湘少版四年级英语上册Unit 9 教案

四年级上册英语教案- Unit 9 It’s one hundred 第三课时湘少版（三起）一、教学目标1.学生能听懂、会读、会说本课时的数字词汇。

2.学生能使用数字词汇进行数数。

3.学生能运用数字词汇进行小组活动。

4.学生能通过本课时活动提高英语思维能力和沟通能力。

二、教学内容1.数字词汇的认读和书写。

2.数数并利用数字词汇表达数目。

3.数字词汇和数数的小组活动。

三、教学重点难点1.数字词汇的认读和书写。

2.利用数字词汇表达数目。

四、教学准备1.PPT课件2.制作好的数字卡片五、教学过程Ⅰ、导入（5分钟）1.通过PPT呈现数字图形，让学生用数字词汇进行表达。

2.在白板上挂数字卡片，让学生找出相应的数字卡片，进行数数练习。

Ⅱ、新课讲解（15分钟）1.观看课件，利用数字词汇进行数数练习。

2.听音跟读数字词汇，模仿老师的语音语调。

Ⅲ、练习环节（20分钟）1.小组活动：将数字卡片混合在一起，让学生抽取数字卡片，数出卡片的数字，再将数字卡片放回起始位置，再由小组其他成员进行抽取，活动结束后，比较小组成员数数的正确率。

2.班级活动：运用数字词汇，在班级范围内进行小组PK比赛，看哪个小组能够在最短的时间内数出最多数字。

3.个体练习：利用PPT中给出的数字图形，让学生通过读出数字进行数数，增加学生记忆数字词汇的能力。

Ⅳ、总结（5分钟）1.老师给予学生本课学到的数字词汇和记忆技巧的总结。

2.让学生自由发言，分享自己在活动中的收获。

六、作业布置1.练习用英文数1到20。

2.通过参加小组活动，找出数量最多和最少的数字卡片，用英文词汇标出。

七、教学反思本课运用数字卡片进行练习，增加了学生的趣味性和记忆能力。

但在小组活动中，不同学生数数的速度会差距较大，需要及时调整学生在活动中的状态，保证活动的顺利进行。

在班级比赛中，可以加入惩罚机制，让学生提高注意力和激发学习积极性。

Unit9 This is our flat.一、教学目标1.能听懂、会说本课新单词；2.能听懂、会说本课会话；3.能运用“This/That is…”“There is /are…”对居住情况进行简单介绍。

二、教学重点及难点重点：理解并正确运用本课会话进行交流。

难点：正确理解并掌握句型“Their flat is in front of our flat.”；理解our 和their 的含义及用法。

三、教学准备图片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤Step1师生问候。

唱英语歌曲Step2T( 藏到教室门后) :Can you find me? Where am I? Yes ，I am hiding behind the door . T: (走出来，站到门前) ：Now，I am in front of the door.T: Who is sitting in front of you ,S1?S2:S2 is sitting in front of me.帮助学生回答。

板书并带读in front of .。

然后学生们集体分组单个练读。

收集一些学生的文具、课本等物品。

T：Whose book /pencil/ruler/…is this?S1: It’s my book /pencil/ruler/…is this?T:Whose books /pencil/ruler/…are these?S1:They’re …帮助学生回答：“They ‘re our books /pencil s/rulers …”。

解释单词our，板书，带读。

T:This is our classroom. Our classroom is number 202.That is their classroom .Theirclassroom is203.Their classroom is in front of our classroom.听课文A 部分录音，跟读。

湘少版四年级英语上册教案Unit 9 this is our flatT eaching Aims:The students are required to1.master the new words of this unit;2.be able to use the new sentence models fluently in daily life;3.be able to sing the English song.T eaching Importances:It’s very important for the students to learn the new words and the new sentences models well.T eaching Difficulties:It’s difficult for students to speak English well.T eaching Aids:Courseware, word cards.T eaching steps:ⅠW arm-upT: hello. Hahh, yesterday I learned a song. It’s very beautiful. Its name is careless whisper. Now, I want to sing it for you, a live show. W ould you like that?Ss: wow, that’s cool. W e want it very much.T: ok. ( the teacher sings the song to the accompany)After the song.T: thank you for your listening. Is there anyone who would also like to give us a performance? S1: I’d like to dance for you.After the dance.T: ok. Thank you for xx’s wonderful performance. Now let’s move on to our new class.ⅡPresentation and DrillT: I have good news for you. a few days later, I will move to my new home, a big beautiful flat. W ould you like to see my new flat?Ss: yeah.The teacher shows the picture of the flat with the word flat. the word should be explained to the students.T: guys, can you guess how it looks inside of this flat? what does it include?Ss: 客厅，卧室，厨房……T: YEAH!! That’s right. Now, let’s go inside and have a look.The teacher shows the pictures of toilit, hall, bedroom, window, kitchen, balcony, door, garden, etc. students should be teached to learn thiese words meaning and try to remember it in their brains. ⅢPracticePractice the dialogue.Ⅳclass closingWriting on the blackboardThis is our flatFlat, window, balcony, bedroom, door, kitchen, hall, toilet.。

（湘少版2012）四年级英语上册教案Unit9 Its one hundred教学内容：本节课是湘少版2012四年级英语上册的第九单元，主题为"It's one hundred"。

教学内容主要围绕数字100及其相关表达展开，包括数字100的英文表达、数学中的百位数概念以及相关的句型和词汇。

教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写数字100的英文表达，并能够在实际情境中运用。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行数学表达的能力，提高学生的英语听说能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。

教学难点：1. 数字100的英文表达及其正确发音。

2. 数学中的百位数概念及其与英语表达的联系。

3. 句型和词汇在实际情境中的运用。

教具学具准备：1. 教材：湘少版2012四年级英语上册。

2. 多媒体设备：用于展示课件和教学视频。

3. 数字卡片：用于教学数字100的英文表达。

4. 小黑板：用于板书设计。

5. 练习题：用于巩固所学知识。

教学过程：1. 导入：通过播放数字100的教学视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课呈现：通过展示数字卡片，教授数字100的英文表达，引导学生进行跟读和模仿。

3. 实践练习：通过小组合作，让学生在情境中运用所学句型和词汇，进行数学表达。

4. 巩固提高：通过练习题，巩固学生对数字100英文表达的理解和运用。

板书设计：1. 数字100的英文表达及其发音。

2. 数学中的百位数概念。

3. 句型和词汇在实际情境中的运用。

作业设计：1.抄写数字100的英文表达，并进行朗读。

2.完成练习题，巩固所学知识。

3.与家长进行英语对话，运用所学句型和词汇。

课后反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字100的英文表达，并能够在实际情境中进行运用。

在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，提高学生的英语听说能力。

四年级上册英语教案－Unit 9 It’s one hundred ｜湘少版（三起）教学目标1.学习数字词汇one hundred、one thousand;2.学习询问“多少钱”并回答；3.学习购物场景中的相关英语表达，如“I want…”、“Here you are”、“Thank you”等；4.提高学生的口语交际能力。

教学准备1.教材：湘少版（三起）四年级英语上册；2.教具：图片、幻灯片、实物。

教学过程1. 热身1.教师播放数字歌曲，带领学生学习数字1-100；2.让学生自由组合数字来进行口语练习。

2. 学习新知1.教师出示图片或幻灯片展示“100”、“1000”，向学生介绍并概括这两个数字；2.教师与学生一起问答，例如：•“What number is this?”•“It’s one hundred.”•“What number is this?”•“It’s one thousand.”3.教师与学生继续问答，例如：•“How many dollars is this?”•“It’s one hundred dollars.”•“How many dollars is this?”•“It’s one thousand dollars.”4.教师出示实物或图片，向学生展示不同价格的商品。

3. 练习口语1.教师让学生分组，每组选择一位代表来扮演售货员；2.学生轮流购物，表演“我想买……，多少钱?”和“给你……美元，谢谢！”等对话；3.教师适时给予学生表扬和鼓励。

4. 拓展练习1.学生进行数字游戏，例如：“我背后的数字是……（100或1000），请猜测是哪一个数？”；2.学生可以自由选择数值进行练习并互相测试。

总结本课时重点是学习数字100和1000的表达以及在购物场景中的相关英语表达。

通过本课时的学习，学生可以掌握这些数字和表达方式，并且提高口语交际能力。

教师需要多实践、多训练，持续提高学生英语语言能力。

四年级上册英语教案 Unit 9 It's one hundred 第一课时湘少版（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地听、说、读、写数字100至200的英文表达。

2. 过程与方法：通过游戏、练习和实际对话，学生能够熟练地使用大数字进行交流。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其学习英语的自信心。

教学难点1. 数字的准确发音：大数字的英语发音对学生来说是一个挑战，需要通过反复练习来掌握。

2. 数字的用法：在不同的语境中，数字的用法会有所不同，学生需要学会如何根据情境准确使用。

教具学具准备1. 教材：湘少版（三起）四年级上册英语课本。

2. 多媒体：PPT展示，包含数字图片和相关的英语单词。

3. 卡片：数字卡片，用于课堂练习和游戏。

4. 录音机：播放英语数字的录音，帮助学生练习听力。

教学过程1. 课堂导入：通过一个简单的数字游戏，激发学生对数字的兴趣。

2. 新知呈现：使用PPT展示数字100至200的英文表达，并教授其发音和用法。

3. 互动练习：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中练习使用大数字。

4. 巩固提高：进行课堂练习，包括听力、口语和写作练习。

板书设计1. Unit 9 It's one hundred2. 数字列表：列出100至200的英文数字，并标注重点词汇。

3. 关键句型：展示本节课的重点句型，如：“It's one hundred and twentythree.”作业设计1. 书面作业：完成课本上的相关练习题。

2. 口头作业：与家长或同伴进行对话练习，使用本节课学到的数字。

课后反思1. 教学效果：评估学生对大数字英语表达的理解和掌握程度。

2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

本教案旨在通过多样的教学方法和活动，帮助学生有效地学习并掌握大数字的英语表达。

通过互动和实际应用，学生不仅能够学会数字的英文说法，还能提高他们的英语交流能力。

Assessment Ⅲ1．复习所学表示颜色的单词和数词；2．考察学生的听力；3．培养学生的课堂活动能力。

重点：帮助学生系统地复习前几单元的知识，进一步进行巩固加深。

难点：前几单元的语法知识。

单词卡片，教学磁带等。

Step 1Warming up1．师生问候。

2．唱已学过的英语歌曲。

Step 2Review1．复习字母唱一唱：ABC。

游戏：Bingo宾果每一个学生准备一张纸，将纸分成九格，教师随意读九个字母，学生边听边将字母的大小写填在格子中，学生填好后，教师再打乱顺序逐个读这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以说出 Bingo。

最先说出 Bingo且字母写得正确的获胜。

例如当教师所说的字母在一条直线上或横线或斜线，学生大声说 Bingo。

如 Aa，Ss，Tt或Aa，Jj，Hh或 Aa Cc Kk等。

2．复习单词(1)复习数字单词(2)复习服装类单词3．说一说；学生运用句型“I wear…”说说自己的着装。

4．复习日常生活类单词Step 3Exercise and feedback1．A部分：听音，选择。

B部分：听音，完成表格。

C部分：看、读然后圈出正确的选项。

D部分：读对话，判断正误。

E部分：我能……如果你能做就画一个笑脸，不能，就画一个哭脸。

F部分：我喜欢……如果你喜欢做就画一个笑脸，不喜欢，就画一个哭脸。

2．两人一组按题目要求提问并回答。

3．选择一些学生作答。

Step 4Consolidation1．四人一组自由选择主题进行会话。

2．评价。

3．家庭作业：将7—9单元课文读一遍，认为自己读得很好的就画五角星，一般的画钩，不好的画叉。

新湘少版英语四年级上册：Unit9 It’s One Hundred 说课稿一、教材分析•《新湘少版英语四年级上册》•Unit 9 It’s One Hundred本单元主要教授在数字1-100之间的阅读和书写。

教学内容结合孩子们的日常生活场景，以学会书写数字为主要目标，同时也注重培养学生的口语交际能力。

二、教学目标语言知识目标1.能够听、说、读、写数字 1-100。

2.能够询问和回答数字，并与他人交流。

情感态度价值观目标1.培养学生对数学和英语学习的兴趣。

2.培养学生的自信心和合作精神。

学习策略目标1.通过阅读数字来提高学生的英语阅读能力。

2.通过唱数来提高学生的语音和语调。

三、教学重点1.数字1-100的书写和阅读。

2.数字询问与回答。

四、教学难点1.数字1-100的书写和阅读。

2.组成数字时的语法。

五、教学准备1.教材《新湘少版英语四年级上册》。

2.课件PPT。

3.教学工具：黑板、彩笔、数字卡片。

Step 1：新课呈现1.老师播放数字卡片，让孩子们认识数字1-100。

2.课件呈现数字卡片，让孩子们跟随念读。

Step 2：数字书写1.学生们拿出练习本，跟随老师一起书写数字。

2.学生们在练习本上独立书写数字1-100。

Step 3：数字阅读1.老师播放数字卡片，让孩子们认识数字1-100。

2.老师朗读数字，让孩子们跟随念读。

Step 4：数字询问和回答1.老师以数字为例，让孩子们学会询问和回答数字的表达方式。

2.学生们在组内练习对数字进行提问和回答，以培养孩子们的口语交际能力。

Step 5：数字游戏1.以数字1-100为题材，设计一系列的数字游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固数字知识。

Step 6：课堂总结1.老师带领学生们回顾本节课的内容。

2.老师提出问题，让学生们口头回答。

七、板书设计•数字书写•数字阅读•数字询问和回答八、课后作业1.练习本上写数字1-100。

2.在家里和家长交流数字。

本节课的数字学习主要以互动为主，孩子们通过一系列的数字游戏来学习和巩固数字知识。

四年级上册英语教案Unit 9 It’s one hundred! 湘少版（三起）教学内容本单元围绕数字100及其相关的英语表达展开，包括数字的读写、句型“It’s one hundred!” 的运用，以及与数字相关的简单对话。

通过本单元的学习，学生能够掌握100以内的数字表达，并能运用这些数字进行基本的数学运算描述。

教学目标1. 知识目标：学生能够熟练读写100以内的数字，并能够使用句型“It’s one hundred!” 来描述数字100。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单数学运算描述的能力，提高他们的英语听说技能。

3. 情感目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点1. 数字的准确读写：尤其是较大数字的准确发音和书写。

2. 句型的正确运用：确保学生能够在适当的语境中正确使用“It’s one hundred!”。

教具学具准备1. 数字卡片：用于教学数字的读写。

2. 教学PPT：包含关键句型和单词。

3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。

4. 计数器或算盘：帮助学生进行数学运算练习。

教学过程1. 课堂导入：通过播放数字歌谣，吸引学生的注意力，并复习之前学过的数字。

2. 新知呈现：利用PPT展示新数字和句型，通过教师示范和引导学生跟读来学习。

3. 小组活动：学生分组进行数学运算游戏，用英语描述运算过程和结果。

4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固新学知识。

板书设计1. Unit 9 It’s one hundred!2. 关键句型：突出展示“It’s one hundred!”。

3. 数字列表：列出100以内的数字，特别是新学的数字。

4. 示例对话：展示如何在实际对话中使用新学的数字和句型。

作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。

2. 口头作业：回家后与家长进行英语对话，使用句型“It’s one hundred!” 描述物品或场景。

3. 拓展作业：鼓励学生用英语描述100以内的任何数字，提高他们的数字识别和表达能力。