人教版小学美术一年级全册教案(上册)图文版

小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。

人教版一年级美术上册教案(全册)本文档旨在提供一年级美术上册教师的教学指南和教案。

第一单元视知觉课时1 画出心中的太阳教学目标1. 了解太阳是什么，能准确地描绘太阳。

2. 培养观察、沟通和表现能力。

教学重点1. 通过观察、描述太阳造型、颜色、大小等方面的形象特征。

2. 运用线条勾勒太阳，表现太阳的光芒和温暖。

教学准备颜料、毛笔、白纸、图片展示。

教学过程1. 上课前教师准备好颜料、毛笔和白纸。

2. 教师通过图片等形式展现太阳，向学生介绍太阳的特点。

3. 引导学生按照自己的认识和想象，用颜料和毛笔画出自己心中的太阳。

4. 带领学生讨论和比较彼此的画作。

课时2 看见不一样的世界教学目标1. 观察、感受不同时空环境下的自然风光和建筑物等。

2. 学生能表现所观察所感受到的环境。

教学重点1. 能够描述个人对所观察到的不同环境的感受和表现形式。

2. 了解世界不同地方的特点和文化。

教学准备图片展示。

教学过程1. 教师向学生展示不同环境下的自然风光和建筑物等。

2. 学生观察并描述所感受到的环境，用不同的绘画方式将其表现出来。

3. 带领学生和同学分享和欣赏画作。

第二单元形和色课时1 色彩世界教学目标1. 了解和描述基本颜色和颜色混合的方法。

2. 能够正确地运用颜色。

教学重点1. 学生能够正确地混合各种颜色，形成新的颜色。

2. 能够在画作中自如地运用色彩。

教学准备颜料、画刷、白纸。

教学过程1. 教师向学生介绍主要的基本颜色。

2. 学生使用颜料进行颜色混合，尝试用混合后的颜色制作画作。

3. 引导学生通过自己的想象和表现力，创意性地运用颜色。

课时2 彩虹的秘密教学目标1. 了解虹的形成原理，研究彩虹的颜色组成和排列顺序。

2. 能够用图形的方式表现虹。

教学重点1. 了解虹的基本概念。

2. 研究虹的颜色排列顺序，能用图形的方式表现虹。

教学准备黑色纸张、彩色笔。

教学过程1. 教师向学生介绍虹的产生和颜色排列特点。

2. 学生用彩色笔在黑色纸张上绘制出虹的颜色顺序和形态。

一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和范畴，理解美术的基本元素。

2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。

二、教学内容：1. 美术的定义和范畴：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。

三、教学步骤：1. 引导学生观察生活中的美术作品，让学生对美术有直观的认识。

2. 讲解美术的定义和范畴，让学生了解美术的多样性。

3. 介绍美术的基本元素，让学生理解美术创作的基础。

四、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的美术作品，并和家长分享自己的感受。

2. 学生画一幅简单的画作，展示对美术基本元素的理解。

第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2. 培养学生动手能力，提高艺术创造力。

二、教学内容：1. 绘画基本技巧：线条的曲直、粗细，形状的规则与不规则，色彩的搭配。

2. 绘画材料的使用：铅笔、橡皮、水彩笔等。

1. 讲解绘画基本技巧，让学生在实践中掌握。

2. 示范绘画技巧，让学生跟随老师一起练习。

3. 学生自主绘画，老师个别指导。

四、作业布置：1. 学生回家后，运用所学绘画技巧，画一幅自己喜欢的画。

2. 学生与家长一起收集废旧物品，制作手工艺品。

第三章：剪纸艺术一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点和技巧，感受传统艺术的魅力。

2. 培养学生耐心、细心的品质，提高动手能力。

二、教学内容：1. 剪纸艺术的特点：对称、简洁、寓意等。

2. 剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等。

三、教学步骤：1. 讲解剪纸艺术的特点和技巧，展示剪纸作品。

2. 示范剪纸过程，让学生跟随老师一起实践。

3. 学生自主剪纸，老师个别指导。

四、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一幅剪纸作品，展示对剪纸技巧的掌握。

2. 学生与家长一起收集剪纸作品，了解剪纸艺术在生活中的应用。

第四章：手工制作1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。

东新小学 2017—2018 学年度美术教案（第一学期）一年级小白第 1 课认识美术工具： 1学域：造型·表教学目：１、引同学各种美工具和料。

２、了解不同的美工具和料的使用方法。

３、激学生美生趣。

重点点：各种工具的使用效果掌握。

教学准：笔、彩、橡皮擦、水彩笔、油画棒、料、毛笔、剪刀、小刀⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、猜猜老的百宝箱里有什么？2、引出《美工具》。

三、新授段1、看或者物，分找出自己熟知的文具。

2、一自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。

4、美术课的简单介绍。

5、美术工具的绘画效果。

铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。

7、尝试用用不熟悉的工具。

8、小结对工具的认识。

四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。

五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。

2、鼓励学生大胆创新。

七、课后反思第 2 课大家都来做课时： 1 课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。

２、运用不同的线材进行创作。

３、激发学生线的基本认识。

教学准：毛，小棍，火柴，枝⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、察自己的材料，他有什么特征？① 都是的。

② 有的硬有的。

③ 的形状可以化，硬的不可以。

2、思考：如果我都来手做，它可以合成什么像呢？3、揭示《大家都来做》。

三、新授段1、看察，它都是用什么成的？2、学生制作的方法。

3、有意的条。

四、学生活1、大家一起一。

2、合有意的像。

五、巡指1、帮助学生一起做。

六、点展示1、介一下自己的作品。

2、鼓励有想法的合。

七、收拾整理1、保持干整的境，养成良好的。

八、后反思第 3 课彩线连彩点： 1学域：造型·表教学目：点和，并运用点和来构成画面。

重点点：点和在美表中所起的效果和作用。

教学准：画工具、幻灯、范教学程：一、教学二、入段1、展示一“点”的像。

2、展示一“ ”的像。

3、比不同，得出特征。

三、新授段1、点与的具体。

人教版小学美术一年级上册教案及教学计划教学计划本册教材分析:本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材。

本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。

造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。

表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。

“设计-应用”领域实质是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

“欣赏-评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域。

教学目的要求:1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

人教版《新起点》小学美术一年级上册全册教案第一课《认字跳舞》教学目标1. 了解汉字"跳舞"的书写和含义。

2. 通过剪纸活动，在制作纸人时培养学生的动手能力和观察能力。

教学内容1. 研究汉字"跳舞"的发音、书写和基本含义。

2. 研究剪纸活动技巧，制作小纸人。

教学步骤1. 导入：播放跳舞音乐，让学生感受音乐的节奏，激发学生对跳舞主题的兴趣。

2. 呈现：出示汉字"跳舞"的字卡，帮助学生认读汉字和理解其基本含义。

3. 模仿：老师示范跳舞动作，引导学生跟随节奏进行简单的舞蹈动作。

激发学生的兴趣和参与度。

4. 研究：教授汉字"跳舞"的正确书写方法，并进行模仿练。

5. 制作：介绍剪纸的基本知识和技巧，引导学生制作纸人，让学生动手实践。

6. 展示：学生展示自己制作的小纸人，并进行简单的自我介绍。

教学评价1. 观察学生参与课堂活动的积极性和成果展示的质量。

2. 教师对学生的答问情况进行评价。

教学资源1. 跳舞音乐。

2. 汉字"跳舞"的字卡。

3. 剪纸工具和纸张。

备注1. 本课主要通过音乐和动手制作的方式培养学生的艺术兴趣和创造能力。

2. 教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和适应。

第二课《彩虹画》教学目标1. 了解彩虹的基本结构和颜色。

2. 通过绘画活动，培养学生的绘画能力和色彩感知能力。

教学内容1. 研究彩虹的基本结构和颜色。

2. 研究绘画技巧，绘制彩虹画。

教学步骤1. 导入：出示彩虹的图片，引导学生观察和描述彩虹的形状和颜色。

2. 呈现：介绍彩虹的基本结构和颜色，帮助学生理解并记忆。

3. 模仿：老师示范绘制彩虹的步骤，引导学生跟随进行绘画。

4. 练：学生根据自己的想象和创意，绘制自己的彩虹画。

5. 分享：学生展示自己的彩虹画，并进行简单的评价和分享。

教学评价1. 观察学生参与课堂绘画活动的积极性和绘画技巧的表现。

一年级人教版美术教案(上册)第一章：认识美术1.1 教学目标让学生了解美术的定义和分类培养学生对美术的兴趣和爱好1.2 教学内容美术的定义和分类美术的作用和价值1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对美术的理解讲解美术的定义和分类展示美术作品，让学生感受美术的魅力1.4 作业布置让学生画一幅自己喜欢的美术作品，并写上作品名称和作者第二章：线条和形状2.1 教学目标让学生了解线条和形状的基本概念和用法培养学生运用线条和形状创作美术作品的能力2.2 教学内容线条的种类和用法形状的种类和用法2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对线条和形状的理解讲解线条和形状的基本概念和用法示范线条和形状的绘制方法学生练习绘制线条和形状2.4 作业布置让学生运用线条和形状创作一幅画，并写上作品名称和作者第三章：颜色和构图3.1 教学目标让学生了解颜色的基本概念和用法培养学生运用颜色和构图创作美术作品的能力3.2 教学内容颜色的基本概念和用法构图的基本原则和方法3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对颜色的理解讲解颜色的基本概念和用法示范颜色的调配方法讲解构图的基本原则和方法学生练习运用颜色和构图创作美术作品3.4 作业布置让学生运用颜色和构图创作一幅画，并写上作品名称和作者第四章：绘画技巧4.1 教学目标让学生了解绘画技巧的基本概念和用法培养学生运用绘画技巧创作美术作品的能力4.2 教学内容绘画技巧的基本概念和用法4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对绘画技巧的理解讲解绘画技巧的基本概念和用法示范绘画技巧的运用方法学生练习运用绘画技巧创作美术作品4.4 作业布置让学生运用绘画技巧创作一幅画，并写上作品名称和作者第五章：欣赏与评价5.1 教学目标让学生了解美术作品的欣赏和评价方法培养学生对美术作品的欣赏和评价能力5.2 教学内容美术作品的欣赏和评价方法5.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对美术作品欣赏和评价的理解讲解美术作品的欣赏和评价方法示范对美术作品进行欣赏和评价的方法学生练习对美术作品进行欣赏和评价5.4 作业布置让学生对一幅美术作品进行欣赏和评价，并写上作品名称和作者第六章：了解基本绘画材料6.1 教学目标让学生了解并认识基本的绘画材料及其使用方法。

新人教版一年级上册美术教案(全册)第一单元: 认识色彩课时1：初识色彩- 研究目标：- 了解常见的颜色有哪些- 能够正确说出几种颜色的名称- 教学内容：- 引入歌曲《彩虹歌》- 研究颜色的名称和颜色板的使用- 游戏：认识颜色课时2：认识色彩的基本表现形式- 研究目标：- 能够感知色彩的相似和不同之处- 能够辨认简单的颜色组合- 教学内容：- 引入故事：小龙虫探险记 (2)- 研究色彩的相似和不同之处- 游戏：色彩配对课时3：色彩组合的表现形式- 研究目标：- 能够用相邻的颜色组合- 能够辨认常用颜色组合- 教学内容：- 引入图片：花的颜色- 研究相邻的颜色组合- 填色游戏: 用相邻的颜色组合填色第二单元：初步感知形课时4：认识线条- 研究目标：- 能够辨认简单的线条- 能够模仿简单的线条- 教学内容：- 引入手绘带有明显线条的图片- 辨认简单的线条- 游戏：模仿线条课时5：认识形状- 研究目标：- 能够辨认简单形状- 能够用简单形状创作- 教学内容：- 引入造型活动：画圆，画正方形- 辨认简单形状- 发散思维：用简单形状创作课时6：认识构图- 研究目标：- 能够辨认简单的构图- 能够设计简单的构图- 教学内容：- 引入画作：窗外的小猫- 辨认简单的构图- 渐进式教学：设计简单构图，完成小画作第三单元：初步感知山水课时7：认识山- 研究目标：- 能够辨认简单的山- 能够用简单的线条画山- 教学内容：- 引入山的图片- 辨认简单的山- 模仿山的线条，用简单的线条画山课时8：认识水- 研究目标：- 能够辨认简单的水- 能够用简单线条画水- 教学内容：- 引入水的图片- 辨认简单的水- 画简单的水课时9：认识天空- 研究目标：- 能够辨认简单的天空- 能够用简单色彩画天空- 教学内容：- 引入天空的图片- 辨认简单的天空- 画简单的天空第四单元：初步感知立体课时10：认识几何立体- 研究目标：- 能够辨认简单的几何立体- 能够用简单形状拼凑立体模型- 教学内容：- 引入几何立体的图片- 辨认简单的几何立体- 拼凑简单的立体模型课时11：认识实物立体- 研究目标：- 能够辨认简单的实物立体- 能够用简单线条画实物立体- 教学内容：- 引入实物立体的图片- 辨认简单的实物立体- 用简单线条画实物立体课时12：认识空间关系- 研究目标：- 能够辨认简单的空间关系- 能够用简单的建筑模型展示空间关系- 教学内容：- 引入建筑的图片- 辨认简单的空间位置- 用简单的建筑模型展示空间关系以上为全册教案，共四个单元，十二个课时。