沪科版《14.3伏安法测电阻》PPT课件
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沪科版九年级上册物理( “伏安法”测电阻)PPT教学课件
值最大的位置；
讲授新课
实验与探究
（3）合上开关，移动滑动变阻器的滑片。改变待测电阻两端的
电压，测出通过待测电阻的电流和待测电阻两端的电压，并分 别记入表格中；
（4）分别计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值即为待测
电阻的阻值。
讲授新课
实验与探究
记录数据 实验序号 1 2 3 4 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
讲授新课
交流与讨论
（1）连接电路时，开关要断开； （2）电流表串联、电压表并联，电流从“+”接线柱流入、“-” 接线柱流出，选择合适的量程；
（3）滑动变阻器要“一上一下”地接入电路，闭合开关前，
滑片置于最大阻值。
讲授新课
观察与思考
怎样减小实验的误差？ 多测几组不同的电流和相应电压的数据，就可以得到多个 电阻的测量值，从而可以通过取平均值的方法，去掉测量 过程中可能出现的偶然误差，提高物理量的测量精确度。
讲授新课
“伏安法”测电阻
观察与思考
如图所示，要知道这个导体的电阻，需要知道哪几个物理量？
用什么方法测量？
电压U、电流I
讲授新课
实验与探究
欧姆定律
U U I R R I
其实验原理是欧姆定律，这种测量电阻的方法叫作伏安法。
讲授新课
实验与探究
（1）根据电路图连接实物图
（2）检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻
课堂小结
随堂训练
1.如图所示是“伏安法”测电阻的实验电路,其中正确的电
路是( B )
随堂训练
2.在“伏安法”测电阻的实验中,下列注意事项中不正确的是 ( D ) A.连接电路时,开关应断开
B.在无法估计被测电压、电流的大小时,可用试触法选取合适的
伏安法测电阻ppt(沪科版)
2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
A
R1
R3
R2
S1
S2
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障3：电流表指针超过最大值。 － ＋
判断：量程可能选择过小；
S
P 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 x R
实验过程
电路连接： 摆 连
－
检
＋
调
故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大。 S ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等原件可能损坏；
第十五章 欧姆定律
第三节“伏安法”测电阻
课件制作：德源中学物理组 2014年11月
一：自主学习
1：知识准备：
1、电路的三个基本物理量：
测量工具： 电流表 电流 I 物理量： ， 测量工具：电压表 物理量： 电压 U ，
物理量： ， 电阻 R
如何测量电阻的阻值呢？
2、 欧姆定律 内容： 一段导体中的电流，跟加在这段导体两 端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 。 R=U/I 。 表达式：I=U/R。 变形式：U=IR 、
P
故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， Rx 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。
判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良
实验过程
电路连接： 摆 连 检 调
故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， － ＋ 而电压表的示数却减小了。 S 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
2.串并联电路中电流、电压的特点:
物理量 串联 I总=I1=I2=…=In U总=U1+U2+…+Un 并联 I总=11+I2+…+In
新沪科版九年级物理全册第三节伏安法测电阻课件
•
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
完成教材P105-106 的作业
再见！
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
第十五章 探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
初中九年级物理
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定
律求出Rx的值。
用伏安法测电阻
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
完成教材P105-106 的作业
再见！
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
第十五章 探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
初中九年级物理
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定
律求出Rx的值。
用伏安法测电阻
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
“伏安法”测电阻课件沪科版九年级物理全一册优秀课件
有一只阻值不明的电阻，怎样测出它的电阻呢？
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习， 勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨 峻岭。
由欧姆定律可得：
R=
U I
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。
注意事项
1.电流表、电压表校零。
2.连接电路时开关应____处__于__断__开___状__态______；
③该同学从第1次测量到第3次测量时，
滑动变阻器的滑片P向_左___移动．
实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A）
1
1.5
0.14
2
2.0
0.20展提高
1.在“伏安法”测电阻实验中，如果电流表 损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电 压表，一个阻值已知的电阻R0，开关和几根导 线，你能测出未知电阻Rx的值吗?
两端的电压与通过它的电流的比值。该式是用比值
来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定
式，为我们提供了一种测量电阻的方法。
电路图设计
V
A
Rx
思考：
看电路图回答： 1.这个实验的原理是什么？ 2.实验需要哪些器材？ 3.实验过程中需要注意什么事项？ 4.实验中的滑动变阻器的作用是什么？
步骤
1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。 2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压为某一 适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值， 做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。
实物图
－+
电路图
实验数据记录
通过本节课的学习你有哪些收获呢？
1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？ 2、不允许电压表但可以多一开关进行拆装应如何设计？ C．保护电路中的电路元件
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习， 勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨 峻岭。
由欧姆定律可得：
R=
U I
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。
注意事项
1.电流表、电压表校零。
2.连接电路时开关应____处__于__断__开___状__态______；
③该同学从第1次测量到第3次测量时，
滑动变阻器的滑片P向_左___移动．
实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A）
1
1.5
0.14
2
2.0
0.20展提高
1.在“伏安法”测电阻实验中，如果电流表 损坏了，给你一个电压不变的电源，一只电 压表，一个阻值已知的电阻R0，开关和几根导 线，你能测出未知电阻Rx的值吗?
两端的电压与通过它的电流的比值。该式是用比值
来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定
式，为我们提供了一种测量电阻的方法。
电路图设计
V
A
Rx
思考：
看电路图回答： 1.这个实验的原理是什么？ 2.实验需要哪些器材？ 3.实验过程中需要注意什么事项？ 4.实验中的滑动变阻器的作用是什么？
步骤
1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。 2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压为某一 适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值， 做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。
实物图
－+
电路图
实验数据记录
通过本节课的学习你有哪些收获呢？
1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？ 2、不允许电压表但可以多一开关进行拆装应如何设计？ C．保护电路中的电路元件
《“伏安法”测电阻》探究电路3-沪科版九年级物理PPT课件
电阻大小不同, 小灯泡的电阻随电流的增大而 增大。这是因为电流增大, 小灯泡的温度升高, 小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大
二、例题分析
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路, 测
量电阻R 的阻值。闭合开关 S, 调节滑动变阻器
的滑片P 后, 观察到电压表和电流表的示数分
别如图乙、丙所示, 则电流表的示数为0． A,
练一练
4、在“测量小灯泡的电阻”
S
的实验中, 某同学在连接电路时, V
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置, 如图所示。闭合开关可能
出现的现象是( C )
A.电流表烧坏, 电压表示数为0
R A
B.小灯泡烧坏
C.电流表示数为0, 电压表示数为电源电压值
D.电流表示数为0, 电压表示数为0
练一练
5、小东同学做测量灯泡电阻实验, 连接电路后闭 合开关, 发现灯不亮, 电流表无示数, 电压表示 数为电源电压。则 故障原因可能有几种? 请写出三种灯泡不亮 的原因。
实验前你应注意什么?
1、开关应处于什么状态? 2、为了保护电路设备安全, 实验中应 采取哪
些措施? 3、采用什么方法确定电流表、电压表的量程?
实验步骤:
1）断开开关, 连接电路 2）接入电路的滑动变阻器调到最大 3）闭合开关, 调节R, 读取并记录几组电流表、 电压表数据（U≤U额） 4）计算小灯泡阻值
练一练
2、一个20的电阻, 接在由4节干电池串联的电源 上, 要测这个电阻中的电流和两端的电压, 电流 表, 电压表选的量程应为 ( )B A.0～0．6A, 0～3V B.0～0．6A, 0～15V C.0～3 A, 0～3 V D.0～3 A, 0～15 V
沪科版九年级物理教学课件：《伏安法测量电阻》
伏安法测电阻
思考：伏安法测电阻的原理是什么？
部分电路欧姆定律:流过导体的电流强度与导体 两端的电压成正比,与导体的电阻成反比
I=U/R
R=U/I
电路图
S R R
S
v
Ａ
RX
v
RX
Ａ
安培表外接法
安培表内接法
思考:两个图有两个测量结果，这两个测量 值分别等于、大于还是小于被测电阻的真实 值？
U测量 = R测量= I测量
UR < R真 IR
测量值偏小，适于测量小阻值电阻 . 说明：误差来源于电压表的分流，分流越小，误 差越小．所以该电路适合测量小电阻，即R R V
(3)若不知 R x的大约值 点触法：
看哪块表变化明显，来选择电路
例题
1. 用伏安法测电阻，采用电流表内接法和外接法， 测得某电阻Rx的阻值分别为 R1 和R2 ，则所测 的测量值和真实值Rx之间的关系是 （ ） （A）A R1＞ Rx＞R2 （B） R1＜ Rx＜R2 （C）R1＞R2＞Rx （D）R1＜R2＜Rx
v
Ａ
答：100 Ω ，大，99.8 Ω
RX
Байду номын сангаас
2.已知电流表的内阻约为0.1Ω，电压表内阻约 为10KΩ，若待测电阻约为5Ω，用伏安法测其 外 接法较好。若待测电 电阻应采用电流表______ 阻约为500Ω，用伏安法测其电阻应采用电流表 内 _____ 接法较好。
例题3 如图所示的电路中，电压表和 电流表的读数分别为10V和0.1A，那么， 待测量电阻RX的测量值是_____Ω ,测 量值比真实值__（大或小），其真实 值为____Ω 。（已知电流表的内阻为 0.2Ω ）
伏安法测电阻
沪科版-物理九年级《“伏安法”测电阻》参考课件1
本次实验中，电阻温度变化较小， 阻值受温度的影响小，测得的电阻值有 偏差，主要是由电路和仪器误差引起， 可以取平均值作为该电阻的电阻值。
2、如果用描点法作出定值电阻的U-I 图线，应该是一条_直_____线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压 成正比关系。
4、实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开， P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变 阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求 出R的平均值。
实验次数 U/ I/A R/Ω R 平均值
表
V
/Ω
格 一
1
1 0.2 5
2
2 0.4 4.8 4.9
第三节 “伏安法”测电阻
复习
欧姆定律：
1、内容： 导体中的电流与导体两端的电压
成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：I U 3. 变形公式 R
：
U IR
RU I
用“伏安法”测电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U I
2、实验电路图：
3、实验器 材：
直流电源（干电池）、电流表、 电压表、开关、未知电阻R、滑动 变阻器、导线等
2
上述测3量电阻的3 方0法.6通常5 叫作“伏安法”
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
2、如果用描点法作出定值电阻的U-I 图线，应该是一条_直_____线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压 成正比关系。
4、实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开， P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变 阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求 出R的平均值。
实验次数 U/ I/A R/Ω R 平均值
表
V
/Ω
格 一
1
1 0.2 5
2
2 0.4 4.8 4.9
第三节 “伏安法”测电阻
复习
欧姆定律：
1、内容： 导体中的电流与导体两端的电压
成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：I U 3. 变形公式 R
：
U IR
RU I
用“伏安法”测电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U I
2、实验电路图：
3、实验器 材：
直流电源（干电池）、电流表、 电压表、开关、未知电阻R、滑动 变阻器、导线等
2
上述测3量电阻的3 方0法.6通常5 叫作“伏安法”
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
“伏安法”测电阻 PPT课件 沪科版
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
一、伏安法测电阻
实验目的 实验原理
用电压表、电流表间接测电阻
R=
U I
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。
实验电路图和实物图 电路图
A
S
R
R' V
实物图
想一想？
• 滑动变阻器的作用是什么？ 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路 中的电流和部分电路两端的电压 ②保护电路
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
1“伏安法”测电阻 课件沪科版物理九年级全一册
设计实验记录表格
实验次数 灯泡亮度 电压U/V 电流I/A 电阻RL/Ω
1 发光较强
1
0.22
4.55
2 发光正常
2
0.30
6.67
3 发光较暗
3
0.34
8.82
下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V
1
2
3
电流I/A 0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω 4.55
6.67
8.82
2.怎样进行多次测量？ 改变电路中的电流和待测电阻两端的电压
3.怎样改变电路中的电流和待测电阻两端的电压？
电路图：
S
A
R
R'
V
实验原理
用电压表、电流表间接测电阻
I
=
U R
实验器材
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、 待测电阻。
-
+ 电源、电压表、电流表C、滑动变阻器D 、开关、导线、
待测电阻。
当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：灯丝电阻随温度升高而增大。
伏安法测电阻
1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用 什么方法测量电阻呢？
2.如何运用欧Hale Waihona Puke 定律找到间接测出导体的电阻的方法？
I=
U R
R=
U I
这种测量电阻的方法，叫做伏安法测电阻。
1.怎样减小实验误差？ 多次测量取平均值
I0=
U0 R0
1、用电压表测出Rx两端的电压记为Ux
2、再用电压表测出R。两端的电压记为U。
R
x
=
UxR U0
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
实验数据记录
实验次序 电压U/V
（1）
2
（2）
2.5
（3）
3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
沪科版新教材同步教学课件
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。 2、滑动变阻器的作用
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎原因可能是什么？
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
实验数据记录
实验次序 电压U/V
（1）
2
（2）
2.5
（3）
3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
应包括:实验名称、目的、原理、 器材、步骤、实验数据记录、实 验结论、讨论等。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
沪科版新教材同步教学课件
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。 2、滑动变阻器的作用
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎原因可能是什么？