三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿人美版

三年级下册美术说课稿- 第10课有趣的蛋壳造型 | 人美版一、教学内容本节课主要内容为蛋壳造型，通过学习本课，学生能够掌握蛋壳造型的基本技巧和方法，提升他们的手工能力和想象力。

二、教学目标1.知道蛋壳可以被利用做出各种形状的手工制品；2.能够从蛋壳中挑选适合制作的部分，并且处理好蛋殻；3.创造力：在蛋壳造型中，学生能够自行设计创新的想法，产生自己的创意。

4.培养学生的耐心和细心等良好品质。

三、教学重点1.学生能够自信、熟练地运用基本手工制作技能，在蛋壳造型制作活动中表现出色；2.学生接触到多样化的手工材料和工具，可以发挥自己的创造力，去创造更多想象丰富、实现有趣的点子。

四、教学准备1.班级蛋壳收集；2.静态图、动态GIF资源（用来帮助学生了解蛋壳造型的做法）；3.创意设计工具（铅笔、纸张、颜色笔）；4.制作工具链（刮刀、剪刀、胶水、刺繡针）。

五、教学流程1. 预习学生通过网上学习图片和相关视频，形成初步认识蛋壳造型并了解基本材料、工具等概念及其用途。

并再次收集班级蛋壳作为课堂实践中使用。

2. 导入介绍蛋壳制造的历史背景，如蛋壳唐三彩佩戴的历史，以及其他蛋壳的各种艺术用途。

3. 实践步骤一：处理蛋殻将学生收集来的蛋壳先清洗干净，然后在蛋殻上打几个小洞，并用刺繡针轻轻扎几下，将蛋黄和蛋白挤出，避免孩子们在蛋壳里挖空时把蛋壳弄裂。

步骤二：设计画图通过简单的自由创意画图，让学生根据自己的想法、喜好和实际操作可能的场景（家庭、景观、动物等）, 通过在纸上简单绘制形状和轮廓线，来描述出各自想实现的丰富的想法，同时可以让学校同学们复盘展示。

步骤三：模板制作在纸上制定规划的设计图纸，然后按图纸进行迭代，手动、自由伸缩地将蛋殻链条根据划定好的图纸辅助道具，安排到蛋殻的多个位置上。

步骤四：创意表现根据个人设计图纸，将蛋壳按照所制定的要求进行拼接，还可以在拼接时加入自创要素，4. 延展结合蛋壳造型、纸艺、绘画等知识，让学生选定一个主题，通过更多的材料进行丰富展示。

三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿人美版尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要说课的内容是三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》。

本课旨在通过引导学生利用蛋壳材料进行造型创作，培养他们的创新思维和动手能力。

一、教材分析本课教材内容主要是以鸡蛋为载体，通过蛋壳的雕刻、拼贴等手法，进行有趣的造型创作。

教材中展示了多幅学生作品，让学生了解蛋壳材料的特性和作品的表现手法，激发他们的创作热情。

二、学情分析三年级学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，能够进行简单的绘画和手工制作。

但是，对于蛋壳材料的运用和造型创作，还需要教师进行一定的指导和启发。

三、教学目标1. 知识目标：了解蛋壳材料的特性和表现手法，掌握蛋壳造型的基本技巧。

2. 能力目标：能够运用蛋壳材料进行造型创作，培养学生的创新思维和动手能力。

3. 情感目标：通过欣赏、体验和创作，让学生感受蛋壳材料的独特魅力，激发他们的创作兴趣。

四、教学重难点1. 教学重点：掌握蛋壳造型的基本技巧，能够运用蛋壳材料进行创作。

2. 教学难点：如何巧妙地运用蛋壳材料进行造型表现，突出作品的创意和个性。

五、教具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示台、雕刻工具、胶水、剪刀等。

2. 学具：鸡蛋、雕刻工具、胶水、画笔、颜料等。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示一些有趣的蛋壳造型作品，引导学生欣赏并思考这些作品是如何利用蛋壳材料制作的。

让学生对蛋壳材料产生兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 知识讲解：通过多媒体课件，介绍蛋壳材料的特性和表现手法。

让学生了解蛋壳材料的可塑性和独特的视觉效果，为后续的创作打下基础。

3. 示范演示：教师通过实物展示台，演示蛋壳造型的基本技巧和方法。

让学生了解如何选择合适的工具进行雕刻、拼贴等操作，同时强调注意事项和安全要求。

4. 学生实践：学生根据自己的创意和想法，利用蛋壳材料进行造型创作。

教师巡回指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。

三年级下册美术说课稿- 第10课有趣的蛋壳造型一、教学目标1.了解蛋壳的构造和特点。

2.学习蛋壳造型的基本技法和方法，能够以蛋壳为素材创作出富有想象力的艺术作品。

3.观察并分析周围的事物，不断发掘美的本质，培养孩子们的创造性思维和表现能力。

二、教学重难点•重点：蛋壳造型的基本技法和方法。

•难点：如何将蛋壳造型用于美术创作，并在其中体现创新与想象。

三、教学准备•蛋壳•水彩笔、颜料、颜料盘、画刷•毛笔、墨汁•粘土、手工刀•模型蛋四、教学过程1.学习蛋壳的构造和特点为引入本节课的主题，首先让孩子们认识蛋壳的构造和特点。

给每位学生分发蛋壳，让他们观察蛋壳的形状、大小、颜色和纹理等，然后让他们互相交流并归纳总结，以便引出蛋壳造型的主题。

2.学习蛋壳造型的基本技法和方法教师将蛋壳造型放在画纸上，让学生仔细观察，体会其形态和特点，并引导他们发表各自的看法。

之后，向大家介绍蛋壳造型的基本技法和方法：•用水彩笔或颜料在蛋壳上作图，用画刷柔和笔触，使之色彩鲜艳。

•利用墨汁和毛笔在蛋壳上作画，营造出浓郁的艺术氛围。

•新鲜的蛋壳碎片按照一定的方式拼接，拼成有趣的图案。

•利用粘土和手工刀，将其切割成各种各样的造型作品。

3.小组合作创作本节课的创作任务是：小组合作，以蛋壳为主题，发挥想象，创造有趣的作品。

教师分组指导，提供所需材料和工具，鼓励学生在创作过程中发掘美的本质，展示个人的艺术风格和表现能力。

4.学生作品展示和评选在创作结束后，让同学们在课堂上互相展示自己的作品，展示时应说出作品的创作思路和所表达的意义。

通过合理的评分制度，鼓励孩子们展示自己的才华，增强自信心。

五、教学反思在本课中，我采用了多种教学手段，如图片、讲解、展示等，让孩子们直观地理解蛋壳构造特点，激发孩子们的创造性思维和表现能力。

同时，在教学结束后，通过学生作品展示和评选活动，增强了孩子们的自信心和表现能力，激励了他们对美的追求和创造的热情。

因此，希望能继续加强与学生的互动和交流，多借鉴新生事物，适时调整教学方法和手段，提高课程的吸引力和实效性。

《有趣的造型》各位领导、老师们：大家好！我说课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第10课《有趣的造型》。

我准备从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序、教学效果五个方面来加以说明。

一、说教材分析：本课属于“设计·应用”学习领域，是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。

本课教学以蛋壳为主体，附加彩纸或其它材料，进行人物或动物的创作。

1、教学目标：①知识与能力目标：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作，增强学生发现美、表现美、塑造美的能力，同时培养学生的想象力及动手能力。

②过程与方法目标：通过教师讲解及演示，引导学生在小组中探究学习、相互交流，让学生学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。

③情感与价值目标：感受工艺品的艺术魅力，培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

2、教学重点与难点：教学重点：用蛋壳、彩纸、彩布等材料进行人物、动物造型设计、制作。

教学难点：蛋壳小摆设的美感与创新。

二、教学方法：针对小学低年级儿童活泼好动，注意力不集中的特点，在教学中，我设计适当的情境并以游戏导入，以调动学生学习美术的欲望，激发学生学习美术的兴趣，引导学生感受设计在生活的作用。

著名的教育家叶圣淘先生说：“教是为了不教”，因此，教学中教师只作为学生主动建构知识的促进者,而不是知识的传授者、灌输者。

我采用的教学方法是：启发引导、欣赏法、观察法、分析法、讨论法、实践操作法、评价展示法等。

三、学法指导我利用实例和课件的演示，启发学生的创造性思维，在课堂中我积极创设情境，让他们参与有趣的美术游戏，通过观察、探究、创造，培养学生自主探究知识的能力，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。

人美版美术三下第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》这一课是来自人美版美术三下第10课的教学内容。

本课主要让学生通过观察和动手实践，了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。

教材中提供了多种蛋壳造型的案例，以及制作方法步骤，旨在激发学生的创造力和实践能力，培养他们审美观念和美术素养。

二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们对蛋壳这一材料可能会感到好奇和感兴趣。

学生在生活中可能有过使用蛋壳进行创作的经验，但可能缺乏系统的观察和分析方法。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察蛋壳的形状、颜色和质地等特点，并指导他们运用合适的工具和材料进行创作。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养美术审美能力和创作能力。

3.情感态度与价值观：学生通过参与制作活动，培养对美术的兴趣和热情，提高审美素养。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。

2.难点：学生能够独立观察和分析蛋壳的特点，并运用合适的工具和材料进行创作。

五. 说教学方法与手段1.引导式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生观察和分析蛋壳的特点。

2.实践性教学：学生动手实践，运用蛋壳进行创意造型的设计。

3.示范教学：教师进行蛋壳造型的示范，指导学生的制作过程。

六. 说教学过程1.导入：通过展示蛋壳造型的作品，引发学生对蛋壳创作的兴趣。

2.观察与分析：学生观察蛋壳的形状、颜色和质地等特点，并分享自己的观察结果。

3.示范与讲解：教师进行蛋壳造型的示范，讲解制作方法和步骤。

4.创作与实践：学生动手实践，运用蛋壳进行创意造型的设计。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。

七. 说板书设计板书设计将包括课题《有趣的蛋壳造型》和教学重难点的内容。

课题将用大号字体突出，教学重难点将用小号字体标注，以便学生能够清晰地看到和理解。

三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿（人美版）尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我将为大家带来一节三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》的说课稿。

本课程采用人民美术出版社的教材。

接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程以及课堂评价七个方面进行阐述。

一、教材分析《有趣的蛋壳造型》是三年级美术下册第10课的内容，属于“造型·表现”学习领域。

本课以蛋壳为主材料，通过绘画、剪贴等方式进行装饰，制作出新颖、有趣的蛋壳造型。

蛋壳作为一种特殊的材料，既环保又易得，为学生提供了丰富的想象空间。

通过本课的学习，旨在让学生感受蛋壳造型的独特魅力，培养创新思维和实践能力。

二、教学目标根据新课标的要求，结合学生的实际情况，我制定了以下三维教学目标：1.知识与技能：学生了解蛋壳的特性，学会用蛋壳制作造型，掌握绘画、剪贴等装饰方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的创新思维和实践能力。

3.情感态度与价值观：学生感受蛋壳造型的独特魅力，树立环保意识，体验创作的乐趣。

三、教学重难点本课的重点是了解蛋壳的特性，学会用蛋壳制作造型。

难点在于如何运用创新思维进行蛋壳造型设计，并制作出新颖、有趣的造型。

四、教学方法为了突破重难点，实现教学目标，我采用以下教学方法：1.直观演示法：通过展示优秀的蛋壳造型作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，互相启发思维，共同探究蛋壳造型的设计方法。

3.实践法：鼓励学生动手实践，制作蛋壳造型，体验创作的乐趣。

4.多媒体辅助法：利用多媒体课件展示制作过程、方法和作品欣赏，提高教学效果。

五、教学准备为了保证教学的顺利进行，我需要做好以下准备工作：1.教师准备：多媒体课件、优秀蛋壳造型作品、蛋壳、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。

2.学生准备：蛋壳、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。

3.教学环境：多媒体教室或美术专用教室。

人美版小学三年级美术下册《第10课有趣的蛋壳造型》教学设计一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》是小学三年级美术下册的一节课程，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。

本节课通过蛋壳造型的制作，让学生了解和掌握蛋壳的基本造型方法，培养学生的审美观念和艺术素养。

教材内容主要包括蛋壳造型的基本技巧、创作方法和应用领域等方面。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但部分学生可能对蛋壳造型较为陌生，需要教师进行引导和示范。

此外，学生的动手能力和创造力各不相同，教师应因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握蛋壳造型的基本技巧和方法。

2.培养学生的审美观念和艺术素养。

3.提高学生的动手能力和创造力。

4.培养学生团队协作和互相欣赏的良好习惯。

四. 教学重难点1.蛋壳造型的基本技巧和方法。

2.如何在作品中表现自己的独特思想和创意。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蛋壳造型的制作过程和方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析和思考，培养学生独立创作的能力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作精神。

4.欣赏法：教师引导学生互相欣赏、评价作品，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.蛋壳、彩绘笔、颜料等制作材料。

2.相关蛋壳造型的图片和视频资料。

3.作品展示台和投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蛋壳造型的图片和视频，引导学生关注蛋壳艺术，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师展示蛋壳造型的基本技巧和方法，如剪切、拼接、彩绘等，并进行现场示范。

学生在观察和思考中，初步掌握蛋壳造型的制作方法。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，开始制作蛋壳造型。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进作品。

4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生互相欣赏、评价，让学生在交流中巩固所学知识，提高审美能力。

三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿人美版尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要说课的内容是三年级美术下册第10课《有趣的蛋壳造型》。

在这堂课中，我们将引导学生运用蛋壳材料进行造型设计，培养学生的想象力和创造力，提高他们的美术技能和环保意识。

下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法和过程、教学反思等方面进行详细阐述。

一、教材分析本课以有趣的蛋壳造型为主题，引导学生运用蛋壳材料进行美术创作。

蛋壳作为一种环保材料，既容易获取又具有很高的可塑性，可以激发学生的想象力和创造力。

通过本课学习，学生不仅能够锻炼动手能力，还能培养创新意识，树立环保意识。

二、教学目标1.知识与技能：让学生了解蛋壳的用途和特点，掌握蛋壳材料的设计和制作方法，能够运用蛋壳材料创作出有趣的造型作品。

2.过程与方法：通过观察蛋壳作品和创意实践，培养学生的想象力和创造力，提高学生的动手能力和美术技能。

3.情感态度价值观：培养学生的团队协作精神，树立环保意识，让他们感受到美术学习的乐趣和价值。

三、教学重难点1.教学重点：引导学生运用蛋壳材料进行造型设计，培养学生的想象力和创造力。

2.教学难点：让学生掌握蛋壳材料的特性和制作技巧，解决制作过程中的技术问题。

四、教学方法和过程1.导入新课：通过展示一些用蛋壳材料制作的精美作品，激发学生的兴趣和好奇心，为新课学习做好铺垫。

2.探究学习：引导学生观察蛋壳的特点和用途，让他们自由发表意见和想法，探讨蛋壳材料的设计和制作方法。

3.技术指导：教师演示制作过程，重点讲解制作技巧和注意事项，让学生掌握基本操作方法。

4.创意实践：学生以小组为单位，展开创意实践。

学生在制作过程中可以相互交流、分工合作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

5.展示评价：学生完成作品后进行展示，让他们互相评价、互相学习，从作品中汲取灵感，提高鉴赏能力和创新意识。

同时，教师对学生的表现和作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见。