能给予就不贫穷读后感

穷人读后感精彩10篇《穷人》读后感篇一《穷人》一文是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品，这篇文章用升动的情节，侧面描写，声音描写，语言描写等写出了渔夫妻子桑娜家里贫穷，但是又可以不顾贫穷，收养了邻居的孩子，令人感动。

一个人可以贫穷，他可以一无所有，但是那只是身外之物。

一个人贫穷，但他懂得去努力打拼，靠自己的力量和实力去获得尊严和财富这样的人是值得尊敬的。

一个人贫穷，但它可以为了别人而去无私奉献，这种精神是无比可贵了。

“只要能够给予，就不贫穷。

”是啊，贫穷并不可怕，可怕的是精神的贫穷。

能够给予别人爱，能够帮助别人，这样的人永远是精神的富有者，他永远都会知足，得到满足这样的人往往是坚强的，无论上帝归他多少考验，多么残酷，他一定可以挺过来，只要他可以去给予，正所谓”人人为我，我为人人。

这样一种境界是多么令人回味。

”在生活中的例子也有很多，如：当公交车上十分拥挤，这时上来一位老人有一个小伙子为他让座；当烈日炎炎的中午，大家都休息时扫地的阿姨为我们辛勤劳动清理垃圾；还有在车流川籍的马路，一位盲人要过马路时，一个人去主动扶他过去。

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.像这样的例子很多，只要我们懂得给予懂得帮助，那么就一定会成功。

《穷人》读后感篇二有一种人，他们拥有善良的本性，宁愿自己吃苦也要帮助别人。

他们是《穷人》中的渔夫和桑娜。

这篇课文主要讲了：渔夫和他的妻子，在自家非常贫穷的时候，收养了已故邻居西蒙的两个孩子。

桑娜在收养这两个孩子的时候，曾经想过：自己的家已经非常的困难了，为什么还要收养这两个孩子呢？万一自己的丈夫不同意，还会揍自己的！可是她也不知道自己为什么会这样做。

从这里，我可以感受桑娜善良的本性，还可以感受到桑娜宁愿自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。

如果我是桑娜，自己家已经那么困难了，每天孩子吃的都是黑面包，菜里只有鱼，再收养两个孩子，那可是多了两张嘴呀！这将会给自己家带来多少麻烦！所以，如果我是桑娜，是不会收养那两个孩子的！可是桑娜拥有高尚的品质。

《能给予就不贫穷》读后感范文（通用5篇）《能给予就不贫穷》读后感1我在星期天清晨，读了一篇能给予就不贫穷的文章，它述说了不同的人都需要关爱，老师对学生的爱是一种鼓励和动力，但老师的爱也能帮学生渡过难关。

《能给予就不贫穷》主要写了一位老师刚接手的班级在教师节那天收到一份特别的礼物，老师关心地问那位女同学：“为什么画一双布鞋送给老师呢？”学生回答令老师心酸，因那位女同学特殊家庭情况也令老师觉得这双鞋画的礼物“礼轻情义重”。

老师与这位女同学的交谈，也令女同学心里温暖，回到班里老师讲解给所有学生听：穿布鞋心里装着别人，最让老师感到幸福的！能给予就不贫穷！在生活中，让我懂得善良是平凡的，勤俭是美德的，帮助是温暖的，我记得在期末临考前两个星期英语肖老师星期六、日中午利用自己休息时间组织我们几个同学补习英语，我学英语一般，但肖老师没责怪我，他反而从书面上找点英语句子、单词从旁注明解释，让我明白英语读法和应该如何写好连成句子，我不懂单词复数的解释，肖老师拿出自己的英语本子写下一个个单词单数变成复数，肖老师还写了复数旁边解释怎样看单词还拿红笔在字母下打点，让我尽量一看就明白，我站在肖老师身边，望着老师流出汗水，我想：我学习有困难时老师伸出一双温暖的手，影响学生对人生看法、对生活情操也学会高尚，我看了这篇文章也使我懂得了行善是唯一不会破产的投资，体现老师对学生的帮助和关爱，老师的关心影响学生一生并学会做人的品德。

《能给予就不贫穷》读后感2以前，我总是认为没有一本书或一个故事可以让我记忆犹新，可是，那天看了《能给予就不贫穷》后，我的想法就发生了180度的大转变。

这个故事发生在一个教师节。

有一个家里非常贫穷的小女孩，她想给老师一份节日礼物，别人都在嘲笑她连上学都困难，还要给老师买礼物，行吗？但她并没有因此而感到自卑，她要亲自做一份礼物送给老师。

她用蜡笔在纸上画了一双草鞋，并把这张画送给了老师。

到了第二天，教师节到了！老师当着全班同学的面拆开了一件又一件礼物，很多礼物都很贵重，可老师都没感觉特别，直到她看到了这个小女孩的礼物。

穷人课文读后感5篇穷人》这个故事令人感动,故事讲述了一个寒风呼啸的夜晚,渔夫出海打鱼,他的妻子桑娜收养已故邻居家西蒙的两个孤儿,内心忐忑不安.渔夫回来后主动提出收养两个孩子,使桑娜内心豁然开朗,两颗善良.淳朴的心印在一起的动人故事.下面小编整理了穷人课文读后感,欢迎参考借鉴!穷人课文读后感1当我看到这个题目,便产生了一种轻视它的感觉.在妈妈的说教中,我极不情愿地打开书本,阅读起来.故事是这样的:在一个风雨交加的夜晚,桑娜在渔家小屋等待丈夫归来.突然,她想起了傍晚就想去探望女邻居西蒙便走出了小屋来到西蒙屋里.映入眼帘的是已经去世的西蒙.然而西蒙的孩子安安静静的睡觉.桑娜把两个孩子抱回家.而渔夫不但没有打桑娜,还很赞同她的做法.读到这里,我心里不由一震,从这篇故事里,我看到了穷人拥有然而富人却没有的东西,那就是善良.纯朴.因为善良,桑娜抱回了与她没有任何血缘关系的孩子,而宁愿自己挨一顿打.又因为善良,渔夫同意收养两个孩子,宁愿自己挨饿,受苦.我想:只要你认为你不是一个穷人,你就能找到富人一定没有的东西,即使是精神上的!穷人课文读后感2前几天,老师引导我们学习了《穷人》这篇课文.这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了,不顾自己生活艰难,主动收养了西蒙的两个孩子这件事.表现了桑娜和渔夫勤劳.善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.学了《穷人》一文之后,我真觉得良心有愧.就说前天上美术课的事吧.上美术课时,老师要求我们用水彩笔,把自己的画涂上颜色.班上只有我和另几位同学有水彩笔,那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了,我的水彩笔还没有人来借.突然,我的同桌祝四海说:〝易成安,把你的水彩笔借给我用一下,好吗?〞我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看,并说:〝你看,彩水只有一点点了,待会儿,我自己还得用呢!〞祝四海听了我的话,失望地转过脸去了.其实,我还有一瓶这样的水彩,我只不过舍不得给别人用罢了.同学没有水彩笔用时,我非但不主动拿出来,而且,当别人找我借时,我还舍不得给别人用.学了《穷人》一文,我觉得非常惭愧..我借给祝四海水彩笔用,与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比,真是西瓜对芝麻.桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿,我借给祝四海水彩笔用,却是举手之劳,但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得.学了《穷人》一文,我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手.这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质.要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和谐,社会风气才会更美好.穷人课文读后感3坐落在山的另一边,注定我是农民;出生在农民的家庭,我不得不承认自己是穷人家的孩子;然而,我的生命生活证明我不是穷人.——题记佛曰〝万物皆空〞,以印入脑底.只要我的心灵平静,做到忘我的境界,我就不是穷人.然而.没当我忘了自己.放开心胸.心灵平静.在享受大自然给予我的富裕时,我的血液在翻腾,似黄河的波涛的汹涌.让我不能沉侵美好的事物.它的激涌让我不能抗拒,它的澎湃让我心动因为我知道,我的血液里流的是农民的雪,我的思想被父母的’爱和呵护束缚,所以我不能挣扎,更不能挣脱农民的气质.十年树木,百年树人.在以后的生活是苦的,我没有了幼时伙伴的嬉戏;我告别了父母在身边的呵护;我远离了中学时同学间的沟通与理解.我现在住剩下书和笔,我有的只是学习,生活只存在沉侵,为的只是度过这个我必须的过程.学习是重要的,因此我要努力,以闪电的速度赶上他人,必竟我有的是意志,有的是坚强.穷人课文读后感4想起这样一句话:〝只要能够给予,就不贫穷.〞是啊,贫穷并不可怕,可怕的是精神的贫穷.能够给予别人爱,能够帮忙别人,这样的人永远是精神的富有者.这天我读了一篇文章《穷人》,作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰.文章写的是一个渔夫和他的妻子桑娜,还有他们的五个孩子,过着艰难的日子,每一天只靠渔夫捕鱼维持一家人的生活.他们的邻居西蒙死了,留下了两个孩子,西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家,但善良的桑娜不顾自己的贫穷,坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子!这个故事十分令我感动.这对穷人夫妇不顾自己生活困难,主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕,但是他们的精神是富有的,他们拥有一颗爱心,一颗纯朴善良的心,富有同情心!有这些就足够了.我们无需向他们一样,收留可怜的孤儿.我们就应从点点滴滴的小事做起,也做个精神的富有者!比如,我们能够在公交车上给老人让座;在马路边扶盲人过马路;见到一片废纸主动捡起;关掉还在滴水的水龙头……这些平常小事,足以反映出一个人的精神财富,一个人的优秀品质.我想,每一个人只要去做都能做到这一点,并且会对穷人夫妇产生同情,敬佩之感.有了这种想法,我们的精神之花已经开始绽放了!愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾!做精神上的富翁!穷人课文读后感5在这个学期学过的课文中,让我印象最深的课文就是《穷人》.这篇课文讲述了桑娜在等待她的丈夫渔夫归来时,发现女邻居西蒙死了,她就收养了女邻居的两个孩子,她的内心忐忑不安,渔夫回来后主动提出收养女邻居的两个孩子,是桑娜的情绪豁然开朗这样的一件事,反映了穷人的悲惨生活和他们善良.乐于助人的高尚品质.在这篇课文中,让我感触最深的部分是:她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,卷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一齐.显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾抱住他们的小脚.孩子的呼吸均匀而平静,睡的正香甜.从这个触目惊心的情景描述中,我体会到在沙俄时代无数劳动人民的贫困和悲惨,同时我也体会到了伟大的母爱以及西蒙死的时候对这两个孩子的牵挂.我还从桑娜的心理活动中,体会到了真实生活对桑娜的压力和宁愿自己受苦,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的善良的高尚品质:桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!在这篇课文中有许多的地方使我感动,桑娜和渔夫善良.乐观.乐于助人.勤劳的完美品质使我感动.女邻居西蒙死时对孩子的牵挂使我感动.读完这篇课文,让我对穷人有了更深入的了解.虽然劳动人民十分的贫穷,但是他们的道德情操却高尚淳朴.这不得不让我们的心灵震撼!穷人课文读后感范文5篇。

2024年《穷人》读后感2024年《穷人》读后感 1这篇课文讲的是渔夫的妻子桑娜在家等候丈夫，却始终不见丈夫回来，于是她用围巾包着头，提着马灯走出门去，看看丈夫的船能不能看见，桑娜突然想到去探望女邻居西蒙，桑娜敲了很多次门，仍然没人答应，她以为出事了，就推开了门，结果看见西蒙已经死去。

西蒙的孩子都还很小，桑娜没多想，就把西蒙的两个孩子带回了家，她的丈夫回来了，桑哪害怕自己的丈夫说她，两人对话了一番后，桑娜告诉丈夫邻居西蒙死了，她的孩子都很小，没想到丈夫却让桑娜把西蒙的孩子抱回来，桑娜把帐子拉开，那两个孩子已经在这里了。

桑娜和她的丈夫太伟大了，他们宁可自己受苦也要帮助别人，他们太善良了。

看过这篇__后，我终于明白了，我以前做的很不对，我应该向桑娜和她的丈夫学习，做一个勤俭，乐于助人的好学生。

2024年《穷人》读后感 2《穷人》一文是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品，这篇__用升动的情节，侧面描写，声音描写，语言描写等写出了渔夫妻子桑娜家里贫穷，但是又可以不顾贫穷，收养了邻居的孩子，令人感动。

一个人可以贫穷，他可以一无所有，但是那只是身外之物。

一个人贫穷，但他懂得去努力打拼，靠自己的力量和实力去获得尊严和财富这样的人是值得尊敬的。

一个人贫穷，但它可以为了别人而去无私奉献，这种精神是无比可贵了。

“只要能够给予，就不贫穷。

”是啊，贫穷并不可怕，可怕的是精神的贫穷。

能够给予别人爱，能够帮助别人，这样的人永远是精神的`富有者，他永远都会知足，得到满足这样的人往往是坚强的，无论上帝归他多少考验，多么残酷，他一定可以挺过来，只要他可以去给予，正所谓”人人为我，我为人人。

这样一种境界是多么令人回味。

”在生活中的例子也有很多，如：当公交车上十分拥挤，这时上来一位老人有一个小伙子为他让座；当烈日炎炎的中午，大家都休息时扫地的阿姨为我们辛勤劳动清理垃圾；还有在车流川籍的马路，一位盲人要过马路时，一个人去主动扶他过去......像这样的例子很多，只要我们懂得给予懂得帮助，那么就一定会成功。

2023年《穷人》读后感2023年《穷人》读后感1这篇__主要讲了在一个夜黑风高的夜晚，渔夫的妻子桑娜在想去看丈夫的时候，想起了傍晚就想去探望的女邻居。

没有想到，女邻居死了，留下两个孩子。

桑娜把两个孩子抱了回去，忐忑不安地等着丈夫回来，桑娜告诉他女邻居死了，留下两个孩子。

丈夫主动提出收养两个孩子，这与桑娜的想法并不冲突，就把两个孩子留了下来。

尽管这不是真的，但是这篇__对我的启发是非常大的：首先我们要有一颗善良的心，在我们这个社会有很多孤儿，我们应该尽自己的全力来帮助他们，使他们的生活好一些。

如我们每个人都像桑娜夫妇那样尽自己的最大努力去帮助别人，那么，我们将会生活在更加和谐、美满的社会里。

其次，我们青少年应该更加努力学习，只有掌握了更多的知识和文化，将来我们才能为国家做出贡献，用我们的发明创造去给更多的人带来幸福，使更多的人从贫困走向富裕，那么我们的祖国将更加繁荣富强。

现在我们刻苦学习，用知识武装自己，长大就可以用自己的能力，保卫国家，为人民谋求更大的幸福和快乐，让痛苦永不再来，让欢笑永驻人间。

2023年《穷人》读后感2读了《穷人》这篇课文，我思潮起伏，这个穷得不能再穷的家庭竞然这么乐于助人？《穷人》这篇课文主要讲：一个穷人家庭渔夫和妻子桑娜生活艰难却把死去邻居西蒙的孩子收养下来。

桑娜，这个心地善良的女人。

她明白自己处境艰难，但是还是把邻居的孩子收养下来，这是一股什么劲儿使她这么做？难道她不知道自己这样做给自己家庭雪上加霜吗？不，她是知道的！渔夫，这个魁梧善良的男人。

他与妻子一样，出于善良，他还是把邻居孩子接了回来。

为什么呢？是善良，是爱心！这一对夫妇，拥有多么大的爱心啊！人间处处充满爱。

穷人把孩子接了回来，这件事使我想起了另一件事情。

一位穿着黑色衣服长者，竞然在倾盆大雨之中去捐血，这是为什么？我问他，他对我说，我的孩子被白血病夺去了生命，现在，我也要为世界献出一份爱啊！即使我死了，我的血液也会在别人身上流淌。

三年级读后感：读《能给予就不贫穷》有感(300字-400字)
在这个暑假里，我读了一篇文章《能给予就不贫穷》，让我感
触很深。

文中的一句话“能给予的就不贫穷！”让我回味不已。

这篇文章讲的是一个小女孩在教师节时，送给老师一双用硬纸
画的皮鞋，原因是小女孩认为老师家里很穷，但自己也不富裕，就
在纸上画了一双，说等长大了给老师买一双新皮鞋。

后来，老师告
诉小女孩她并不贫穷，因为能给予他人的人就是最富有的。

我记得妈妈告诉我，她刚入学时，由于家境不富有，吃的、穿的、用的都比不上其他同学，自己十分自卑。

但最后凭着自己对同
学们的关心和爱护，很快地融入了大家庭，受到了大家的欢迎。

直
到我看到这篇文章，我才知道妈妈虽然在物质上是穷人，却是爱心
上的真正富人，因为她小小年纪就懂得关心他人，并把爱心给予别人。

读了这篇文章，我明白了人无论是贫是富，只要能够给予他人
帮助和关心，他就是富有的。

心灵上的富有比物质上的富有更加有
意义。

《穷人》读后感《穷人》读后感1托尔斯泰是文坛巨匠，他一生写过不少不朽的名著，近日我怀着崇敬的心情读完乐他的短篇小说《穷人》，当读到古诗结尾：桑娜拉开纱帐的那一刻，我抨然心动。

《穷人》写的是两个穷人家庭之间发生的一件感人事。

桑娜家境贫寒，她和丈夫靠捕鱼维持生活，也包括五个孩子的艰辛生活，然而在这种情况下，当她发现女邻居因为穷困过度而死，只留下孤儿时，她没有丝毫犹豫就把两个孩子抱回了家，而她的丈夫也与她不谋而合，善良的同情心驱使他们决定将孩子收养，生活虽然苦了点，但总能熬过去的。

整个故事没有什么华丽的语言，然而故事中折射出的人性的真、善、美无一不显示出人世间的最纯朴，最美好的感情，忘我的精神境界，无出不撞击着读者的心灵，抽动着读者的心弦。

有人说金钱是万能的，金钱是宝贵的，还有人说金钱能使鬼推磨。

我去却说，人间的真情是宝贵的。

一个人即使再有钱，但他的品质不好，人们怎么也不会去爱戴他；一个人再穷，但他的帮助十分高尚，人们将会永远记住他。

读了《穷人》这篇__，我不禁想起了现在的社会不正是缺乏桑娜、渔夫这种精神品质的人吗？大街上，一些可怜的乞丐随处可见。

穿着破烂不堪的衣服的他们央求人们施舍一点儿钱，好维持生活。

可那些人们不是不耐烦地躲开就是当旁若无人。

那些没有同情心的人不想一想，世界将变成美好的人间。

只要你们都给一点点的钱就足够了，你一元我五角，那么那些乞丐就不会在大雪纷飞的日子里挨冻了。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

让我们一起提倡社会荣辱观，去挖掘你内心深出的爱吧。

让这个世界多一点像渔夫、桑娜这样的人，少一点只为自己利益着想的人吧！让爱心温暖世界吧！《穷人》读后感2《穷人》这篇__是俄国著名作家列夫托尔斯泰所写。

当时，俄国劳动人民处于当时沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。

课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

篇一：《穷人》读后感这篇文章是列夫·托尔斯泰在沙皇的统治下完成的，我们要学习穷人的那颗善良的心！在这学期的语文课本里，有一篇令我很感动的课文，名字叫《穷人》，是俄国着名作家列夫·托尔斯泰的作品。

这篇文章讲的是：渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子，日子过得紧巴巴的，当她看到邻居西蒙死了，而且身旁还有两个熟睡的孩子时，就毫不犹豫地把他们抱回家。

经过丈夫的同意，他们打算把这两个孩子抚养成人。

课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话：“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”桑娜宁可自己挨揍，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，充分地表现了她善良的心灵。

渔夫说的一句话也使我感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”这几句话是那么坚定，也表现了渔夫助人为乐的品质。

虽然这些话都很朴素，但能体现他们的善良和伟大。

渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而我们呢？有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心感动着我。

我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，希望所有的人都充满爱心，去帮助他们，让世界更美好！篇二：《穷人》读后感渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。

但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。

经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。

令我印象最深的是描写桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自己挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。

渔夫的一句话使我分外感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”这句话是那么坚定，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。

2020穷人读后感范文600字《穷人》通过对两家人悲惨生活境况描写，及批评了当是黑暗社会现实，也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。

这里给大家分享一些关于穷人读后感，希望对大家有所帮助。

穷人读后感1想起这样一句话：“只要能够给予，就不贫穷。

”是啊，贫穷并不可怕，可怕的是精神的贫穷。

能够给予别人爱，能够帮助别人，这样的人永远是精神的富有者。

今天我读了一篇*《穷人》，作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。

*写的是一个渔夫和他的妻子桑娜，还有他们的五个孩子，过着艰难的日子，每天只靠渔夫捕鱼维持一家人的生活。

他们的邻居西蒙死了，留下了两个孩子，西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家，但善良的桑娜不顾自己的贫穷，坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子!这个故事十分令我感动。

这对穷人夫妇不顾自己生活困难，主动收养两个孤儿。

尽管生活不富裕，但是他们的精神是富有的,他们拥有一颗爱心，一颗纯朴善良的心，富有同情心!有这些就足够了。

我们无需向他们一样，收留可怜的孤儿。

我们应该从点点滴滴的小事做起，也做个精神的富有者!比如，我们可以在公交车上给老人让座;在马路边扶盲人过马路;见到一片废纸主动捡起;关掉还在滴水的水龙头……这些平常小事，足以反映出一个人的精神财富，一个人的优秀品质。

我想，每一个人只要去做都能做到这一点，并且会对穷人夫妇产生同情，敬佩之感。

有了这种想法，我们的精神之花已经开始绽放了!愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾!做精神上的富翁!穷人读后感2前不久，我读了一篇*《穷人》。

《穷人》通过对两家人悲惨生活境况描写，及批评了当是黑暗社会现实，也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。

《穷人》主要讲了;在海边，住着几户贫苦的渔民。

其中，有一位渔夫的妻子叫让妮，她有五个孩子。

一天，她的邻居西蒙死了，让妮和她的丈夫就无私的收养了西蒙的两个孩子……不知为何，读完*后，心里好像有一股暖流流过，温暖着我的心。

也许，我是被让妮和她丈夫的爱心感动着我。

《穷人》读后感15篇《穷人》读后感1尊严是人活着的动力和意义。

再华贵的衣裳，如果里面包裹的是一颗不自尊自爱的心灵，也不可能得到别人的尊敬。

自尊自爱才能让自己的人生更有价值。

今天我读了《穷人的茉莉花》一文，被文中的印度穷人的自尊自爱深深感动。

文中讲述了作者的一位朋友刚到印度时，在孟买街上看到一位上了年纪的老人在兜售一些不值钱的小玩意。

出于善心，朋友给了老人一些零钱就走，没想到老人收拾摊子一直跟在朋友后面。

后来，在一个印度同事的询问下，知道老人一心只想为朋友做点力所能及的事，哪怕是给朋友指指路也好，因为朋友给了他钱却没有要他的东西。

在印度将近半年，朋友碰到不少这样的印度穷人，他们都如老人一般。

还处于发展中国家的印度，这样一个贫穷国度里的乞丐仍坚守他们的自尊。

反观中国，作为一个泱泱大国，有的人身体健壮，不脚踏实地地干活，却肩挎个包包，手拿饭兜在人来人往的市场、步行街等公共场所“游荡”，有的“小乞丐”甚至跪下来抱着你的腿纠缠你，让你不想难堪只好乖乖就范。

特别是新年或人家办喜事的时候，说些千篇一律的祝福语，缠得你心烦又担心影响不得不“赏”他几个钱。

正如文中说道：生活得舞台上，没有人天生高贵，也没有人天生平庸，每个人都是生活的主角，你有你的辉煌，我有我的亮点。

尊重自己，用心去表演，每个人都是人生舞台上的动人风景。

正如最近我在下班路上，常见到一位腿脚有毛病的残疾人，在为过往的车辆打扫灰尘，却没有主动要车上人给钱。

虽然他没有注意到交通安全，但从人的品德方面来说，比起前面说的那些健康人强多了。

《穷人》读后感2《穷人》这篇__是俄国作家列夫托尔斯泰所写。

当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。

课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人课文中通过对环境和人物神态、心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。