反思国家自然科学一等奖空缺

实例分享国家自然科学基金项目申报经验与教训申请国家自然科学基金项目是一个既充满机遇又充满挑战的过程。

以下是我个人在申报国家自然科学基金项目过程中的一些经验与教训：1. 提前进行准备：在开始申报之前，要做好充分的准备工作。

这包括收集相关的资料、了解申报要求、研究前期的相关文献和成果等。

提前准备可以使申报过程更加流畅，也有利于提高申请的质量。

2. 寻找合适的研究课题：选择一个合适的研究课题非常重要。

要选择一个具有创新性、科学价值和可行性的课题，同时要符合国家自然科学基金的研究方向和重点。

可以通过与导师、同行学者和相关领域的专家交流，寻求意见和建议。

3. 编写申报书：申报书是项目申报的核心部分，要认真编写。

要清晰、有逻辑地陈述研究的目的、背景、意义、方法和预期成果等。

同时，要根据申报书的要求，遵守格式和字数的限制。

4. 提前沟通与组织：在申报过程中，要与导师、同行学者和相关领域的专家进行充分的沟通与合作。

可以请他们提供意见和建议，帮助完善申报书。

此外，还可以组织与项目相关的研讨会、讨论会等，提高研究的质量和申请的成功率。

5. 严格按照申报要求和时间节点进行操作：国家自然科学基金的申报过程有一系列的要求和时间节点，如项目申请书的截止日期、专家评审的时间等。

要严格按照这些要求和时间节点进行操作，确保申请的有效性和顺利进行。

6. 总结和反思：无论申请是否成功，都要及时总结和反思申报过程，找出问题和不足之处，并加以改进。

可以与导师、同行学者和相关领域的专家交流，听取他们的意见和建议，提高下一次申报的成功率。

综上所述，申请国家自然科学基金项目是一个需要认真准备和深入思考的过程。

通过提前准备、选择合适的研究课题、认真编写申报书、与他人进行沟通与合作、按照要求和时间节点进行操作以及及时总结和反思，可以提高申请的质量和成功的几率。

我对创新的体会[摘要] 文章叙述了创新工作的重要，创新人才应有的素质，说明了强烈创新愿望的重要性，举例介绍了理论基础对创新的作用，最后简明地叙述了研究的方法。

[关键词] 创新人才；素质；自信我在1934年1月出生在扬州市的左卫街，小学和中学都是在扬州渡过的。

从小做作文，往往一起头就是“光阴似箭，日月如梭”，但对这八个字的涵义是不清楚的。

直到年纪大了，经历了许多故事，才慢慢地品尝出其中的味道，也认识到在人生的道路上，哪些是做对了，哪些是做错了，也许其中的一些经验和体会对年轻人有点参考价值。

我认为人生在世无非是做人和做事，但是要真正做一个好人，而且会做事，就不是—件容易的事。

必须在素质上培养训练，而且要勤奋学习，善于思考。

我在1950年从江苏省立扬州中学毕业后，到中国矿业学院学习，以后留校从事教学和科研工作，一晃就是五十多年了。

这么多年来，使我深刻地体会到：一个科技工作者要做出一点点对社会、对后人有益的事情来，必须勤奋学习，善于思考和勇于实践。

我是从事矿山安全研究工作的，在这个领域内，我以第一作者的身份，曾经获得过国家自然科学奖、国家发明奖和两项煤炭工业部科技进步一等奖。

这表明了我在理论上、技术上和工程方面都还有一定的创新能力，因此1986年我获得了全国优秀科技工作者称号和五一劳动奖章，1999年入选为中国工程院院士。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，人口占世界的五分之一，但在近代的科学技术史上，中国的发明创造实在是太少了，这和中国的地位是不相称的。

我们要响应中央领导的号召，努力去创新，生产出一大批具有自主知识产权的产品来，振兴中华，为人类做出贡献。

随着高等教育规模的扩大，在人才招聘市场上大学毕业生想找—份好工作是越来越难了，所以考研变成了热门，可以预见不要多久，硕士、博士和博士后也会遇到找工作难的问题。

而用人单位还是抱怨：一般的人才多，优秀的人才少，具有创新能力的人才更少，缺乏能解决实际问题，能力比较全面的将才和帅才。

天才是这样毁灭的——兼答“钱学森之问”【转载】民间数学家陆家羲的惨淡一生1935年6月10日出生。

内蒙古包头九中物理教师，祖籍上海。

1961年毕业于东北师大物理系，在组合数学领域取得举世瞩目的重大成就（国家自然科学一等奖自建国至今，1949-2010，所有学科总共只颁奖22项，有好多年都是空白，那些获奖者的大名，例如钱学森、李世光、华罗庚等都如雷贯耳，陆家羲就是可以与他们比肩的一位）。

因长期遭受社会打击，论文无处发表，积劳成疾，心脏病突发，不幸于1983年10月31日凌晨1时逝世，年仅48岁。

陆家羲在大学期间即对组合论感兴趣，业余潜心钻研“寇克曼系列问题”和“斯坦纳系列问题”，这是100多年来世界上无人能解的难题。

他先后写出十多篇原创性论文，投诸中科院数学所及中国权威杂志《数学学报》和《数学通报》，一篇也没能发表。

1971年国外解决了前一个问题，而他在1961年就已解出此题。

他的“斯坦纳系列”成果也在国内拖了三年得不到发表，投到美国于1983年3月和1984年9月由权威刊物美国《组合论杂志》（1966年创立），分两次发表，共六篇系列论文《关于不相交STEINER三元系大集》（1~6）。

1984年，《数学学报》发表其遗作《可分解平衡不完全区组设计的存在性理论》，也是国际领先。

遗憾的是，他只看到了前三篇论文发表。

组合论是一门新兴的数学分支，在计算机科学、人工智能、试验设计、管理科学、国防工业等20多个领域内都有重要应用。

“斯坦纳系列问题”的整体解决，外国权威认为是“世界20年来组合论方面最重大的成果之一”。

一夜之间，这位被祖国藐视的普通中学教师，成了闻名西方数学界的英雄。

1984年9月在呼和浩特召开陆家羲学术工作评审会议，肯定了其论文的学术价值和历史意义；11月1日，内蒙古政府在包头召开表彰大会，追认他为“特级教师”，授予特别奖5000元给其家属。

1987年他独自荣获国家自然科学一等奖（1956年华罗庚、吴文俊曾获首届一等奖，苏步青获二等奖；1982年陈景润和王元、潘承洞共同荣获此一等奖，冯康等人的有限元研究获二等奖）。

怎样提高科研人员的创新意识--学“自然辩证法”有感经过一个学期的自然辩证法学习，自觉还算是收获颇丰，对于如何逐渐培养和提高创新意识，特别是科学创新意识，谈谈自己的一点看法。

迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新,创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不渴动力。

当今世界范围内正在兴起的科技创新和知识革命热潮，不难发现，科研人员较历史上任何一个时期受到更多的关注和重视，创新意识、创新能力成为衡量科研人员成功与否的重要标准。

科研人员创新意识的培养、创新思想的发挥既取决于管理体制的优劣，更取决于其自身创新素质的高下。

一、将创新意识上升到国家战略高度人类文明史上曾发生过四次意义深远的革命，依次是工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命。

其中知识革命是距今最近发生的且仍在不断深化的人类伟大变革，促进了人类文明从工业时代向知识时代的转换，也促使社会消费模式从物质消费型转向知识消费型。

如果说，二十世纪是工业时代的全盛时期，那么在二十一世纪，人类将全面进入知识时代。

二十一世纪，不仅是人类文明发展的新阶段，而且是人类文明进步的新起点。

我国科技水平总体上与一些现代化国家相比，尚有较大差距，这是人所共知的事实。

要实现国家科技水平和各专业学科的跳跃式发展，必须将创新意识上升到国家战略高度并进一步升华为科研人员肩负的历史使命，内化为时不我待、时不我予的紧迫感和责任感，进而将创新作为自己奋发进取的原动力。

要大力宣扬科研人员担负这一历史使命的深刻意义，鼓励科研人员在实践中勇于创新、善于创新。

让一线科研干部认识到，他们履行创新使命的现状，不但影响着所从事的专业领域的进展，而且影响着国家现代化建设的进程。

正如江泽民同志所指出的：“在现代化建设和改革开放的实践中，我们越加深刻地认识到，同历史上任何时期相比较，中国人民从来没有像今天这样，对自己的知识分子提出如此广泛、如此迫切的要求。

”二、在知识积累中寻求创新创新不是无源之水、无本之木，更不是沙上建塔，它有丰富的思想内涵和实践要求，需要在继承前人的基础上有所创造，有所前进。

浅谈中国教育史的发展内容摘要：中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。

汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。

但在其发展的的历史长河中，它经历了不同的发展阶段，有其先进，有其落后。

但从整体来看是在曲折中前进，本文主要从三大方面阐述：中国教育史的发展历程，曲折中前进，及其带给我们的反思及中国教育现状带来的反思。

关键词：中国教育史发展中华文明源远流长，其教育发展的起点，可追溯至远古的原始社会。

可以说，随着早期人类的产生，教育活动就在中华大地上萌芽了。

一中国教育史的发展历程上古：舜时，设庠为教，分下庠，上庠，七岁入下庠，庶老为师，十五岁入上庠，国老为师。

先秦到汉初：先秦设为庠序学校以教之：庠者，养也；校者，教也；序者，射也。

夏曰校，殷曰序，周曰庠。

春秋时期，孔子办学，开启了私学教育。

夏商时期的教育萌芽：相传在夏朝，国家就设立了以“序”为形式的官方学校，到了商代中华文明已经有了一定的文化积累，并形成了成熟的文字系统，在此基础上，开始出现新的学校形式“瞽宗”。

从出土的商代甲骨文上，发现当时的学校还被称为：大学、右学等，教育的对象主要面及贵族子弟，学习内容以文武、礼仪、乐舞等为主，在天文、历法方面也多有涉及。

而老师则由巫师、乐师或者政府官员充当。

西周：西周时期，政府设国学和乡学两类。

国学又分大学和小学两级，而乡学则多称为庠、序、校、塾等。

《礼记。

王制》记载，“小学在公宫南之左，大学在郊，天子曰辟雍，诸侯曰泮宫”。

西周前期，因战事频仍，学校教育以武事为主，而西周后期政权稳定，开始倾重文化教育。

当时大学学习以礼、乐、射、书为主，而小学则多学六艺基础知识。

而此时的教育依然一贵族教育为主，平民是很难进入官办学校学习的。

出土于西周初期的《大盂鼎》记载，“女妹辰又大服，余隹即朕小学，女勿克余乃辟一人”，意思是大孟年纪很轻时父亲就死了，他继承了父亲的官职。

康王就对他说：“你年纪这么轻就做官，我要你进我的小学。

【科学精神的培养要从小抓起】科学精神作文xx年1月14日，xx年度国家科学技术奖励大会在北京 __举行。

国家最高科学技术奖。

国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和国际科学技术合作奖等奖项纷纷揭晓，但是国家自然科学奖一等奖再次空缺，这是自2000年以来的11年中该奖项第7次无人问鼎。

国家自然科学奖一等奖的空缺一直是我国科技界、教育界广泛关注的焦点，其中凸显出的我国基础研究水平不高、原创性科研成果甚少等问题非常令人担忧。

与此同时，该奖项的空缺也让我们再一次想起著名的“钱学森之问”――“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”为什么经济高速发展、教育投入加大、社会不断进步，我们反而培养不出“大师级”的杰出人才?事实上钱老的问题，问出的是科学精神之惑，让我们看到的是科学精神的危机。

“没有什么比让我们未来一代具有科学精神更重要的了”“非常希望中国的科学家能把对下一代的教育看得很重要。

在中国现在最重要的是科学精神。

让孩子们知道什么是科学、什么是科学的本质比什么都重要，没有什么比我们未来一代具有科学精神更重要的了。

”这是中国科协副主席、中国工程院院士韦钰女士日前在由中同科协第七届常务委员会青少年科学教育专委会主办召开的《居里夫人的科学课――居里夫人教孩子们学物理》一书专题研讨会上的一席话。

在这次研讨会上许多科学家和科学教师都不止一次地提到居里夫人身上所具有的那种坚守真理、勇于创新和将一切都无私奉献给科学事业的科学精神，也正是在这种精神的支持和引领下，居里夫人完成了她所有伟大地科研成果和发现。

科学精神是探求真理的原则，它是科学的本质和灵魂。

科学精神要求我们必须做到求实、怀疑、批判、严谨、坚持、协作和无偏见。

历史上所有伟大的科学家都无一例外地具有科学精神。

然而随着社会价值观的日益功利化和物质化，人们对科学精神的向往和『追求热情下降，科学精神赖以生存的大环境和土壤恶化，科学变得常常要和伪科学进行较量，学术不端和违背科研诚信的事件时有发生，科学精神的危机日益严重。

《“自然缺失症”离你有多远》阅读理解题及答案(阅读答案) 《“自然缺失症”离你有多远》材料一：“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出。

“自然缺失症”不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。

材料二：《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国，每周户外活动时间少于3小时的孩子达到48.5%，厦门学生张欣窃研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。

课题研究调查中曾问孩子：“如果调查”我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”88%的同学回答“上网找”。

眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。

当孩子们习惯接受“成品时，他们的创造力就遭到了极大削弱。

材料三：“宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。

电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。

缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。

材料四：据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。

一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：家庭和学校共同保证每个孩子每天能有1小时以上的户外活动时间；家长不要因为省事，把孩子过度暴露在电子产品前，接触电子产品平均每天不宜超过1小时；节假日，请家长尽可能带孩子去公园和自然地域游览体验……绿洲生态保护交流中心还建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。

教育学者陈建翔在接受中国青年报记者采访时，虽对这种教育方式表示赞赏，但他却把解决问题的矛头指向了家长。

他指出：“每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。

家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。

在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。

中考高分作文热点素材-唱响“科技之星”之“赞歌”唱响“科技之星”之“赞歌”11月3日，2020年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。

顾诵芬、王大中2位科学家获得国家最高科学技术奖。

264个项目分获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖三大奖，8名外籍专家和1个国际组织获得中华人民共和国国际科学技术合作奖。

这些科技之星的成果有哪些特点，将带给我们怎样的未来？今天，让我们一起来重温“国家科学技术奖励大会”上的时评文章，来为我们的作文注入“新鲜血液”，为2022中考满分作文助力。

赞歌一成就不凡：自立自强结硕果如果科技发展有气质，自立自强一定是“中国创新”的底色。

气动力是飞机设计的灵魂。

新中国建立初期航空工业举步维艰，从一张白纸干出中国的先进飞机，顾诵芬一生就坚持干好飞机设计这一件事。

球形核燃料元件是核能球床模块式高温气冷堆的关键技术。

王大中坚持“啃最硬的骨头”搞自主研发，于是有了领先世界的中国高温气冷堆。

2020年度国家最高科学技术奖授予自立自强、自主创新的杰出典范——顾诵芬院士和王大中院士。

这份科技界的最高荣誉既是对两位心有大我、勇攀高峰的科学家个人的褒奖，更是对广大科技工作者强化行动自觉，努力实现高水平科技自立自强的激励。

当前国际科技博弈日趋激烈，世界主要创新大国纷纷加大前沿科技布局，抢占科技竞争制高点。

科技自立自强成为抓住重大战略机遇、应对风险挑战的必然选择。

北斗导航卫星全球组网，嫦娥五号实现地外天体采样，天问一号探测火星，“奋斗者”号完成万米载人深潜，移动通信、油气开发、核电等科技重大专项成果支持新兴产业快速发展，5G、人工智能等新技术推动数字经济、平台经济、共享经济蓬勃兴起……“十三五”时期，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。

实践反复表明，只有矢志不移自主创新，才能应对风险挑战；只有加快科技自立自强，才能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

妙句积累1．如果科技发展有气质，自立自强一定是“中国创新”的底色。

2018年国家自然科学奖
国家自然科学奖是中国五个国家科学技术奖之一，由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责。

它旨在奖励在基础研究和应用基础研究中，阐明自然现象、特征和规律、做出重大科学发现的公民。

国家自然科学奖分为一等奖、二等奖两个等级，并且国家自然科学一等奖可以空缺。

这个奖项的评定标准是根据候选人所做出的科学发现，从发现程度、难易复杂程度、理论学说上的创见性、研究方法手段的创新程度、学术水平、对学科发展的促进作用、对经济建设和社会发展的影响、论文被他人正面引用的情况、国内外学术界的评价和主要论文发表刊物的影响等方面进行综合评定。

2018年的国家自然科学奖获奖情况如下：
一等奖：空缺。

二等奖：共有17个项目，其中包括2个数学项目、1个物理学项目、1个化学项目、1个天文学项目、2个地球科学项目、5个生命科学项目以及5个信息科学项目。