高考语文备考研讨会讲话稿

高考备考研讨会发言稿2022高考备考研讨会发言稿（精选8篇）在不断进步的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。

那么，怎么去写发言稿呢？下面是店铺收集整理的2022高考备考研讨会发言稿（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高考备考研讨会发言稿1老师们、同学们：大家早上好！高考的战鼓已经擂响，明天我们全体高三同学就要走进企盼已久的高考考场，去书写高中生活中最壮丽、最辉煌的篇章！高三的勇士们，你们准备好了吗！三年来，我们xx届学生继承了金乡二中一贯光荣而优良的作风，用琅琅的书声和青春健康的身影为二中带来了非凡的活力与生机；用严格的纪律、勤奋刻苦的精神和优异的成绩为二中留下了骄傲的回忆。

明天，你们将满怀豪情奔赴高考考场，为自己的未来开启一个崭新的篇章。

你们是优秀的，我们就是自豪的；你们是成功的，我们就是幸福的！今天，在这个神圣的日子里，我很荣幸能够代表高三年级全体教职工为大家壮行、鼓气！我们高三全体教师为拥有大家这样优秀的学生而自豪，更坚信明天你们定会笑傲高考考场，获得高考成功！今天，在你们即将出征之际，我谨代表年级对大家提几点希望和要求：一、事到临头需放胆！希望大家胸怀自信，沉着应战。

高中三年的学习，你们已经系统掌握了中学各科知识，有较强的分析问题和解决问题的能力，有娴熟的应考技巧。

大家历经高三的数次大型模拟考试，经过与许多济宁乃至山东名校的比较，可以骄傲地说，你们是金乡高中毕业生中的佼佼者，因此我们二中的高三全体同学没有理由不自信，没有理由不笑傲高考考场。

“六月春闱当折桂，舍我其谁”！我们二中的高三同学应该有这样的气魄！二、注重细节，力求规范，把握基础分。

当然，要赢得高考的胜利，除了足够的知识储备，还必须有过硬的心理素质和竞技技巧。

因此，我们高三同学要带着一颗平常心，把高考当作平时的一次练习，从容冷静，沉着迎战。

考试时要“统揽全卷，讲究步骤程序，先易后难”。

大家好！很荣幸能够参加这次高考备考研讨会，与大家共同探讨高考备考的策略和方法。

在此，我谨代表全体高三教师，向各位领导、专家表示衷心的感谢！首先，我想谈谈高考备考的重要性。

高考是广大学生人生的重要转折点，也是检验教师教育教学成果的重要标准。

面对高考，我们肩负着培养国家栋梁的重任，必须全力以赴，确保每位学生都能发挥出最佳水平。

因此，高考备考工作至关重要。

一、明确备考目标，强化责任意识备考过程中，我们要明确备考目标，强化责任意识。

要深刻认识到，高考备考不仅是学生的事，更是我们教师的事。

我们要把学生的成长放在首位，把提高教育教学质量作为己任，为学生的未来奠定坚实基础。

二、深入研究高考政策，把握命题规律我们要深入研究高考政策，把握命题规律。

通过分析历年高考真题，总结出高考命题的特点和趋势，以便在备考过程中有的放矢。

同时，要关注高考政策的变化，及时调整备考策略。

三、加强学科研究，提高教学质量学科研究是提高教学质量的关键。

我们要深入研究教材，把握学科特点，挖掘教材中的重点、难点。

在教学中，要注重培养学生的学科素养，提高学生的综合素质。

四、注重学生个体差异，实施分层教学每个学生都有自己的特点和优势，我们要注重学生个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，制定相应的教学计划和复习策略，确保每位学生都能在高考中取得优异成绩。

五、加强家校合作，形成教育合力高考备考需要家校合作，形成教育合力。

我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，为学生的成长创造良好的环境。

最后，我想说，高考备考是一场没有硝烟的战争，我们要以饱满的热情、坚定的信念，全力以赴，为学生的未来铺就一条光明之路。

让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。

语文研讨会的发言稿语文研讨会的发言稿范文（通用5篇）在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的语文研讨会的发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

语文研讨会的发言稿1各位领导、老师：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流高考语文复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。

下面我就我校在高考复习阶段的一些做法简单的在这儿给大家交流一下，不足之处还请在座的各位雅正。

一、吃透《考试说明》，领会我省高考意图俗话说：方向对了，就不怕路远。

在制定复习计划前，我就认真解读了20xx年的《考试说明》并对近几年高考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。

二、制定详细计划，统筹安排好复习时间第一轮复习:课本为主，按册复习。

从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。

具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。

我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。

第二轮复习:专项训练，强化重点。

根据《考试说明》和高考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。

按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行。

这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。

第三轮复习:综合训练，把握整体。

这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做高考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到高考实战的演习，提高应试能力的作用。

三、针对考题类型，总结答题技巧（一）知识积累与运用1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。

高三语文高考研讨会发言稿尊敬的各位老师、各位同学，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于高三语文高考的经验和心得。

作为一名高三语文老师，我深知高考对于学生和老师都是一次巨大的考验，但是只要我们有信心、有方法，就一定能够攻克高考这座高山。

首先，我想谈一谈高考语文试题的特点和命题趋势。

根据近年来高考语文试题的命制情况，可以看出试题的命制趋势，主要是突出考察学生阅读能力，提高学生的文学素养，培养学生的批判性思维能力。

因此在备考过程中，学生要注重阅读理解能力和思维能力的培养。

同时，大家也要注意语文知识的巩固和拓展，例如修辞手法、写作技巧等方面的积累。

其次，我认为高考语文的备考方法非常重要。

首先，针对阅读理解能力的培养，我们可以通过大量的课外阅读、文学名著、作文等方式来提高学生的阅读水平。

其次，我们还可以通过精读课文、归纳总结、批注笔记等方式来提高学生的文学素养。

另外，我们还可以通过模拟试题、历年高考卷等途径来进行积累、总结和应用。

再次，我想分享一下我的教学心得。

在平时的教学中，我更加注重培养学生的学习兴趣和学习方法。

首先，我会使用一些生动有趣的课文和文章，激发学生的学习热情。

其次，我会鼓励学生勤奋学习，多积累知识，提高自己的语文水平。

另外，我也会对学生进行思维训练和写作指导，提高他们的表达和写作能力。

最后，我想强调一下备考高考应该注重的一些方面。

首先，我们要注重备考规划和时间分配，做好日常的学习计划和复习安排。

其次，我们要注重备考策略和技巧，根据自己的实际情况，有针对性地进行备考和训练。

另外，我们还要注重复习和强化，不断巩固和拓展知识面，提升自己的应试能力。

总之，高三语文高考对于学生和老师来说都是一次严峻的挑战，但只要我们有信心，有方法，就一定能够取得理想的成绩。

希望大家能够充分利用这次研讨会，集思广益，共同进步。

谢谢！。

高三语文高考研讨会发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在今天的高考研讨会上发言。

作为一名高三学生，我们即将面临着一场重要的考试，这场考试不仅关系到我们个人的前途命运，也关系到我们学校的声誉和辉煌。

因此，我想就高考备考的一些经验和建议与大家分享。

首先，我想谈谈高考备考的心态。

高考是一次非常严峻的考试，它需要我们付出巨大的努力和汗水。

但是，我们不能被压力和焦虑所压垮。

我们要保持积极乐观的心态，相信自己的实力和潜力。

我们要相信，只要我们付出努力，就一定能够取得优异的成绩。

同时，我们也要学会放松自己，不让压力过大影响我们的心情和状态。

其次，我想谈谈高考备考的时间管理。

时间对于我们来说非常宝贵，我们要合理安排自己的时间，做到高效备考。

我们应该根据自己的实际情况，合理制定学习计划，并坚持执行。

我们要把时间分配到各个科目上，不能忽视任何一门科目的复习。

同时，我们还要注意适度休息，避免长时间的连续学习。

合理安排时间，可以提高我们的学习效率，也可以减轻我们的压力。

第三，我想谈谈高考备考的科学方法。

高考的复习内容非常繁杂，我们要善于总结归纳，抓住重点难点。

我们要通过做题、背诵等方法来加深对知识的理解和记忆。

同时，我们还要多做模拟题，尤其是历年真题，这可以帮助我们了解考试的出题风格和考点分布。

在备考的过程中，我们还应该注重巩固基础知识，提高解题能力。

无论是理科还是文科，基础知识的掌握是非常重要的。

第四，我想谈谈高考备考的自律与坚持。

高考备考需要我们有自律精神和坚持不懈的毅力。

复习需要我们每天保持学习的状态，不能放松一刻。

我们要保持每日的作息规律，按时起床、按时睡觉。

我们要养成良好的学习习惯，每天按时预习、复习和作业，不能拖拉和偷懒。

坚持就是胜利，只有我们坚持不懈，才能在高考中取得好成绩。

最后，我想谈谈高考备考的心理调节。

备考过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，这时我们要学会调节自己的情绪。

高三语文备考计划发言稿高三语文备考计划发言稿在日新月异的现代社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是店铺为大家整理的高三语文备考计划发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三语文备考计划发言稿1各位老师：大家好！1月6日下午，语文组新老高三成员就如何提高复习备考效率进行了交流。

综合老师们的发言，我们认为，老高三语文备课组之所以取得优异成绩，是因为以下几个方面做得比较突出。

一、备考角度站得高。

公瑾讲，他们始终强调“学比教更重要”的观点。

肖红英老师反复谈到他们注重充分调动学生备考的积极性和主动性。

这种“生本”意识或许是高三备考收到实效的重要原因。

老师一味地讲，学生一味地练。

这种方法始终把学生置于被动地位，只是让学生被动地接受知识，而不是让学生积极主动地获取知识。

它忽略了学生的活动，其结果是老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。

在激发学生学习兴趣方面，上一届高三工作做得也很细致。

如进行学情调查，研究学生语文学习方面存在什么问题，作业留多少适宜。

又如，在备考复习中采用讨论法，让学生充分参与活动，而喜欢参与活动正是当代中学生的心理特点之一，讨论法正是抓住了学生这一心理特点，激发学生学习激情。

再如，明确每一阶段的复习备考目标，让学生感到语文知识是看得见，摸得着的，学完以后考查即能收到立竿见影的效果，这样学生就会学得主动、自信了。

进入高三后，许多学生在接踵而来的各场考试中落入了低谷，挫折、失败困扰了不少学生，这些学生对自己信心不足，学习积极性受到了压制，他们注重个别辅导，个别谈心。

不仅教给学生知识，还注重从学习态度、学习方法、学习心理等方面全面关心、爱护学生，帮助学生克服畏难情绪、焦虑心理。

高考的主体是学生，不激发学生自主学习的积极性和内在动力，老师再苦再累也白搭。

二、突破口选得准。

上届高三把提升学生思维品质，尽可能多地为学生提供新的阅读素材当作重要工作来抓。

高考备考研讨会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次高考备考研讨会上发表讲话。

今天，我将与大家一起探讨高考备考的重要性以及如何有效备考。

希望通过本次讲话，能够给大家带来一些有益的启示和帮助。

一、高考备考的重要性1.1 提高录取率高考备考是决定我们能否进入理想大学的关键一步。

只有通过充分的备考，我们才能提高自己的录取率，增加进入高水平大学的机会。

1.2 塑造学习态度高考备考不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是塑造我们的学习态度。

备考过程中，我们需要培养良好的学习习惯，提高自己的自律能力和解决问题的能力，这些都是我们未来学习和工作中所必需的素质。

1.3 增强综合能力备考的过程中，我们需要全面提升自己的综合能力。

不仅要掌握各科目的知识，还要培养良好的时间管理能力、沟通能力和团队合作能力等，这些都是我们未来走向社会所必备的能力。

二、高考备考的关键要点2.1 制定合理的备考计划备考计划是备考的基础。

我们应该根据自己的实际情况，制定出切实可行的备考计划。

合理安排时间，合理分配各科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

2.2 注重基础知识的巩固高考考察的是我们对基础知识的掌握程度。

因此，我们在备考过程中，要注重对基础知识的巩固。

通过反复的复习和练习，确保基础知识牢固掌握，为高考打下坚实的基础。

2.3 多做模拟题和真题模拟题和真题是检验我们备考效果的重要工具。

通过多做模拟题和真题，我们可以了解自己的薄弱环节，及时调整备考策略。

同时，还可以熟悉考试形式和时间限制，提高应试能力。

三、高考备考中的心理调适3.1 保持积极的心态备考期间，我们会面临各种压力和困难。

要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。

同时，要学会放松自己，适当调整备考和休息的时间，保持身心健康。

3.2 建立良好的支持体系备考过程中，我们需要得到家人、老师和朋友的支持和鼓励。

建立良好的支持体系，可以帮助我们度过备考期间的低谷，增强信心和动力。

高三语文二轮复习备考交流研讨会发言稿全文共3篇示例，供读者参考高三语文二轮复习备考交流研讨会发言稿1各位领导、老师们：如何最大限度提升二轮复习的效率是我们共同追求的目标，现将我校的具体做法跟大家做个交流，不妥之处恳请各位批评指正!一、振奋精神，勇于担当经过一轮长时间、高强度的复习后，师生身心俱疲，难免有倦怠的情绪。

教师好比行船中的舵手，此时更应在复习的方式方法、应试心理上作详尽的指导，若有丝毫松懈，则前功尽弃。

因此我们要振奋精神，以饱满的热情，做好学生的引路人，让学生在二轮复习中不走弯路，在高考中取得优异成绩。

二、准确研判，知己知彼首先要对学生已有知识水平做出准确判断：学生对数学知识、数学原理的理解是否准确，对数学基本思想方法是否掌握，能否将所学知识点串成线等等。

由于一轮复习耗时长、范围广、内容多，学生对基本概念及常用方法有了遗忘，甚至在一轮复习中就存在不到位的情况。

所以二轮复习必须全面的进行查缺补漏，巩固一轮复习的成果，为进一步提升打下坚实的基础。

⑴教师对高考试题命题的范围、内容、结构、解题方法等的研究，归纳出各章节的重难点、易错点和热点。

⑵要求学生认真分析历次考试所犯的错误，仔细体会，悟出新意。

⑶诊断性考试，集中批阅、分析，找到学生的薄弱环节和不足之处。

其次要对高考试题做深入细致的研究，准确研判试题的考查方向。

①认真研读《考纲》、《考试说明》，仔细揣摩高考试题的命题范围和内容，避免在复习中做无用功，确保复习的`有效性。

②追根溯源，回归教材，复习中容易忽视数学概念，一旦在试题中出现与概念相关的知识，就会手足无措，无谓丢分。

比如“江南十校”14题的“各项系数和”，“黄山市二模”15题“祖暅原理”，“江淮十校”11题“圆锥曲线的焦点”问题，从统计结果来看这些题的得分率都比较低。

三、科学谋划，精准实施（1）立足“双基”，夯实基础高考试题中的基础题约占80%，很多难题也是立足基础知识的前提下进行命制的，反观学生的答题情况，很多都是因为基础知识掌握不牢，公式记忆不熟、不准、不全，概念理解不清，而导致解答错误。

大家好！我是高三语文教师，今天很荣幸能够在这里与大家共同探讨高三语文备考的重要性及策略。

站在这个新的起点上，我们即将迎来人生中一个重要的转折点——高考。

作为高三语文教师，我有责任、有义务为大家提供科学的备考指导，帮助大家在这场激烈的竞争中脱颖而出。

首先，我想谈谈高三语文备考的重要性。

语文作为高考的重要科目之一，不仅考察学生的语言文字运用能力，更考察学生的文化素养、审美情趣和人文精神。

语文成绩的好坏，直接影响着学生的高考总成绩和未来的发展。

因此，我们要高度重视高三语文备考，以下是我为大家总结的几点备考要点：一、明确备考目标我们要明确高考语文的考试内容和评分标准，了解各个题型的特点和要求。

针对不同的题型，制定相应的备考策略，有的放矢。

二、夯实基础知识语文备考首先要夯实基础知识，包括字词、成语、文学常识等。

我们要充分利用教材，对重点知识进行系统梳理，确保在高考中不因基础知识而失分。

三、提高阅读理解能力阅读理解是高考语文的重要题型，我们要注重培养阅读能力。

首先，要广泛阅读，扩大阅读面，提高阅读速度；其次，要学会分析文章结构，把握文章主旨；最后，要善于运用阅读技巧，提高答题准确率。

四、强化写作训练写作是高考语文的必考题型，我们要重视写作训练。

首先，要掌握各类文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等；其次，要多练习，提高写作速度和写作水平；最后，要注重作文的审题、立意、选材和结构。

五、加强课外拓展课外拓展是提高语文素养的重要途径。

我们要鼓励同学们阅读经典名著、关注时事热点，拓宽知识面，提高综合素质。

六、注重心理调节高考备考过程中，同学们可能会面临各种压力。

我们要学会调整心态，保持乐观，以最佳状态迎接高考。

最后，我想对同学们说，高三语文备考是一场持久战，需要我们付出艰辛的努力。

只要我们坚定信念，科学备考，就一定能够取得优异的成绩。

让我们携手共进，为高考而战！谢谢大家！。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于高三语文备考的心得体会。

高三，是人生中一个关键的阶段，语文作为高考的重要科目，对于我们来说尤为重要。

在这里，我想结合自己的学习经验，为大家提供一些备考策略，希望能对大家有所帮助。

一、明确备考目标首先，我们要明确自己的备考目标。

对于高三语文备考，我们的目标不仅仅是提高分数，更重要的是提升语文素养，培养良好的语文习惯。

我们要明确自己在语文方面的优势和不足，有针对性地进行复习。

二、制定合理的学习计划1. 系统复习，全面掌握知识点。

高三语文备考要注重系统复习，对知识点进行梳理，确保全面掌握。

可以从以下几个方面入手：（1）古诗文阅读：重点掌握常见的文言文、古诗词，熟悉其写作背景、作者生平及文学特点。

（2）现代文阅读：提高阅读理解能力，掌握不同文体的阅读技巧，如记叙文、议论文、说明文等。

（3）作文：提高写作水平，关注时事热点，积累素材，掌握各种文体的写作方法。

（4）文学常识：掌握中国古代文学史、现代文学史、外国文学史等知识。

2. 合理安排时间，注重效率。

高三时间紧，任务重，我们要合理安排时间，提高学习效率。

以下是一些建议：（1）制定每日学习计划，确保每个科目都有足够的复习时间。

（2）分阶段复习，如基础知识阶段、能力提升阶段、冲刺阶段等。

（3）利用碎片时间，如课间、午休等，进行背诵、默写等。

三、提高语文素养1. 阅读积累：多读书，读好书。

广泛阅读各类书籍，提高自己的文学素养。

2. 积累素材：关注时事热点，积累写作素材，提高作文水平。

3. 深入思考：学会独立思考，提高自己的思维品质。

四、培养良好的语文习惯1. 勤于积累：积累词汇、成语、诗句等，丰富自己的语言表达。

2. 勤于练习：多做练习题，提高自己的解题能力。

3. 勤于总结：对所学知识进行总结，形成自己的知识体系。

五、关注高考动态，调整备考策略1. 关注高考政策：了解高考改革动态，调整备考策略。

2. 关注题型变化：研究近年高考真题，了解题型变化，有针对性地进行复习。

《高考语文备考研讨会讲话稿-异存同高效备考|研讨会领导讲话稿》摘要：区别较地方是全国卷出现了“断句题”和“化常识题”这xx卷从考，xx卷常考“实词”、“虚词”题从xxxx年全国考卷看有淡化趋势，另外从全国卷《考试说明》看对“实用类”要是“评价外实用类教师吧课件高考语备考研讨会讲话稿异存高效备考天下势合久必分分久必合高考也是这样历了十年分省命题xxxx年包括xx全国5省份使用国统命题试卷对这变化我们不必惊慌失措惟有静下心认真比较xx独立命题与全国统命题区别异存谋策略才能高效备考下面我想按照全国卷试题顺序谈谈己对各类题型理、现代（般论述）从《考试说明》看全国试题和xx试题考试容及能力层级上完全相方向都考对“理”和“分析综合”两方面“理”方面能力层级是B包括“理重要概念含义”和“理重要句子含”两方向；“分析综合”方面能力层级是包括“筛选并整合信息”“分析结构、把握思路”“归纳容要、概括心思”“分析概括作者观态”四方向若说有不只是xx《考试说明》几方向上作了详细释如是初教高三老师建议把xxxx年xx《考试说明》和xxxx年全国《考试说明》比较着看从试卷看近三年全国高考题与xx高考题都是三选社会科学类不是xx高考题多题干上明“概念”、“思路”和“观”等考方向而全国卷题干表述较模糊（当然题目也涉及几方面）；全国高考题选项命制上更重灵活性、理性学生要理段才能选择而xx高考题有可以通简单比较形式选出答案从这说全国卷论述考可能比xx难备考方面建议选用难易合适、题目规、答案明确高考真题（少用地方粗制滥造模拟题）传授学生、比较方法总结归纳命题些规律训练让学生分析试题鼓励学生讨论甚至争论只有调动学生主动性、积极性教学才有效二、言从《考试说明》看全国试题和xx试题考试容及能力层级上完全相方向考对“理”、“分析综合”和“鉴赏评价”三方面“理”方面能力层级是B包括“实词”、“虚词”、“句式”和“翻译”四方向；“分析综合”方面能力层级是包括“筛选信息”“归纳容要、概括心思”“分析概括作者观态”三方向；“鉴赏评价”方面能力层级是这方面两是针对诗、双方而谈若说有不只是xx《考试说明》几方向上作了详细释从试卷看近三年全国高考题与xx高考题都是三选+翻译共四题人物传记区别较地方是全国卷出现了“断句题”和“化常识题”这xx卷从考；xx卷常考“实词”、“虚词”题从xxxx年全国考卷看有淡化趋势；xx卷言翻译是3题（0分）而全国卷是题（0分）备考方面我提出建议选上传记主辅以其它体对高必修与选修教材出现化常识进行集、归类和整理印给学生并监督其记忆3精选言段训练学生断句总结断句规律明确选题方法对翻译题教师既要讲方法技巧又要重训练和评改要展示、分析学生错误让其提高能力5不要轻易放弃言实词、虚词含义和用法积累从《考试说明》看没有讲实虚词不考三、古诗鉴赏《xxxx年全国卷考试说明》对古诗鉴赏只有两句话即“鉴赏学作品形象、语言和表达技巧评价思想容和作者观态”而《xxxx年xx卷考试说明》相对详细、明确它指出“古代诗歌鉴赏考侧重诗歌容评说诗歌形象、语言和表达技巧赏析这些容可以单独考也可以综合起考”对《xxxx年全国卷考试说明》提到诗词鉴赏两要xx有具体释从试卷看全国卷与xx卷诗词鉴赏上都考两道题且都是主观题考方向都涉及到语言、情感和表达技巧不是xx卷两题共8分而全国卷共分从多年卷反馈看学生诗词鉴赏上失分主要原因有两是学生不到答题方向乱答凑；而是答题不规建议教师精选高考题例多带学生推敲高考答案合理性、科学性让学生理表达技巧些重要概念做到能辨识会答四、名句名默写全国卷与xx卷名句名默写方面区别是比较是目上区别近几年xx卷默写围30左右而全国卷连续三年都是6无疑这加了学生诵量二是题型不xx名句名默写直采用上下句填写方式难不；全国卷从xxxx年开始采用具体语境填写名句方式难较对这考我建议要师生动老师要检学生背诵并告诫他写结合相纠错另外助学生集些情境默写题启发学生思维减轻学生担五、现代（学类与实用类选考）这是xx卷与全国卷区别地方近几年xx卷是轮流考说或散且是必考题四问答题共分；而全国卷近几年是说与传记选考题多项选择加三问答题共5分对选考题我们完全没有必要担心这只会对学生有处喜欢说学生可以做说题喜欢传记学生可以做传记题各取所从全国卷近几年试题调研看考生多选择传记专也承认传记几题目相对容易些不要提醒学生是不能高考两游移而不知所选；不能两都做或做几题考前多次训练每学生都已明白己适合做哪种高考就直奔那另外从全国卷《考试说明》看对“实用类”要是“评价外实用类了传记、新闻、报告、科普体基特征和主要表现手法”由可知复习不仅要练习传记体要练习新闻、报告和科普从学生答卷反馈看学生这类题失分答题不规和答偏少提醒学生分作答遵循“多答”原则并答案规性六、语言运用从xx卷和全国卷《考试说明》比较看考要方面xx卷除有详细释外与全国卷没有区别从试卷看xx卷是6题分包括汉、成语、病句、连贯、图换和语言表达等题型；全国卷是5题0分包括成语、病句、连贯和图换等题型对汉、成语、病句类基础性题目建议每天练长期积累这比高三抽两周突击复习效要对连贯、图换等语言表达题练习不多而讲到位建议用真题练、改、评到位必要提高学生表达能力教师吧课件。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加我们高三语文教研活动，与各位同仁共同探讨和研究高三语文教学的相关问题。

首先，请允许我代表全体高三语文教师，向长期以来关心和支持我们教育教学工作的领导表示衷心的感谢！高三语文教学是整个高中阶段语文教学的收官之战，也是学生高考取得优异成绩的关键一环。

在这个阶段，我们面临着巨大的压力和挑战，同时也肩负着为我国培养高素质人才的重任。

在此，我结合自身教学实践，谈谈以下几点看法：一、明确教学目标，把握高考方向1. 紧扣课程标准，深入挖掘教材。

课程标准是高考命题的依据，我们要深入研读课程标准，把握教材内容，确保教学目标的实现。

2. 关注高考动态，紧跟命题趋势。

高考命题具有前瞻性、导向性和规范性，我们要密切关注高考动态，了解命题趋势，有针对性地调整教学内容和方法。

3. 突出重点，强化基础。

高三语文教学要注重培养学生的阅读、写作、鉴赏等基本能力，特别是对文言文、现代文阅读、作文等高考重点内容的训练。

二、优化教学方法，提高教学质量1. 创设情境，激发兴趣。

在教学过程中，我们要善于创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2. 精讲精练，注重实效。

高三语文教学要注重精讲精练，避免“满堂灌”，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

3. 强化训练，提升能力。

针对高考题型，我们要有针对性地进行训练，提高学生的应试能力。

同时，注重培养学生的思维能力和创新精神。

4. 关注个体差异，实施分层教学。

高三学生个体差异较大，我们要关注学生的个性特点，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

三、加强师生沟通，构建和谐师生关系1. 热爱学生，关心学生。

我们要关心学生的生活、学习和心理状况，及时给予他们关爱和指导，帮助他们克服困难，健康成长。

2. 尊重学生，信任学生。

我们要尊重学生的个性，信任他们的能力，鼓励他们积极参与课堂，发挥主观能动性。

3. 营造良好氛围，促进学生成长。

大家好！今天，我们在这里召开高三语文冲刺交流会，旨在共同探讨如何在最后的冲刺阶段提高语文成绩，为即将到来的高考做好准备。

在此，我非常荣幸能够代表全体同学发表一番讲话。

首先，我想说的是，高三语文冲刺阶段，我们需要明确一个目标：那就是在有限的时间内，最大限度地提高自己的语文素养和应试能力。

为了实现这个目标，我认为我们可以从以下几个方面入手：一、强化基础知识基础知识是语文学习的基础，只有掌握了扎实的基础知识，才能在考试中游刃有余。

在冲刺阶段，我们要重点复习字词、成语、文言文、古诗文等内容，确保对这些知识点的熟练掌握。

同时，要加强对语法、修辞、文学常识等方面的学习，提高自己的语文素养。

二、提高阅读理解能力阅读理解是语文考试中的重头戏，要想在高考中取得好成绩，就必须提高阅读理解能力。

在冲刺阶段，我们要广泛阅读各类文章，尤其是现代文阅读，通过阅读训练，提高自己的阅读速度、理解和分析能力。

此外，还要关注文章的中心思想、作者的观点态度，以及文章的写作手法等。

三、加强作文训练作文是语文考试中的另一大亮点，要想在作文上取得高分，就必须加强作文训练。

在冲刺阶段，我们要认真分析历年高考作文题目，掌握各类作文的写作技巧。

同时，要注重积累素材，提高自己的写作水平。

以下是一些建议：1. 每天坚持写作，不少于500字；2. 针对不同类型的作文，进行专项训练；3. 多向老师请教，学习优秀作文的写作方法；4. 关注社会热点，提高自己的时事敏感度。

四、合理安排时间在冲刺阶段，时间非常宝贵。

我们要合理安排时间，确保各科目的复习都得到充分的保障。

以下是一些建议：1. 制定详细的学习计划，明确每天的学习任务；2. 合理分配时间，确保各科目都有足够的时间进行复习；3. 合理安排休息时间，保持良好的学习状态。

五、保持良好的心态冲刺阶段，心态至关重要。

我们要保持积极乐观的心态，相信自己能够在高考中取得优异成绩。

同时，要正确对待考试，不过分紧张，也不过分放松。

大家好！首先，我要感谢各位家长对我校高三语文备考工作的关心和支持。

今天，我很荣幸能够在这里与大家分享关于高三语文备考的一些想法和经验。

高三语文备考，对于我们来说，既是一次机遇，也是一次挑战。

在这个关键的时刻，我们要明确目标，坚定信心，全力以赴，为高考语文取得优异成绩而努力拼搏。

一、明确目标，坚定信心首先，我们要明确目标。

高三语文备考的目标是提高语文素养，掌握高考语文知识，培养良好的语文能力。

我们要坚定信心，相信自己有能力、有信心在高考中取得优异成绩。

二、制定计划，科学备考1. 制定合理的学习计划。

我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每天都有充足的复习时间。

同时，要合理安排各科目的复习时间，避免偏科现象的发生。

2. 深入研究高考真题。

高考真题是备考的重要依据。

我们要深入研究历年高考真题，了解高考题型、考点和命题规律，提高自己的应试能力。

3. 提高阅读能力。

阅读是语文学习的基础。

我们要广泛阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。

在阅读过程中，要学会筛选、归纳和总结，为写作积累素材。

4. 加强写作训练。

写作是语文备考的重中之重。

我们要多练习写作，提高自己的写作水平。

在写作过程中，要注意以下几点：（1）审题要准，紧扣题意。

（2）结构严谨，层次分明。

（3）语言规范，表达流畅。

（4）内容充实，观点鲜明。

5. 注重基础知识积累。

基础知识是语文学习的基础。

我们要加强字词、成语、古诗文、文学常识等方面的积累，为高考做好充分准备。

三、家校合作，共同进步1. 家长要关注孩子的学习情况，了解孩子的学习需求，为孩子提供良好的学习环境。

2. 家长要关注孩子的心理健康，关心孩子的情感需求，与孩子建立良好的亲子关系。

3. 家长要积极参与学校的语文教学活动，与老师共同关注孩子的语文学习。

亲爱的同学们，高三语文备考是一场持久战，需要我们共同努力。

让我们携手共进，为实现高考语文优异成绩的目标而努力拼搏！最后，预祝各位家长工作顺利，各位同学学业有成！谢谢大家！。

高三语文二轮复习备考会讲话稿范文（精选6篇）高三语文二轮复习备考会范文篇1亲爱的同学们：今天我们在这里召开届高三一轮轮复习备考动员大会，旨在鼓励干劲，谋划备考，理清思路，再创佳绩。

下边我讲几点：一、牢记目标，担当前行高考如同打仗，战场上只能冲锋前行，没有迂回退路。

今年我校设定了高考总目标，还给各班分解了工作任务，目标是工作追求，是工作抓手，是工作动力，实际上也是一份沉甸甸的社会责任，是一种崇高的教育担当，是一种神圣的职业情怀。

因此，我们要把我们的工作目标牢记于心，付诸于行，见证于果，无愧于心。

在当前现实情况下，高考没有成绩等于我们什么都不是！多年的实践证明，我们学校的教育人是一支能征善战、耗不尽打不垮的队伍，是一支勇于挑战极限，敢于战胜困难的铁军！我深信只要我们上下同心、谋划、潜心研究、全心奋斗、落实，我们就一定能笑到最后，把我们的旗帜举得更高！二、科学备考，提质增分学校已把高三一轮轮复习意见印发，望各各班各科结合班情、教情、学情创造性地贯彻落实。

下面就今年一轮复习备考强调几点意见：1、谋划好、安排好、组织好、实施好学校成立以副校长为组长的高三毕业班工作小组，大家要高位，认真谋划一轮、二轮、三轮复习及迎考各项工作，强力推进实施高三备考各项措施，全力保障服务高三备考工作需求，尽力促进高三备考工作高效顺利开展。

2、把握复习节点，明确复习任务第一轮，主要任务是：过教材、夯基础、扫盲点、构体系、建络、抓规范、养习惯。

其指导是：低、细、慢、实。

第二轮，主要任务是：构建专题、形成方法、突破难点、理清脉络、培养能力。

其指导是：新、专、广、深。

第三轮，主要任务是：综合训练、热身迎考、积极回归、查缺补漏、调整心态、聚集能量。

其指导是：“综合、规范、激情、健康”。

（1）抓学习研究学习研究是备考事半功倍的大事，事关备考复习的方向、路子、效率和价值所在。

具体讲学习研究什么？一是教育改革动向：“发展纲要”和“行动计划”明确指出教育要“立德树人”，即要弄清楚为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，这就为教育指明了方向，为高考指明了方向。

大家好！我是XXX，很荣幸能在这里为大家分享本次高考语文研讨会的总结发言。

本次研讨会以“深化高考语文教学改革，提高语文教学质量”为主题，通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，对高考语文教学进行了深入探讨。

在此，我对本次研讨会进行简要总结，并与大家共同分享心得体会。

一、研讨会主要内容1. 专家讲座本次研讨会邀请了知名语文教育专家XXX、XXX等，他们就高考语文教学改革、阅读教学、作文教学等方面进行了深入浅出的讲解。

专家们结合实际案例，分析了当前高考语文教学存在的问题，并提出了相应的解决策略。

2. 课堂观摩本次研讨会安排了优秀教师的课堂观摩活动，让我们领略了他们在高考语文教学中的独特魅力。

观摩过程中，老师们运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

3. 研讨交流在研讨交流环节，与会教师就高考语文教学中的热点问题进行了深入探讨。

大家畅所欲言，分享了自己的教学经验，共同为提高高考语文教学质量出谋划策。

二、研讨会成果1. 提高了教师对高考语文教学的认识通过本次研讨会，教师们对高考语文教学的重要性有了更加深刻的认识，明确了教学改革的方向和目标。

2. 丰富了教学手段和方法研讨会中，教师们学习了新的教学手段和方法，为提高课堂教学效果提供了有力支持。

3. 增强了教师之间的交流与合作本次研讨会为教师们提供了交流平台，增进了彼此之间的了解，为今后的教学合作奠定了基础。

三、心得体会1. 深化教学改革，提高教学质量在高考语文教学中，我们要紧跟时代步伐，不断深化教学改革。

要关注学生的实际需求，关注高考命题趋势，努力提高教学质量。

2. 注重阅读教学，提高学生阅读能力阅读是语文教学的核心环节。

我们要注重培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，为写作打下坚实基础。

3. 强化作文教学，提升学生写作水平作文是高考语文的重要组成部分。

我们要关注学生的写作能力，强化作文教学，提高他们的写作水平。

4. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质教师是教学质量的保障。

大家好！我是来自XXX学校的高三语文备考经验交流代表。

首先，感谢学校给我这次发言的机会，让我与大家分享我的高三语文备考经验。

下面，我将从以下几个方面进行阐述。

一、明确备考目标，树立信心1. 确定目标高三语文备考的首要任务是明确目标。

同学们要根据自己的实际情况，确定高考语文的目标分数。

这个目标既要具有挑战性，又要切合实际。

明确目标后，才能有的放矢地进行备考。

2. 树立信心信心是备考过程中的动力源泉。

同学们要坚信，只要付出努力，就一定能够实现自己的目标。

在面对困难和挫折时，要勇敢地坚持下去，相信自己能够克服一切困难。

二、制定合理的学习计划，提高效率1. 制定计划高三语文备考期间，同学们要制定合理的学习计划。

计划要包括每天的学习任务、每周的学习重点、每月的复习计划等。

同时，要根据自己的实际情况，调整计划，确保计划的可行性。

2. 提高效率提高效率是备考的关键。

同学们要学会合理安排时间，充分利用零碎时间进行复习。

以下是一些提高效率的方法：（1）课前预习：提前了解课文内容，掌握重点难点，为课堂学习做好准备。

（2）课堂听讲：认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

（3）课后作业：认真完成作业，巩固所学知识。

（4）自主学习：利用课余时间，阅读课外书籍，拓展知识面。

三、注重基础知识，打牢基础1. 系统复习高三语文备考要注重基础知识的学习。

同学们要系统复习文言文、古诗词、现代文阅读、作文等基础知识，确保对各类知识点的掌握。

2. 查漏补缺在复习过程中，同学们要关注自己的薄弱环节，及时查漏补缺。

可以通过做题、请教老师、同学等方法，弥补自己的不足。

四、提高阅读能力，培养语感1. 多读书阅读是提高语文能力的重要途径。

同学们要多读书，尤其是经典名著，培养自己的语感和文学素养。

2. 做好笔记在阅读过程中，要做好笔记，记录下自己的感悟、疑问等。

这样有助于加深对文章的理解，提高阅读能力。

五、关注时事，积累素材1. 关注时事关注时事是提高作文水平的重要途径。