新生入馆教育 - 汕头大学图书馆

图书馆新生入馆教育教程目录：一、概况二、门禁及借阅证的使用三、借阅制度四、网络信息服务五、数字图书馆服务六、特色服务和其他服务项目七、读者文明公约一、概况(一)简介陕西师范大学图书馆由长安校区图书馆、雁塔校区图书馆组成，实行藏、借、阅、咨询、信息素质教育一体化运行模式,周平均开放时数达80.5小时，部分阅览室周开放时数达98小时。

我馆文献资源丰富，特色突出，截至2009年底,累计纸本文献馆藏量达290万余册。

同时,图书馆购置了大量电子版文献,以不同形式开通数据库70多个，其中中外文电子图书近109万册(含电子版学位论文),中外文电子期刊1。

5万种,为本校教学科研工作提供了良好的文献信息保障。

图书馆全面实现了现代化管理，引进了具有国际先进水平的以色列Aleph500图书馆集成管理系统，建设了馆藏中外文书刊书目数据库、馆藏古籍书目数据库和馆藏特色文献数据库,除两个多媒体电子阅览室之外，在图书馆的许多公共区域都设置有检索机和信息点,读者可通过校园网和Internet网自由方便地阅读、检索和浏览馆藏多种不同载体的文献信息。

(二)阅览室布局长安校区图书馆:雁塔校区图书馆：二、门禁及借阅证的使用(一)两校区图书馆入馆处均安置有门禁系统,读者必须持经过图书馆认证的借阅证方可刷卡入馆。

图书馆借阅证是非接触式射频卡,将借阅证靠近读卡区面板即可自动读卡并自动打开门禁,请勿将借阅证在读卡区面板上接触及使劲拍打，以免损坏门禁读卡器；(二)借书证实行一人一卡制，仅限本人使用，否则按有关规定处理；(三)外借图书时应该根据工作人员的提示首先在读卡器上刷卡,以调出借阅者身份资料.读者只需将卡靠近读卡区域即可，请勿将借阅证在读卡区域面板上接触及使劲拍打，以免损坏读卡器；(四)归还图书时无需借阅证，直接扫描图书条码即可归还图书。

三、借阅制度(一)借阅证管理办法1. 借阅证权限的开通a)服务对象为本校在编教职工、全日制本科生、硕士、博士研究生，留学生、进修教师、教育硕士、访问学者。

新生图书馆入馆考试2016版单选题•第1题:如果你想找湛江地方文献，可到我馆哪里查阅？（分值：2A特藏阅览室B图书阅览室C电子阅览室D报刊阅览•第2题:下列哪项不属于人文科学的的中图法分类号（）（分值：2 得AC BE COA不定期开放B全年开放C暑假期间不开放D周三下工业技术军事语言、文字经济A202.192.129.6 B202.192.129.7 C202.192.129.5•第7题:《学术季刊》索书号是“C03/12”，其中（）（分值：2 得AC03是分类号 12是期刊排名BC03是期刊号 12是期刊排名A把卡放在读卡器面板上反复摩擦B将卡在读卡器面板上反复AB5-0/12→B5/1→B512.4/2→C2/3 BG40/M498→G40-012/M498→H31/L328→TP305/C565 CB5/12→B83/L112→G40-012/M498自然科学总论文学工业技术军事闭架借阅，读者请联系工作人员开放阅览，自取外借不可外借只限阅览A主页——读者信息——我的图书馆——输入校园卡号和密码——我的借阅历史——点击续借按钮B主页——读者信息——我的图书馆——输入校园卡号和密码——预约图书信息——需续借书前打勾——点击续借按钮C主页——读者信息——我的图书馆——输入校园卡号和密码——催还图书信息——需续借书前打勾——点击续借按钮D主页——读者信息——我的图书馆——输入校园卡号和密码——当前阅读情况和续借——需续借书前打勾——点击续•第14题:下列哪项不是图书馆自建的特色资源（）（分值：2 得分：A中小学新课程资源网B岭南师范学院本科毕业论文数据库A周三11：40-18：00 B周二14：30-18：00 C周六17：30-22：30 D周五17：30-22：20A60 B80111A从左至右，由上到下B读者面向书架，从左至右，由上到下•第18题:如果你想阅览本馆《四库全书》，你能在哪里得到（）（分A报刊阅览室B电子阅览室C特藏阅览室D图书阅览•第19题:下列哪项不属于自然科学的的中图法分类号（）（分值：2AT BF COA必须在二周后B必须在一个月后C应立即挂失，以免造60天90天180天30天A直接进入B刷借书证C刷校园卡D凭学生证Ahttp://202.192.129.10/disk/Bhttp://202.192.129.10/tape/Chttp://202.192.129.6/vote.htm•第25题:在报刊阅览室内阅览时，每人每次限取（）期刊（分值：•第26题:下列行为，哪种不符合读者文明公约的行为？（分值：2 得A珍惜时间，勤奋学习，不在图书馆、阅览室内闲聊B衣着得体，文明礼貌C不在馆内、阅览室内高声使用通讯设备D大•第27题:如果你要找历届毕业生学位论文，可到我馆哪里查阅？A工具书阅览室B图书阅览室C特藏阅览室D报刊阅•第28题:目前图书馆不允许读者带包及书进入的阅览室有（）（分A报刊阅览室B图书阅览室C电子阅览室D特藏阅览A二楼借阅处B五楼电子阅览室C三楼期刊室D五楼多选题A报刊可以外借B登记姓名后阅读C每次取阅一册DA已预约的图书不可办理续借手续B到二楼借书处办理CA图书馆主页最新动态B图书馆入口处LED屏幕C校园网A借还书时都要出示校园卡B校园卡上无相片的，请与其他有相片的证件配套使用C还书时，通常只需翻到书的条形码递给工作人员即可；若超期才需出示校园卡扣款。

图书馆新生入馆教育作者：郑芳来源：《科学与财富》2018年第12期摘要：新生入馆教育是新生了解和利用图书馆的一个重要环节，是引导新生使用图书馆的重要手段，是优化图书馆规范管理的重要途径。

本文着重阐述了新生入馆教育的重要性和入馆教育的实施途径。

关键词：图书馆；新生；入馆教育图书馆是学生的第二课堂，是学生学习课本以外知识，获取信息的重要场所。

图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势，有利于培养学生的自主与创造精神，所以对新生进行入馆教育和如何有效利用图书馆的教育，应该成为院校教育的重要组成部分，如何让新生以最快的速度掌握图书馆各类资源，并能牢记和熟练运用，正逐渐成为新生入馆教育的研究课题。

一、新生入馆教育的重要性1、培养新生信息获取意识，增强信息获取能力入馆教育是新生信息素养教育的开始，是开启新生信息意识的关键钥匙。

要充分发挥图书馆素质教育重要阵地的作用，为院校实施全面素质教育开好头，从新生抓起，培养新生信息意识，提高信息素质，正确引导新生的信息需求，提高其利用图书馆的能力。

新生入馆教育，也可以让图书馆的育人职能和价值在潜移默化中得到了实现和提升。

2、培养新生阅读兴趣，激发阅读和学习主动性图书馆里有着各种丰富的信息资源，但是被充分利用的资源却少之又少，主要原因还是学生缺乏学习的主动性和阅读的积极性。

所以，新生入馆教育不能只是单纯的介绍图书馆的馆藏结构、相关规定等，更重要的是告诉他们应该怎样去更好培养良好的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯；怎样快速的获取自己所需的信息，使其为自己所用，从而有意识的培养自己的学习和研究能力、思考问题的能力，激发新生的阅读和学习热情。

3、有助图书馆流通和阅览工作良好运行入馆教育最基本的内容是介绍馆藏资源分布、借阅流程和规章制度，新生清楚有关内容，就避免了进入图书馆后出现不知所措的情形，可以有序的进行查书、借阅、浏览等，不会给一线的工作人员增加不必要的工作量，同时可以形成井井有条的流通和阅览秩序，保证各项工作的有序展开。

新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例引言图书馆作为学校教育资源的核心承载者，一直以来致力于为学生提供良好的学习环境和优质的图书服务。

然而，随着信息技术的快速发展和数字时代的到来，传统的图书馆服务模式逐渐面临挑战。

为适应新时代的需求，暨南大学图书馆积极探索并实践新生入馆教育形式的转变，其中重要的一项举措是自助开通借阅权限。

本文将以暨南大学图书馆为例，探讨新生入馆教育形式的转变以及自助开通借阅权限的实践。

一、新生入馆教育形式的转变1. 传统的新生入馆教育形式在过去，传统的新生入馆教育形式主要包括馆内导览和图书馆使用培训等方式。

新生入学后，由图书馆工作人员进行引导，让学生了解图书馆的基本规章制度、服务资源和馆内布局等。

同时，还会为学生举办图书馆使用培训，教授如何利用检索工具、图书借阅和归还等基本操作。

2. 新生入馆教育形式的转变随着信息技术的快速发展，图书馆服务模式不断创新，新生入馆教育形式也逐渐发生转变。

例如，暨南大学图书馆采取了多媒体技术手段，将馆内导览和图书馆使用培训的方式结合起来，通过展示短片和PPT等形式，形象生动地向新生介绍图书馆的布局、藏书资源等。

同时，为了提高效率，还引入了自助开通借阅权限的实践，下面将详细介绍。

二、自助开通借阅权限的实践1. 自助开通借阅权限的意义传统的新生入馆教育形式主要依赖于图书馆工作人员，需要耗费大量人力物力。

而引入自助开通借阅权限，则能够减轻工作人员的负担，提高工作效率，避免了排队等待开通借阅权限的情况出现。

同时，自助开通借阅权限也更符合数字时代的需求，节省了学生的时间，提供了更加便捷的图书馆服务。

2. 自助开通借阅权限的实施步骤（1）图书馆账号注册在自助开通借阅权限的前提下，学生需要先进行图书馆账号的注册。

暨南大学图书馆提供了线上注册系统，学生只需填写个人信息、学号、身份证号等必要信息，按照指引操作即可完成注册。

作者： 翁桂南
作者机构： 汕头大学图书馆
出版物刊名： 图书馆研究
页码： 2-3页
主题词： 利用图书馆 新生入馆教育 现代化图书馆 高校图书馆 汕头大学图书馆 用户教育 图书情报学 书目查询 图书馆学研究 高等学校图书馆
摘要： 现代化图书馆新生入馆教育刍议翁桂南（汕头大学图书馆）新生一踏进大学的校门，感到学习环境变化最大的莫过于图书馆。

面对图书馆几十万册藏书，他们往往同时产生渴望感和神秘感。

一方面，旺盛的求知欲，使他们恨不得一下子啃完所有藏书；另一方面，由于在中学阶段很少利...。

“90后”大学新生图书馆入馆教育方式创新“90后”大学生深受网络影响，其认知行为碎片化、视觉化，认知途径网络化、移动化，针对这些特征，对大学新生图书馆入馆教育工作提出学习内容设计单元化、形式视觉化、教学沟通方式网络化、教育学习方式实践化等与“90后”认知特征相适应的创新性教育方法。

标签：90后；图书馆教育；教育创新目前“90后”大学生已经成为高等教育对象的主体。

各高校的调查表明，“90后”大学生确实存在与前两个时代大学生的明显区别[1]。

由于“90后”大学生成长期正是世界互联网高速发展的年代，使得“90后”成为网络的一代，对新生事物接受快，在认知方面，也明显地区别于“70后”和“80后”，具有明显的网络认知特征。

而承担大学新生图书馆入馆教育工作的则主要是“70后”、“80后”，甚至有“60后”，“90后”大学生学习沟通与社会认知方式的改变要求大学新生入馆教育方式要做出相应的创新性调整。

一、“90后”大学新生认知特征（一）认知行为特征1.认知内容“碎片化”网络时代最重要的特征就是伴随着网络技术带来的“信息爆炸”，从而导致认知过程中的信息“碎片化”。

由于青少年对新生事物的强烈好奇心与快速接受能力，使得在互联网普及并高速发展时期成长起来的“90后”，在对网络技术与工具的接触和掌握上具有先天的优势，并在认知行为上不可避免地带上了信息“碎片化”的烙印。

2.认知材料“视觉化”随着科技的发展和进步，现代人的都市生活节奏越来越快，在获取信息时逐渐出现了从抽象的文字向直观的图片过渡的特征。

伴随着社交媒体长大的“90后”一代，在认知方面更是出现了明显的“视觉化”倾向。

“社交媒体中的新语言不再是文字，而是图片。

无论在哪个社交网站上，最引人关注的内容都有配图。

图片在社交网络上突然超越了文字”[2]。

与“70后”、“80后”從小到大阅读的图书多为文字形式的文学名著不同，“90后”从小学阶段起接触的大量读物是以漫画形式出现的，漫画以直观简便、生动形象、易于理解的表现形式和单位阅读时间内信息获取量大大超越文字描述的优势，直接占据了“90后”阅读内容的主流地位。

大学图书馆读者入馆须知（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大学图书馆读者入馆须知工作中很多场合都离不了须知，图书馆，读者，一般须知，图书馆，读者相关内容与格式有哪些呢？本店铺精心整理大学图书馆读者入馆须知，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

How to Deal With 'extend recruit' and 'Transnormal Development' in College Libraries——Networking and Diaital Construction of Shantou University
Library
作者： 高晓军
作者机构： 汕头大学图书馆，广东汕头515063
出版物刊名： 图书馆论坛
页码： 30-32页
主题词： 汕头大学;网络化;数字化;扩招;超常规发展;网络建设;数字资源建设;高校图书馆
摘要：高校的“扩招”和“超常规发展”是新形势下高校图书馆面临的重大挑战。

汕头大学图书馆充分利用现代信息技术，密切配合学校教学科研工作的需要，从网络、系统、资源、人员、服务等方面入下，基本上形成了开放的信息环境，具备了丰富的信息资源，满足了新形势
下为全校师生提供高质量信息资源服务的要求，正发展为新一代图书馆。