幼儿园大班社会教案《端午飘香》

大班社会教案端午飘香教案及教学反思导言教师作为教育中的引导者和组织者之一，需要从教学方法、课堂展示和学生引导等多方面对自己进行不断的提高和反思。

教案作为一种教学准备工具，对于教学过程的顺利开展有着非常重要的作用。

本篇文档主要是分享一份大班社会教案“端午飘香”的教学设计和教学反思，希望能对其他教育者提供一些参考和启示。

教学背景此次教学是为一群大班幼儿设计的，教学目标主要在于让幼儿们了解端午节的来历和传统食品——粽子的制作过程，进一步了解中国传统文化，扩展幼儿的视野。

本节课教学地点为幼儿园的活动室，每堂课时长为40分钟，教学时段为周五上午9:00-9:40。

教学内容与安排教学内容本节课主要内容包括以下几个部分：1.端午节的来历2.端午节的习俗以及粽子的制作流程3.亲手制作粽子并分享教学安排1.老师先为幼儿简单介绍端午节的来历，比如专门纪念屈原的端午节，然后引出端午节的习俗——吃粽子。

2.老师展示粽子的制作流程，包括准备原料、包粽子和煮粽子的过程，并使用幼儿易于理解的语言和动作进行讲解。

3.老师组织幼儿动手制作粽子，根据幼儿的实际情况提供适当的帮助和指导，并借助多媒体等方式让幼儿学习制作流程和方法。

4.老师安排时间，让每个幼儿展示自己的粽子，并和其他同学分享制作经验和感受。

5.老师主持课程总结，提出反思和改进意见。

教学反思在教学过程中，我们在一些方面做得不错，也有一些亟待改进之处。

做得不错的方面1.针对目标群体设计了合适的教学活动，寓教于乐，引导幼儿自主学习和探究。

2.利用多媒体等时尚技术使教学更加生动、多样化，引起幼儿的兴趣和注意力，使其更加专注于学习。

3.在活动开始前，我们做了充分的准备，比如备好了食材工具，布置好了教学环境，使教学效果更加满意。

待改进的方面1.教学过程中，幼儿遇到了一些困难，比如制作粽子的过程中粘粘糊糊的，很难包好粽子。

虽然教师及时给予帮助，但是教学环节安排和实施存在一些缺失，需要进一步改进。

幼儿园大班社会教案《端午飘香》一、教学目标1.认识端午节的起源、传统文化和食物。

2.了解故事《屈原投江》的情节和背景。

3.培养幼儿尊重传统文化、爱国教育的意识。

4.促进幼儿社会化、语言表达和合作交往能力的发展。

二、教学重点1.端午节的起源、传统文化和食物。

2.《屈原投江》的故事和背景。

三、教学难点1.将传统文化和故事与幼儿生活联系起来，激发幼儿的学习兴趣。

2.帮助幼儿理解故事中的情节和背景，以及故事所蕴含的文化内涵。

四、教学内容及步骤1. 导入环节（10分钟）教师介绍端午节的起源和传统习俗，引导幼儿讨论端午节和包粽子、赛龙舟等活动。

2. 学习活动一（15分钟）教师讲解《屈原投江》的故事和背景，引导幼儿理解故事中的情节和背景，以及故事所蕴含的文化内涵。

教师也可以通过图画、手偶等形式，生动地展示故事情节，激发幼儿的学习兴趣。

3. 学习活动二（20分钟）教师引导幼儿进行游戏活动，包括：1.端午节的食物——粽子品尝：“请幼儿品尝端午粽，看看粽子有什么颜色、味道和香味？”2.捏粽子：“请幼儿动手做一个粽子，感受粽子的形状和质地？”3.赛龙舟：“请幼儿分组进行赛龙舟比赛，感受龙舟的划动和速度？”4. 结束环节（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学的内容，并鼓励幼儿分享自己对端午节的感受和体会。

五、教学评价1.通过观察和口头问答，检查幼儿是否理解端午节和《屈原投江》的故事和文化内涵。

2.通过活动记录和教学日志，了解到幼儿在学习活动中的表现和学习进步。

3.通过观察和反馈，检查幼儿是否能有效地运用学习到的知识和技能参与到活动中。

六、教学反思在教学实践中，教师应该注重培养幼儿的参与性和主动性，在活动中不断鼓励幼儿展示自己的能力和特长。

同时，教师也应该及时反馈并调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求和提高教学效果。

幼儿园大班端午飘香社会教案幼儿园大班端午飘香社会教案作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班端午飘香社会教案，欢迎大家分享。

活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。

3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备： 1、flash 故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程： 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

“5月初五是什么节日？”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，谁知道它的传说？”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的'活动？”幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们一起学习粽子吧！”（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。

“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？ 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

大班社会教案《端午飘香》一、教学背景学生年龄：4-5岁学生学科：社会学生学习内容：端午节的传统文化二、教学目标1.了解端午节的来历和传统习俗；2.学习制作粽子的方法；3.发扬民族文化，培养爱国情怀。

三、教师教学策略1.情境教学法：通过情境引导孩子学习和体验；2.观察教学法：让孩子观察、感受和思考；3.合作教学法：鼓励孩子合作完成任务。

四、教学内容和教学步骤教学内容1.端午节的来历和传统习俗；2.粽子的制作方法。

教学步骤第一步：引入教学目标：了解端午节。

1.教师介绍端午节的历史和传统习俗；2.鼓励孩子分享自己家中端午节的习俗；3.引导孩子对端午节产生兴趣和好奇心。

第二步：观察和体验教学目标：学习粽子的制作方法。

1.教师向孩子展示粽子的材料和工具；2.让孩子观察和体验展示过程；3.通过观察和体验，引导孩子学习制作粽子的方法。

第三步：合作制作教学目标：发扬民族文化，培养爱国情怀。

1.将孩子分组，每组4-5人；2.让每个小组一起制作粽子；3.鼓励孩子互相帮助和合作，完成粽子制作任务。

第四步：分享和总结教学目标：加深对端午节文化的理解。

1.让每个小组向全班展示自己制作的粽子；2.鼓励孩子分享自己制作粽子的心得和体会；3.教师向孩子总结本节课学习到的知识和技能。

五、教学评估1.观察每个孩子在制作粽子过程中的表现；2.通过讨论、提问等方式，检查孩子对端午节的认识；3.评估孩子对制作粽子方法的掌握程度。

六、教学延伸1.让孩子在家和家长一起制作粽子；2.带领孩子到社区或博物馆参观端午节的文化展览；3.教师推荐阅读有关端午节的绘本和故事书籍。

幼儿园大班社会教案《端午飘香》教学目标1.了解端午节的起源和习俗；2.发现端午节中的中华文化元素，培养学生对中华文化的了解；3.认识龙舟，在玩中学习，培养学生的动手能力；4.发掘食物文化，引导学生了解食物背后的文化含义；5.通过手工制作的形式，让学生感悟传统文化的精髓。

教学准备1.课件：端午节的相关图片、视频、音频等素材；2.教具：红、黄、绿、蓝颜料、图画纸、笔、剪刀、墨汁、毛笔等；3.食材：糯米、粽叶、豆沙馅、红枣等。

教学步骤1. 热身环节1.播放短片，让学生了解端午节的起源和习俗；2.引导学生回想家中或社区里如何过端午节，开展小组讨论。

2. 主体活动活动一：制作五彩龙舟1.引导学生观看龙舟赛的视频，让学生了解龙舟的样子和赛制；2.根据预先准备好的红、黄、绿、蓝颜料，在每个学生的手掌上涂上一种颜色，然后在图画纸上印出五个颜色的小手掌；3.将五个小手掌按顺序剪下来，到课堂中央拼成一张五彩斑斓的龙舟图案；4.引导学生认识龙舟的重要性，让他们尽情欣赏这个美丽的图案，并能再次回想起这个活动。

活动二：品尝粽子1.准备糯米、粽叶、豆沙馅、红枣等食材；2.引导学生一起学习如何制作粽子，让学生亲手包出香喷喷的粽子，并尝尝美味；3.在品尝美食过程中，向学生强调端午节粽子的文化含义，并与他们一起发现端午节背后的故事和文化。

活动三：手工制作香包1.准备墨汁和毛笔，和学生一起练习写“端午节快乐”、“福”字等端午节文化元素；2.让学生将写好的文化元素剪下来，制作成香包；3.这样的香包，不仅可以作为母亲节的礼物，也可以在端午节家庭聚会时送给长辈或朋友，传达学生的心意。

3. 总结回顾1.引导学生再次回想这些活动，总结所学内容；2.对学生逐一点评，给他们激励和认可；3.以端午节飘香的学习为结落，让这些美好的回忆慢慢融入到学生的生活中。

教学建议1.食材准备时要注意每个学生的食物过敏情况和营养均衡；2.活动一尽量让学生参与到制作中来，培养他们的动手能力；3.活动三中如果学生写字不太流利，可以考虑给他们准备好印刷的元素，让他们自己剪下来；4.在引导学生回想端午节习俗时，可以提供一些图片，让他们更深入理解。

活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节之一。

2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。

3、体验中国民间节特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：怀着二胎，给三岁半的大宝做心理建设。

每次说到妹妹，大宝就特别开心，甜蜜地笑着，说我要一直带着她玩。

有天大宝突然说：妈妈，你生完妹妹，再给我生两只小狗吧！而且，她深信自己肚子里生活着三条小鱼宝宝，时不时地还冒泡泡呢。

C：这个时候真是日了狗了李小笨：我说一件事。

就一件。

印象深刻。

小孩前一阵子得了腮腺炎，带他去医院，看完医生，拿过药，准备回家。

走到医院大门口，接近保安亭，人来人往的位置，这个熊孩子（四岁）大喊一声，你不是我的妈妈，我不跟你走。

喊完就停下了。

我也停下了。

周围的一切都停下了。

只有保安走了过来。

我不知道这孩子当时是怎么个脑回路，我也蒙圈了。

因为是儿童医院，家长啊，保安啊，可能都特别敏感吧。

好几个人非常仔细的问了孩子几个问题，你认识她（我）吗？那是你什么人？小孩估计没想到会引发这种状况，就实话实说了。

保安不听啊，非要我证明我是他妈才行。

幸好我的手机里存有大量他的照片还有我们俩的自拍啊！！！！不过，我非常感慨大家还有保安的安全意识，他们对一个陌生小孩的一句话那么敏感，让我觉得我的城市有安全感。

王：1能不能不要在偷嘴的同时还把食物故意丢到地上学狗趴着吃2能不能不要一出门就装咳装哭装瘸3能不能不要装疼，我真的怕神经过敏送你去医院检查4能不能不要往鼻孔耳朵里塞食物，我掏得心碎，也不要把奶油当身体乳好吗5能不能不要在我做饭的时候偷偷玩饮水机，我受不了天天洗地6能不练铁头功吗，我新配的眼镜一月断八回，另外我对流鼻血和熊猫眼还有香肠嘴都没兴趣7你随便在哪撒泼打滚都行，反正我也不会搭理你，但是请不要在菜市场这么做，那里真的脏到我想对你使用暴力8能不能乖乖的吃肉，每顿饭吃两口也行啊9能不能只在画布画板纸张上作画，装修真的很劳民伤财10能不能不要在钟点工来的时候钻她的水桶，真的很烦人11不要一出门就去面包店报道，买来又不吃还非得买，家里过期+没过期的能开个分店了12你不是蜡笔小新，请不要穿戴你妈的胸罩和内裤710号最新出炉的哔了狗事件：把乳酪夹心蛋糕拍扁在我床上，然后倒上她踩碎的饼干和瓜子仁，然后用她的睡袋盖上之后踩了一遍，当我发现时真的想把她跟垃圾一起吸走倒掉北北：昨天吃饭莫名嗨，我一勺饭直接拍飞了，我抬头低头天上地下都没找到这勺饭在哪。

幼儿园大班社会端午飘香教学设计一、教学目的1.让幼儿了解端午节的由来、传说以及节日习俗。

2.能够感知、鉴赏和体验端午节的文化价值。

3.培养幼儿的聚焦、品味、创新等能力。

4.培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

二、教学内容1. 端午节知识讲解（10分钟）老师通过PPT、绘本等形式讲解端午节的由来及节日习俗，并引导幼儿回忆和分享自己家庭过端午节的情况。

2. 手工制作五彩飘香香囊（60分钟）老师为幼儿准备好红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色的小布块、线、针等，让幼儿自由发挥创意，按照自己的喜好用简单的编织技巧制作五颜六色的香囊。

3. 小组活动：采集、熬制、装饰香包材料（40分钟）老师根据班级人数，分成4-5个小组，每个小组需要采集菖蒲、艾草、枳壳等材料，熬制出香包中的香料。

同时，让每个小组的孩子们用手工制作出香囊的装饰部分，如丸子、流苏等。

4. 香包试制和分享（30分钟）每个小组将制作好的香料放入香囊中，并将手工装饰好的香囊挂上，通过嗅闻、听声、触摸等方式品味香囊，同时让小组内的每个孩子分享自己的想法和感受。

三、教学过程1. 准备工作准备好讲解端午节的PPT或者绘本，准备好制作五彩飘香香囊的材料，如布块、线、针等。

并在简单课堂布置后摆放好相应的教学材料。

2. 知识讲解通过先让孩子们回忆端午节的经历，为孩子们带入端午节的话题。

将相关知识结合动态和趣味性，尽可能让孩子们了解端午节的文化内涵。

3. 手工制作五彩飘香香囊先让孩子们发挥自己的想象和趣味性，完成香囊的设计，然后再指导孩子们进行简单的编织。

如何用针线来缝制香囊，同时要保证安全，避免孩子们受伤。

4. 制作香包的采集、熬制、装饰在几个孩子组中，只有组长和老师可以熬制和制作，同时组长也要负责安全。

5. 香包试制和分享让每个小组将香包试制并分享自己的感受和想法，同时可以通过比较不同的香味和装饰风格，为幼儿创造出一个欢愉多彩的价值共享空间。

四、教学反思学生们通过这一活动，不仅加深对端午节文化的了解，同时也对制作五彩飘香香囊和制作香料的步骤有了初步了解。

幼儿园大班社会教案《端午飘香》【活动名称】：端午飘香【适用年龄】：幼儿园大班【教学目标】：1.了解端午节起源和传说。

2.掌握传统端午节习俗。

3.增强孩子们的民族自豪感和文化认同感。

【具体内容】：1.启蒙环节用歌曲《粽子歌》唤醒孩子们的好奇心和兴趣。

2.知识讲解a.讲解端午节起源和传说b.讲解端午节的传统习俗c.讲解如何包粽子并品尝3.互动游戏a.制作艺术粽子b.端午节趣味游戏4.反思环节总结今天学到的知识，回忆今天的活动过程，分享感受。

【教学重点】：1.了解端午节起源和传说。

2.掌握传统端午节习俗。

【教学难点】：让孩子们真正理解端午节的文化内涵。

【教学准备】：1.教具：图画、手势、音乐。

2.场地：活动室、操场。

3.材料：粽子制作材料、各种游戏道具。

【教学流程】：1.启蒙环节（10分钟）播放歌曲《粽子歌》，引导孩子们聆听和观看。

2.知识讲解（20分钟）a.讲解端午节起源和传说：用绘本的形式讲述端午节的起源和传说，谈论屈原和粽子。

运用肢体语言引导孩子们进入故事情境中。

b.讲解端午节的传统习俗：讲解端午节习俗，通过图示和示范，让孩子们对端午节订花包、赛龙舟、挂菖蒲、吃粽子等习俗更加了解。

c.讲解如何包粽子并品尝：通过示范，让孩子们学会包粽子和品尝粽子，并让孩子们品尝了红豆粽和五仁粽等各种口味的粽子。

3.互动游戏（30分钟）a.制作艺术粽子：让孩子们自己制作艺术粽子，发挥想象力，可以将粽子做成各种形状和颜色。

b.端午节趣味游戏：粽子接力、赛龙舟、搬家、打麻将等习俗游戏。

4.反思环节（10分钟）总结今天学到的知识，回忆今天的活动过程，分享感受。

【教学评价】：通过各种途径，让幼儿更好地了解端午节，增强民族自豪感和文化认同感。

在游戏中让幼儿愉悦地学习，让孩子们在游戏中感受民族文化的魅力。

大班社会公开课教案及教学反思《端午飘香》教学目标通过本节社会公开课的学习，使学生了解端午节的来历、传统文化和风俗习惯，培养学生的文化认同感，增强学生对中国传统文化的了解和兴趣。

教学重点•知道端午节的来历和含义•了解端午节的文化和风俗•传承和发扬中国传统文化教学准备•课件•课本•茴香、艾叶、五花肉、粽叶等材料教学过程导入新课1.教师介绍节日：新年、清明节、端午节等，使学生感受节日气氛。

2.让学生说出自己最喜欢的节日，并说出喜欢这个节日的原因。

3.引出本节课主题——端午节，并简单介绍端午节来历和含义，引起学生的好奇和兴趣。

学习新知1.教师播放一段与端午节有关的视频，让学生对端午节有一个直观的认识。

2.教师讲授与端午节相关的传统文化及风俗习惯，例如：吃粽子、赛龙舟、戴香囊等，学生可以自由发言，讨论与之相关的话题。

3.教师配合课件向学生介绍端午节的传说故事——屈原投江。

通过故事，使学生了解到端午节的起源和含义。

拓展延伸1.教师将茴香、艾叶等材料放在桌上，讲解这些材料的特点、作用与端午节的关系，引领学生关注传统文化中的细节，增长学生的文化智慧。

2.教师带领学生体验包粽子的过程，在教师的指导下，学生能够亲手制作出一个自己的粽子，并了解到粽子制作过程中的细节和注意事项。

3.教师邀请学生一起制作香囊，并讲解戴香囊的文化意义及注意事项，让学生在体验中感受到文化的力量。

课后作业1.画出自己心目中的端午节，或写下自己对端午节的了解和感悟。

2.自制拼音版的屈原投江的故事。

教学反思本节课虽然是大班社会公开课，但通过合理安排教学内容和教学方法，让学生在家长的陪同下，共同体验了制作粽子和香囊的流程，实现了课程内容的学以致用。

课程中的交互形式丰富，既引导学生自主探究又帮助学生理解、记忆、巩固和实践。

在教师的引导和课程设计下，学生能够自主、积极、愉悦地参与到课堂教学过程中，达到了教育培养良好品质，营造教书育人和文化内涵的良好氛围的效果。

大班社会公开课教案及教学反思《端午飘香》一、教学目标1.知识目标1.了解端午节的由来及传说故事；2.掌握端午节的风俗习惯；3.了解端午节的贴粽子、赛龙舟、吃粽子等传统活动。

2.能力目标1.学会观察和分析端午风俗习惯，培养想象力和创造力；2.听说读写能力培养。

3.情感目标1.通过感性体验和交流，增加情感体验；2.培养学生热爱祖国文化的情感。

二、教学内容1.教学过程1.导入（10分钟）–与学生寒暄，制造轻松温馨的氛围；–向学生介绍端午节的来历，让学生对这个节日产生兴趣。

2.正文（40分钟）–演讲环节：教师向前介绍端午节的习俗；–观察环节：学生观看视频、图片等素材，从不同的角度观察端午节的风俗习惯；–听说读写环节：与学生进行互动，让学生朗读端午节的传说故事、端午节的食品等相关内容。

并通过教师指导学生自主合作、完成一个手抄报。

3.总结（10分钟）–教师与学生进行比对、总结，对本节课学习的内容进行梳理；–总结端午节的习俗及吃粽子的相关知识。

2.教学重点1.了解端午节的由来及传说故事；2.掌握端午节的风俗习惯；3.了解端午节的贴粽子、赛龙舟、吃粽子等传统活动。

3.教学难点1.如何将端午节的文化传递给学生；2.如何提高学生的学习兴趣及调动学习积极性。

三、教学反思通过这次教学过程，我对大班社会公开课教学的特殊性有了更深刻的理解。

这个年龄段的孩子对于节日习俗、文化传统等信息接受的能力有限，同时注意力也不稳定，所以需要身体力行、视觉呈现等多种方式结合起来，让学生对学习过程产生兴趣与爱好，吸收知识。

在教学学生观察端午节的风俗习惯时，我从课件、视频、纸质资料等四个维度方便了多媒体资源，让学生在观察时有更多样化的感性体验，提高深度理解的质量。

并通过教学活动中自主合作、让学生朗读等方式让学生在完成教学过程的同时,更好地理解端午习俗与文化。

总的来说，这次课程的教学过程让我认识到了让学生在教学过程中“感性认识——理性掌握”这一重要的教育思想，同时教学资源的多样化与发挥，充分发挥了学生的感性体验能力，更好地促进了学生对端午习俗与文化。

大班社会《端午飘香》教学设计活动目标1.了解端午节的起源、习俗和传说故事；2.培养学生对传统节日的尊重和热爱；3.提高学生的语言表达能力、动手能力和协作精神。

教学内容与方法1. 知识点1.1 端午节的来历和传说故事讲解：教师通过PPT、视频等形式向学生介绍端午节的起源和相关传说故事。

激发兴趣：老师可以根据故事内容设计一些趣味性问题，让学生参与其中。

1.2 端午节的习俗讲解：教师通过图片或生动的故事，向学生介绍端午节的各种民俗习惯，如赛龙舟、粽子制作、挂艾草等。

模拟活动：学生参与模拟制作粽子、挂艾草等活动，了解民俗文化。

2. 活动设计2.1 端午节农历大吉活动简介：为了让学生更好地了解端午节，教师可以设计一个有趣的农历寻宝活动。

活动步骤：1.教师准备一份寻宝地图，上面标注了班级和教室等位置；2.按照某一个数字顺序，在寻宝地图上标出若干个位置，每个位置有一个谜题；3.学生需要在走到标注位置后，解开谜题，得到一串数字；4.根据数字的顺序完成寻宝任务。

2.2 粽子DIY活动简介：粽子是端午节的传统美食之一，为了让学生亲身体验制作过程，教师可以设计一个粽子DIY活动。

活动步骤：1.教师准备制作粽子的材料，如糯米、肉馅、蛋黄等；2.学生观看制作粽子的视频，了解制作过程；3.学生自行制作粽子，教师可以提供必要的帮助和指导；4.学生品尝手工制作的粽子，感受传统风味。

教学过程首先，教师通过PPT或视频等形式，向学生介绍端午节的来历和传说故事。

然后，教师通过图片或生动的故事，向学生展示端午节的各种民俗习惯。

在学生了解端午节的基本知识后，教师设计相应的活动，帮助学生理解端午节文化，提高学生的语言表达能力、动手能力和协作精神。

例如，可以让学生参与制作粽子、挂艾草等活动，或者设计农历寻宝等游戏活动。

最后，教师可以组织学生分享自己的体验，并总结端午节的来历、习俗和民俗文化。

教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：1.参与评价：评价学生在活动中的参与度、合作精神和表现；2.作品评价：评价学生在活动中制作的作品的完成度和质量；3.口语评价：评价学生在活动中的口语表达能力和语言运用能力。

幼儿园大班社会教案《端午飘香》一、背景介绍端午节是中华传统节日之一，每年农历五月初五，也被称为端阳节、午日节、五月节等。

在这一天，人们会包粽子、赛龙舟、挂艾叶、喝雄黄酒等活动，以纪念爱国诗人屈原和抵御瘟疫的传说。

在幼儿园社会教育中，也应将端午节作为一个重要的教育内容，让幼儿接触传统文化，增强爱国意识，了解中华民族的历史和传统。

二、教育目标1.让幼儿了解端午节的来历和传统文化。

2.培养幼儿的社会情感，增强爱国意识和文化自信心。

3.培养幼儿的观察、表达和创造能力。

4.培养幼儿的参与意识和合作精神，增强集体荣誉感。

三、活动准备1.教具准备：手工材料（竹叶、彩纸、填充物等）、绳子、刷子、颜料、黏合剂、画图纸、油粘土、描图笔。

2.老师准备：讲解材料、故事文本、游戏引导、手工制作示范等。

3.环境准备：教室布置、播放端午节习俗视频。

四、活动步骤步骤一：导入活动1.观看视频：教师向幼儿们播放端午节的习俗视频，让他们认识和了解端午节的来历和传统文化。

2.绘制端午图画：在画图纸上让孩子们画出自己对端午的想象和印象，可以采用多种颜色和线条，展示自己的想象力和创造力。

步骤二：活动实践1.制作端午粽子：教师利用手工材料给幼儿制作竹叶粽子样例，让幼儿边看边学，掌握制作竹叶粽子的技巧和方法。

2.制作艾草小人：幼儿用油粘土捏出小人形状，再用黏合剂将艾草粘贴在小人身上，制作艾草小人。

3.画端午龙舟：教师引导幼儿画出自己心目中的端午龙舟，可以自由发挥，发挥想象力和创造力。

4.玩赛龙舟游戏：让幼儿分成两个小组，用绳子模拟龙舟桨的动作，边走边“划”，比赛哪个小组先到终点，增强合作精神和参与意识。

步骤三：总结活动1.模拟民俗习惯活动：让幼儿轮流来到讲台上，用手制作艾草小人，然后在彩纸上写下愿望，用绳子将小人和愿望系在一起，模拟端午节习惯。

2.回顾活动收获：让孩子们发表对活动的感想和收获，教师出示活动照片并做简要点评。

3.介绍作业：要求幼儿在家中制作或品尝粽子，并将制作或品尝的过程和感受记录在作业本中。

幼儿园大班社会教案《端午飘香》含反思活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。

3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

5月初五是什么节日？幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

端午节是怎么来的，谁知道它的传说？幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。

小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们一起学习粽子吧！（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。

包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。

是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。

活动反思：端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较陌生。

大班社会端午飘香教案
一、教学目标
1.了解端午节的由来、历史和民俗文化；
2.能够区分端午节与其他节日的异同；
3.能够制作和品尝粽子，并感受端午节的节庆气氛；
4.提高学生的协作能力和口头表达能力。

二、教学准备
1.板书工具和相关材料；
2.煮粽子的大锅和材料（糯米、猪肉、鸭蛋、芦荟叶等）；
3.书籍和图片资料。

三、教学过程
1. 导入（10分钟）
•通过问答环节介绍端午节的由来；
•引导学生回忆自己过去端午节的经历。

2. 新知讲解（15分钟）
•讲解端午节的历史、传说和民俗文化；
•讲解粽子制作过程，并介绍芦荟叶在煮粽子中的作用；
•对比端午节与其他节日的异同。

3. 制作粽子（35分钟）
•教师现场演示粽子的制作过程；
•学生分组配合，从准备材料到包装粽子全程体验；
•教师提醒学生注意安全，正确操作。

4. 活动总结（20分钟）
•学生集体品尝自己制作的粽子，并讨论制作过程中遇到的问题和解决方法；
•学生分享自己对端午节的理解和感悟，带领学生一起回归传统文化。

四、教学反思
本次社会课以端午节为主线，结合制作粽子的活动，把节日文化与实际操作相结合，在活动中增强了趣味性和参与性，提升了学生的兴趣和积极性。

在分组协作的过程中，学生不仅学习了团队合作的重要性，也锻炼了自己的口头表达能力，增强了学生的自信心。

同时，通过回归传统文化，让学生感受到中华民族的优秀传统文化，提高了学生的文化自信心。

幼儿园大班社会《端午飘香》教学设计教学背景本教学设计是针对幼儿园大班的社会课程设计，以“端午飘香”为主题，旨在通过该主题的教学活动，让幼儿了解端午节的来历、文化内涵和习俗，培养幼儿的爱国主义情感，增强幼儿的珍爱传统文化的意识。

教学时间为一周，每天一课时，每天的教学内容和活动设计如下：教学目标1.让幼儿了解端午节的来历和习俗；2.了解端午节习俗的文化内涵；3.历练幼儿对家乡传统文化的珍重和传承意识；4.培养幼儿的爱国主义情感；5.提高幼儿的语言表达，团队合作能力和创意设计能力；教学内容与活动设计第一天教学内容1.了解端午节的历史渊源；2.了解端午节习俗的文化内涵；3.了解端午节的包粽子和赛龙舟习俗；4.初步认识端午节的传统节日意义和重要性。

活动设计1.观看介绍端午节的视频，感受端午节的氛围；2.制作粽子模型，让幼儿模拟制作粽子过程；3.模拟赛龙舟比赛，带领幼儿体验端午节的“龙舟”文化。

第二天教学内容1.深入了解端午节的传统文化内涵；2.了解端午节的江南歌舞和端午诗词；3.初步了解李时中和屈原的故事；4.初步感受端午节的传统文化艺术与音乐。

1.制作粽子装饰品，让幼儿体验粽子艺术；2.通过歌曲学唱江南音乐，感受端午节的歌舞艺术；3.带领幼儿感受端午节诗词与屈原故事。

第三天教学内容1.感受端午节丰富多彩的游戏和娱乐活动；2.了解端午节的儿童文学和传说故事；3.回忆自己儿时的端午节游戏和习俗经历；4.培养幼儿对传统文化的了解和珍视。

活动设计1.通过团队合作完成简单的端午节游戏项目；2.让幼儿认识端午节原创儿童文学；3.倾听幼儿回忆与分享端午节的趣事，引导幼儿珍爱传统文化。

第四天教学内容1.学习端午节传统文化的剪纸和绘画艺术；2.了解端午食物的种类、制作方法和文化内涵；3.借鉴儿童创意设计，体验传统文化的创造性和趣味性；4.感受端午美食的丰富和魅力。

活动设计1.学习端午食物的制作方法，结合幼儿的课堂经验体验粽子的香气；2.通过剪纸课程和绘画课程让幼儿创作自己的端午创意艺术作品；3.带领幼儿了解端午美食种类、文化内涵和制作方法，感受端午佳节食物的丰富和魅力。

幼儿园大班社会教案《端午飘香》及教学反思一、教学目标1.了解端午节的起源和传统习俗。

2.培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。

3.提高幼儿的动手能力和团队协作意识。

4.培养幼儿的文化传承意识。

二、教学准备1.教师准备：幼儿版《三国演义》、竹叶青、五彩线、绸缎等材料；2.学生准备：彩笔、剪刀。

三、教学内容和步骤1. 知识讲授和铺垫（15分钟）•讲解端午节的起源和传统习俗，并通过相关幼儿版的故事《三国演义》来让幼儿了解端午节和屈原的故事。

•引导幼儿认识包裹粽子的原料——竹叶子，并细讲竹叶子的用途和作用。

•让幼儿通过竹叶青和五彩线来学习编织技巧，提高幼儿的手工制作能力。

2. 实践活动（30分钟）•分成小组，引导幼儿制作竹叶包粽子。

•提醒幼儿注意团队协作和安全问题，并对在制作过程中出现的问题进行引导和帮助。

3. 总结和展示（15分钟）•让每个小组展示他们的作品，并说明制作过程和难点，让幼儿通过展示了解彼此的学习情况。

•引导幼儿认真聆听同伴的报告，并由教师进行总结。

四、教学反思整个教学过程比较顺利，所有幼儿在实践活动中都表现出了积极的态度和主动性。

但也存在一些问题：1.教学时间不够充分，导致教师在讲述故事时需要时间压缩，不够细致。

2.存在个别幼儿没有很好地完成实践活动的情况，需要针对不同幼儿的能力和理解程度进行分组和引导。

3.整个教学内容可能有些单薄，需要在后续教学中加强深度和广度。

针对以上问题，下次教学中需要在时间的分配上更加合理，充分考虑幼儿的能力和理解，同时增加教学的深度和广度，让幼儿有更好的体验和学习效果。

幼儿园大班端午飘香教案幼儿园大班端午飘香教案（通用5篇）幼儿园大班端午飘香教案1活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。

3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

“5月初五是什么节日？”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，谁知道它的传说？”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的`馅。

4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们一起学习粽子吧！”（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。

“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。

是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。