工具的使用图表的编辑和格式设置6.3 教学方法讲解演示学生实操练习6.4 教学步骤1. 讲解演示图表的基本类型和创建方法2. 介绍图表工具的使用方法3. 演示图表的编辑和格式设置操作4. 学生实操练习第七章：数据透视表和数据透视图7.1 教学目标让学生掌握数据透视表的创建和应用学会使用数据透视图进行数据分析熟悉数据透视表和数据透视图的格式设置7.2 教学内容数据透视表的创建和应用数据透视图的使用数据透视表和数据透视图的格式设置7.3 教学方法讲解演示学生实操练习7.4 教学步骤1. 讲解演示数据透视表的创建和应用方法2. 介绍数据透视图的使用方法3. 演示数据透视表和数据透视图的格式设置操作4. 学生实操练习第八章：宏和VBA编程8.1 教学目标让学生了解宏的概念和基本操作学会使用VBA编写简单的自动化脚本熟悉宏的运行和调试8.2 教学内容宏的概念和基本操作VBA编程基础宏的运行和调试8.3 教学方法讲解演示学生实操练习8.4 教学步骤1. 讲解演示宏的概念和基本操作2. 介绍VBA编程基础3. 演示宏的运行和调试操作4. 学生实操练习第九章：数据共享与协同工作9.1 教学目标让学生了解EXCEL数据共享的方式和注意事项学会使用共享工作簿和云计算平台进行协同工作熟悉数据共享的权限管理和安全问题9.2 教学内容EXCEL数据共享的方式和注意事项共享工作簿的使用云计算平台和协同工作9.3 教学方法讲解演示学生实操练习9.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL数据共享的方式和注意事项2. 介绍共享工作簿的使用方法3. 演示云计算平台和协同工作的操作4. 学生实操练习第十章：EXCEL高级应用技巧10.1 教学目标让学生掌握一些EXCEL高级应用技巧学会使用公式和函数处理复杂数据熟悉快捷键和高效操作方法10.2 教学内容EXCEL高级应用技巧复杂数据的处理方法快捷键和高效操作方法10.3 教学方法讲解演示学生实操练习10.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL高级应用技巧2. 介绍复杂数据的处理方法3. 演示快捷键和高效操作方法4. 学生实操练习重点和难点解析第一章：EXCEL基本操作重点：EXCEL的启动与退出方法，工作簿的创建、打开、保存和关闭。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
EXCEL教案(刘老师)
EXCEL教案(刘老师)第一章：EXCEL基础操作1.1 认识EXCEL界面熟悉菜单栏、工具栏、工作表、单元格等基本组成元素了解如何调整界面布局和颜色1.2 创建工作簿熟悉新建、打开、保存、关闭工作簿的方法学会使用模板创建特定类型的工作簿1.3 管理工作表熟悉插入、删除、重命名、复制工作表的方法了解如何设置工作表标签颜色和移动工作表1.4 输入数据学习在单元格中输入文本、数字、日期、时间等数据掌握填充柄、拖拽输入等快速输入技巧第二章：数据编辑与格式设置2.1 编辑数据学习选定、复制、剪切、粘贴单元格数据掌握撤销、恢复、批量编辑等编辑技巧2.2 设置单元格格式熟悉字体、颜色、大小、对齐等格式设置了解如何设置边框、背景、数字格式等2.3 条件格式学习使用条件格式高亮显示满足特定条件的单元格掌握自定义条件格式规则和清除条件格式的方法第三章：公式与函数应用3.1 公式基础学习公式的概念、组成、运算符及引用方式掌握单元格地址、相对引用、绝对引用等概念3.2 常用函数熟悉SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等统计函数学习IF、AND、OR、NOT等逻辑函数及文本函数3.3 公式与函数错误处理了解常见公式错误及其原因学习如何检查、修正公式错误第四章：数据分析与图表制作4.1 数据排序与筛选学习简单排序、高级排序、自定义排序等排序方法掌握自动筛选、高级筛选等数据筛选技巧4.2 数据透视表了解数据透视表的概念和作用学习创建、编辑、刷新数据透视表4.3 图表制作熟悉图表的类型和作用学习创建、修改、格式化柱状图、折线图、饼图等图表第五章：高级应用技巧5.1 数据连接学习从外部数据源（如数据库、网站等）导入数据到EXCEL掌握使用数据透视表连接外部数据源的方法5.2 宏与VBA了解宏的概念、作用和基本操作学习使用VBA编写简单的自动化脚本5.3 数据共享与协同学习使用共享工作簿实现多人编辑掌握使用OneDrive、SharePoint等平台进行数据共享和协同编辑EXCEL教案(刘老师)第六章：数据连接与外部数据6.1 外部数据源概述了解外部数据源的概念和常见类型（如数据库、网站、文本文件等）学习使用“获取和转换数据”功能区导入外部数据6.2 导入外部数据学习使用IMPORT范围、IMPORTXML、TEXTFILES等函数导入外部数据掌握使用“数据透视表”和“数据透视图”功能导入外部数据并进行分析6.3 数据连接管理学习如何管理和刷新外部数据连接了解使用“数据连接管理器”维护和更新数据连接第七章：宏与VBA编程7.1 宏的基本概念了解宏的定义、用途和优势学习录制宏以自动化重复性任务7.2 使用宏和VBA学习如何运行、编辑和删除宏掌握VBA编辑器的使用和基本编程语法7.3 VBA编程实战学习使用VBA编写用户自定义函数掌握VBA条件语句、循环语句和错误处理第八章：数据分析和决策支持8.1 数据分析工具了解数据分析的概念和工具学习使用“分析工具库”中的功能8.2 假设分析学习使用“数据”选项卡中的“假设分析”功能进行预测和分析掌握设置和应用假设分析的结果8.3 决策树和规划求解学习使用决策树分析工具进行决策分析掌握使用规划求解器进行资源优化第九章：高级数据管理和分析9.1 数据验证了解数据验证的概念和用途学习如何设置数据验证规则以控制输入数据的有效性9.2 高级筛选和查找学习使用高级筛选功能对数据进行复杂筛选掌握使用“查找和选择”功能查找特定数据9.3 数据透视表和数据透视图学习如何创建复杂的数据透视表和数据透视图掌握数据透视表和数据透视图的格式化和分析技巧第十章：综合实战应用10.1 项目计划管理学习使用EXCEL进行项目计划和管理掌握使用GANTT图和甘特图进行项目进度可视化10.2 财务报表和分析学习使用EXCEL制作财务报表掌握财务比率分析、现金流量分析等财务分析方法10.3 销售数据分析和预测学习使用EXCEL进行销售数据分析掌握时间序列分析、销售趋势预测等销售分析技巧重点和难点解析重点环节1：公式与函数应用公式和函数是EXCEL的核心功能，对于数据处理和分析至关重要。
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Excel教案(共个)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2单元名称1、创建人事信息数据表授课班级课时教学环境□普通教室 多媒体教室 网络教室□专用教室□实验室□其他：教学内容1、创建人事信息数据表教学目标能力目标1．会数据类型的定义2．会定义数据有效性3．会数据填充4．掌握today()、date()、year()、month()、if()、day()等函数的应用知识目标理解数据有效性的含义。
教学重点难点教学重点：数据类型、数据有效性、数据填充教学难点：函数的应用教学策略与手段本次采用任务驱动教学法，运用“任务驱动—>分组讨论—>任务实施—>成果展示—>成果互评—>归纳汇总”的六步教学模式。
在整个的教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。
以下是教师活动图：设计任务—>启发讨论—>讲解辅导—>归纳问题。
在本次课的教学中，通过设计任务，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。
学生在实施任务过程中，遇到的问题无法解决时，教师引导、启发学生进行探究，思考完成任务的办法，最后与学生一起归纳解决问题的办法。
在学生学习方法中重点采用两种方法：（1）探究法：对于每个操作任务，鼓励学生积极讨论，思考探究，独立尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。
（2）角色扮演法：对已经完成任务的学生，让其充当小教师、教练员等角色去指导未完成任务的同学，充分调动学生的积极性和学习兴趣。
此外，在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。
教具或教学设备计算机、投影仪、电教室3教学过程设计方法一、准备工作1、学生分组，合理搭配。
说明：依据机房电脑布局，将每一排作为一个小组，便于小组讨论问题。
二、创设情景，引出任务方法如下：教师展示如下电子表格：教师提问：这是如何制作呢？怎样才能快速输入信息？学生回答：答案或许会不尽相同……教师提示：这是本次课的主要任务：创建人事信息数据表。
三、分组讨论，探索解决方法给学生“任务驱动”，并进行分组讨论。
任务一：人事档案管理1、创建人事信息数据表学生活动：各小组先熟悉Excel的基本操作，然后讨论快速输入技巧。
教师活动：巡视并指导学生认识Excel的菜单功能。
教师活动：当学生讨论结束后，教师给学生讲解涉及的相关知识并适当演示。
分8个小组，每组5人并设好小组长通过问题引领方式，引出本节课的主题由学生自主学习和共同协作来突破本次课的重点和难点，教师只起到引导作用4教学过程设计方法【相关知识】：1、单元格数据类型（数值、日期、文本、货币、百分比等类型）的定义。
2、运用“填充”快速输入数据信息。
（主要使用“序列”填充，类型有：等差序列（针对数值）、等比序列（针对数值）、日期、自动填充（针对文本））3、运用函数countif()定义数据的有效性，防止工号重复输入。
4、使用函数today()、date()、year()、month()、day()计算员工工龄和年龄。
5、数据的对齐方式。
6、表格、底纹设置四、任务实施。
学生活动：各小组按【相关知识】依次进行验证操作，实施任务。
教师活动：巡视，对遇到问题的小组给予适当的启发引导。
学生活动：对很好完成任务的小组成员充当“小教师，教练员”等角色，辅导未能完成任务的小组，调动学生学习的积极性。
五、成果展示及成果评价各小组长将本小组成果通过文件上传到教师机，小组长通过电教室演示给其他小组进行评价（教师也参与评价）并记录评价成绩（分A、A-、B、B-、C、C-、D、D-八个等级）。
通过成果展示，激发学生的成就感。
六、归纳汇总对各小组任务实施的过程中出现的问题进行总结，指出出现这样的问题的原因是什么，这是归纳总结的重点，避免以后犯同样的错误。
七、思考题：怎样快速输入1～200数值呢？八、教学反思针对本次课的教学设计及效果进行反思，总结好的地方和不足之处。
学生可利用学材（教师提供：电子文档）以及网络进行自主学习教师巡视引导小组长简单阐述本小组在任务实施过程中遇到的问题以及解决方法；教师给予最后汇总补充：。
怎样快速输入1，3,5,7,9…199数值呢？5单元名称2、制作生日、合同到期提醒授课班级课时教学环境□普通教室 多媒体教室 网络教室□专用教室□实验室□其他：教学内容2、制作生日、合同到期提醒教学目标能力目标1．会数据类型的定义2．会快速复制公式3．掌握today()、date()、year()、month()、if()、day()等函数的应用知识目标掌握数据类型、公式的格式及其作用；教学重点难点教学重点：数据类型、公式的运用教学难点：today()、date()、year()、month()、if()、day()等函数的应用；教学策略与手段本次采用任务驱动教学法，运用“任务驱动—>分组讨论—>任务实施—>成果展示—>成果互评—>归纳汇总”的六步教学模式。
在整个的教学过程中，教师运用过程和方法，引导学生处理任务或问题，让学生体验任务或问题的解决过程，是知识与技能得到应用和迁移。
以下是教师活动图：设计任务—>启发讨论—>讲解辅导—>归纳问题。
在本次课的教学中，通过设计任务，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。
学生在实施任务过程中，遇到的问题无法解决时，教师引导、启发学生进行探究，思考完成任务的办法，最后与学生一起归纳解决问题的办法。
在学生学习方法中重点采用两种方法：（1）协作性学习：对于每个操作任务，鼓励学生积极讨论，思考探究，独立尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。
（2）角色扮演法：对已经完成任务的学生，让其充当小教师、教练员等角色去指导未完成任务的同学，充分调动学生的积极性和学习兴趣。
教具或教学设备计算机、投影仪、电教室6教学过程设计教学组织或方法一、准备工作1、学生分组，合理搭配。
二、通过设问，引出任务提问：大家都知道QQ生日提醒送礼，在Excel中可否也能做生日到了温馨提醒呢？学生回答：答案或许会不尽相同，甚至无法回答……教师回答：当然是可以的，给任务给大家去想一想。
三、分组讨论，探索解决方法给学生“任务驱动”，并进行分组讨论。
任务一：人事档案管理2、制作生日、合同到期提醒。
学生活动：各小组进行资料查询（教材、网络）并讨论，探索具体实施方法。
教师活动：巡视，启发引导，最后讲解相关知识并演示操作。
【相关知识】：1、介绍函数if()、today()、date()、year()、month()、day()的应用。
2、公式的使用方法。
3、单元格的修饰。
四、任务实施。
学生活动：各小组按任务顺序依次实施任务，并记录在任务书上。
教师活动：巡视，对遇到问题的小组给予适当的启发引导。
学生活动：对很好完成任务的小组成员充当“小教师，教练员”等角色，辅导未能完成任务的小组，调动学生学习的积极性。
分8个小组，每组5人并设好小组长通过问题引领方式，引出本节课的主题由学生自主学习和共同协作来完成本任务，教师只起到引导作用（学生可利用学材（教师提供：电子文档）以及网络进行自主学习）各小组讨论实施。
7教学过程设计教学组织或方法五、成果展示及成果评价各小组长将本小组成果通过文件上传到教师机，小组长通过电教室演示给其他小组进行评价（教师也参与评价）并记录评价成绩（分A、A-、B、B-、C、C-、D、D-八个等级）。
通过成果展示，激发学生的成就感。
六、归纳汇总对各小组任务实施的过程中出现的问题进行总结，指出出现这样的问题的原因是什么，这是归纳总结的重点，避免以后犯同样的错误。
七、教学反思针对本次课的教学设计及效果进行反思，总结好的地方和不足之处。
各小组长简单阐述本小组在任务实施过程中遇到的问题以及解决方法；教师给予最后汇总通过电教室展示归纳汇总将知识“内化”为经验系统的变化作业：如果合同签订有1年、3年、5年、无固定期，应该如何设置到期提示？8单元名称3、制作员工人事档案数据查询表授课班级课时教学环境□普通教室 多媒体教室 网络教室□专用教室□实验室□其他：教学内容3、制作员工人事档案数据查询表教学目标能力目标1．会定义数据有效性2．会快速复制公式3．掌握VLOOKUP()函数的应用知识目标理解公式复制的含义及应用。
教学重点难点教学重点：数据有效性、快速复制公式；教学难点：VLOOKUP()函数的应用教学策略与手段本次采用任务驱动教学法，运用“任务驱动—>分组讨论—>任务实施—>成果展示—>成果互评—>归纳汇总”的六步教学模式。
在整个的教学过程中，教师运用过程和方法，引导学生处理任务或问题，让学生体验任务或问题的解决过程，是知识与技能得到应用和迁移。
以下是教师活动图：设计任务—>启发讨论—>讲解辅导—>归纳问题。
在本次课的教学中，通过设计任务，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。
学生在实施任务过程中，遇到的问题无法解决时，教师引导、启发学生进行探究，思考完成任务的办法，最后与学生一起归纳解决问题的办法。
在学生学习方法中重点采用两种方法：（1）协作性学习：对于每个操作任务，鼓励学生积极讨论，思考探究，独立尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。
（2）角色扮演法：对已经完成任务的学生，让其充当小教师、教练员等角色去指导未完成任务的同学，充分调动学生的积极性和学习兴趣。
教具或教学设备计算机、投影仪、电教室9教学过程设计教学组织或方法一、准备工作1、学生分组，合理搭配。
二、问题引领，引出任务方法：教师演示一个有1250人企业员工信息，让学生观看。
教师提问：怎样在Excel中快速查询员工人事档案数据呢？有哪些方法？教师给出任务，让学生讨论完成。
三、分组讨论，探索解决方法给学生“任务驱动”，并进行分组讨论。
任务一：人事档案管理3、制作员工人事档案数据查询表学生活动：各小组进行资料查询（教材、网络）并讨论，探索具体实施方法，同时记录在任务书上。
教师活动：巡视，启发引导。
教师适当讲解相关的知识点并进行演示。
【相关知识】：1、定义数据有效性，特别注意在excel2003版中引用其它工作表的数据使用的函数格式：=indirect(“工作表名!绝对地址区域”)。
2、函数vlookup(lookup_value,table_array,col_index_num,[ra ng_looup])参数说明：（1）lookup_value：判断的条件，即要查询的值。