初三数学第二学期复习计划_各版通用_初三 fgr

初三第二学期数学总复习计划初三第二学期数学总复习计划（通用9篇）怎样进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编整理的初三第二学期数学总复习计划，希望能够帮助到大家。

初三第二学期数学总复习计划篇1一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

（2）过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

（3）过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。

配套练习以中考丛书为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。

今年中考试题按难：中：易=1：3：6的比例，基础分占总分（120分）的60%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。

初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。

各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。

数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。

回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。

知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。

扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。

一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。

在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。

具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。

千里之行，始于足下。

初三第二学期数学总复习计划初三第二学期数学总复习计划一、总体目标：初三第二学期的数学复习是为了巩固和提高学生对数学知识的理解和运用能力，为即将到来的中考做好准备。

本次复习计划主要围绕数学各个知识点展开，注重梳理知识框架，培养学生的思维能力和解题能力，提高学生的数学成绩。

二、复习资料准备：1.教材和课本：初中数学全程教材和课本，重点关注重要知识点和例题。

2.作业册和试题集：集中复习历年中考真题和模拟试题，多练习解题技巧和策略。

三、复习内容和计划：1.复习知识点：（1）数与式：数的分类、整数的加减乘除、有理数的加减乘除等。

（2）代数式：代数式与式的值、多项式的加减乘等。

（3）方程与不等式：一元一次方程、一元一次方程组、一元一次不等式等。

（4）函数：函数与自变量、函数的图像与性质等。

（5）几何：图形的认识、平行线与相交线、三角形、四边形、圆、相似图形等。

（6）统计与概率：统计与统计图、概率与事件等。

2.复习计划安排：（1）第一周：集中复习数与式、代数式和方程与不等式。

每天安排2-3个知识点的复习，涉及理论知识梳理和例题讲解。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

（2）第二周：集中复习函数和几何。

每天安排2-3个知识点的复习，重点讲解概念与性质，涉及例题和解题方法。

（3）第三周：集中复习统计与概率。

每天安排2个知识点的复习，重点讲解统计与概率的计算方法和应用。

（4）第四周：复习总结和答疑。

回顾前几周的学习内容，进行总结和归纳，并进行模拟考试，查漏补缺。

四、学习方法和策略：1.理论学习与例题讲解相结合，注重基础知识的巩固和理解。

2.重点掌握解题方法和策略，培养灵活应用的能力。

3.合理安排时间，每天保证一定的学习时间和任务量。

4.及时做笔记和总结，为后续的复习和复习巩固提供参考。

5.保持积极的学习心态，主动向老师和同学请教和讨论问题。

五、复习效果评估和调整：1.每周进行小测验，检验学习效果和掌握程度。

千里之行，始于足下。

初三第二学期数学总复习计划初三数学是一个重要的学科，也是日后学习其他科目的基础。

为了充分复习数学知识，提高学习成绩，制定一个合理的复习计划是非常有必要的。

下面是我为初三第二学期数学总复习计划：一、确定复习目标：1.全面复习第一学期所学内容：包括代数、几何、函数、统计等。

2.查缺补漏：重点复习自己薄弱的知识点和题型，强化记忆和理解。

3.提升解题能力：通过练习不同类型的题目，培养灵活思维和解题技巧。

4.做好总复习：把握大纲要求，注重重难点复习，为期末考试做好准备。

二、制定具体复习计划：1.分模块复习：根据教材分章节，将数学知识分为不同模块，每天复习一个模块。

2.每天定时复习：每天保持2-3小时的专心学习时间，分为上午和下午两个时间段。

3.周末进行综合复习：每周末都进行全面复习，总结整理所学知识，检验复习巩固情况。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

4.抓重点、难点：针对每个模块的重点和难点进行重点复习，重点记忆和理解。

5.做题训练：根据每个模块的题型进行大量的练习，强化对知识的运用能力。

6.做真题：将历年来的数学考试真题进行整理，进行模拟考试，增加解题经验和应试能力。

7.互助学习：与同学、老师和家长进行交流和讨论，在学习中互相促进，共同进步。

三、遵守学习习惯：1.保持规律的作息时间，保证充足的睡眠量。

2.合理安排时间，不拖延学习，提高学习效率。

3.集中注意力，摒弃手机和网络等干扰，保持专注学习状态。

4.做好笔记，及时总结，方便日后复习和查漏补缺。

5.坚持每天复习，坚持每周综合复习，不放过任何一个学习机会。

四、持之以恒，积极备考：1.信心要足：相信自己一定可以取得优异的成绩，不怕困难和挑战。

2.不断调整复习策略：根据自己的情况，及时调整复习计划和方法，适应不同的学习需求。

千里之行，始于足下。

3.积极备考：参加模拟考试、做题比赛和教师指导班等，时刻保持备考状态。

4.坚持复习，不懈怠：不要因为遇到困难就放弃复习，坚持到底才能取得好成绩。

九年级下学期数学复习计划（共5篇）第一篇：九年级下学期数学复习计划九年级下学期数学复习计划毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。

一、复习思路（二个阶段）第一阶段：知识回顾（3月下旬-5月中旬完成）中考题安排了较大比例的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习中要紧扣教材，夯实基础，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。

我校用的材料是《毅达》。

每复习一个单元，要进行单元过关测试，认真地监考阅卷，部分学生做到面批,切实提高复习的效果,及时地反馈给学生.对于学有余力的学生建议做一些综合题.第二阶段：专题复习（5月上旬-6月上旬完成）如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重于双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“图表与信息问题”、“操作与设计”、“阅读理解型问题”，“图形与变换”、“猜想与探究”、“开放型问题”、“数学思想方法”、“课题学习”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

选题：以2012年各省市中考数学试题为主.模拟考试大型考试与年段月考有效结合，上周我校已进行第一次月考，通过备课组计论，采用市质检卷。

中考模拟考试在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好四个方面的工作：1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。

2024年初三数学二轮复习计划一、确立指导理念根据最新数学课程标准，数学课程应当着重体现基础性、普及性和发展性，旨在面向全体学生，提高数学教育的普及水平和发展质量。

因此，数学复习应当面向全体学生，全面提升他们在初中数学基础知识、基本技能和基本方法上的掌握程度，同时积极培养学生的良好思维能力、强大综合能力和创新意识。

在此基础上，增强实践能力。

二、深入理解课程标准和考试要求全面而深入地理解课程标准和考试要求，明确知识点，确保教师和学生对应当掌握的知识点和技能心中有数。

在此基础上，教师应根据复习内容和要求，全面把握复习过程，提高复习质量。

三、复习策略（分为四个阶段）第一阶段：构建知识网络本阶段以中考说明为主线，重点对基础知识进行梳理。

复习要通过“三关”：记忆关、基本方法关和基本技能关。

需要注意以下问题：巩固基础知识，因为中考试题中基础题占比为4:3:2:1，要求学生能够熟练、正确和迅速地应用基础知识。

深入研究教材和考试说明，避免脱离实际。

避免题海战术，提倡精讲精练，引导学生举一反三。

定期检查作业，结合集中讲授和个别辅导，提高教学质量。

因材施教，实行分层次教学，提高复习效率。

第二阶段：专题复习本阶段以专题为单位，进行集中复习，注意数学思想和方法的掌握，充分发挥教师的主导作用。

需要注意以下问题：设立专题，针对学生共性的难点和误点进行复习。

合理划分专题，避免面面俱到，重点关注热点、难点和重点。

通过题目引导学生回顾基础知识，避免知识遗忘。

适当拔高难度，提高学生能力。

第三阶段：综合训练本阶段进行模拟中考的综合演练，查漏补缺。

需要注意以下问题：模拟题应贴近中考模式，注意时间、题量和难易度的安排。

及时批阅试卷，利用批语形式进行个别指导。

归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。

适当调整学生的学习负担，让学生轻松解题。

调节学生的生物钟，调整学习时间与中考答题时间的同步。

调整学生的心态和信心，增强信心对考试的重要性。

第四阶段：查漏补缺针对学生仍然模糊或已忘记的知识，引导学生回归课本，进一步巩固和加深知识，为中考做好准备。

九年级数学复习计划做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。

初三数学总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

如何在较短的时间内达到此目的，是许多教师长期探究的问题。

九年级数学总复习，我制定了以下的计划：一、制订具体有效的复习计划。

九年级数学复习计划的制定应注意：1.认真钻研教材，确定复习重点。

确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。

这是确定复习重点的依据和标准。

对教材要求“了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求“掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要求“熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。

⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2.正确分析学生的知识状况（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）是进行摸底测试。

3.制定复习计划。

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。

一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习初中的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。

综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。

二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。

九年级数学第二学期教课（中考复习）计划一、指导思想：新的数学课程标准指出“数学课程应突出表现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

因此数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技术和基本方法的掌握程度均有所提升，还要使尽可能多的学生形成优秀的思想能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

” 二、教材剖析：代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：几何的基本看法、订交线和平行线、三角形、四边形、相像形、解直角三角形、圆等。

配套练习以《中考新航标 ----数学》为主，合计38 课时系统讲解上述12 个单元知识。

三、教课举措：依据复习时间和详细内容，安排三轮进行总复习。

第一轮，以教材 (中考新航标 )章节次序做系统全面的复习；第二轮进行专题复习以提升综合知识能力，训练思想，研究中考命题的规律，掌握命题方向；第三轮梳理冲刺，综合模拟加强提升。

三、详细安排：1、时间利用安排：2 月 17 日------3 月10 日新课结束。

3 月14 日-----5月12 日第一轮复习，5月16 日---5月31 日第二轮复习， 6 月1 日----6月17 日第三轮模拟训练2、教授内容：(1)新课部分：第七章：锐角三角函数课标要求： 1、经过实例认识锐角三角函数。

2、知道特别角的三角函数值。

3、会使用计算器由已知锐角的函数值求锐角，由锐角求它的三角函数值4、能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单的实质问题。

第八章：统计的简单应用课标要求： 1、经历采集、整理描绘和剖析数据的活动，认识数据剖析的过程，能用计算器办理较为复杂的统计数据。

2、领会样本与整体的关系，知道能够用样本的均匀数、方差来预计整体的均匀数与方差。

3、认识统计在社会生活及科学领域中的应用并能解决一些简单的实质问题。

第九章：概率的简单应用课标要求：经过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实质问题，不停发展随机看法，初步形成随机看法察看和剖析问题的意识。

初三年级数学复习计划一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;（3）抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务,笔者认为,中考的数学复习最好分三轮进行。

太少,复习就没有层次性;太多,时间上不允许。

第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。

第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。

近几年的中考题安排了较大比例（约____%）的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。

具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。

要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。

____组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。

例如,在复习绝对值的性质时,可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。

还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。

3.通过例题和习题,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。

例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。

在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。

第二轮,针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点,开展专题复习。

第二轮复习是总复习的提高阶段,侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。

随着课程改革的深入,实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多,总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习,掌握解决这类题型的方法和技巧。

初三数学复习计划参考模板一、指导思想：以本为主,夯实基础;共同参与,注重过程;精选问题,提升减负;强化训练,发展能力。

二、现状分析：现状分析：通达前二次考试,学生对基础知识与基本技能欠缺,期末复习将加强对基础知识的强化,对计算的重视,通过对能力题的强化训练,提高学生对综合题的分析与思考,让优秀学生的能得高分。

三、具体措施：1.对每一章节的复习稿任务分配到每一位教师,复习稿提前发到各教师手中,复习稿分为基础知识,能力提高,强化训练三部分,每一位教师根据本班情况,进行适当的改动。

做到复习进度一致,内容一致,又能体现教师个体自主性。

2.重点打好基础关：对重点概念与重点知识进行强化训练,保证基础题不失分或少失分,并对基本模型进行专题复习,提高学生分析问题的能力。

3.加强对试题的研究与探讨,对课本的原题进行适当的改造或变式,既提高教师的能力,又能对学生举一反三。

4.精选作业。

对作业做到适度,数学成绩的提高需要量的保证,质的提高,作业尽量做到因班而异,因人而异,特别对基础较差的学生可以选做,避免学生厌学生情绪的产生。

对布置的作业做到全批全改,利用课余时间进行个别辅导,努力提高合格率。

5.重视对优秀生的培养。

在复习学案稿中,加强对思维含量较高问题的分析,对直升资格生督促解题的完整性、技巧性与灵活性,力求完整与完美。

初三数学复习计划参考模板（二）一、第一轮复习（____月中旬~一模）1、第一轮复习的形式2、第一轮复习应该注意的几个问题（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）注意气候。

第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，____月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。