下载文档原格式
生物化学与分子生物学专业硕博连读研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面进展的细胞生物学与有关学科的高级专门人才。
要求学生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，具有良好的科学道德与严谨学风，遵纪守法，具有团结合作、勇于追求真理与献身于科学研究及教育事业的精神；掌握坚实宽厚的细胞生物学基础理论与系统深入的专业知识，熟悉本学科的进展趋势，熟悉本学科有关领域的前沿动态，熟练地掌握科学研究的基本技能与方法，具有较强的独立从事科学研究的能力，在有关领域中做出制造性的成果；能熟练地运用至少一门外国语；具有健康的心理素养与体魄。
二、研究方向信号传导；细胞免疫；肿瘤生物学治疗；细胞凋亡；细胞周期；细胞分子生物学；细胞结构与功能；细胞工程（生物技术与细胞培养）。
三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法》的规定执行。
硕士学制三年。
四、课程设置五、考核按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法》的规定执行。
六、学位论文的工作及发表论文的要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法》的规定执行。
本专业特别要求务必在SCI源杂志发表(含同意)一篇研究论文或者在中文一级学报发表(含同意)二篇以上研究论文方可授予博士学位。
七、必读与选读书目1、宋今丹主编，医学细胞分子生物学，人民卫生出版社，20032、章静波，林建银，杨恬，医学分子细胞生物学，中国协与医科大学出版社，20023、吴乃虎，基因工程原理，科学出版社，19984、颜子颖，王海林译，精编分子生物学实验指导，19985、刘良式等，植物分子遗传学，科学出版社，19976、李宝健，面向21世纪生命科学进展前沿，广东科技出版社，19967、T.A.布朗，基因组，科学出版社，20028、A.D.Baxevanis, B.F.F.Ouellette,生物信息学，清华大学出版社，20009、Bruce Alberts， Molecular biology of the cells，200210、W atson JD，et al.. Molecular biology of the gene，199311、R obert F，Weaver. Molecular biology. McGraw-Hill，200212、David M. Hillis et al. Molecular Systematics，199613、Gerald Karp, Cell and Molecular Biology－Concepts and Experiments. 200214、Science15、Nature16、Cell17、Gene18、PNAS U.S.A19、EMBO Journal20、Nucleic Acid Res21、the Plant Cell22、Journal of Cell Biology23、Journal of Cell Science24、Tissue Antigen25、Journal of Immunology26、Journal of Molecular Biology。
生理学专业硕博连读硕士培养方案（专业代码：071003 ）一、培养目旳1、热爱祖国，品德优良，具有强烈旳事业心和团体精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实广阔旳理论基础和系统深入旳专门知识；熟悉本学科旳最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果旳高层次发明性人才。
3、精通一门外语，能纯熟地阅读本专业旳外文资料并具有一定旳外语写作和国际学术交流旳能力。
假如第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
二、研究方向1. 消化生理:研究消化道运动及消化道粘膜上皮分泌旳神经及体液调整；肠传入神经活动特性及与肠免疫系统间关系。
2.神经生理：研究中间神经元和神经网络功能；癫痫和抑郁症旳神经生物学。
3.内分泌生理：研究胰岛、肾上腺、肠道内分泌等调控及机制；代谢及内分泌疾病旳分子基础及靶点分析。
三、培养方式硕博持续硕士旳培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合旳方式。
成立硕博连读硕士指导小组，由3-5名本专业和有关学科旳专家（具有副专家及以上职称）构成，其中应有一名校内跨学科旳导师或校外导师，硕士导师任组长。
四、学习年限硕博连读硕士学制5年。
五、应修总学分与课程设置应修总学分：40，其中必修25学分（含培养环节学分）。
1. 必修课（学位课）思想政治理论，3学分；中国马克思主义与现代，2学分第一外国语，3学分专业外语（博士），2学分（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程旳，对应专业硕士选修并通过课程考核，可免修专业外语）。
专业课：其中：学位专业课（3学分）。
学位专业课由导师组开设，可采用如下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书汇报3篇，由导师或导师小组评估成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一讲课，采用课程考试方式③由本专业（未统一开课旳）命题并组织考试，详细旳考试方式由各专业自行决定。
2. 选修课（非学位课）专业选修课：非专业选修课：硕博连读硕士在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；第一外国语为非英语旳硕博连读硕士，“第二外国语（英）”为必选。
神经生物学博士科学学位培养方案一、培养目标见总则。
二、本学科简介本学科主要研究神经系统特别是人脑的复杂结构、功能、病变和修复相关的基础理论和应用基础问题。
重点研究领域包括中枢神经系统衰老及退行性疾病(特别是帕金森病和阿尔茨海默病)在细胞和分子水平的遗传、病理和诊治的基础研究；脑的缺氧和抗缺氧机制；有关药物(特别是中草药)的研究和开发；修复神经损伤的组织工程技术和理论；中枢神经系统有关运动控制机制的神经环路结构、功能及病变等。
三、研究方向1.帕金森病的发病机制与干预研究；2.神经损伤的干细胞和组织工程修复；3.抑郁症发病机制和早期诊断和干预；4.脑卒中机制与药物干预靶分子研究；5.慢性疼痛机制与干预研究。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分。
⒈公共必修课共5.0学分中国马克思主义与当代 36学时 2.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分⒉必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分医学免疫学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分神经科学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：高级神经科学试验技术-分子生物学技术进阶 28学时 1.5学分高级神经生物学 54学时 2.5学分情绪与心智/认知脑科学 50学时 2.5学分六、实践培养1.教学实践要求：要求参加本学科的本科生教学实践，包括理论课和实验课的学习，掌握神经生物学的基本理论和实验教学技能；并承担本科生的实验教学工作，锻炼教学实验能力，累计学时不少于10学时。
2.科研实践要求：博士研究生在实验室工作不少于2.5年，结合课题，需要掌握本学科的基本研究方法，熟悉相关学科的技术与方法，包括分子生物学技术和细胞培养以及动物实验等；通过三年的训练，培养能够独立思考，解决科研中所遇到的问题以及英文科研论文的写作等能力，达到基本能够独立从事科研工作的培养目标。
生物学博士研究生培养方案一、培养目标及学习年限：生物学学科培养德、智、体全面发展的生命科学高级专门人才。
要求学生进一步学习与掌握马克思主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有为科学事业献身的精神；掌握本学科相关专业坚实宽广的基础理论与系统深入的专门知识；至少掌握一门外语；熟练掌握计算机的使用；具备独立从事科学研究、教案工作能力或独立担负专门技术工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
学习年限按《中山大学硕士研究生培养工作规定》执行，普通博士生学制三年，直博生学制五年，硕博连读博士生学制五年。
二、研究方向：（）植物学（）动物学（）生理学（）水生生物学（）微生物学（）遗传学（）发育生物学（）细胞生物学（）生物化学与分子生物学（）生物物理学（）食品安全生物学（）生物技术（）生物信息学（）神经生物学三、课程设置及学分要求具体课程学分详见《生命科学学院研究生课程设置》（一）、三年制博士生根据《中山大学博士研究生培养工作规定》，三年制博士不实行学分制，必须修满门以上博士课程，其中必修课程不少于门。
、必修课（）公共必修课中国马克思主义与当代第一外国语（英语）（）专业必修课≥门、选修课由指导教师根据学科方向要求和研究课题需要安排选课计划。
（二）、直博生根据《中山大学直接攻读博士学位研究生培养工作试行办法》，直博生的培养实行学分制，总学分不低于。
、必修课（≥学分）（）公共必修课政治理论课学分第一外国语（英语）学分（）专业必修课至少须修门≥学分、选修课由指导教师根据学科方向要求和研究课题需要安排选课计划。
（三）、硕博连读生根据《中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法》，硕博连读研究生的培养实行学分制，总学分不低于。
、必修课（≥学分）（）公共必修课政治理论课学分第一外国语（英语）学分（）专业必修课至少须修门≥学分、选修课由指导教师根据学科方向要求和研究课题需要安排选课计划。
四、培养必修环节要求、生命科学学术讲座每位学生在校年期间必须出席不少于次前沿讲座及各种专题报告，须向导师提交书面汇报，由导师给出考核结果。
生物化学与分子生物学专业硕博连读研究生培养方案
一、培养目标与任务
1.培养具备生物化学与分子生物学领域的科研能力和专业技能，能够
从事生物化学与分子生物学领域的研究和应用工作的高级专门人才；
2.培养具备扎实的理论基础和实验技术，具备独立开展科研项目能力
的高水平科学研究人才；
3.培养具备科学精神、严谨敬业的工作态度，注重实践与创新，具备
较好的团队协作能力，能在生物医学、生物制药、生物技术等领域从事生
物化学和分子生物学研究、教学和管理工作的高层次人才。
二、课程设置和学分要求
1.基础课程：高级生物化学、高级分子生物学、实验方法和技术导论等；
2.专业课程：蛋白质结构和功能、基因组学与遗传学、细胞信号转导、分子免疫学、基因工程与生物技术等；
3.学术研究课程：科研前沿讨论、学术论文写作与发表、科研伦理与
学术规范等；
4.选修课程：依据学生的研究兴趣和导师的指导，选择一定数量的选
修课程；
5.实践环节：实验室实训、科研项目实践、学术会议报告等。
三、研究生培养模式
1.导师制：每位研究生有一位指导导师，负责指导学生开展科研工作、制定学习计划和职业规划；
2.课程学习：学生在前期完成基础和专业课程的学习，建立扎实的理
论基础；
3.科研导向：鼓励学生积极参与科研项目，培养科研创新意识和能力；
4.实践环节：学生通过实验室实训、科研项目实践和学术会议报告等
环节，提高实验技能和学术交流能力；。
生物学一级学科（专业）硕博连读研究生培养方案（专业代码： 0710 ）一、培养目标本学科将为国家培养生物学科的高级专门人才。
本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。
掌握坚实广博的生物学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生物学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。
掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。
二、二级学科及研究方向1. 植物学1）作物分子设计与种质创新主要以小麦，玉米，高粱和大豆为材料，通过分子设计和基因工程改造，创制高产优质的作物新品种2）植物发育的信号转导主要以拟南芥和作物为材料，研究植物在生长发育过程中信号转导的分子机制3）植物激素与环境适应的分子机理以拟南芥和作物为材料，研究植物激素和周围环境如逆境，营养缺陷和干旱等信号互作的分子机理2. 动物学1）动物遗传学主要研究动物染色体结构及其演化；动物功能基因的克隆；动物分子系统学及分子进化等。
2）动物生化与分子生物学主要研究动物蛋白质、抗菌肽和酶的纯化、性质、功能、基因克隆、体内表达及调控和重组表达等。
3. 微生物学1）微生物生理生化本研究方向从事微生物的生理、代谢及微生物酶的结构与功能等方面的研究，重点研究微生物对纤维素、木素等生物质的降解酶及其生物质的降解机理。
2）资源与环境微生物学本研究方向主要开展可再生资源的微生物转化、环境保护、环境治理及清洁生产的微生物技术研究，促进我国的可持续性发展。
3）微生物遗传与分子生物学本研究方向研究与工农业、国计民生息息相关的重要的微生物基因、基因组的结构与功能、基因表达与调控机制；同时利用现代分子生物学技术与方法进行微生物酶的分子改造和代谢途径的改造，进行微生物品种、菌株的改良，构建转基因微生物。
浙江大学硕士硕士培养方案
医学院神经生物学专业（代码：71006 ）
（一级学科：生物学）
一、培养目旳：培养具有宽厚旳理论基础，纯熟旳试验技能，勇于创新旳科研精神，纯熟地掌握一门外语，能适应二十一世纪国际科技竞争旳高水平科研教学人才。
二、学制：2.5年
三、重要研究方向：（1）突触功能旳分子和细胞机制；（2）小脑旳神经回路和突触可塑性机制；（3）胶质细胞旳神经生物学。
四、课程学习规定
最低总学分26学分，其中公共课6学分（含人文素质类课程1学分），专业学位课10学分，专业选修课8学分（本专业至少5学分），读书汇报2学分。
五、培养环节规定
1、课程学习：一般规定一年内完毕。
2、读书汇报：读书汇报或seminar 4次，其中至少公开在学科或学院做读书汇报1次。
完毕合计4次计2学分。
3、开题汇报：不迟于第2年冬学期（12月底前）。
4、中期考核：第2年夏学期（5月底前）。
5、预答辩、论文答辩：第3年冬学期。
6、刊登论文：详见《浙江大学医学院硕士学位论文答辩有关规定》。
7、学位论文和文献综述：规定各1篇。
六、其他
专业选修课可以是未作为学位课旳专业课，也可在培养方案外选择与学位论文有关旳课程1-2门。
课程设置。
神经生物学专业硕博连续培养研究生培养方案（专业代码：071006）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。
3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。
如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
二、研究方向1、神经营养因子的生物学功能研究：利用分子神经生物学、细胞神经生物学及动物行为学等技术从分子、细胞到整体水平研究神经营养因子的生物学功能，特别是在神经系统可塑性及神经系统疾病中的作用。
2、学习记忆的分子机制：以转基因动物为主要研究对象，利用药理学、分子生物学等技术深入研究学习记忆的分子机制。
3、神经－靶组织调控：着重利用体外联合培养的方法，在体外建立具有神经支配的靶组织细胞，研究神经元对各种靶组织的调节机制。
三、学制与学习年限学制为5年。
四、培养方式硕博连续研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。
成立由导师任组长、3-5名本专业和相关学科专家（具有副教授及以上职称）组成指导小组，专家中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。
五、课程学习要求应修总学分：40，其中必修不少于26学分，选修不少于12学分。
（一）必修课：1.马克思主义理论课3学分（硕士阶段）2.马克思主义理论课2学分（博士阶段）3.第一外国语3学分、专业外语2学分。
4.学位基础课(2-3门)5.学位专业课（2-3门）：根据情况，学位专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题，组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。
6.前沿讲座6学分。
生物医学工程学科硕博连续培养研究生培养方案（专业代码： 083100）一、培养目标培养具有在生物、医学、工程领域开展交叉研究的有创新能力的基础研究和应用研究的高级人才，能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题，适合于到科研单位和高校作应用研究和到企业开发新产品的高级专门人才。
该学科培养品学兼优的高层次复合型专门人才。
通过培养，使学生具有坚实而广博的理论基础、系统的专门知识和熟练的专业技能。
熟悉本学科国内外的研究及发展动态，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力；同时，使学生具有较强的创新能力，较强的组织协调能力，强烈的事业心和良好的合作奉献精神；对待科学问题，学风要严谨，要有实事求是的精神，以满足社会对该学科在教学、科研、系统设计等方面的人才需求。
根据《中华人民共和国学位条例》的要求，博士生的培养目标应为：培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事生物医学工程学科领域教学、科研的高层次人才。
具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。
2、掌握生物医学工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济上做出创造性成果。
3、至少掌握一门外国语，能运用该门外国语训练地阅读本专业的确良外文资料，并具有较强的写作能力和国际学术交流能力。
第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的初步能力。
第一外国语非英语的博士生，第二外国语必须选修，且语种必须为英语。
4、具有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向1、生物医学测量及仪器主要研究检测人体生理病理参数的方法，建立参数模型，并与光机电一体化技术、电子和控制技术密切结合，研制具有我国自主知识产权的高科技医学检测仪器和治疗仪。
神经生物学专业硕博连读研究生培养方案（专业代码071006）培养目标培养德智体全面发展，在神经生物学专业方面具有广博坚实的理论基础，系统的专业知识和熟练的专业技能，熟悉国内外本学科研究状况，具有独立分析和创造性思维的能力，能够从事本学科专业教学和研究的高层次专门人才。
要求热爱祖国，品德优良，学风严谨，具有强烈的事业心和献身精神。
掌握一门外语，初步掌握第二外语。
能够熟练的运用第一外语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流能力。
二、研究方向1．中枢神经的淋巴与免疫：研究中枢神经系统内的淋巴引流及中枢神经系统的免疫。
2. 神经再生、神经移植及神经系统疾病：运用免疫组织化学、分子杂交、电生理及神经细胞培养后移植等方法探讨。
中枢神经和周围神经损伤后修复过程中各种因素的作用机理。
3．神经-靶组织调控：着重利用体外联合培养的方法，在体外建立具有神经支配的靶组织细胞，研究神经元对各种靶组织的调节机制。
4．人类免疫缺陷病毒与神经病变：研究人类免疫缺陷病毒、人类免疫缺陷病毒蛋白以及抗人类免疫缺陷病毒药物对神经系统影响。
三、学习年限一般为5~7年。
四、筛选、分流对硕博连续培养研究生实行资格考试制度。
1．组织与领导：在研究生入学后第三学期末，由医学院组织成立由本学科和相关学科的至少5名教授参加的资格考试小组，其中博士生导师不少于3名，组长由博导担任。
资格考试小组的组成须经医学院分管研究生工作的领导审核同意，并报研究生院批准。
2．博士生资格考试的内容与方式：(1) 资格考试内容分政治思想考核和综合水平考核两个方面。
(2) 政治思想方面的考核，主要包括对研究生平时的政治思想表现，道德品质和组织纪律性等方面做出实事求是的评价，并写出评语。
(3) 综合水平考核的方式可以是口试，也可以是口试、笔试兼用，具体采用哪种方式，由资格小组提出意见，征得医学院主管学位和研究生教育的领导同意后实行。
(4) 对申请者的综合水平考核包括对英语水平、基础理论知识和创新能力三个方面进行考核，考核按百分制分别计分，并写出综合水平考核评语。
(5) 资格考试小组综合评价本专业参加考核的研究生的总体情况，依照研究院分配至个专业的“硕博连续培养研究生”转博名额推荐人选，经医学院主管学位与研究生教育工作的领导批准并签署意见后报研究生院。
3．通过资格考试者即开始进入博士生学习阶段。
进入博士生学习阶段后，应在半年内修完博士期间应修学分（前沿讲座除外）。
未参加博士生资格考试或考试未通过的研究生，按硕士生要求进行培养。
五、课程设置及学分硕博连续培养研究生课程学习一般在两年内完成，总学分不少于45学分。
硕博培养研究生应在1年内修完本专业硕士研究生培养方案规定的全部课程后再加修以下各类课程。
(一) 必修课：学位公共课1门（现代科学技术革命与马克思主义），2学分。
学位专业课1门，不少于3学分前沿讲座，4学分前沿讲座：为拓宽硕博连续培养研究生的学识视野，了解学术前沿及发展动态，将前沿讲座作为研究生必修的专业环节，学术前沿讲座主要研讨本学科各研究方向的重大学术课题和本学科前沿性热点课题，讲座形式以小型讲座和小组讨论为主，可请导师、有关教师或外请专家主讲。
同时要求研究生本人就自己研究方向及相关学科的发展前沿作综述报告，并进行专题讨论，每次报告后由专家评议成绩。
研究生在读期间应参加前沿讲座20次以上，主讲报告不少于6次，而且讲座评价应在良好以上，方可获相应的学分。
(二) 选修课不少于1门，不少于3学分。
六、学位论文硕博连续培养研究生的学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应能表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
学位论文应当在导师的指导下，由研究生独立完成。
硕博连续培养研究生至少用3年时间完成学位论文。
选题和开题报告研究生在导师的指导下，与第3学期末完成论文选题工作。
研究课题必须具备科学性、创新性和可行性，应强调与国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、博士点基金项目、省部级以上的重点科研项目、重点学科科研项目、重点实验室和重点科研基地研究项目等相结合。
第四学期初中期筛选时提交论文撰写计划，并向教研室或指导小组作开题报告，经过讨论认为选题合适，计划切实可行，方能正式开展论文撰写工作。
定期检查学位论文进展情况每隔3～5个月，要求研究生在一定范围内报告论文进展情况，导师、指导小组及有关人员参加，帮助研究生分析论文工作进展中的难点，及时给与指导，促进论文研究工作的顺利进展。
认真进行学位论文的全面审查研究生应在申请学位论文答辩前3～5个月向本专业和相关专业有关教师、导师、指导小组成员全面报告学位论文进展情况及取得的成果，广泛征求意见，进一步修改和完善学位论文。
严格执行各项规章制度，保证学位授予质量学位论文完成后，导师、指导小组及院、部（所）学位评定分委员会主席和主管院长、主任，按照《山东大学授予博士、硕士学位工作细则》认真组织做好学位论文的审阅和答辩的各项工作，保证学位授予质量。
在读期间须在国内外重要的学术期刊上以第1作者（单位为山东大学）发表2篇以上与学位论文有关的学术论文（综述、译文、病例分析及个例报道及增刊不计在内），发表的论文疑虑已正式出版或出版清样为准。
七、实践要求：硕博连续培养研究生教学工作时间：参加本科或硕士研究生的专业课堂教学。
在导师的指导下，课前应写好讲稿，并进行预试和预讲。
最后由教研室和指导教师对博士生的教学实践能力、效果进行考查和评议，填写评议意见。
神经生物学专业硕博连读研究生硕士阶段教学计划类别序号课程名称开课学期总学时数学分开课单位考核方式必修课学位公共课1科学社会主义理论与实践1301马列教学部考试2自然辩证法1442马列教学部考试3现代科学技术革命与马克思主义5542马列教学部考试4第一外国语1-22164外国语学院考试5专业英语3402外国语学院考试学位基础课1医学统计学1804公共卫生学院考试2细胞生物学1271.5细胞生物学教研室考试3分子生物学概论2301.5生物化学教研室考试4医学免疫学2301.5免疫学教研室考试学位专业课1神经生物学1602.5解剖教研室考试2生物医学超微结构与电子显微镜技术2602.5组胚教研室考试3中枢神经应用解剖学2402解剖教研室考试4.神经生物学进展53导师组考试前沿讲座2-106考查选修课公共选修课第二外国语3722外国语学院考试2计算机应用Ⅲ1542计算机科学与技术学院考试3医学文献检索1451.5医学信息教研室考试专业选修课1神经培养技术1251解剖教研室考试2分子遗传学技术1301医学遗传学教研室考试3细胞生物学技术1401细胞生物学教研室考试4基因工程学1301.5微生物学教研室考试5基因工程实验技术145微生物学教研室考试6医用酶学2100.5生物化学教研室考试7高级生物化学与分子生物学实验技术2401.5生物化学教研室考试8SAS软件1542.5医学工程教研室考试9酶组织化学与免疫组织化学理论和实验技术1703毒理教研室考试10免疫学实验技术2401.5免疫学教研室考试11医学分子免疫学1362免疫学教研室考试12分子病理生理学实验技术1281病生教研室考试13现代分子生物学技术401.5分子生物学考试14肿瘤生化与分子生物学1301.5生化教研室考试15临床免疫学1402省立医院考试16颅脑应用解剖学1502解剖教研室考试附表2: 人体解剖与组织胚胎学专业硕博连读研究生博士阶段教学计划类别序号课程名称开课学期总学时学分授课单位考核方式必修课学位公共课1现代科学技术革命与马克思主义1542马列教学部考试学位专业课1人体解剖与组织胚胎学研究进展1543人体解剖与组织胚胎学研究所考试前沿讲座5-84选修课1细胞生物学技术1401生物学教研室考试2第二外国语2742外国语学院考试3现代分子生物学技术1401 .5分子生物学实验室考试4医学分子免疫学2402免疫学教研室考试5分子病理生理学及实验技术1321病理生理学教研室考试。
