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3、劳动力市场的关系研究——格兰诺维特“弱关系优势”理论职位升降中的“前拉式”转职与“后推式”转至（这两种方式又分别分为外驱力和内驱力）。
转职过程中弱关系产生了优势。
4、劳动力市场的结构研究——林南的个人中心社会网a.个人中心社会网的结构形态决定了镶嵌其中的资源含量，影响着一个人求职、转业过程的成败。
b.个人中心社会网的结构形态：关系的广度；关系的高度；关系的多样性。
（三）集体层次的社会网络研究1、传播理论的结构研究——格兰诺维特的“门槛理论”个人参与集体行为的过程：少数人的示范效应→一些人降低“门槛”，加入集体→另一些人受众多参与者的吸引降低“门槛”→滚雪球效应。
2、传播理论的关系研究——弱关系较丰富的自我中心网是引爆趋势的关键形态。
社会资源理论：社会资本理论也可以归于社会网络理论。
美籍华裔社会学家林南对格兰诺维特的“弱关系强度假设”进行了推广，进而提出了社会资源理论。
他认为，那些嵌入个人社会网络中的社会资源——权力、财富和声望，并不为个人所直接占有，而是通过个人直接或间接的社会关系来获取的。
当行动者采取工具性行动时，如果弱关系的对象处于比行动者更高的地位，他所拥有的弱关系将比强关系给他带来更多的社会资源。
个体社会网络的异质性、网络成员的社会地位、个体与网络成员的关系力量决定着个体所拥有的社会资源的数量和质量。
为此，林南提出了社会资源理论的三大假设并进行了检验：1、地位强度假设：人们的社会地位越高，摄取社会资源的机会越多；2、弱关系强度假设：个人的社会网络的异质性越高，通过弱关系摄取社会资源的几率越高；3、社会资源效应假设：人们的社会资源越丰富，工具性行动的结果越理想。
3、“二对一”理论：三个社会行动者之间的关系称为三方关系。
三方关系研究是小群体研究的核心内容之一，也是进行社会网络结构研究的基础性工作。
通过对三方关系这种微观过程的研究，可有助于理解、解释宏观社会现象。
“二对一”理论的核心命题是：三方关系趋于“二对一”（two against one)，即二人联合对付一人。
2018年北京大学新闻与传播硕士考研参考书目、招生人数、考试科目、专业指导、经验
一．考试科目+招生人数
二．北京大学新闻与传播硕士考研参考书目
三．北京大学MJC新闻与传播硕士学习方法（一）参考书的阅读方法
1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书
的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
2.体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
3.问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都
是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法
1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，
笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
（三）真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
2018年北京大学新闻与传播考研考情分析分享勤思考研为大家科普北京大学新传考研参考书、近三年分数线、近年录取人数、最新真题北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是第一个以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。
北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。
北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。
北京大学由教育部直属，系中国“211工程”、“985工程”、“2011计划”建设的全国重点大学，是九校联盟（C9）及中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛重要成员。
北京大学是中国新闻学和新闻教育的摇篮。
北京大学是国内最早开设新闻学课程的高等学府，在这里诞生了中国新闻教育史上第一本新闻学著作、第一个新闻学研究学术团体和第一份新闻学期刊。
北京大学也是在建国初期全国院系调整后第一个新设新闻学专业的大学，其间尽管几度经历了新闻专业合并与重设，仍为我国新闻传播领域培养了大批的优秀人才和中坚力量。
2001年5月28日，北京大学恢复成立新闻与传播学院。
新闻与传播学院依托日益增强的新闻学和传播学学科基础，整合全校资源，逐步形成具有北大特色、适应时代发展的新闻与传播学研究和教学模式，形成了包括新闻学、传播学、广告学、编辑出版学、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等一系列的学科群。
学院现有全职教学科研人员28人，在校本科生421人（留学生108人），研究生284人（博士生89人、硕士生195人、港澳台、留学生29人）。
师资队伍老中青结合，学历层次本硕博齐备，经过几年的发展，新闻与传播学院学科建设已经日臻完备，培养能力开始渐成规模。
18北大新传考研334真题解析| 中央厨房的新闻生产模式是什么？有什么特点和局限？18北大新传考研334论述2：人民日报中央厨房的新闻生产模式是什么？有什么特点？能够解决媒体的什么问题？有没有局限？为什么？请结合相关理论进行分析答题思路“新媒体环境下传统媒体如何转型”是历年新传命题的一个大的考查方向，“中央厨房”是这个大框架下的一个重要话题，考察考生对业界前言问题的把握、相关重要理论知识的记忆，并将二者在答题中相结合。
本题思路非常清晰——题目问的很具体，按照题目的内容逐项安排答题即可人民日报中央厨房的新闻生产模式是什么？有什么特点？能够解决媒体的什么问题？有没有局限？为什么？一人民日报中央厨房的生产模式从2014年起，人民日报开始建设“中央厨房”全媒体平台。
中央厨房”的目的不是让新闻成为流水线的产品，所有媒体终端都输出一样的产品，而是保证一次采集后，多元化生产与加工，多渠道发布，能够充分发挥不同媒介的新闻专业特色，实现个性化新闻生产。
“中央厨房”利用技术手段和业务架构的设计，建设一个全媒体平台，使整个媒体集团的新闻生产模式更趋于平台化，基于信息数据共享的理念，由信息采集者海量输入信息，然后由平台根据各子媒体的需求提供新闻信息，由各子媒体的编辑加工为最终成品。
这样的生产模式更利于资源的流通、共享，力求让报社内的各个子媒体在保持自身特色的同时，在“中央厨房”这个平台上各取所需、团结协作，既统筹资源，又维持各自特性，打造一个可以双赢、互赢的平台。
二人民日报“中央厨房”的特点1、不是简单的“采编发”一体化稿库，而是全流程打通、完整的媒体融合体系。
整体架构中，总编调度中心是指挥中枢，是策、采、编、发网络的核心层，负责宣传任务统筹、重大选题策划、采访力量指挥。
采编联动平台是常设运行机构，由采访中心、编辑中心和技术中心组成，负责执行指令、收集需求反馈，人员来自“报、网、端、微”各个部门，大家组成统一工作团队，听从总编调度中心的指挥，进行全媒体新闻产品的生产加工，所有产品直接进入后台新闻稿库。
2018北京大学新闻传播（MJC）考研经验贴看到这个标题你们应该就知道，写这个经验贴也是为了感恩的，毫不避讳的告诉大家我报的是新祥旭的考研全科一对一辅导班花了几万块，也就是公共课和专业课都报了班，话不多说直接上干货。
先大致说下我的情况，我考的北大新闻与传播专硕，各科比较平均，没有拔尖也没有拖后腿的。
今年老师反押题，总体压分现象还是比较严重。
先说初试。
初试我个人感觉比较容易，专业课基本能够押题到百分之七八十，英语改的很松，我记得我当时作文写错了好几个单词，没想到能考那么高。
政治比较正常，我选择题大概拿到了45分，后面大题也就30分。
下面说说各科的复习方法。
一、英语今年考英语二虽然变容易了，但分数也没怎么涨，说明英语不好好学会退步的。
先前我几乎没怎么看过英语，基本上就是看了一遍英语一（还没做，汗颜）和英语二的真题，做了一遍英语二的真题，然后就在报班后自己觉得自己英语已经复习的差不多了，结果老师一给我测试就见底了。
然后老师根据我的成绩给我做了计划，根据我的基础整理了相关考研词汇，按照她给的方法背，速度特别快，差不多只花了半个月我就背完了，然后各个板块老师都有自己的复习方法，跟市面上其他老师讲的方法不一样，对于我来说简直就是超级无敌版的大福利，用老师的方法做题真的是快准狠。
英语要提早准备，因为英语不仅初试很重要，也很影响复试成绩，所以口语不好的也请练起来。
对了，真题还做过张剑的黄皮书真题（包括英语一和英语二），有余力的同学可以买一本张剑黄皮的阅读单册，其余的一概不要买，真的，钱多就捐，别浪费。
还有最后某机构可能会出什么考前必背二十篇，我个人是真的不喜欢，也不建议去背，我都是背平时阅读里积累的词句和表达。
我的老师给我做了一个非常好用的英语写作模板，屡试不爽，好用到飞起。
二、政治政治这块我真是有发言权，因为我去年政治75，今年政治80（虽然改的紧但我还是进步了）。
虽然政治拉分不大，但是容易拖后腿，如果不能保证政治70以上的话，总分就不是那么好看。
北京大学传播学专业考研复试攻略（育明教育针对北大新闻与传播学院考研复试辅导咨询育明张老师扣扣：七七二六、七八、五三七）复试分数线（1）学术型硕士进入复试的考生应达到以下分数线：英语50分，政治50分，专业课90分以上；各专业方向考生的复试总分数详见下表。
2.少数民族高层次骨干人才计划考生、留学生、港澳台考生单列。
3.学术性硕士复试成绩占总成绩比例的30%，专业性硕士复试成绩占总成绩比例的40%。
4.复试形式：面试。
国际传播与文化交流方向的考生全部用英语答题，其他学生用中、英语答题。
5.复试时间、地点：新闻学专业组复试时间：3月18日（周三）中午12：00；待考地点：新闻与传播学院342室（北京大学南门）。
新闻与传播专业硕士组复试时间：3月22日（周日）上午8:00；待考地点：新闻与传播学院423室（北京大学南门）。
传播学组复试时间：3月22日（周日）上午8:00；待考地点：新闻与传播学院344室（北京大学南门）。
提交考生材料和资格审查时间：新闻学考生请于3月17日周二中午12：00前，传播学、新闻与传播专业硕士考生请于3月20日周五中午12：00前向新闻与传播学院研究生教务办公室231室（北京大学南门蒙民伟楼）提交《北京大学2015年硕士研究生招生简章》规定的报名材料（留学生/港澳台除外），同时进行资格审查（留学生除外，包括港澳台考生）。
.资格审查（1）新闻与传播学院将在复试阶段对考生进行资格审查；（2）复试考生须提交报名登记表（请登录北大研究生教育招生网打印《报考攻读硕士学位研究生登记表》）、最后毕业证书和学位证书复印件，同时审查最后毕业证书和学位证书原件及影印件（仅限往届生）或学生证。
同等学力考生还须提供在国家核心期刊上发表的学术论文（一篇以上，且署名前2位）；（3）考生在接到复试通知后应按要求提交可以证明自己研究潜能的各种背景材料，包括成绩单（非应届生加盖档案所在单位人事部门公章，应届生加盖所在学校教务部门章）、个人陈述（在研究生院主页-硕士招格，如其已取得入学资格或学籍，将按《国家教育考试违规处理办法》取消其入学资格或学籍。
2018考研新闻传播学硕及专硕复试北京大学传播学——新闻传播学硕士一、复试科目：15分钟面试+英语听力二、注意事项：注重英语能力；注重知识的综合运用能力；灵活应对能力。
三、现场回顾：所有复试考生在一个教室内候场，而后按照顺序进行复试。
基本上是6位老师复试1位学生. 先问英语题，后问中文题。
四、调剂：可往本校其他院校调剂如软件与微电子学院；也可向其他学校调剂。
中央民族大学传播学——新闻传播学硕士初试和面试所占分值比重：总分=初试+复试(各占50%)。
复试包括笔试和面试。
笔试方式：范围包括专业课知识和英语知识。
一、英语口语英语口语主要是自我介绍，一般不难。
二、笔试靠考生的平常积累，但是考生也可以有针对性的突击一下，比如新闻学理论和传播学的一些宏观的知识和名词解释等。
中国传媒大学——新闻与传播专硕复试一共包括三大部分：专业课笔试、专业课面试、英语听力口语考试。
一、专业课笔试每个方向复试科目都是不同的，满分100分。
01新闻实务：新闻实务02媒介市场调查与分析：基础统计学03国际新闻与传播：国际新闻与传播实务04电视新闻采编：电视新闻采编实务05新媒体采编实务：新媒体采编实务06口语传播实务：播音主持理论与实践07品牌营销传播：广告与品牌营销传播基础以04方向为例：04方向复试参考书目是叶子老师著的《电视新闻：与事件同步》，近两年的《现代传播》(期刊)。
13年的复试真题一共有三道，分别是：1、谈谈你对央视的“你幸福吗”报道的看法。
2、谈谈柴静的采访风格。
3、对央视2013年改版的看法。
由题目可以看出，复试题目都是比较灵活，考察考生对近期热点的看法。
在准备复试的过程中，除了要看指定的书目外，最重要的是一定要认真看《现代传播》，没必要每篇文章都看，但和自己领域相关的一定要看，吸收消化大师们的观点，除此之外，要关注近期热点，这个可以通过多看杂志期刊来实现，比如《电视研究》《新闻与写作》《新闻战线》《新闻记者》《传媒观察》二、英语英语的准备主要就是平时多听听力、朗读一些课文，可以用新概念三来练习，一般英语都能得70以上三、专业课面试专业课面试很关键。
2018年北京大学考研复试-北大新闻学考研复试通知复试经验复试英语及面试技巧启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据考生需要，整理2017年北京大学050301新闻学考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）二、复试通知（启道考研复试辅导班）复试时间：新闻与传播专业硕士组复试时间：3月18日（周五）上午8:30到结束；待考地点：新闻与传播学院423室（北京大学南门）。
传播学组复试时间：3月18日（周五）上午8:30到结束；待考地点：新闻与传播学院344室（北京大学南门）。
所有考生提前30分钟到达待考地点。
资格审查（1）新闻与传播学院将在复试阶段对考生进行资格审查；（2）复试考生须提交报名登记表（请登录北大研究生教育招生网打印《报考攻读硕士学位研究生登记表》）、最后毕业证书和学位证书复印件，同时审查最后毕业证书和学位证书原件及影印件（仅限往届生）或学生证。
同等学力考生还须提供在国家核心期刊上发表的学术论文（一篇以上，且署名前2位）；（3）考生在接到复试通知后应按要求提交可以证明自己研究潜能的各种背景材料，包括成绩单（非应届生加盖档案所在单位人事部门公章，应届生加盖所在学校教务部门章）、个人陈述（在研究生院主页-硕士招生-复试信息下载）、科研成果、发表论文、获奖证书等以供专家复试组参考；（4）“少数民族高层次骨干人才计划”的考生在3月17日中午12：00前必须出具已加盖省教育厅民教处公章的《少数民族高层次骨干人才计划考生登记表》，无此登记表的考生一律按普通统考生对待；（5）申请人必须保证以上提交的全部申请材料的真实性和准确性。
一经发现并查实申请人提交的信息不真实或不准确，将取消申请人的复试资格，如其已取得入学资格或学籍，将按《国家教育考试违规处理办法》取消其入学资格或学籍。
7. 提交考生材料和资格审查时间：考生请于3月17日周四中午12：00前向新闻与传播学院研究生教务办公室231室（北京大学南门蒙民伟楼）提交《北京大学2016年硕士研究生招生简章》规定的报名材料（留学生/港澳台除外），材料统一用档案袋装好，袋面上请标注姓名、准考证号、报考专业、报考方向、手机号。
考研经验丨我是这样考上北大新传研究生的（初、复试经验详细分享）1、我感觉今年（2014年考研）的题跟前几年的题难度大体相当，没有过难也没有过于简单，这说明北大新闻院出题的模式越来越成熟了。
也就是说大家以后不用太担惊受怕了，觉得未来有什么变数了。
2、我发现北大的题越来越涉及宏观了，需要你对整个学科的理论架构有很明晰的把握，但又不流于俗套。
这就要求你涉及很多的知识点，有知识框架，融会贯通。
例如今年专业一论述题第一题“论述大众传播学不同的发展阶段与代表理论”，一方面你要答出以效果观为核心的范式演进历程。
另一方面你也要说出以研究方法为标志的范式演进历程。
貌似问了一些同学都只答出第一种类型。
然后你再说各个阶段的代表理论。
3、还是那句话，要知道考什么才知道学什么。
北大有四个考察重点：新媒体，研究方法，批判学派，时事热点。
北大的出题思路很难摸清，有鬼神莫测的感觉，但只要知道了考察重点，我们就有了把握试题的机会。
14年我就准备到了大约65分的题。
并不是我提倡押题，我也认为押就是赌，逢赌必输。
我准备这些题就是为了考试的时候不至于一下子不知道会慌了神，也为了节省时间。
当然有现成的答案得高分更好。
后面我会跟大家说怎么把我出题点。
4、今年出题量要比往年大一些，专业一还好，专业二大了很多。
同学们平常有空可以照着题写写答案，很长时间不写字有一点点吃亏的。
而且你会背不一定会用，多练习一下没坏处。
5、专业一考理论和方法相对多些，专业二考知识的应用多些，发挥的余地相对较大。
但是不管专业一还是专业二，都不要用死理论去套。
一定要在坚实的基础上形成理论素养，不然很难适应北大的考试风格。
不过今年有点反常的是专业一考方法只考了10分的简答。
反倒是专业二考了很多，不知道这会不会成为常态。
毕竟专业一就叫理论与方法。
不过我还发现关于方法的题，越来越多的被安排进了名解当中去。
方法的大题一般涉及方法论或者对比性的知识，很少考具体的研究方法了。
当然这可能也只是我个人看法。
18级北大新传MJC专硕（含健康传播方向）专业课必看书单！每年差不多这个时候我们都会为大家更新一版专业课书单，之所以每年都更新，主要是因为北大新闻与传播专业硕士MJC专硕每年考试都会有一些新的变化，这些变化集中反映在真题上。
OK，下面分别为大家列出了18级北大新传MJC专硕及北大新传MJC专硕健康传播方向的专业课书单，此书单经过无数北大新传MJC高分师兄姐亲测有效，大家放心地按照书单买书看书就好！在看书单之前，请你一定要耐心看完以下的两点说明：1、我们的书单分为两部分：第一部分是必看书目，这部分书是考北大新传MJC专硕的必看书。
如果你只想看最少的书考上北大新传MJC专硕，那就认认真真把这部分书看完，最好多看几遍。
第二部分是进阶阅读书目。
如果你担心只看必看书目不够，或者说你比较学有余力，那么推荐你也看下这部分的书，开阔眼界。
当然啦，每年都有只看了必看书目就考上的学生，甚至不乏第二名、第四名这样的高分学生。
但是每个人情况不一样嘛，大家小马过河，根据自身情况选择一下吧。
但是不管怎样，都必须迅速买书赶紧看起来！其实很多事情，都是在你还没有准备好就必须要开始做了。
考研一步慢步步慢，真的不能等到你一切都准备好了再开始看书。
2、我们给大家开出的书单，都是有着严密的逻辑和先后顺序的。
我们都是按照“基础书目-资料书-期刊论文”这样的顺序来帮大家推荐的。
这个也是我们给大家开的读书顺序，先看基础的书，完成必备知识储备。
然后看资料书，进一步加深对基础知识的理解，大家如果要背诵，也可以拿资料书来背。
因为资料书是简化和整合，用资料书背比用基础的书背效果要好得多。
最后再来看期刊和论文，一是因为你理解期刊和论文本身就需要一定的基础知识储备，以及你对这个学科的整体的感觉。
二是期刊论文里涉及的东西，离答题更近，大家晚点看，记得比较牢，考试就可以直接拿来用了。
当然如果你精力比较充沛，可以再看看进阶的书，在更深更广的视角上去理解我们学到的知识。
2018北大新闻与传播专硕复试第一考研经验最全必看最全
一、个人背景
我是三跨一战考生，本科为经济学专业。
我最后的成绩是复试环节第1，总分第2。
我属于严重偏科+吃老本型选手，请大家酌情参考我的经验。
二、时间线
我备考的时间相对于许多同学而言算短的，大致如下：
·5月：当时还在忙一个项目，整个月都抽不出什么时间。
第一次读郭庆光老师的《传播学教程》，1天1-2章艰难推进。
·6月：当月完成了三件事：1）把《传播学教程》和《传播学基础知识精编》（小绿皮）上的基础知识按照自己的逻辑编成了二百多页的册子。
（如果不是像我这种逻辑强迫症，直接用自己喜欢教材也可以）。
2）背完了《新闻英语词典》的1000个基础单词。
·7-8月：暑假回家，放飞自我。
两个月下来大概只看了刘海龙的《大众传播理论》，英语一真题可能只写了2套吧。
8月下旬怀着要完的心情回到学校。
当时刚刚回学校就参加了猫哥班第一次模拟考，我从早上9点写到下午4点，写得手都要断了都只写了一半。
·9月：开始与准备要出国的朋友开始了朝八晚十的图书馆生活，中午和晚上饭点休息4小时（吃饭、睡觉、看综艺），每天学习10小时，一直持续到考前。
我的安排一般是上午刷英语、政治。
下午和晚上复习专业课。
9月开始我报了个政治网课，就是听个乐。
专业课开始整理专题，说是整理，其实就是把知网上的论文搬运到onenote上。
·10月：依旧上午政治英语，下午晚上专业课。
此时开始看老师的论文。
每天规定自己看10篇（其实一开始是看不了10篇的），学会了摘取论文要点。
模拟考继续失败，发现自己思索答案的速度远远不够，9月份整理的专题全部重写。
10到12月期间抽空补充阅读了三四本专著。
·11月：继续上午政治英语，下午晚上专业课。
这个月我看完了北大新传老师的400多篇论文，专题也基本完善了。
我和猫哥班上的4位小伙伴组成了练题小组，约定每周练2次真题，到最后一共练了不到10道真题和2次评论。
·12月：开始复习专业课，其实最后也就是看了两遍基础知识，朗诵了一遍专题。
英语基本不用复习了，就是做做题保持手感。
最后一周疯狂背诵政治。
三、专业课
虽然我侥幸跨考成功，但我觉得自己在新传方面的底蕴是不够的，从分数上就能看出来。
因此我不敢多说，这里只谈当时困扰了我很久的一个问题：什么是专题。
在我看来，所谓的专题，就是针对一个考点回答出是什么、为什么、怎么样。
例如，媒介融合专题，你就应该写出媒介融合是什么（定义、历史、现状、案例），为什么出现了媒介融合，媒介融合有什么影响，传统媒体应该如何进行媒介融合等等。
“整理”就是将北大老师的论文，知网上的其他论文，公众号推送中的要点提炼出来，结合自己的思考整合成自己的观点。
很多同学会纠结于专题应该包含什么内容，应该写几个，每个多少字。
其实没有必要纠结这些，因为每个人都有自己梳理的逻辑。
你应该做的是浏览几遍真题，按自己的想法把真题归纳成几个领域，几个考点，按照这些考点来整理。
整理专题不需要也不可能一步到位，而是要随着你的认识深入不断丰富的。
因此我们要做的就是搭好框架，一步步填充细节。
如果说所谓的应试是老师点菜你上菜，那么这些专题就像是你的原材料，老师点的菜名也许很高端，但是你猜一猜成分是什么，找找自己有什么，炒一炒端上桌就是了。
当然，这是我自己的应急学习法，我相信还有许多大神有自己的思维方式和知识积淀。
因此也请大家广泛听取意见，选择最适合自己的办法。
五、复试
复试刚刚过去不久，我还有点印象，因此尽可能记录下来以丰富大家的备考素材。
我的复试过程主要分为4个环节：自我介绍、回答专业课问题、个人陈述相关问题、英语问答。
·自我介绍早有准备，但我准备的是英语的……于是现场翻译了英语的自我介绍，但是因为有点紧张忘掉了后面一半，结尾的时候还自言自语“嗯，应该是这样了”“还要说什么吗”“时间应该已经到了吧”……大家千万不要学我。
·专业课问题是“《朗读者》的创新路径”。
我基本没有看过《朗读者》……当时抽完题目读题，我读到一半时俞虹老师打断我说如果不会可以换题。
我当时还很逗比地说“虽然我不太会，但是我会努力的。
”结果真的答得不太好，胡扯了三点就扯不下去了。
陈刚老师还反问了我一两个问题。
我这个人最经不起反问了，谁反问我我就跟他辩一辩。
事后回想也不知道自己这么做是加分还是减分。
·我的个人陈述应该是比较特别的，因为我的研究方向是数字鸿沟和企业公益传播，而我先前恰好在工厂做过一个非常相关的调研，那天王洪喆老师又恰好在面试小组中，他提了许多与项目相关的问题。
我就分享了很多自己在工厂中的见闻和项目的具体执行情况。
·然后是陈刚老师问我读过什么书。
我本来准备了的，但是一紧张就想不起来了，回忆的时候还一直翻白眼……可能是因为听到了《传播政治经济学》和《理解媒介》，陈刚老师就问我是读完还是只是看了简介目录。
我就如实说《理解媒介》读起来像天书，只能通过前人的解释去一点点理解。
俞虹老师还安慰我说不用觉得不好意思，她也读不懂……
·最后俞虹老师问了我一个应该算比较难的英语问题，是关于NPO在文化领域的活动的。
当时题目很长，我没记住，一听culture XXX懵逼了，以为是问culture analysis，正铺垫完准备开始瞎说，俞虹老师就很好人地用一段更长的题干解释了问题。
其实题干太长了我还是没有记住，就觉得好像是问NPO在促进
弱势群体权益之外还有什么别的活动没有，我就胡乱列举了3个我知道的案例。
然后就没时间了……
复试结束之后我一直反思，觉得自己并没有表现好，甚至在很多时候都有些不庄重，但结果复试成绩环节居然是第1，总分第2。
也许是因为我的方向比较特别，也许是因为我的紧张反而使这场面试显得更像对话，但我想最重要的是，我说的话都是真心的吧。
