生命与健康教案(四下)

四年级下册《生命与健康》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到健康的重要性。

3. 引导学生关爱他人，传递正能量。

二、教学内容1. 生命的诞生与成长2. 健康的生活方式3. 自我保护技巧4. 关爱他人，传递爱心5. 教学实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的诞生与成长过程，掌握健康的生活方式，学会关爱他人。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的诞生与成长、健康的生活方式、自我保护技巧等知识。

2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高学生参与度。

3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，巩固所学知识。

五、教学准备1. 课件：生命的诞生与成长、健康的生活方式、自我保护技巧等图片、视频。

2. 教学道具：健康食品、安全用品等。

3. 实践活动材料：如急救包、环保袋等。

六、教学反思1. 教学效果：（1）学生对生命的诞生与成长有了更深入的了解。

（3）学生学会了自我保护技巧，提高了安全意识。

（4）学生关爱他人，传递正能量。

2. 教学亮点：（1）通过生动形象的课件，激发了学生的学习兴趣。

（2）实践活动贴近生活，让学生在实践中学会关爱他人。

（3）课堂氛围融洽，学生积极参与讨论、分享。

3. 改进措施：（1）在教学过程中，注重引导学生思考，提高学生的思维能力。

（2）增加课堂互动，让学生在参与中感受生命的宝贵。

（3）继续加强学生的自我保护教育，提高学生的安全意识。

六、教学内容1. 环境与健康2. 心理健康与情绪管理3. 饮食与健康4. 运动与健康5. 教学实践活动七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境、心理、饮食、运动等因素对健康的影响。

八、教学方法1. 讲授法：讲解环境、心理、饮食、运动与健康的关系。

2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高学生参与度。

3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，巩固所学知识。

九、教学准备1. 课件：环境、心理、饮食、运动与健康的相关图片、视频。

2. 教学道具：健康食品、运动器材等。

四年级生命与健康常识教案教案标题：四年级生命与健康常识教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解身体的基本结构和器官的功能。

2. 学生能够掌握一些基本的健康常识，如洗手、饮食均衡等。

3. 学生能够培养良好的卫生习惯和健康意识。

教学重点：1. 身体的基本结构和器官的功能。

2. 健康常识的学习和应用。

教学难点：1. 学生对身体结构和器官功能的理解。

2. 学生对健康常识的应用和实践。

教学准备：1. 教学课件或图片，用于展示身体结构和器官功能。

2. 健康常识的相关资料或图片。

3. 洗手液、肥皂等卫生用品。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过展示一张有关身体结构的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

提问学生有关身体结构的问题，如“你们知道人体有哪些器官吗？它们都有什么功能？”鼓励学生积极参与讨论。

Step 2: 学习身体结构和器官功能（15分钟）使用教学课件或图片，详细介绍人体的基本结构和各个器官的功能。

帮助学生理解各个器官的作用，并与日常生活联系起来，如心脏的作用是泵血，肺部的作用是呼吸等。

Step 3: 学习健康常识（15分钟）介绍一些基本的健康常识，如洗手的重要性、饮食均衡、适量运动等。

通过图片、视频等多种形式展示，引导学生了解这些常识的重要性，并与他们的日常生活联系起来。

Step 4: 活动与实践（15分钟）组织学生进行一些与健康相关的活动，如洗手实践、制作健康饮食计划等。

通过实践，让学生亲身体验并应用所学的健康常识，培养他们的卫生习惯和健康意识。

Step 5: 总结与评价（5分钟）与学生一起回顾所学的内容，让他们总结所学的身体结构和器官功能，以及健康常识的重要性。

通过提问或小测验的形式，评价学生的学习效果，并给予肯定和鼓励。

Step 6: 作业布置（5分钟）布置相关的作业，如写一篇关于身体结构和器官功能的小短文，或者制作一份健康常识手册等。

鼓励学生积极完成作业，并在下节课进行分享和讨论。

四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。

二、教学重点1. 生命的起源和生命的可贵性。

2. 培养学生的生活习惯和自我保护意识。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的可贵。

四、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。

2. 学生准备笔记本和笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。

2. 新课导入：教师简要讲解生命的起源和生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。

6. 课后作业：教师布置一道关于关爱生命的课后作业，让学生课后思考和践行。

四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)六、教学内容1. 让学生了解食品安全和营养均衡的重要性。

2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

七、教学重点1. 食品安全和营养均衡的重要性。

2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

八、教学难点1. 如何让学生理解食品安全和营养均衡的重要性。

2. 如何培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

九、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。

2. 学生准备笔记本和笔。

十、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：教师讲解食品安全和营养均衡的重要性，让学生明白正确的饮食观念和健康的生活方式。

4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕如何保证食品安全、如何做到营养均衡展开讨论。

5. 总结提升：教师引导学生总结课堂所学内容，强调食品安全和营养均衡的重要性。

6. 课后作业：教师布置一道关于正确饮食观念和健康生活方式的课后作业，让学生课后思考和践行。

四年级下册生命与健康常识教案(第三部分)七、教学内容1. 让学生了解运动锻炼对身体的好处。

2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。

八、教学重点1. 运动锻炼对身体的好处。

2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。

准备课（1）教学目的：1、通过对话、自制学习计划，了解学生的准备情况，了解学生现有的知识储备。

2、让学生自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识，培学生的阅读能力、自我表现的能力。

教学重点1、自制学习计划，并能与同学进行交流。

2、自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识。

教学准备1、每人准备一张白纸。

2、小组准备好水彩笔.教学过程一、师生交流1、提问：今天，我们上什么课？看到这个《生命与健康常识》，你想到了什么？2、讨论与交流：你怎样看待生命？（1）老师提问（2）学生思考（3）同桌交流（4）学生派代表回答。

二、自主学习1、讲述：本册教材能让我们了解到什么呢？我们看看书，了解一下，边看边想：我最喜欢哪篇课文，为什么？2、学生活动——自我阅读3、汇报4、提问：从同学的回答中，你发现了什么秘密？三、设计方案1、讲述：我们已经了解了本册教材的重点和自己喜欢的内容。

那么你打算怎么学好这门课程呢？2、学生设计——我的学习方案（用白纸、彩笔描绘出自己的目标）3、方案交流与评价（1）学生展示自己的作品（2）同学评价作品四、总结、提升1、小结。

2、这节课，你有什么收获？板书设计：准备课——生命与健康常识课前收集资料上课认真、积极举手发言我的打算课后完成作业教学后记：通过上这节准备课，有效地收集了学生的储备知识，激发了学生自主学习的兴趣。

通过学生自己制定学习目标和希望，增强了学生参与课程的意识。

1.科学饮食每一天（2）教学目的1.通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。

2.通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。

3.培养学生良好的饮食习惯。

教学重点1.了解食物中有6种营养素。

2.培养学生良好的饮食习惯。

教学准备1.课件。

2.统计卡片。

课时安排两课时教学过程一、故事导入：1.营养小故事——胖乎乎的文西2.提问：（1）文西为什么容易生病？（2）从故事中，你知道了什么？二、认识六种营养素1.提问：平时你最喜欢吃什么？从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。

2010年上期四年级生命与健康教学工作计划本期我担任四年级2个班的《生命与健康》教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学计划。

一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。

二、具体目标：按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建设一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。

帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。

二、教学设想与具体措施：1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活、发挥主动性、创造性。

追求高质量、高效率的生活。

2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。

帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。

3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。

5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。

9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。

四年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。

2. 培养学生热爱生命，尊重生命的意识。

二、教学内容：第一课时：生命的起源和生命的多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。

2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性。

第二课时：热爱生命，尊重生命1. 热爱生命：让学生通过思考和讨论，认识到生命的可贵，培养热爱生命的情感。

2. 尊重生命：介绍尊重生命的重要性，让学生学会尊重他人的生命。

第三课时：基本的健康常识1. 饮食健康：让学生了解健康饮食的重要性，学习如何做到合理膳食。

2. 运动健康：介绍运动对身体健康的好处，让学生学会合理安排运动时间。

第四课时：良好生活习惯的养成1. 个人卫生：让学生了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。

第五课时：自我保护常识1. 交通安全：让学生了解交通安全的重要性，学习交通规则。

2. 防火安全：介绍防火的重要性，让学生学会防火知识。

3. 溺水安全：让学生了解溺水的安全知识，学会预防溺水。

三、教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。

四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来进行评价。

五、教学资源：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。

2. 教学视频：选择与教学内容相关的视频，让学生更直观地了解知识点。

3. 教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解教学内容。

六、第六课时：环境与健康1. 自然环境与健康：让学生了解自然环境对健康的影响，学会保护自然环境。

2. 社会环境与健康：介绍社会环境对健康的影响，让学生学会适应和改善社会环境。

七、第七课时：心理健康1. 情绪管理：让学生了解情绪对健康的影响，学习如何管理自己的情绪。

2. 压力应对：介绍压力对健康的影响，让学生学会应对压力。

八、第八课时：预防疾病1. 传染病的预防：让学生了解传染病的传播途径和预防方法。

小学四年级下册生命与健康全册教案三）预防方法师：既然知道了这种病的传染途径，那我们应该怎么做才能预防呢？1.师生共同讨论，列出预防方法。

2.师：除了这些方法，我们还可以做些什么呢？3.生自由发言，师进行点评和补充。

四）小结师：同学们，今天我们研究了甲型H1N1型流感的相关知识，也了解了预防方法，希望大家能够时刻关注自身健康，预防疾病的发生。

教学反思：本节课通过谈话导入、提问互动等方式，让学生积极参与课堂，增强了学生对甲型H1N1型流感等传染病的了解和自我掩护的意识。

但在教学过程中，需要注意控制学生发言的质量和时间，避免课堂秩序混乱。

教师可以给学生展示一些常见的文具和玩具，让学生发现其中存在的安全隐患，例如锋利的边角、易碎的材质、有毒的化学物质等等。

4）如何预防文具玩具伤人事件。

学生可以提出一些预防措施，例如选择符合安全标准的产品、避免使用过于复杂的文具、正确使用文具玩具等等。

5）阅读与拓展可以让学生阅读相关的安全知识文章，了解更多文具玩具安全方面的知识。

总结：选择安全的文具玩具，正确使用它们，是保护自己和他人的重要手段。

我们应该时刻保持警惕，避免发生文具玩具伤人事件。

1.了解动物携带病菌、病毒和寄生虫对人类的危害，包括猫、狗、牛和羊等；2.掌握饲养动物时的安全和卫生注意事项，以及不应食用野生动物的道理；3.培养饲养动物时注意安全和卫生的惯。

教学重点：掌握饲养动物时的安全和卫生注意事项，以及不应食用野生动物的道理。

教学难点：培养饲养动物时注意安全和卫生的惯。

教学用具：有关动物的资料。

教学方法：联系生活实际，利用小组合作优势，抓住重点，完成口语交际任务。

教学过程：1.引入教师问学生们是否喜欢小动物，家里是否饲养过小动物，以及如何饲养小动物。

2.饲养动物的注意事项1) 介绍如何保持动物卫生，提醒动物身上携带病菌、病毒和寄生虫的危害，以及训练动物的方法。

2) 教育学生注意饲养动物的安全，提醒家养动物可能会伤人的原因，以及如何避免被动物抓伤或咬伤。

准备课（1）教学目的：1、通过对话、自制学习计划，了解学生的准备情况，了解学生现有的知识储备。

2、让学生自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识，培学生的阅读能力、自我表现的能力。

教学重点1、自制学习计划，并能与同学进行交流。

2、自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识。

教学准备1、每人准备一张白纸。

2、小组准备好水彩笔.教学过程一、师生交流1、提问：今天，我们上什么课？看到这个《生命与健康常识》，你想到了什么？2、讨论与交流：你怎样看待生命？（1）老师提问（2）学生思考（3）同桌交流（4）学生派代表回答。

二、自主学习1、讲述：本册教材能让我们了解到什么呢？我们看看书，了解一下，边看边想：我最喜欢哪篇课文，为什么？2、学生活动——自我阅读3、汇报4、提问：从同学的回答中，你发现了什么秘密？三、设计方案1、讲述：我们已经了解了本册教材的重点和自己喜欢的内容。

那么你打算怎么学好这门课程呢？2、学生设计——我的学习方案（用白纸、彩笔描绘出自己的目标）3、方案交流与评价（1）学生展示自己的作品（2）同学评价作品四、总结、提升1、小结。

2、这节课，你有什么收获？板书设计：准备课——生命与健康常识课前收集资料上课认真、积极举手发言我的打算课后完成作业教学后记：通过上这节准备课，有效地收集了学生的储备知识，激发了学生自主学习的兴趣。

通过学生自己制定学习目标和希望，增强了学生参与课程的意识。

1.科学饮食每一天（2）教学目的1.通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。

2.通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。

3.培养学生良好的饮食习惯。

教学重点1.了解食物中有6种营养素。

2.培养学生良好的饮食习惯。

教学准备1.课件。

2.统计卡片。

课时安排两课时教学过程一、故事导入：1.营养小故事——胖乎乎的文西2.提问：（1）文西为什么容易生病？（2）从故事中，你知道了什么？二、认识六种营养素1.提问：平时你最喜欢吃什么？从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。

四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。

培养学生尊重生命、热爱生命的情感。

2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。

生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。

3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。

进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。

4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。

学生对生命的态度和价值观的表达。

第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。

学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。

2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。

健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。

3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。

进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。

4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。

学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。

第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。

学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。

2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。

正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。

3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。

进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。

4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。

学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。

第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。

学会一些基本的自我保护方法和技巧。

2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。

基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。

3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。

进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。

4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。

学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。

第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。

四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。

2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如人类、动物、植物等，并强调每个生命都有其存在的价值。

教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，让学生分享自己的看法。

2. 通过图片或视频展示不同种类的生命形式，让学生观察并说出它们的特征。

3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。

第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。

教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响，如提供营养、增强免疫力等。

教学活动：1. 引导学生思考健康饮食的重要性，让学生分享自己的看法。

2. 通过图片或实物展示健康食物，让学生了解它们所含的营养成分。

第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。

教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响，如增强体质、提高免疫力等。

教学活动：1. 引导学生思考体育锻炼的重要性，让学生分享自己的看法。

2. 通过图片或视频展示不同的锻炼方式，让学生了解它们的优缺点。

第四章：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。

教学内容：1. 保护视力的重要性：介绍视力对生活和学习的影响，如影响学习、生活质量等。

教学活动：1. 引导学生思考保护视力的重要性，让学生分享自己的看法。

2. 通过图片或实物展示正确的读书姿势和定时休息的方法。

第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。

教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对生活和学习的影响，如影响情绪、人际关系等。

教学活动：1. 引导学生思考心理健康的重要性，让学生分享自己的看法。

2. 通过图片或视频展示积极乐观的心态和自我调节的方法。

第六章：安全常识教学目标：1. 让学生了解基本的安全常识。