《绿色生态园》教案

课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班社会领域活动手册》教学目标：1. 认知目标：了解绿色生态环保的基本概念，知道环境保护的重要性。

2. 技能目标：能够运用绘画、手工制作等方式，表达对绿色生态的热爱和保护意识。

3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护环境的情感，增强环保责任感。

教学重点：1. 理解绿色生态环保的意义。

2. 学会运用多种方式表达环保意识。

教学难点：1. 将环保意识内化为日常行为习惯。

2. 提高幼儿的环保创造力和实践能力。

教学准备：1. 教学课件：《绿色家园》2. 绘画材料：彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等3. 手工材料：废旧物品（如瓶子、纸盒等）4. 环保图片若干张教学过程：一、导入新课1. 教师播放《绿色家园》课件，引导幼儿观看并思考：我们生活的地球像什么？为什么要保护地球？2. 幼儿分享观看感受，教师总结：地球是我们的家园，我们要爱护她，保护她。

二、主题活动1. 讲解绿色生态环保的基本概念，引导幼儿了解环境保护的重要性。

2. 教师展示环保图片，让幼儿观察并讨论：图片中的环境问题有哪些？我们应该如何解决？3. 幼儿分组，每组选择一个环保主题，如“节约用水”、“减少垃圾”、“绿色出行”等。

4. 每组讨论并设计一个环保宣传海报，可以用绘画、手工制作等方式表达。

三、实践操作1. 教师发放绘画材料和手工材料，指导幼儿制作环保宣传海报。

2. 幼儿分组合作，共同完成海报制作。

3. 教师巡视指导，确保幼儿在制作过程中安全、有序。

四、展示与评价1. 各组展示自己的环保宣传海报，分享制作过程和环保理念。

2. 教师和幼儿共同评价各组的环保宣传海报，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

3. 邀请家长参与评价，共同感受幼儿的环保成果。

五、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调环保意识的重要性。

2. 幼儿分享自己的感受，反思自己在环保方面的不足。

3. 教师布置课后作业：回家后，向家人宣传环保知识，共同参与环保活动。

绿色生态环保教育教案绿色生态环保教育教案（通用12篇）绿色生态环保教育教案1活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

2、激发动手制作手工带来的乐趣。

3、感受纸盒的用途。

重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。

拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

2、各小组成员轮流说一说。

三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

绿色生态环保教育教案21、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了绿色生态环保教育教案31.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

幼儿园绿色生态园活动方案幼儿园绿色生态园活动方案一、活动目的与意义随着环保意识的逐步普及，儿童对环境保护形成正确的观念，提高环境意识逐渐成为了一个重要而紧迫的课题。

幼儿园绿色生态园活动旨在引导幼儿了解和关注环境，建立绿色环保意识，培养儿童对大自然的热爱和保护意识，让幼儿在自然中成长。

这项活动的开展将促进幼儿生态意识的形成、增强幼儿关注环境的能力，提高儿童的环保意识，同时也引导幼儿学会珍惜自己的生存环境，让幼儿通过活动学习防范绿色威胁和保护绿色健康的基本知识，提高自我保护意识，使幼儿掌握一些生态保护知识，为未来的环保工作打下良好的基础。

二、活动内容（一）活动主题环保意识，从我做起（二）活动对象3-5岁幼儿（三）活动时间三个月（四）活动形式集体活动和个别活动相结合1.集体活动（1）开展绿色生态园初步活动介绍“绿色生态园”概念，在园内建立垃圾分类箱；为园内种植花卉、果树，布置景观，制作招牌，强化环保意识。

（2）开展环境科普活动组织儿童前往公园、动物园、自然博物馆、生态园等地进行一日或半日游，向儿童介绍环境科普知识，让幼儿近距离接触到自然景观，对环境产生浓厚兴趣。

（3）组织环境保护主题讲座邀请环保专家或企业环保责任人，为幼儿进行专题讲座，协助幼儿学习环保知识并激发幼儿环保兴趣。

2.个别活动（1）开设创作手工课为幼儿开设创作手工课，向幼儿介绍不同的环保常识，为幼儿提供创作环保主题的平台，从而激发幼儿环保兴趣，提高环保意识。

（2）环境保护绘画采用不同的绘画方法，为幼儿讲解环保常识，让幼儿通过绘画方式了解不同保护环境的方式。

（3）环保歌曲表演为幼儿打造具有环保主题的歌曲和曲目，鼓励幼儿表演歌曲，让幼儿通过音乐律动增强对环保的兴趣，培养儿童的音乐素养。

三、活动实施过程阶段一：环保意识教育宣传活动（1）前期准备①与家长建立联合工作小组；②在园区内设立宣传画展览。

（2）进行环境保护主题宣传活动邀请幼儿家长和园区员工到园内设计和制作宣传海报，并在园区内和园区附近的小广告牌上展示。

第八课时绿色生态园
——解决问题
单元备课
一、教学目标：
1、经历从实际生活发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，会用连乘、连除、乘除两步计算解决实际问题。

2、在解决问题的过程中，掌握用列表和摘录等方式整理信息、分析数量关系的基本方法，体验解决问题策略的多样化，培养学生从多角度观察、思考问题的意识。

3、感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

二、教学内容：
1、教学内容：两个信息窗，分别讲解连乘、连除解决问题；用乘除两步计算（归一问题，先求一份是多少，再求几份）解决问题，用表格法和摘录法整理条件和问题。

2、知识地位：学习了连乘、连除、乘除混合运算以及乘加（减）、除加（减）两步运算解决问题的基础上进行教学，为后面复杂的实际问题解决打下基础。

3、重点：
了解分析问题和解决问题的一些基本方法，学会用乘法、除法或乘除两步计算解决问题。

4、难点：
整理信息的方法研究。

5、教材特点：
（1）重视分析问题和解决问题的能力的培养。

（2）解决问题多样化。

三、教学措施方法：
1、借助几何直观，帮助学生分析理解数量关系。

2、放手学生主动探索解决问题的方法。

3、训练学生从不同角度去分析问题，解决问题。

四、课时：
6课时。

三美丽的街景四绿色生态园（教案）三年级下册数学青岛版美丽的街景与绿色生态园是三年级下册数学青岛版的重要内容。

本节课旨在让学生在实际情境中感受和理解平面图形的特征，发展空间观念。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第65页例题和第66页的“做一做”，以及第67页的“练习四”第1、2题。

通过这些内容，学生将学习如何利用平面图形来描述和绘制美丽的街景和绿色生态园。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解平面图形的概念和特征；2. 学会用平面图形描述和绘制实际情境中的物体；3. 培养空间观念和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从实际情境中抽象出平面图形，并运用平面图形解决问题。

教学重点：理解平面图形的特征，学会用平面图形描述和绘制实际情境中的物体。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、练习题。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示美丽的街景和绿色生态园的图片，引导学生观察和描述这些场景中的平面图形。

让学生意识到平面图形在实际生活中的应用。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解平面图形的概念和特征，以课本例题为例，示范如何用平面图形描述和绘制这些场景。

引导学生理解平面图形的基本元素，如点、线、角等。

3. 练习与讨论（10分钟）让学生独立完成课本第66页的“做一做”，然后分组讨论，互相交流解题过程和心得。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：美丽的街景与绿色生态园1. 平面图形的概念和特征2. 平面图形的应用3. 实际情境中的平面图形七、作业设计1. 课本第67页“练习四”第1题：用所学知识描述和绘制你家的平面图。

答案：略2. 课本第67页“练习四”第2题：观察学校教室的布局，用所学知识描述和绘制教室的平面图。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对平面图形的概念和特征有了初步的理解和掌握。

幼儿园绿色生态园活动方案一、活动背景和目的随着城市化的不断发展，人们对自然环境的关注日益增加。

绿色生态园活动旨在培养幼儿对自然环境的兴趣，提高他们的环境意识和生态素养，培养保护环境的责任感。

通过亲近自然的体验和教育，帮助幼儿了解和保护大自然的重要性。

二、活动内容1. 参观生态园安排一次到附近的绿色生态园参观活动，让幼儿亲自参与并感受大自然的美好。

在生态园中，幼儿可以看到各种植物、花草和小动物，认识它们的特点和生态环境，了解它们在生态系统中的作用。

幼儿园老师可以引导幼儿观察、问问题，并给予适当的解答。

2. 种植花草在幼儿园的教学区域或者校园周围，设置一个花草种植区域。

教师可以带领幼儿一起进行花草种植活动，并教授幼儿如何正确浇水、施肥和照顾植物的方法。

通过参与种植活动，幼儿会学习到植物的生长过程，培养他们保护植物的意识和责任感。

3. 垃圾分类教育在活动中，教师可以通过实例讲解垃圾的分类，并和幼儿一起进行垃圾分类的实际操作。

教师可以使用图片或模型，让幼儿了解可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别，并教授幼儿如何正确处理垃圾。

通过垃圾分类教育，培养幼儿养成良好的环保习惯。

4. 回收利用手工艺品制作教师可以鼓励幼儿用废纸、废塑料瓶等废弃物品制作手工艺品。

教师可以给幼儿讲解废弃物品可以通过再利用制作成新的物品，引导幼儿节约资源、保护环境。

在手工制作过程中，教师可以引导幼儿思考如何将废弃物品转化为有用的物品，培养幼儿的创造力和环境意识。

5. 自然探索活动组织幼儿参与自然探索活动，如观察昆虫、观测植物生长等。

教师可以带领幼儿一起到户外或校园内进行自然探索，让幼儿亲自触摸、感受大自然的奥秘。

在探索过程中，教师可以引导幼儿提出问题并寻找答案，培养幼儿的观察力和探索精神。

6. 环境保护主题绘画组织幼儿进行环境保护主题的绘画活动。

通过绘画，幼儿可以表达对环境的关爱和对自然的热爱。

教师可以给予幼儿一些关于环境保护的启发，让幼儿通过绘画作品来表达自己的思考和感受。

绿色生态环保教案（精选5篇）绿色生态环保教案1一、活动目标：1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语：污染二、活动准备：1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）2、录像机、录像带、电视机三、活动过程：（一）小议水的用途1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。

动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。

动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

《解决问题（1）》教学设计【教学内容】青岛版三年级下册数学40页第四单元解决问题第一个红点问题。

【教学目标】1.让学生从具体的情境中提出数学问题，寻找有用的数学信息，分析数量关系，让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。

学会用两步计算解决实际问题，并能列出综合算式。

2.通过解决具体问题，培养学生自主获取信息和解决问题的能力，经历解决问题的过程，感受解决问题策略的多样性。

3、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。

【教学重、难点】理解每一步算式所表示的意义，运用多种方法解决问题。

教具准备：多媒体课件。

教学过程:一、激趣定标，导学互助。

前几天，老师去参观生态园，拍了一些美丽的图片，今天先和大家共同欣赏。

看，（课件展示）这是生态园的大门，走进生态园，穿过连廊，来到果蔬区，最后参观的是花园，花园里，园艺工人正在浇花，在花园的一角，几个孩子正在欣赏园艺工人摆放有序的花卉。

（课件出示情境图）他们看到了什么？生：3种颜色的花同样多，各摆了5行，每行8盆师：根据这些信息，你能提出相关的的数学问题吗？（能）生1：3种颜色的花一共摆了多少盆？（课件出示）生:2：:一种颜色的花一共摆了多少盆？师：解决第一个问题是否用到第二个问题？生：是。

师：这节课我们就来解决第一个问题。

（板书课题：解决问题(1) ）二：激疑求知，探理求源。

师：3种颜色的花一共摆了多少盆？我们一起用学具来摆一摆。

（课件展示摆学具）仔细观察点子图，想一想，怎么解决这个问题。

拿出准备好的活页卡，子图圈出来。

要求：写出先求什么，再求什么，并把你先求的部分在点学生独立思考并列出算式。

预设：1.8×5=40(盆) ，40×3=120（盆）8×5×3=120（盆）。

2.8×3=24(盆) ，24×5=120（盆）8×3×5=120（盆）。

3.3×5=15(盆) ，15×8=120（盆）3×5×8=120（盆）。

文章标题：幼儿园绿色生态园：环保教育活动策划方案一、引言在当今社会，环保意识日益增强，而幼儿园作为儿童最早接受教育的地方，环保教育的重要性不言而喻。

为了培养孩子们的环保意识和保护环境的责任感，本文提出了针对幼儿园的绿色生态园环保教育活动策划方案。

二、活动背景1. 环保意识的重要性儿童时期是塑造价值观和习惯的重要阶段，环保意识的培养应当从幼儿园开始。

2. 幼儿园绿色生态园的建设通过打造绿色生态园，可以为幼儿园的环保教育活动提供更好的场所和资源支持。

三、活动内容1. 环保主题课程制定一系列的环保主题课程，如“垃圾分类”、“节约用水”、“植树造林”等，让孩子们在学习中了解环保知识。

2. 生态园参观组织孩子们去生态园参观，让他们亲身感受自然的美好，并培养对大自然的敬畏之心。

3. 植树活动组织植树活动，让孩子们亲手种下一棵树，从小培养爱护自然环境的意识。

4. 废物再利用手工制作让孩子们亲手制作手工艺品，使用废旧物品进行再利用，让他们理解“废物是资源”的观念。

5. 环保主题演讲比赛召集孩子们参加环保主题演讲比赛，让他们有机会表达自己的环保观点和理解。

四、活动效果评估1. 通过问卷调查通过家长、老师和孩子的问卷调查，了解他们对环保意识的认识和态度的变化。

2. 观察行为变化观察孩子们在日常生活中的行为变化，比如主动进行垃圾分类、节约用水等。

五、结语通过本文提出的环保教育活动策划方案，希望能够在幼儿园这个特殊的教育阶段，为孩子们的环保意识培养奠定坚实的基础，让他们从小就拥有保护环境的责任感和行动力。

六、个人观点作为文章写手，对于幼儿园绿色生态园环保教育活动的策划方案，我深信要从小培养孩子们的环保意识至关重要。

这样的活动不仅可以启发孩子们的好奇心和探索精神，还可以培养他们的社会责任感，对于整个社会的环保意识的提升也是非常有益的。

以上就是对于幼儿园绿色生态园环保教育活动策划方案的整体介绍和个人观点，希望能对您有所帮助。