一二年级阅读理解(九)

二年级语文阅读理解20篇(完美版)第一讲：阅读题目：故乡的天鹅湖第一自然段写了故乡的天鹅湖的美丽景色，以及得名的原因。

段2中“湖水清可见底”说明湖水很清。

第二自然段先写了清澈的湖水，再写湖的四周有茂密的树木和垂柳，树下是嫩绿的草地，湖上有美丽的小桥。

填上合适的词：茂密的树木、嫩绿的草地。

划去短文中画线字的不正确读音。

选择正确答案，打上"√"：1.√ 2.3.阅读二：题目：时光老人和流浪汉第一自然段写了一个流浪汉哭诉自己的经历，时光老人试探地问他为什么哭。

用"√"选出带点字正确的读音：返老还童（huán）、打量（liáng）、背着书包（bāizhe shūbāo）、勤奋（qínfèn）。

给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

给下列词语写出近义词：消失（失踪）、哀求（恳求）。

我的家乡还是冬天？3.初冬时下起的是什么？雪花有什么特点？它们落在地上后会发生什么？4.请根据短文内容，补充完整下面的句子。

初冬，这里便下起了XXX。

开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融化了，地上湿漉漉的。

可是，随着时间的推移，雪花越来越大，落地时发出“沙沙”的声音，一片片白茫茫的，像是一张张洁白的纸片，铺满了整个大地。

一、大雪小雨，美丽迷人的冬天，寒冷漫长的季节。

二、这段话共有一句话。

林园园拿出绿铅笔时提出了三点要求：一是不要削，二是画的时候不要用力，三是不要画得太多。

近义词是匆忙。

三、在文中“，”里填上恰当的标点符号，这一段共有一句话。

笑眯眯可以改为欢快的表情。

小猴子说的话是：“从现在开始，每个动物都照自己惯的方式过日子。

”四、猫头鹰的生活惯是夜间活动，袋鼠的生活惯是跳跃。

其他动物的生活惯不在文中提及。

五、这段话共有一句话。

XXX因为身体不好经常失眠，所以住进了“音乐医院”。

哪有什么魔法呀这句话是XXX说的。

音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌常工作，对各种病都有很好的疗效呢！这句话可以画上引号表示是别人说的。

课外阅读理解（一）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、这段话共有句话。

2、填空。

（1）、一年有、、、四个季节。

（2）、春天的树上，芽瓣是；夏天的树上，叶片是；秋天的树叶颜色有和；冬天的树下，满地是。

（3）、大自然的邮票是指。

（二）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1、这是一首儿歌，一共有段话。

2、填空。

（1）、人有两件宝是指和。

做工靠，思考靠。

（2）、做事情要用，又用。

这样才能3、词语搭配。

例：认真地劳动辛勤地（）勤劳的（）聪明的（）（三）夏天初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有句话。

2、用“”画出第一句和第二句话。

3、石榴花在开放，它的花蕊是，花朵是。

4、我为什么喜欢石榴花？5、石榴花有很多，从哪些词语可以看出来？（四）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。

我把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

1、这段话中，老爷爷说了几句话？孩子说了几句话？2、老爷爷送给孩子两把斧子，孩子有没有要？为什么？3、学了本文后，你知道我们以后要做个什么样的孩子吗？小白兔没有钟，不知道时间，他请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有段话。

2、小山羊送给小白兔三盆什么花？3、早晨开，中午开，晚上开。

（六）金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

（一）汗藏在哪里小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有_________节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在_________，小马的汗在_________，小狗的汗在_________，小花猫和小猪的汗都在_________。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（摸摸）鼻子（）脚掌（）舌头（）（二）取皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共_________节。

2、皮球掉到_________去了，小马伸手掏，小石用_________，小叶用_________，可是都不行。

3、在文中用横线划出小文的办法。

4、比比组词。

旁（）拍（）球（）跳（）根（）傍（）伯（）求（）挑（）跟（）5、反义词。

浮（）满（）好（）6、填量词。

一（）树洞两（）树枝一（）钩子一（）好办法一（）水一（）皮球（三）下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

人教版二年级上册语文阅读理解练习（15篇）一、阅读理解。

画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1．在文中找出下列词语的反义词。

陌生（_______）怀疑（________）哭（________）2．选关联词填空。

虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）（____）观察的角度不同，杨桃的样子（____）不同。

（2）（____）妈妈生病了，（____）她没去上班。

（3）杨桃（____）被画成了五角星，（____）好笑吗？3．老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。

_______________________________________________4．“他们的教诲使我一生受用。

”你从中得到了什么启示？_________________________________________________二、课外阅读。

秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。

再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。

1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。

2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。

（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、课外阅读。

小学语文一二年级阅读专项训练试题(共29篇短文)一二年级语文阅读专项训练试题一、阅读理解考察能力点1.建立完整句子的概念，知道“。

”表示一句话，会数句子。

2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。

3.能够找出文章中的人物或动物4.能通过读短文认识新的生字。

5.能找出短文中出现的反义词。

6.了解文章内容，会找出相应的句子7.能够正确画出人物或动物说的话。

8.根据短文内容判断、选择（√、×）二、阅读短文练（一）我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。

2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。

（二）清晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。

这颗珍珠，又大又圆又明又亮。

绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。

轻风一吹，它就转动起来。

它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上游玩呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。

1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画相关句子。

（三）春季的树上，长出嫩嫩的芽瓣，炎天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋季的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。

冬季的树下，树叶落地化成泥土。

落叶是大天然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、本文共有（）句话。

2、大天然的邮票是指（）1（四）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。

它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

XXX被它夹得直喊妈妈。

小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。

XXX一见它就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕它，非常得意。

突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（）个自然段。

2、被小螃蟹欺侮的动物有哪些？在XXX“”画出。

3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。

自己死了（）被钓到了（）跑得老远老远（）（五）动物的尾巴各有各的用途。

一二年级阅读理解训练（含答案）我w ǒ (非f ēi 常ch án ɡ 经j īn ɡ 常ch án ɡ )在z ài 阳y án ɡ 上sh àn ɡ 画hu à 画hu à。

今j īn 天ti ān 我w ǒ 打d ǎ 算su ɑn 画hu à 一y ì 幅f ú 《小xi ǎo 鸟ni ǎo 的de 家ji ā 》。

先xi ān 用y òn ɡ 绿l ǜ 色s è 的de 水shu í 彩c ǎi 笔b ǐ 画hu à 森s ēn 林l ín ，碧b ì 绿l ǜ 碧b ì 绿l ǜ 的de 树sh ù 叶y è ，茂m ào 密m ì 的de 枝zh ī 叶y è 间ji ān 有y ǒu 一y í 个ɡè 鸟ni ǎo 窝w ō 。

（在z ài 再z ài ）用y òn ɡ 黄hu án ɡ 色s è 的de 水shu í 彩c ǎi 笔b ǐ 画hu à 小xi ǎo 鸟ni ǎo ，黄hu án ɡ 黄hu án ɡ 的de 羽y ǔ 毛m áo ，尖ji ān 尖ji ān 的de 嘴zu ǐ 巴b ɑ ，很h ěn 可k ě 爱ài 。

最zu ì 后h òu 用y òn ɡ (篮l án 蓝l án )色s è 的de 水shu í 彩c ǎi 笔b ǐ 画hu à 天ti ān 空k ōn ɡ ，天ti ān 空k ōn ɡ 中zh ōn ɡ (飘pi āo 瓢pi áo )着zhe 洁ji é 白b ái 的de 云y ún 朵du ǒ1．在z ài 文w én 中zh ōn ɡ 括ku ò 号h ào 内n èi 正zh èn ɡ 确qu è 的de 词c í 语y ǔ 下xi à 画hu à “√”。

人教部编版小学一二年级语文阅读理解专项练习及答案一、低年级阅读理解练习（一）秋天秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有个自然段。

第自然段写秋天到了，菊花开了。

第自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。

（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1、这段话共有句。

2、像灯笼。

像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有，有，有，还有。

3、我会写出比文中更美的句子。

像。

有有，有，还有。

4、一盏盏（）一张张（）一串串（）5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）夏夜，静悄悄的。

花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。

3、用“--------”画出写“天上”的句子。

4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

（四）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。

嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。

二年级语文阅读理解专题那是一位女病人。

她一言不发的把手伸给了格里辛格。

格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”“玻璃碎片。

”女病人简短的答道。

“何时？”“今天早晨。

”“已处理过？”“碘酒。

”“还痛吗？”“感觉血液跳动。

”接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速得进行了包扎，前后仅花了几分钟。

1、这段话选自《》，文中基里辛格是国著名的医学家。

2、“一言不发”的“发”用音序查字法应查，字典中的意思是a：送出；b：产生、发生；c：表达；d：开始行动；再这里应选。

我能给它换一个词，意思不变：。

3、格里辛格在几分钟里为病人做了4件事：1）2）3）4）4、请你用直线划出格里辛格询问伤情的语句5、从这次就诊的过程中，我们了解了格里辛格做事，说话的特点春天的雨淅沥，淅沥......春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓捶：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：叮咚叮咚！敲响了平静的小池，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和野果。

春天的雨是催眠曲，小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

1、用直线划出表示声音的词语2、春天的雨从什么时候开始，什么时候结束？在文中找出有关的句子用曲线划出来。

再找出这句话中的一对反义词写下来（）（）3、短文中说春天的雨是、、和4、你认为春天的雨还会是什么？请学着短文的样子，也来写一二句赞美春天的话春天的雨是小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫得小公鸡。

小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。

背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就被小公鸡发现了。

最新部编版二年级上册语文阅读理解及答案（最新）一、读故事，完成练习。

谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。

小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。

我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。

”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。

我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。

”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。

”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

1．写近义词。

炎热——______ 调节——______2．这篇短文共有______个自然段。

除了小羚羊，短文中写了______种小动物的避暑方法。

3．读课文，连一连。

小红马去高山地带避暑小黑狗脱掉厚毛衣，换上薄夏装小松鼠伸出舌头来排汗以及调节体温小羚羊身上有许多汗腺，通过出汗来调节体温二、品读语段。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。

他 ____上一座大山，____ 上神箭，____开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

1．选择恰当的词语填在横线上。

（填序号）①拉②搭③登2．读语段，再填空。

①选文第一段共有______句话。

第______句话写羿射太阳。

②从第一段“_______________”可以看出羿历尽了艰险才到达东海边。

3．羿帮助人们脱离苦海的办法是______________。

4．文段主要讲的是（）A．羿射下了九个太阳。

B．十个太阳炙烤大地。

三、阅读短文，完成练习。