生物的生殖和发育PPT课件3 北师大版优秀课件
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八年级生物上册第19章生物的生殖和发育第3节植物的生殖方式教学课件新版北师大版
组织培养：在无菌条件下， 把植物体的一部分等接种到培 养基上，生长发育成一个完整 的植物体，
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
嫁 接：
殖
压 条：
方 组织培养：
式 知识拓展：
课堂小结：
课堂训练：
1、下列不属于无性生殖特点的是( B ) A、子代个体数量多 B、子代中易产生新品种 C、繁殖速度快 D、子代能稳定地保持母体的优良性状 2、下列关于有性生殖的叙述,错误的是 (D ) A、有性生殖一般是具有由两性生殖细胞 结合的过程 B、有性生殖后代有更强的生活力 C、有性生殖后代变异性更强 D、有性生殖是由植物的根、茎、叶等器 官发育成新个体的生殖方式
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖： 营养生殖
物 无性生殖：
的
绿色开花植物利用其营养器官繁
生
殖新个体的一种无性生殖方式。
殖
优点：
方
有利于保持母本的优良性状，加
式
快繁殖速度。
常用方法：
扦插、嫁接、压条。
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
殖
扦插:剪取一段枝条，把枝条的下部插入 土壤中，在适宜的水分和温度条件下， 枝条下部长出根，上部发芽，最后长成 新个体。有些植物的叶片或叶柄也能进 行扦插繁殖。
物 无性生殖：
的
组
织
培
扦 插： 嫁 接： 压 条：
养 组织培养：
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
组
织
培
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
嫁 接：
殖
压 条：
方 组织培养：
式 知识拓展：
课堂小结：
课堂训练：
1、下列不属于无性生殖特点的是( B ) A、子代个体数量多 B、子代中易产生新品种 C、繁殖速度快 D、子代能稳定地保持母体的优良性状 2、下列关于有性生殖的叙述,错误的是 (D ) A、有性生殖一般是具有由两性生殖细胞 结合的过程 B、有性生殖后代有更强的生活力 C、有性生殖后代变异性更强 D、有性生殖是由植物的根、茎、叶等器 官发育成新个体的生殖方式
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖： 营养生殖
物 无性生殖：
的
绿色开花植物利用其营养器官繁
生
殖新个体的一种无性生殖方式。
殖
优点：
方
有利于保持母本的优良性状，加
式
快繁殖速度。
常用方法：
扦插、嫁接、压条。
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
殖
扦插:剪取一段枝条，把枝条的下部插入 土壤中，在适宜的水分和温度条件下， 枝条下部长出根，上部发芽，最后长成 新个体。有些植物的叶片或叶柄也能进 行扦插繁殖。
物 无性生殖：
的
组
织
培
扦 插： 嫁 接： 压 条：
养 组织培养：
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
组
织
培
《生物的生殖和发育》PPT课件 (优秀课获奖)2022年北师大版 (1)
【点拨】果树一般用嫁接进行繁殖，可以防止有性生殖过程中 后代发生变异。
探究主题四 植物的组织培养 阅读教材，说出植物组织培养的过程、原理和应用。 1.概念 在无菌条件下，把花药、_子__房__、叶片、_茎__或_根__的一部分等 接种到人工配制的_培__养__基__上，能够生长发育成一个完整的植 物体的技术。 2.过程 在无菌的条件下，将_外__植__体__接种到培养基上，形成_愈__伤__组__ _织__，最终发育成完整植物体。
食物
既可以无性生殖迅速扩大种族， 又可以有性生殖改进种族质量
绿眼虫
生活环境
• 在郊外的许多水沟、池沼或缓流中， 水很清，几乎透明，颜色却是绿色 的。原来，这些地方的水中含有丰 富的有机质，温暖季节可以大量繁 殖，其中最为丰富的物种就是长 “眼睛”的原生动物棗绿眼虫。
夜光虫
• 用肉眼可看到它 们，如果在海边， 你有时可在黑暗 的晚上看到海面 上一条光带，那 便是它们的杰作， 它们的光是受波 涛振荡而激发出 的荧光。
3.压条 (1)图_丙__的生殖方式为压条。 (2)新植株成活的标志：枝条长出_不__定__根__和_新__叶__。 (3)举例：_夹__竹__桃__、__桂__花___。 4.三幅图的共同特征是利用绿色开花植物的_营__养__器__官__繁殖新 个体，这种无性生殖方式叫_营__养__生__殖__。 5.营养生殖的意义 有利于保持母本的_优__良__性__状__，加快_繁__殖__速__度__。
由_孢__子__发育成新个体
举例 _细__菌_、__蓝__藻__、变形虫、眼 虫等单细胞生物
_水__螅__、__酵__母__菌__等
_根__霉__、__青__霉__、__曲__霉__等
【点拨】酵母菌在营养丰富和适宜的条件下进行出芽生殖，在 营养物质、温度等条件不适宜时，酵母菌通过形成子囊孢子进 行有性生殖。
北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育》课件(共39张PPT)
完全变态发育：家蚕的发育
家蚕的卵
家蚕的一生
• 家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
• 家蚕的成长
家蚕的一生
• 家蚕结茧
•蚕憋死在茧里了吗？
家蚕的一生
• 茧里的蚕是什么样的呢？
蛹期
死 的 ，
活 的 ？
家蚕的一生
经过大约12到15天
成虫
家 蚕 的 一 生
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾） 四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。
１、象蚕、蝴蝶、蜜蜂等昆虫一样，他们的一生要经 过受精卵、幼虫 、蛹 和成虫 四个时期，且幼体与成体 的形态结构 和生活习性 差异很大，这种发育过程称 为 完全变态发育 。
２、蝗虫的发育过程要经过 受精卵、若虫 、成虫 三个时 期，且发育过程中的成虫和若虫的 形态结构 和生活习性 基本相似。这样的发育过程成为 不完全变态发育 。
第19章 生物的生殖和发育
第二节 动物的生殖和发育
你能回答吗？
1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？ 2、青蛙在什么环境里生养后代？
涉及动物的生殖和发育
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
什么是变态发育？
象蝴蝶发育一样很多动物在由受精卵发育成新个 体的过程中，幼虫与成虫的形态结构、生理和生活习 性差异很大，这种发育过程称做变态发的蚕丝
危害人类健康：如蚊子
认识昆虫生长和发育的意义：
有助与我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
两栖动物的生殖发育
• 什么是两栖动物： • 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆
两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼 吸，这样的动物叫做两栖动物。 • 判断：鳄鱼，乌龟是不是两栖动物？
北师大版生物八年级上册 6.19 生物的生殖和发育 章末总结 课件 (共30张ppt)
（5）对比图中所示的生殖方式，F属于___无__性________生殖， 该方式成功的关键是使接穗和砧木的___形__成__层___________
紧密结合。F这种生殖方式的最大优势是___子__代__能_________ __稳__定__保__持__母__体__的__优__良__性__状__，__繁__殖__速__度__快_________________ (至少列出两点) (4分)。
（1）图中A、B、C所示发育过程均为_____变__态______发育， 但A与B不尽相同，A与B相比少了_____蛹______这一发育时期。 （2）“黄梅时节家家雨，青草池塘抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为__体__外__受__精___。
( D) A. 繁殖速度快
B. 保持品种的优良性状
C. 防止植物病毒的危害 D. 引起品种的退化
15. (2021河北)组织培养与试管婴儿的本质区别是( )C A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 是否有两性生殖细胞的结合 D. 有无细胞数量的增多
二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。 16. （2019衡阳）（读图理解）下图为生物的生殖发育示 意图，根据图回答下列问题。
（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的 结构是［___③______］____卵__黄____________，进行胚胎发育 的结构是［____⑤______］______胚__盘__________。 （4）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的［ _________①_________］_____胎__盘___________。
C. 扦插
D. 组织培养
13. (2021广东)将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树，
《生物的生殖和发育》课件
个体出生后，通过摄取食 物获得营养，不断生长。
性发育
随着年龄增长，个体进入 性成熟阶段，生殖器官发 育成熟。
衰老与死亡
随着时间的推移，个体逐 渐衰老，最终死亡。
变态发育
不完全变态
幼虫与成虫形态相似，经 历卵、幼虫、蛹、成虫四 个阶段。
完全变态
幼虫与成虫形态差异大， 经历卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。
无性生殖的特点
无性生殖具有繁殖速度快、后代数量 多的优点，但同时也存在遗传多样性 较低、适应性较差的缺点。
有性生殖
有性生殖的定义
有性生殖是指生物体通过雌雄配子的结合，产生受精卵或合子， 进而发育成新个体的繁殖方式。
有性生殖的特点
有性生殖能够增加生物体的遗传多样性，提高适应环境变化的能力 ，但同时也存在繁殖速度较慢、后代数量较少的缺点。
《生物的生殖和发育》ppt 课件
目录
• 生物生殖方式 • 生物的个体发育 • 生殖与发育的进化 • 生殖与发育的调控 • 生殖与发育的应用
01
生物生殖方式
无性生殖
无性生殖的定义
常见的无性生殖方式
无性生殖是指生物体通过自身细胞或 组织的直接分裂或复制来繁殖后代， 而不需要与另一生物体进行交配。
出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖等。
激素与生殖和发育的关系
激素可以影响生物体的性成熟、性行为、妊娠等生殖过程，以及生 长、发育、代谢等过程。
05
生殖与发育的应用
农业应用
杂交育种
通过有性生殖过程中基因重组， 创造新的遗传变异，培育出优良
的农作物品种。
植物繁殖
利用植物的无性生殖方式，如扦 插、嫁接和组织培养等，快速繁
殖优良品种。
转基因技术
性发育
随着年龄增长，个体进入 性成熟阶段，生殖器官发 育成熟。
衰老与死亡
随着时间的推移，个体逐 渐衰老，最终死亡。
变态发育
不完全变态
幼虫与成虫形态相似，经 历卵、幼虫、蛹、成虫四 个阶段。
完全变态
幼虫与成虫形态差异大， 经历卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。
无性生殖的特点
无性生殖具有繁殖速度快、后代数量 多的优点，但同时也存在遗传多样性 较低、适应性较差的缺点。
有性生殖
有性生殖的定义
有性生殖是指生物体通过雌雄配子的结合，产生受精卵或合子， 进而发育成新个体的繁殖方式。
有性生殖的特点
有性生殖能够增加生物体的遗传多样性，提高适应环境变化的能力 ，但同时也存在繁殖速度较慢、后代数量较少的缺点。
《生物的生殖和发育》ppt 课件
目录
• 生物生殖方式 • 生物的个体发育 • 生殖与发育的进化 • 生殖与发育的调控 • 生殖与发育的应用
01
生物生殖方式
无性生殖
无性生殖的定义
常见的无性生殖方式
无性生殖是指生物体通过自身细胞或 组织的直接分裂或复制来繁殖后代， 而不需要与另一生物体进行交配。
出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖等。
激素与生殖和发育的关系
激素可以影响生物体的性成熟、性行为、妊娠等生殖过程，以及生 长、发育、代谢等过程。
05
生殖与发育的应用
农业应用
杂交育种
通过有性生殖过程中基因重组， 创造新的遗传变异，培育出优良
的农作物品种。
植物繁殖
利用植物的无性生殖方式，如扦 插、嫁接和组织培养等，快速繁
殖优良品种。
转基因技术
《动物的生殖和发育》PPT课件 北师版生物
课堂小结
2.鸟类的生殖与发育： （1）鸟的生殖和发育一般过程
筑巢 求偶
交配
产卵
孵卵
育雏
（2）鸟卵的结构及功能
课后作业 完成练习册本课时的习题。
思考与练习 【教材P86-87】
1.根据图解说出昆虫的完全变态和不完全变态的主要区别。
不完全变态是由受精卵发育成的幼虫直接发育为成虫，而完 全变态是由受精卵发育的幼虫化蛹，蛹羽化为成虫。
（ C ）。
A.昆虫幼虫的表层皮肤
B.昆虫幼虫的皮层
C.昆虫幼虫的外骨骼
D.昆虫成虫的外骨骼
3.下列关于家蚕生殖发育的叙述不正确的是（ B ）。 A.生殖方式为有性生殖 B.幼虫在发育过程中没有蜕皮现象 C.发育过程为变态发育 D.幼虫与成体的形态结构差异很大
课堂小结 昆虫的生殖和发育
1.生殖方式—— 有性生殖 卵生 2.发育过程—— 变态发育
鸡的胚胎发育 鸟卵发育成小雏鸟的结构——胚盘。。
受精卵
未受精卵
只有受精的卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡。
巩固练习
基础验收
1.下列哪一组动物全部属于两栖类动物？（ C ）。
A.乌龟、青蛙、鳄鱼
B.大鲵、小鲵、乌龟
C.蝾螈、大鲵、蟾蜍
D.蟾蜍、鳄鱼、水獭
2.青蛙的发育过程依次要经历的时期是（ D ）。 A.受精卵→幼蛙→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C.受精卵→幼蛙→休眠体→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.为什么说蛙的发育也是变态发育？
蝌蚪的生活习性和形态结构与蛙有显著差异，蛙的发育为变 态发育。
幼体（蝌蚪） 成体（蛙）
环境 水中 陆地
呼吸 鳃 肺、皮肤
形态 有尾、无四肢 无尾、有四肢
生物的生殖和发育PPT课件 北师大版
第四节 两栖类的生殖与发育
蛙的发育过程：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
特点：体外受精，变态发育，不能脱离水的束缚 （受精作用在水中完成，幼体必须生活在水中， 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）
第五节 鸟类的生殖与发育
过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
卵细胞：卵黄（主要营养成分）、卵黄膜、胚盘（含有细胞核）
C.受精卵 D.成虫
1０、两栖动物大多生活在（B） A.水中 B.水边的潮湿地带 C.寒冷的冰雪中 D.海洋中
1１、青蛙是一种两栖动物，它的生殖 方式是（ B） A.卵生、体内受精 B.卵生、体外受精 C.胎生、体外受精 D.胎生、体内受精
1２、在繁殖期间，雄孔雀展示艳丽 的尾羽，杜鹃不停地鸣叫，这是鸟类 在（ C） A.取食 B.筑巢 C.求偶 D.交配
理解水平 概述植物组织培养技术。
模仿水平 尝试植物的嫁接。
本章考点
• 无性生殖的常见方式，嫁接技术的 要点。
• 果实和种子的形成与花各部分结构 的关系。
• 完全变态发育和不完全变态发育的 区别与举例。
• 两栖类的生殖和发育特点。
第一节 生物的无性生殖
出芽生殖：酵母菌、水螅、珊瑚虫等 方法:嫁接、扦插、压条
例2、植物园引进了一种稀有名贵花 卉，技术人员想在短时间内将其大 量繁殖，比较理想的方法是（ B） A．有性生殖 B．组织培养 C．扦插 D．嫁接
例3、有一个描述花生的谜语：麻屋子， 红帐子，里面住个白胖子。麻屋子、 红帐子、白胖子分别是指（ ） D A．果实、种皮、种子 B．果皮、种皮、种子 C．果皮、种皮、果实 D．果皮、种皮、胚
例6、鸡的胚胎发育时所需营养主要 由下列哪一结构提供（ B） A．卵黄膜 B．卵黄 C．卵白 D．胚盘
北师大版生物八年级上册19.1《人的生殖和发育》课件32张 (共32张PPT)
女性生殖系统
女性生殖系统
产生卵细胞， 分泌雌性激素
卵巢 输送卵细胞－输卵管
子宫内膜
精子进入和 阴道
胎儿产出的 通道
子宫 －胚胎发育的场所 子宫颈
卵巢和卵细胞
卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素，是女性的主要性器官。 卵细胞：女性的生殖细胞，直径0．1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。 在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。
小结
生殖系统： 男性：
A.内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、 前列腺 B.外生殖器：阴茎、阴囊
女性： 卵巢、输卵管、子宫、阴道
生殖细胞：精子、卵细胞
小结
精子
卵细胞
生殖细胞 结构 大小 形状
产生处
精子
卵细胞
细胞膜、细胞质、细胞核 细胞膜、细胞质、细胞核
很小
是人体最大的细胞
有长尾，蝌蚪形
球形
睾丸
幼儿期
3～6岁
童年期
女性：6～10岁 男性：6～12岁
青春前期
女性：10～12岁 男性：12～14岁
青春中期
女性：12～14岁 男性：14～16岁
青春后期
女性：14～18岁 男性：16～20岁
生长慢；神经调节发展；学习发展 以一定速度生长；动作技能熟练；智能发展
生长速度加快；体重增加快；生殖器官开始明显发 育
小结
睾丸 卵巢
精子 受精 卵细胞 在输卵管
受 分裂分化
精
胚胎
卵 （移到子宫）
胚 胎
分化 胎 儿
二氧化碳
等废物
胎盘
氧和养料
母体子宫
问题 question？
北师大版八年级上册生物《动物的生殖和发育》PPT课件(第1课时)
5．人们饲养家蚕主要是为了获得蚕茧进行缫丝，获取 蚕茧的时期是(C ) A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫 6．蝗虫的不完全变态发育过程是( B ) A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→蛹→幼虫→成虫 D．卵→蛹→成虫
D 达标训练
7．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( ) A
3．家蚕吐丝的时期是( B ) A. 卵 B. 幼虫 C. 成虫 D. 蛹 4．右图表示某种昆虫的发育过程，下列有关描述正确 的是( C ) A．该昆虫的发育过程与蝗虫相同 B．该昆虫的发育过程属于不完全变态发育 C．该昆虫的生殖方式是有性生殖 D．若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
D 达标训练
(2)青蛙个体发育的起点是___③_____(选填字母)，发育过 程的顺序是_③__⑤__④__②__①___(填字母)。 (3)图中④⑤表示的个体用___鳃_____呼吸，①②表示的个 体用___肺_____呼吸，__皮__肤____辅助呼吸。
第6单元
第19章 生物的生殖和发育
第2节 动物的生殖和发育 第1课时
X 学习目标
1．举例说出昆虫的生殖特点。 2．举例说出完全变态和不完全变态的发育过程。
Z 自主学习
绝大多数昆虫的发育经过一系列显著的变化 1．家蚕的生殖和发育方式是_体__内____受精、_体__外____ 发育(以上两空均选填“体内”或“体外”)。 2．不完全变态 (1)很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的 ____形__态____、___生__理_____、___习__性_____等发生一系列显 著变化，称为变态。 (2)发育的过程经历了____受__精_卵_____、_____若__虫_____ 和___成__虫____三个时期，叫做不完全变态。如___蟋__蟀_____、 _____蜻__蜓_____、_____豆__娘_____等。
D 达标训练
7．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( ) A
3．家蚕吐丝的时期是( B ) A. 卵 B. 幼虫 C. 成虫 D. 蛹 4．右图表示某种昆虫的发育过程，下列有关描述正确 的是( C ) A．该昆虫的发育过程与蝗虫相同 B．该昆虫的发育过程属于不完全变态发育 C．该昆虫的生殖方式是有性生殖 D．若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大
D 达标训练
(2)青蛙个体发育的起点是___③_____(选填字母)，发育过 程的顺序是_③__⑤__④__②__①___(填字母)。 (3)图中④⑤表示的个体用___鳃_____呼吸，①②表示的个 体用___肺_____呼吸，__皮__肤____辅助呼吸。
第6单元
第19章 生物的生殖和发育
第2节 动物的生殖和发育 第1课时
X 学习目标
1．举例说出昆虫的生殖特点。 2．举例说出完全变态和不完全变态的发育过程。
Z 自主学习
绝大多数昆虫的发育经过一系列显著的变化 1．家蚕的生殖和发育方式是_体__内____受精、_体__外____ 发育(以上两空均选填“体内”或“体外”)。 2．不完全变态 (1)很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的 ____形__态____、___生__理_____、___习__性_____等发生一系列显 著变化，称为变态。 (2)发育的过程经历了____受__精_卵_____、_____若__虫_____ 和___成__虫____三个时期，叫做不完全变态。如___蟋__蟀_____、 _____蜻__蜓_____、_____豆__娘_____等。
北师大版八年级上册生物 人的生殖和发育课件
人的生殖过程 ：1、排卵（卵巢
）2、受精（输卵管） 3、受精卵的分裂
4、着床（子宫内膜）
5、胎儿发育
6、分娩/出生
1、排卵 （卵巢）
2、受精
（输卵管 ）
3、受精卵的分裂 受精卵的分裂
4、着床 （子宫内膜 ）
着床后胚胎（“种子”）细胞继续分裂和分化 ，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系
5、胎儿发育
5周
10周
羊膜（羊水） 胚胎发育到第二个月末，外貌已初具人形，从这 时起一直到出生前的胚胎叫做胎儿。
5、胎儿发育
人类妊娠期间由胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间 交换物质的器官。
胎儿与母体间的联系
胚胎发育过程：
（1）场所 母体的子宫内 ：（2）营养供应：
①受精卵分裂和胚胎发育初期：来自卵黄
3、月经和遗精的出现是性成熟的标志
4、试管婴儿
青春期发育特点
1
身体和 体重突 增
1.身高迅速增长 2.体重迅速增加
2
脑和内脏 的功能趋 于完善
1.脑的结构和功能发育逐步完善
2.心脏功能加强 每搏输出量增加，心率减慢
3.呼吸功能加强 肺活量增大
卵巢
3
分泌
睾丸
分泌
性发育和 性成熟
雌性激素
雄性激素
激发并维持
激发并维持
女性第二特征 男性第二特征
青春期发育---性发育和性成熟
②胚胎植入子宫内膜后 来自母体血液中的
：
营养物质
（通过脐带和胎盘）
二氧化碳、其他废物
胚胎（或胎儿）
母体
养料、氧气
（通过脐带和胎盘）
6、分娩/出生
胚胎在子宫内的发育时间一般为280d左右，这个 过程称为妊娠，即怀孕。胎儿发育成熟后，由母亲分 娩而出生。
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2,胚比胚乳先发育
胚乳核
受精卵（休眠）
花粉管 精子 子房壁
珠被 极核
卵细胞 珠孔
被子植物子房的结构 及双受精过程
胚珠的结构
被子植物的个体发育－－胚和胚乳的发育
精子(1) 极核(2) n 受精极核
染色 单体 (条)
DNA分 子(个)
精 (卵) 原细
胞 4
2
0→8
4→8
初级精 (卵)母
细胞 4
2
8
8
次级精 (卵)母细
胞
精子(卵) 细胞
2
2
无成对的 无成对
同源染色 的同源
体
染色体
0
0
4
2
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图 4n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
2n
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
３．每个染色体含两个姐妹染色单体 ４．着丝点不在赤道板上……………………………………有丝分裂前期 ４．着丝点有规律的排列在赤道板上………………………有丝分裂中期
３．每个染色体不含两个姐妹染色单体（即着丝点已分裂） ５．未形成两个新细胞核……………………………………有丝分裂后期
５．已形成两个新细胞核……………………………………有丝分裂末期 ２．有同源染色体的联会等行为变化（减数第一次分裂） ６．着丝点排列不规则 ７．染色体两两配对，但看不到姐妹染色单体…………………联会时期 7．配对的同源染色体中能看到四个染色单体…………………四分体时期 6．着丝点排列有规则 8．着丝点排在赤道板两侧附近（即四分体排在赤道板上）…减I中期 8．着丝点向两极移动（即四分体相互分离）…………………减I后期 1．无成对的同源染色体存在（减Ⅱ的某一时期） 9．每个染色体含有两个姐妹染色单体 10．着丝点不在赤道板上……………………………………………减Ⅱ前期 10．着丝点整齐地排在赤道板上……………………………………减Ⅱ中期 9．每个染色体不含有两个姐妹染色单体（即着丝点分裂） 11．未形成两个新细胞核……………………………………………减Ⅱ后期 11．已形成两个新细胞核……………………………………………减Ⅱ末期
D、两对基因位于两对同源染色体上，N个 AaBb的卵原细胞最多能产生几种类型卵细 胞？
下图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表 示其染色体上的部分基因。
请回答： (1)该细胞正在进行______有__丝_________分裂，其直接产生 的子细胞是______精_原__细__胞______。 (2)这种基因型的动物可以形成哪4种比例相等的配 子?________A_b_X_e_、_A_b_Y_、_a_B_X_e、__a_B_Y_______。 (3)若要对该动物进行测交，则与其测交的个体应该有怎样 的基因型?请在右侧的圆圈中表示之。
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无性生殖和有性生殖比较
比较项目 两性生殖细胞结合 新个体的产生 繁殖速度 变异性 后代适应能力
无性生殖 无 母体直接产生 快 小 弱
有性生殖 有 合子发育成新个体 慢 大 强
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减数分裂
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某细胞(染色体数为4)减数分裂中染色体、及染色体上DNA等数量的变化
染色 体(条)
同源 染色 体(对)
1.有关细胞的染色体数 被子植物精子和卵细胞的染色体数目为体细胞的一半，每一 个极核的染色体数与卵细胞相同，子房壁细胞及珠被细胞的染 色体数均与母体的体细胞相同。受精卵中的染色体一半来自父 方(精子)，一半来自母方(卵细胞)；受极核的染色体2/3来自母 方(两个极核)，1/3来自父方(一个精子)。(双受精)
出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 营养生殖：植物的营养器官发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎。
特点：新个体所含的遗传物质与母本相同，基本能够保持母本的一切性状
应用；
植物的组织培养
克隆：无性繁殖系，或表示整个无性生殖过程
返回
有性生殖 概念：是指由亲本产生有性细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合 子发育成为新个体的生殖方式。 有性生殖的后代具有两个亲体的遗传特性，因此它们具有更大的适应性和生活力。 被子植物的有性生殖过程
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有丝分裂与减数分裂的区别
有丝分裂
减数分裂
分裂细胞类型
细胞分裂次数
子细胞数目
染色体数目变 化 DNA 分 子 数 变 化
染色单体数目变 化 同源染色体行为
可能发生的变异
意义
体细胞
复制一次分裂一次 ２ ２n→4n→2n 2n→4n→2n
0→4n→0
不联会、无四分体形成
基因突变和染色体变异
有丝分裂使生物在个体发育 中亲代细胞与子代细胞之间 维持遗传性状的稳定
生物的生殖和发育
范围
生物的生殖和发育 （1）生物的生殖 无性生殖及其意义（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖） 有性生殖及其意义（被子植物有性生殖过程、双受精） 减数分裂的概念 精子和卵细胞的形成过程 受精作用 （2）生物的个体发育 被子植物的个性发育（种子的形成和萌发、植株的生长和发育） 高等动物的个性发育（胚胎发育和胚后发育）
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
指出上述各图分别属于什么分裂的什么时期
A、两对基因位于两对同源染色体上，一个 AaBb的精原细胞能产生几种类型的精子？
B、两对基因位于两对同源染色体上，N个 AaBb的精原细胞最多能产生几种类型的精 子？
C、两对基因位于两对同源染色体上，一个 AaBb的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？
无性生殖
概方特应 念式点用
生殖 个 体 发 育
有性生殖
概念 特点和意义
两性生殖细胞
减数分裂
精子
卵细胞
受精 作用
胚
受精卵 植物
的
发 育
动物 细 胞
分
幼体
裂
和
种子 幼苗
有 丝 分 裂
胚 后
分 化
发
育 成体
成熟植物体
无性生殖
概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式叫无性生殖 方式： 分裂生殖：通过细胞的分裂繁殖后代，如变形虫、细菌、草履１或４
2n→n→2n→n
2n→4n→2n→n
0→4n→2n→0
联会后形成四分体
基因突变、染色体变异和基因重组
减数分裂和受精作用使上下代生物之间 保持染色体数目的恒定，减数分裂时发 生的高频率的基因重组是生物进化的主 要原因。
有丝分裂与减数分裂图形的区分
１．有成对的同源染色体存在 ２．无同源染色体的联会等行为变化（有丝分裂）
胚乳核
受精卵（休眠）
花粉管 精子 子房壁
珠被 极核
卵细胞 珠孔
被子植物子房的结构 及双受精过程
胚珠的结构
被子植物的个体发育－－胚和胚乳的发育
精子(1) 极核(2) n 受精极核
染色 单体 (条)
DNA分 子(个)
精 (卵) 原细
胞 4
2
0→8
4→8
初级精 (卵)母
细胞 4
2
8
8
次级精 (卵)母细
胞
精子(卵) 细胞
2
2
无成对的 无成对
同源染色 的同源
体
染色体
0
0
4
2
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图 4n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
2n
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
３．每个染色体含两个姐妹染色单体 ４．着丝点不在赤道板上……………………………………有丝分裂前期 ４．着丝点有规律的排列在赤道板上………………………有丝分裂中期
３．每个染色体不含两个姐妹染色单体（即着丝点已分裂） ５．未形成两个新细胞核……………………………………有丝分裂后期
５．已形成两个新细胞核……………………………………有丝分裂末期 ２．有同源染色体的联会等行为变化（减数第一次分裂） ６．着丝点排列不规则 ７．染色体两两配对，但看不到姐妹染色单体…………………联会时期 7．配对的同源染色体中能看到四个染色单体…………………四分体时期 6．着丝点排列有规则 8．着丝点排在赤道板两侧附近（即四分体排在赤道板上）…减I中期 8．着丝点向两极移动（即四分体相互分离）…………………减I后期 1．无成对的同源染色体存在（减Ⅱ的某一时期） 9．每个染色体含有两个姐妹染色单体 10．着丝点不在赤道板上……………………………………………减Ⅱ前期 10．着丝点整齐地排在赤道板上……………………………………减Ⅱ中期 9．每个染色体不含有两个姐妹染色单体（即着丝点分裂） 11．未形成两个新细胞核……………………………………………减Ⅱ后期 11．已形成两个新细胞核……………………………………………减Ⅱ末期
D、两对基因位于两对同源染色体上，N个 AaBb的卵原细胞最多能产生几种类型卵细 胞？
下图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表 示其染色体上的部分基因。
请回答： (1)该细胞正在进行______有__丝_________分裂，其直接产生 的子细胞是______精_原__细__胞______。 (2)这种基因型的动物可以形成哪4种比例相等的配 子?________A_b_X_e_、_A_b_Y_、_a_B_X_e、__a_B_Y_______。 (3)若要对该动物进行测交，则与其测交的个体应该有怎样 的基因型?请在右侧的圆圈中表示之。
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无性生殖和有性生殖比较
比较项目 两性生殖细胞结合 新个体的产生 繁殖速度 变异性 后代适应能力
无性生殖 无 母体直接产生 快 小 弱
有性生殖 有 合子发育成新个体 慢 大 强
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减数分裂
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某细胞(染色体数为4)减数分裂中染色体、及染色体上DNA等数量的变化
染色 体(条)
同源 染色 体(对)
1.有关细胞的染色体数 被子植物精子和卵细胞的染色体数目为体细胞的一半，每一 个极核的染色体数与卵细胞相同，子房壁细胞及珠被细胞的染 色体数均与母体的体细胞相同。受精卵中的染色体一半来自父 方(精子)，一半来自母方(卵细胞)；受极核的染色体2/3来自母 方(两个极核)，1/3来自父方(一个精子)。(双受精)
出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 营养生殖：植物的营养器官发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎。
特点：新个体所含的遗传物质与母本相同，基本能够保持母本的一切性状
应用；
植物的组织培养
克隆：无性繁殖系，或表示整个无性生殖过程
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有性生殖 概念：是指由亲本产生有性细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合 子发育成为新个体的生殖方式。 有性生殖的后代具有两个亲体的遗传特性，因此它们具有更大的适应性和生活力。 被子植物的有性生殖过程
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有丝分裂与减数分裂的区别
有丝分裂
减数分裂
分裂细胞类型
细胞分裂次数
子细胞数目
染色体数目变 化 DNA 分 子 数 变 化
染色单体数目变 化 同源染色体行为
可能发生的变异
意义
体细胞
复制一次分裂一次 ２ ２n→4n→2n 2n→4n→2n
0→4n→0
不联会、无四分体形成
基因突变和染色体变异
有丝分裂使生物在个体发育 中亲代细胞与子代细胞之间 维持遗传性状的稳定
生物的生殖和发育
范围
生物的生殖和发育 （1）生物的生殖 无性生殖及其意义（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖） 有性生殖及其意义（被子植物有性生殖过程、双受精） 减数分裂的概念 精子和卵细胞的形成过程 受精作用 （2）生物的个体发育 被子植物的个性发育（种子的形成和萌发、植株的生长和发育） 高等动物的个性发育（胚胎发育和胚后发育）
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
指出上述各图分别属于什么分裂的什么时期
A、两对基因位于两对同源染色体上，一个 AaBb的精原细胞能产生几种类型的精子？
B、两对基因位于两对同源染色体上，N个 AaBb的精原细胞最多能产生几种类型的精 子？
C、两对基因位于两对同源染色体上，一个 AaBb的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？
无性生殖
概方特应 念式点用
生殖 个 体 发 育
有性生殖
概念 特点和意义
两性生殖细胞
减数分裂
精子
卵细胞
受精 作用
胚
受精卵 植物
的
发 育
动物 细 胞
分
幼体
裂
和
种子 幼苗
有 丝 分 裂
胚 后
分 化
发
育 成体
成熟植物体
无性生殖
概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式叫无性生殖 方式： 分裂生殖：通过细胞的分裂繁殖后代，如变形虫、细菌、草履１或４
2n→n→2n→n
2n→4n→2n→n
0→4n→2n→0
联会后形成四分体
基因突变、染色体变异和基因重组
减数分裂和受精作用使上下代生物之间 保持染色体数目的恒定，减数分裂时发 生的高频率的基因重组是生物进化的主 要原因。
有丝分裂与减数分裂图形的区分
１．有成对的同源染色体存在 ２．无同源染色体的联会等行为变化（有丝分裂）