小学四年级必背古诗文及解析

小学四年级必背古诗词古诗词是中华民族优秀传统文化的瑰宝，对培养学生的情感、审美和语言表达能力具有重要作用。

小学四年级是学生接触古诗词的重要时期，掌握一些经典的古诗词，不仅可以丰富他们的课外阅读，还可以培养他们的文学素养。

下面是小学四年级必背的几首古诗词：1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解读：这是一首描述夜晚怀乡之情的诗。

诗人在卧室里看到明亮的月光，忍不住想起故乡，思念之情油然而生。

2.《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

解读：这首诗描绘了原野的一年四季变化和人们离别的情景，表达了诗人对流动的岁月和友情的思考。

3.《将进酒》——李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

解读：这是一首以饮酒为主题的诗，诗人借酒喻人生，表达了对短暂人生的豪情壮志和对享受生活的态度。

同时，也以酒为媒，赞美了历史上一些名人及其事迹。

4.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解读：这首诗描绘了黄河入海的壮丽景色，表达了诗人追求卓越的人生态度，鼓励人们永不停止追求进步。

5.《七步诗》——曹操煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？解读：这是曹操创作的一首有关兄弟亲情的诗，表达了诗人对兄弟间互相伤害的痛心和对和睦相处的期盼。

通过学习这些古诗词，小学四年级的学生不仅可以提高对古代诗词的理解和欣赏能力，还可以培养自己对传统文化的热爱和传承意识。

四年级的古诗大全及解析（人教版）一、四年级上册1.暮江吟白居易〔唐代〕一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

翻译：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

最可爱的是那九月初三之夜，露水像珍珠一样晶莹光亮，朗朗新月形如弯弓。

重难点词语解释：暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。

吟，古代诗歌的一种形式。

残阳：快落山的太阳的光。

也指晚霞。

瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。

可怜：可爱。

九月初三：农历九月初三的时候。

真珠：即珍珠。

月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。

简析：《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首，为不可多得的写景佳作。

诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，其分开看各具佳景，合起来读更显精妙，诗人还在其间运用新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情，也渗透了他自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。

2.题西林壁苏轼〔宋代〕横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。

之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

重难点词语解释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。

西林寺在庐山西麓。

题：书写，题写。

西林：西林寺，在江西庐山。

横看：从正面看。

侧：侧面。

各不同：各不相同。

不识：不能认识，辨别。

真面目：指庐山真实的景色，形状。

缘：因为；由于。

此山：这座山，指庐山。

西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。

这首诗是题在寺里墙壁上的。

简析：《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，也为一首哲理诗。

此诗前两句描述了庐山的多变形态，其横看绵延逶迤，崇山峻岭，郁郁葱葱，连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端，远观和近赏所看到的山色和气势又不相同。

后两句道出作者深思后的感悟：之所以从不同角度看到的庐山有所不同，是因为身在其中。

1、渔歌子唐. 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【译文】西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。

江面小舟中，一位老翁戴着青色箬笠，披着绿色蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。

【品评】这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。

有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。

首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。

次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。

这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的情态。

渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。

“斜风”指微风。

全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。

词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔夫，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。

雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。

而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。

2、石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【注释】1.石灰吟：赞颂石灰。

吟：吟颂。

指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

2.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。

千、万：虚词，形容很多。

锤：锤打。

凿：开凿。

3.若等闲：好像很平常的事情。

若：好像、好似；等闲：平常，轻松。

4.浑：全。

5.清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。

人间：人世间。

【诗句译文】（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。

它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

四年级语文上册人教版必背内容一、古诗1.《暮江吟》唐·白居易-解析：这首诗描绘了深秋从傍晚到夜半的江上景色。

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，生动地描写了夕阳西下时江面的色彩变化，“铺”字形象地展现出夕阳余晖的广阔和均匀。

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，通过比喻的手法，把露水比作真珠，月亮比作弓，细腻地刻画了秋夜的宁静与美丽。

表达了诗人对自然景色的赞美之情。

2.《题西林壁》宋·苏轼-解析：这是一首富有哲理的诗。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同角度描写庐山，说明观察事物的角度不同，结果也会不同。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，点明主旨，告诉人们要想全面、客观地认识事物，就必须摆脱主观成见，进行多角度的观察和思考。

3.《雪梅》宋·卢钺-解析：诗中把梅花和雪花争春的景象写得生动有趣。

“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”，运用拟人手法，表现出梅雪互不相让的姿态。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，通过对比，揭示出事物各有长短，要取长补短的道理。

二、现代文段落《观潮》中描写潮来时的段落：-那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

-解析：这段文字运用比喻、夸张的修辞手法，从形状和声音两个方面，生动地描写了钱塘江大潮潮来时的壮观景象。

“白线”“水墙”“白色战马”等形象的比喻，让读者对潮水的形态有了直观的感受；“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”则夸张地写出了潮水的声音之大，气势之磅礴。

三、日积月累1.立了秋，把扇丢。

-解析：这句话意思是立秋之后，天气转凉，就不再需要扇子了。

反映了季节变化对人们生活的影响。

2.二八月，乱穿衣。

-解析：农历二月和八月，天气变化无常，人们穿衣服也没有固定的模式，有的穿得厚，有的穿得薄。

四年级古诗词必背及解析四年级学生在学习古诗词时，不仅要背诵，还要理解其含义和背后的文化背景。

以下是一些四年级学生必背的古诗词及其解析：1. 《静夜思》- 作者：李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

- 解析：这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，对故乡的深深思念。

“床前明月光”描绘了夜晚明亮的月光，而“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人抬头仰望明月时，心中涌起的对家乡的思念之情。

2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

- 解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到春天的气息。

“夜来风雨声”则暗示了春天的风雨，而“花落知多少”表达了诗人对春天花朵凋谢的惋惜。

3. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

- 解析：这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象。

“日照香炉生紫烟”形容了阳光照耀下的香炉峰，而“飞流直下三千尺”则形象地描述了瀑布的气势。

最后一句“疑是银河落九天”则用夸张的手法，将瀑布比作从天而降的银河，增强了诗的意境。

4. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

- 解析：这首诗通过对鹳雀楼的描写，表达了诗人登高望远的豪情。

“白日依山尽”描绘了夕阳西下，而“黄河入海流”则展现了黄河的壮阔。

最后两句“欲穷千里目，更上一层楼”鼓励人们要有远大的志向和不断追求进步的精神。

5. 《江雪》- 作者：柳宗元- 内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

- 解析：这首诗通过描绘一幅江雪图，表达了诗人的孤独和超脱。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”形容了四周的寂静，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则形象地描绘了诗人独自在江上垂钓的情景，体现了诗人超然物外的心境。

这些古诗词不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感，对于培养学生的文学素养和审美情趣具有重要意义。

四年级必背古诗文篇目一、《课标》推荐古诗词（12首）1.浪淘沙（其七）【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

【翻译】八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。

片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。

2.鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【翻译】幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。

落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

3.暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【翻译】傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。

晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。

九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

4.题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【翻译】从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

5.雪梅（其一）【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【翻译】梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。

梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

6.嫦娥【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【翻译】云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。

嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

7.出塞（其一）【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【翻译】秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。

如果有龙城飞将李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄跨过阴山。

小学四年级语文古诗词解读古诗词是中国优秀文化传统的瑰宝，它蕴含着深邃的意境和丰富的情感，成为小学四年级语文学习中重要的一部分。

通过解读古诗词，孩子们不仅可以开阔视野，培养审美情趣，还能提升语言表达能力和思维逻辑能力。

本文将为您详细解读几首适合小学四年级学生的古诗词，帮助他们更好地理解与欣赏这些经典作品。

一、《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解读：《静夜思》是中国古代文学史上最为著名的短诗之一，作者李白以简练的文字和深刻的内涵表达了对故乡的思念之情。

这首诗描绘了一个人夜间躺在床上，看到窗外明亮的月光，想起了遥远的家乡。

通过短短四句诗，李白将自己的思念之情娓娓道来，情感流露自然而真挚。

二、《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解读：《登鹳雀楼》通过描绘壮丽的自然景色，表达了人们对追求进步和突破的向往。

首两句通过描述白天的山川河流美景，展示了大自然的壮丽与辽阔；后两句则将这样的景色与人生进行类比，意味着只有不断奋发向前，才能达到更高更广的境界。

三、《古朗月行》- 杜甫小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九阳，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

解读：《古朗月行》以诗人的视角，描绘了神话故事中的仙境和奇异景象。

首两句通过诗人小时候称月为“白玉盘”，象征月亮洁白如玉；接下来的几句则形容仙境中的景色，如“瑶台镜”、“飞在青云端”等，带有神秘而唯美的意象；最后几句则表达了诗人对这种景象的惊叹之情，并突出了人世间的尘俗与神明之境的差距。

四、《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？解读：《春晓》真实而生动地描绘了春天醒来的美景。

首两句强调了春天的清晨，人们在睡眠中不知不觉就被鸟鸣声吵醒；接下来的两句把前一晚的风雨与早晨的景色相对比，突显了万物生长的春天的鲜活和多变。

小学语文课外古诗词必背篇目四年级部分含释义1、观沧海[ 汉] 曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。

海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在啸，似要将宇宙吞没。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。

啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

注释(1)观：欣赏。

((2)临：登上，有游览的意思。

(3)碣（jié）石：山名。

碣石山，在现在河北昌黎。

汉献帝建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时经过此地。

(4)沧：通“苍”，青绿色。

(5)海：渤海。

(6)何：多么。

(7)澹澹（dàndàn）：水波摇动的样子。

(8)竦峙（sǒngzhì）：高高地耸立。

竦：通“耸”，高起。

峙，挺立。

(9)萧瑟（xiāosè）：草木被秋风吹的声音。

(10)洪波：汹涌澎湃的波浪。

(11)日月：太阳和月亮。

(12)若：如同，好像是。

(13)星汉：银河。

(14)幸：庆幸。

(15)甚：极其，很。

(16)至：极点。

(17)哉：语气词。

(18)幸甚至哉（zāi）：真是幸运极了。

(19)以：用（歌以咏）。

(20)志：理想。

(21)歌以咏志：可以用歌来表达自己内心的心志或理想，最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱而加上去的。

咏志：既表达心志。

咏：歌吟。

2、望岳[ 唐] 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

译文：五岳之首的泰山的怎么样？在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。

大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。

小学生必背古诗词80首（加75首中的16首）三年级：1、长歌行···汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

2、七步诗···曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。

豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？3、敕勒歌···北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。

敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。

蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

4、咏鹅···骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。

5、回乡偶书···贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。

我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

儿童们看见我，没有一个认识的。

他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？6、咏柳···贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

小学四年级必背古诗文及解析元日宋代：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户尤眨总把新桃换旧符。

译文阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

注释⑴元日：农历正月初一，即为春节。

⑵爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。

用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

一岁除：一年已尽。

除，逝去。

⑶令狐冲：“指屠苏酒，饮屠苏酒也就是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用令狐冲草煮沸的酒，以避邪躲避瘟疫，求出长寿。

⑷千门万户：形容门户众多，人口稠密。

樱喝粘鍪惫饬炼温暖的样子。

⑸桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。

也作春联。

遣和咏风应当魏王教导唐代：虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香。

译文长袖轻飘，大家起舞蹁跹，共歌一曲，歌声绕梁，经久不息。

风吹动树枝，影子随之摇动，和风将花香吹送到远方。

盼天门山唐代：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

译文长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。

两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

注释⑴天门山：坐落于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫做西梁山，在江南的叫做东梁山（古代又称凤台县山）。

两山外木江交战，若非天设的门户，天门由此闻名。

《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西并肩，斜缠大江，交战例如门。

俗呼梁山曰西梁山，呼凤台县山曰东梁山，总谓之天门山。

”⑵中断：江水从中间隔断两山。

楚江：即长江。

因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。

开：劈开，断开。

⑶至此：意为东流的江水在这转为北流。

一作“直北”。

回去：回去漩，调头。

所指这一段江水由于地势险要方向有所发生改变，并更加滚滚。

⑷两岸青山：分别指东梁山和西梁山。

出来：注重，发生。