人教版物理八年级上册2.2声音的特征每课一练

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列有关声音的说法正确的是（）A．速度超过346m/s的声音称为超声波B．10dＢ的声音是人刚能听到的最微弱的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收2．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，能得出A．音调相同，音色不同B．音调不同，音色相同C．音调、音色都相同D．音调、音色都不相同3．“埙（xūn）”是我国最古老的吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。

以下说法正确的是（）A．埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的B．人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音C．吹埙的力度越大，埙发出的声音的传播速度越快D．用相同的力度吹埙时，按住不同的小孔，发出声音的响度不同4．电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。

”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。

”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听。

”D．丁说：“是为了藏匿物品。

”5．用二胡和大提琴演奏同一首曲子时，听众的感受有很大的不同，这主要是因为它们发出声音的（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．频率不同6．如图所示的是小东在晚会上用古琴演奏的情境。

下列说法正确的是（）A．琴声可以在真空中传播B．琴声是由弦的振动产生的C．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声的音色不同7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。

下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法不正确的是（）A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的C．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大8．如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（）A．提高声音的音调B．改变声音的传播速度C．改变声音的音色D．增大声音的响度9．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。

2.2 声音的特性一、选择题1．当植物缺水时，会发出频率40000-80000Hz的超声波，此数据描述了声音的（）A．音色B．音调C．响度D．传播速度2．使用“声控门锁”时，须先输入自己的声音程序才能使用，这是应用了声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率3．如图是我国的民族管乐器—箫，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的（ ）A．音调B．响度C．音色D．振幅4．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比（ ）A．发声的响度一定较大B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小D．振动的频率一定较高5．二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（ ）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高B．二胡的音色与其材料、结构无关C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度6．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。

下列说法中正确的是( )A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B．敲击大小不同的编钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的编钟能发出不同响度的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音调不同7．关于声现象下列说法不正确的是（ ）A．弹古筝时，手指将琴弦按得越紧，琴弦发出的音调越高B．用手拨动橡皮筋，用力越大，橡皮筋发出的声音就越大C．人说话时用手摸颈前喉头部分，感觉说话越大声，声带振动越快D．在探究“音调和频率的关系”的实验中，钢尺伸出桌面越长，音调越低8．天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。

听到的第三次声音和原声相比发生变化的是：（ ）A．音调B．响度C．音色D．声速9．小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，说法错误的是（ ）A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏二、填空题10．口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的，现场观众能欣赏到，是因为声音能在中传播。

2[知识提要]1.声响有三大特性，即：音调、响度和音色2．音调与响度是两个不同的概念：振动的物体会发声，振动的频率决议了音调，振动的振幅决议了响度〔响度还与其它要素有关〕。

3．不同发声体收回的噪音的音色不同。

音色决议声响的质量。

物理练习一．填空题1．声响是多种多样的，有的声响悠扬、悦耳，给人以美的享用，这种声响称为噪音。

噪音通常有______、_____、______三个特性。

2．女高音与男高音中的〝高〞与〝低〞指声响的______不一样，是由声源的振动______决议的；〝引吭高歌〝与〝低声细语〞中的〝高〞与〝低〞指声响的______不一样，是由声源振动的______决议的。

3.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，收回的声响的音调______，这说明音调跟发声体的______有关．4．"震耳欲聋"反映了声响的______很大；"声响逆耳"反映了声响的______很高；我们可以分辨出各种不同乐器的声响，是由于它们的______不同．5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声响说:〝小兔子乖乖，把门儿开开！〞小兔子却回答说:〝不开，不开！〞小兔子知道这不是它妈妈的声响,这主要是由于狼和兔妈妈声响的____________和____________不同。

二．选择题1．拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上渐渐划过，那么两次所收回的声响〔〕A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.它们都不同2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很入耳到蝙蝠收回的声响的缘由是〔〕A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠收回的声响频率太大C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠收回的声响频率太小3.下面说法中错误的选项是〔〕A.发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大C.音色与发声体的结构，资料有关D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大4. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒悄然敲击，会听到不同频率的声响。

2.2 声音的特性课时练习一、单选题1．下列关于声的说法中，错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音在真空中传播得最快C．声音是以声波的形式传播D．声如洪钟是指声音的响度2．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。

用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

上下推拉“活塞”，可以改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．月球不像地球，在它周围的空间没有大气层.甲、乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（）A．有可能看到闪光，但听不到响声B．有可能听到响声，但看不到闪光C．有可能先看到闪光，后听到响声D．有可能先听到响声，后看到闪光4．如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量5．唢呐是我国民族吹管乐器之一（如图），它发音高亢、嘹亮。

关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏主要改变声音的音色B．吹奏时按压不同位置的气孔主要改变声音的响度C．唢呐的发音高亢主要指唢呐发出的声音音调高D．唢呐吹奏时发出的一定是乐音6．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同7．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。

下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小8．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。

不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。

人教版初二上册声音的特征每课一练夯实基础1、如图1-3-2，甲和乙是用示波器显示的两种声响的波形图。

其中图是噪音的波形。

2、如图1-3-3，在把吸管不时剪短的进程中吸管中空气柱变短，振动加快，振动的变高，吸管收回的声响音调会。

3、人觉失掉声响的上下叫。

用硬纸片在梳齿上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越；用异样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越，收回的声响越。

综合两个实验现象失掉的共同结论是。

物体在1秒内振动的次数叫，物体振动的越快，越高。

它的单位是，字母表示为。

4、人耳感遭到的声响的强弱叫，响度根发声体的和距发声体有关，物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫，越大，响度越大。

5、男高音歌手放声歌唱，女高音为他伴唱。

女高音，男高音。

6、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声响越响振动越大。

依据上述现象可归结的结论是：〔1〕；〔2〕7、音色由物体自身的、决议。

异样是弦乐器的小提琴和二胡〔填〝能〞或〝不能〞〕收回异样的音阶，但〔填〝能〞或〝不能〞〕收回异样的音色。

现代电子琴可以模拟不同的乐器发声，其实主要是在模拟不同乐器的。

8、如下图1-3-4，向4支相反的试管A、B、C、D中注入一定量的水，使试管里的水柱高度从左向右逐渐增高，现贴着管口沿着水平方向吹气，管中收回音调最高的是〔〕A．A管 B.B管 C．C管 D.D管9、牛的叫声和蚊子收回的声响相比，下面说法正确的选项是〔〕A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高B.蚊子收回的声响音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大C．牛的叫声响调更低，说明牛声带振动的频率较低D.蚊子收回的声响音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小10、旋转收音机的音量调理旋钮真实调理声响的〔〕A．音调 B.响度 C．音色 D.以上都不是11、蝙蝠能在黑夜里捕食昆虫，主要是〔〕A．借助超声波 B.借助于复眼 C．借助于红外线D.借助于紫外线12、如下图1-3-5，人们向远处喊话时常用厚纸卷成一个纸筒，然后经过纸筒说话，远处的人才干听得更清楚，这是什么缘由？才干打破1、如下图1-3-6，将一把刚尺压在桌面上，一局部伸出桌面,用手拨动其伸出桌面外的一端,轻拨与重拨钢尺,那么钢尺收回的声响的不同,改动伸出桌面的长度,那么钢尺收回的声响的不同.(填〞音调〞、〝响度〞〝音色〞)2、声响从空气传到水中，它的传达速度将，声响的频率。

八年级物理上册《第二章声音的特性》同步练习题含答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅2．声音“震耳欲聋”是指它的（）A．响度很大B．传播速度很大C．发声体的振动时间长D．振动频率高3．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（）A．该音叉发声时每秒钟振动1200次B．该音叉发声时每分钟振动1200次C．该音叉发声时每小时振动1200次D．该音叉发声时的响度为1200dB4．图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和编钟演奏歌曲《我和我的祖国》，这首歌曲的声音特色一定不同的是（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．分析图中的信息，下列说法中正确的是（）A．人能发出频率为30Hz的声音B．海豚发出声音的响度比人的大C．人发出所有的声音，海豚不能全部听到D．地震产生的次声波，只要响度足够大，海豚就能听到6．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（）A．这个装置只利用了金属管来传播声音B．甲丙声音的响度相同C．甲声音的响度比乙声音的响度低D．甲声音比乙声音的音调要高7．医生用听诊器诊病是因为（）A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C．减小声音的分散，增大声音的响度D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大8．如图所示是同学们观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”时的电视画面，青少年代表正在集体献词：“奋斗正青春，青春献给党……”。

下列说法正确的是（）A．朗诵声是由空气振动产生的B．声音通过空气传入观众耳朵C．依据响度能区分男声和女声D．音量调大改变了声音的音色二、多选题9．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A．“乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”是指说话的音色未变B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度高C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中钟声，是空气振动产生的10．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（）A．钢尺伸出桌面越长，钢尺振动得越快、频率越高，声音的音调也越高B．保持拨动钢尺的振幅相同，主要是控制响度不变C．通过本实验可探究音调由频率决定D．若采用完全相同的塑料尺来做相同实验，则声音的音色将不同三、填空题11．启航2023央视跨年晚会交响乐团在大自然中奏响《节日序曲》。

2.2声的特性练习题一、选择题1、物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地简短吸管，如图所示。

同学们听到的声音A、音色不变B、音调变了C、是老师的声带振动产生的D、后排同学听到的与前排同学听到的相同2、演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（）A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色3、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速4、关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体振动的越快，发出的音调越低B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D．声音在不同介质中的传播速度都相同5、在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

关于扩音器的作用以下说法正确的是A．提高声音的音调 B．增大声音的响度C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度6、“高声喧哗”中的“高”，是指声音的A．音调 B．响度C．音色D．速度7、重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（）A．音调变低 B．频率变大 C．响度变大 D．声速变小8、如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小9、物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（）A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传播速度快10、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高11、我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音是一种波，它可以在真空中传播C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高12、芒果卫视的热播节目《歌手》中，有一位很受欢迎的哈萨克斯坦歌手迪玛希，他演唱歌曲的“高音”让评委和观众叹为观止，这里的“高”指的是（）A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅13、盲人善于分辨不同人的声音，这主要是因为不同的人发出的声音的（）不同．A．音色 B．音调 C．声速 D．响度14、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播方向15、三楼安静的教室中，中午有同学趴在桌子上午休，有可能会听到楼下和窗外的许多声音，下列有关声现象的说法中正确的是（）A．窗外有人说话，有广播，有鸟叫，有吉他演奏，这些可以通过声音的音调进行区分B．听到的二楼的声音是通过固体传播而来的C．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色D．楼外的声音是超声波16、如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速 B．响度 C．音色 D．回音17、如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球弹开的角度不同．比较小球弹开角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间二、填空题18、清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的比较大的缘故．19、我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为不同．20、钢琴使用一段时间后需要调音师来调音；调音师给钢琴调音时可以通过调节弦的松紧来改变声的_________.21、有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的．22、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的，若长此以往会导致听力下降．（选填“音调”、“响度”或“音色”）23、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的不同．（均选填“响度”、“音调”和“音色”）．24、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这样主要利用了乐器发出声音的不同．25、古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的不同．26、如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．27、在校庆活动中，小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声．鼓发出声音是由于鼓面产生的．轻敲与重击鼓面，鼓发出声音的不同．他在远处就能区别出锣声与鼓声，是根据锣声和鼓声的不同．28、如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）．29、男生说话较粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的不同；用小提琴和钢琴演奏同一支乐曲，但一听就能分辨出哪是小提琴声，哪是钢琴声，这是因为它们的不同．三、实验,探究题30、小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系．②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验．③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点．31、在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表：横截面积/mm2编号材料长度/cmA 铜60 0.76B 铜60 0.89C 铜60 1.02D 铜80 0.76E 铜60 1.02F 铜100 0.76G 钢80H 尼龙80 0.76I 尼龙100 1.02为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：（1）为了验证猜想一，可选用编号为、、的琴弦进行研究．（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积．32、小明要探究声音的响度和振幅是否有关。

2.2 声音的特性知识梳理知识点1:音调1.音调的理解音调指声音的高低。

我们经常说“这首歌调太高,唱不上去”就是指音调高。

通俗地讲:音调高时,声音比较尖细;音调低时,声音比较低沉。

一般情况下,女生说话时声音尖细,音调高;男生说话时声音比较粗,音调低。

2.决定音调高低的因素大量实验表明,发声体振动越快,发出声音的音调就越高;振动越慢,发出声音的音调就越低。

因此,音调的高低与发声体振动的快慢有关。

物理学中,物体振动的快慢用频率来表示。

物体1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹,符号为Hz。

因此又可以说音调的高低由频率来决定。

它们的关系为:物体振动越快,频率越高,音调就越高;物体振动越慢,频率越低,音调就越低。

3.超声波和次声波一般来说,振动频率在20～20 000 Hz之间的声音人类是可以听到的,其中人耳最敏感的声音频率是3 000 Hz左右,老年人的听觉随着年龄的增长而衰退。

超声波的频率高于20 000 Hz,超过正常人的听觉频率上限,不能引起听觉。

次声波的频率低于20 Hz,低于正常人的听觉频率下限,不能引起人的听觉。

在地震、台风、海啸、火山爆发等过程中都会有次声波产生。

拓展延伸(1)不同音调的声音可用声音的波形图来区别。

如图所示是甲、乙两个不同的音叉发出声音的波形图,甲振动的频率低,声音的音调低;乙振动的频率高,声音的音调高。

(2)音调的高低跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素有关。

如弦振动发声时,弦越短、越细、张得越紧,发声的音调就越高。

【例】如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。

当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(填“上面”、“中间”或答案:下面点拨：本题考查音调与频率的关系。

接触下面的齿轮时,相同时间内纸片受到齿轮撞击的次数较多,纸片振动的频率高,音调就高。

知识点2:响度在物理学中,声音的强弱叫做响度。

响度的大小跟哪些因素有关呢?探究:如图所示,在鼓面上放一些碎纸屑,用大小不同的力敲击鼓面,观察碎纸屑在鼓面上的跳动情况,并仔细辨别声音,实验情况如下表所示。

2.2声音的特性一、单选题1.“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声音的( )A.传播B.音调C.响度D.音色2.古诗《春夜洛城闻笛》中说“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”.诗人辨别出是玉笛的声音,是依据声音的( )A.音调B.响度C.音色D.速度3.有关声音的知识，下列说法正确的是( )A.演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C.摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D.能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同4.医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳,使用听诊器是为了( )A.增大心脏跳动时的振幅B.加快心脏跳动时的频率C.增强人听到声音的响度D.改善心脏跳动时的音色5.为纪念“9.18事变”，铭记历史，我区每年都会拉响防空警报。

为了使警报声传得更远，应该提高警报声的( )A.音调B.响度C.音色D.速度6.现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。

实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。

以下分析正确的是( )A.人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小B.人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内C.人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的D.人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播7.2016年6月29日晚，《信念永恒》——建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是( )A.男中音比女高音音调低，响度大B.男中音比女高音音调低，响度小C.男中音比女高音音调高，响度大D.男中音比女高音音调高，响度小8.如图所示的漫画描述的是医生用听诊器检查病人心脏跳动情况，医生使用听诊器主要是为了( )A.增大和病人之间的距离，增大声音的响度B.适当改变心脏跳动频率，使音调变高C.增大心脏跳动幅度，使响度增大D.减少声音的分散，增大所听到的声音的响度二、填空题9.如图是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是________，你能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的_______不同。

声音的特性1．将钢尺压在课桌面上，一端伸出桌边，轻拔钢尺和重拔钢尺，它两次发出的声音有不同，重拔时的；用相同的力拔，一次伸出桌面的长度长，一次伸出桌面的长度短，则两次发声不同，伸出桌面越短的。

2．向开水瓶中灌水时，你能听到音调高低不同的声音，这是因为灌水时能引起瓶内的而发声，随着水面的升高，变短，它的振动频率变，音调变。

所以人们可以根据声音音调的变化来判断水是否灌满。

3．如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。

当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋的产生的。

当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的不同。

4．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的______，手表声在两伞之间传播依靠的介质是_________。

5．对于下列四幅图，说法正确的是（）A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染6．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小7．下列有关声音的说法正确的是（）A．声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B．“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的C．速度超过346m/s的声音称为超声波D．声音唯有在空气中才能传播8．地震时会产生次声波（频率低于20Hz）。

在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。

由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（）A．蝙蝠B．海豚C．猫D．大象9．四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）A．乙丙甲丁B．丙乙甲丁C．丁甲乙丙D．甲乙丙丁10．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。