上学期小学一年级读书计划

一年级课内读书计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级读书计划（12篇）一年级读书计划（精选12篇）一年级读书计划篇1指导思想：拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围。

引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。

从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）征集凡人名言的.读书名言。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。

” “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。

”把这些优美的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。

班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级小书架。

推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。

2、班级小书架定时向学生出借图书（每天中午12：30到1：30），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

3、“换一本书，交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

一年级的阅读安排目标我们的目标是帮助一年级学生提高阅读能力，培养对阅读的兴趣，并建立良好的阅读习惯。

策略为了实现上述目标，我们将采取以下简单策略：1. 每日阅读时间：每天安排固定的阅读时间，让学生每天至少读20分钟的书籍。

这有助于培养他们的阅读习惯和持久力。

2. 多样化的阅读材料：提供各种类型的阅读材料，包括故事书、绘本、科普读物等。

这样可以满足不同学生的兴趣和阅读水平。

3. 阅读小组：组织阅读小组活动，让学生在小组中相互分享自己喜欢的书籍和阅读体验。

这有助于激发学生的阅读兴趣，并提高他们的口语表达能力。

4. 阅读挑战：设立阅读挑战，鼓励学生通过阅读积累阅读时长或完成指定的阅读任务。

这可以激发学生的竞争意识，并增强他们的阅读动力。

5. 家庭阅读活动：鼓励学生与家人一起进行阅读活动，如家庭读书时间或讲故事会。

这有助于建立良好的家庭阅读氛围，并促进家庭成员之间的交流。

安排下面是一年级的阅读安排：- 每天安排20分钟的阅读时间，包括在学校和家庭。

- 每周一次的阅读小组活动，时间为每周五下午。

- 每月一次的阅读挑战，时间为每月的第一个周末。

- 家庭阅读活动可以根据个人情况选择时间，鼓励每周进行一次。

资源支持为了支持一年级的阅读安排，我们将提供以下资源：- 学校图书馆将提供丰富的阅读材料供学生借阅。

- 教师将推荐适合一年级学生的优秀书籍。

- 学校将组织购买一些新的阅读材料，以丰富学生的阅读选择。

通过以上的阅读安排和资源支持，我们相信一年级学生将在阅读方面取得显著的进步，培养良好的阅读习惯，并建立对阅读的兴趣。

一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢快小书架”。

班级图书架的书，针对班级同学的兴趣，可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来，与他人相互沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。

推选图书管理员，准时做好出借、及还书记录。

2、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。

3、“换一本书，交一个友”。

鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。

借别人的书，确定留意疼惜。

五、评价方法：低班级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。

针对他们的特点，我选择实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发同学的读书兴趣。

开展小小故事会、朗读角逐、亲子共读、每月的读书相互沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”六、具体支配第一周1、同学捐书，设立班级图书角。

2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。

3、背诵《国学经典》其次周1、背诵《国学经典》2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周1、背诵《国学经典》2、《古诗文诵读》背诵两首第四周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第五周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周一班级班级读书方案2一、活动宗旨：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。

为了营造健康文明的学校文化氛围，打造“书香学校”工程，加强学校文化建设，扎实推动前进素养训练，我校开展了读书活动。

我班级主动响应，拟开展“我读书，我欢快，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快，我生长。

一年级班级读书计划模板一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。

拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。

《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。

内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。

要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。

利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。

二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。

图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。

以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。

争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。

三、精读、熟读成诵。

每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。

只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。

在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。

通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。

在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。

注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。

同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。

具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。

____同学祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。

希望你继续努力，取的更好的成绩。

2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。

考级证书设计为____同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油!二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于____万字。

一年级上册阅读计划、进度一、阅读目标：1. 培养学生的阅读兴趣和爱好。

2. 提高学生的阅读能力和理解能力。

3. 扩大学生的词汇量和知识面。

二、阅读内容：1. 课本：一年级上册语文课本中的课文。

2. 课外读物：适合一年级学生阅读的简单易懂的故事书、童话、儿歌等。

三、阅读进度：1. 第一学期：- 第1-2 周：学习阅读方法和技巧，如识字、拼音等。

- 第3-4 周：阅读一些简单的儿歌、童谣，培养阅读兴趣。

- 第5-6 周：阅读一些简单的故事书，理解故事内容。

- 第7-8 周：阅读一些有趣的童话故事，提高阅读理解能力。

- 第9-10 周：复习前面所学的内容，进行阅读测试。

- 第11-12 周：阅读一些课外读物，扩大知识面。

2. 第二学期：- 第1-2 周：复习上学期所学的内容，巩固阅读基础。

- 第3-4 周：阅读一些稍微复杂的故事书，提高阅读理解能力。

- 第5-6 周：阅读一些有趣的科普读物，扩大知识面。

- 第7-8 周：阅读一些经典的童话故事，培养阅读兴趣。

- 第9-10 周：进行阅读测试，检验学生的阅读能力。

- 第11-12 周：阅读一些优秀的课外读物，提高阅读水平。

四、阅读方法：1. 教师指导阅读：教师在课堂上带领学生一起阅读，讲解阅读内容，帮助学生理解。

2. 学生自主阅读：学生在课后自主阅读，提高阅读能力。

3. 阅读交流：组织学生进行阅读交流，分享阅读心得和感受。

五、评估方式：1. 阅读测试：定期进行阅读测试，检验学生的阅读能力。

2. 阅读报告：要求学生写阅读报告，记录阅读心得和感受。

3. 阅读比赛：组织阅读比赛，激励学生提高阅读能力。

六、注意事项：1. 选择适合一年级学生阅读的书籍，内容要简单易懂，富有趣味性。

2. 注意阅读时间和阅读量的控制，不要让学生过度疲劳。

3. 鼓励学生多读多练，培养良好的阅读习惯。

阅读计划表一年级
一、阅读目标。

1. 培养阅读兴趣，让孩子喜欢上阅读。

2. 认识简单的汉字，提高识字量。

3. 能够简单理解故事内容，发展语言表达能力。

二、阅读材料选择（人教版相关阅读素材或简单绘本）
三、阅读时间安排。

1. 周一 - 周五。

- 早上：利用早餐后15 - 20分钟，阅读一篇语文课本中的短文或者儿歌，大声朗读，可以让孩子跟着家长读或者自己读，家长在旁边纠正读音。

- 晚上：睡前20 - 30分钟，亲子共读一本绘本。

家长可以先读一遍，然后让孩子简单说说他/她记住的画面或者情节，再一起读一遍。

2. 周六和周日。

- 上午：安排30 - 45分钟的阅读时间。

可以复习本周读过的内容，然后阅读一篇新的课文或者新的绘本。

读完后，家长可以和孩子一起讨论故事中的人物或者有趣的情节，鼓励孩子用自己的话简单讲述。

- 下午：如果有时间，可以再安排15 - 20分钟的自由阅读时间，让孩子随意翻看之前读过的绘本或者课本内容。

四、阅读记录与反馈。

1. 准备一个简单的阅读记录小本子。

每次读完后，让孩子用简单的图画（对于一年级孩子来说可能写字比较困难）或者让家长帮忙记录下读了什么内容，孩子是否有新认识的字等。

2. 每周结束后，家长可以简单总结孩子这一周的阅读情况，比如识字量有没有增加，对故事的理解有没有进步等。

如果发现孩子在阅读过程中有一些困难或者不感兴趣的地方，可以及时调整阅读材料或者阅读方式。

一年级学生的读书计划5篇一年级学生的读书计划篇1一、收集子宝宝活动针对一年级学生识字少读书困难的现状，我计划启动“收集识字宝宝”活动，即让学生收集生活中的包装袋、宣传单、标签条把他们用胶水贴在收集本上，然后在家长的帮助下认识自己收集的字宝宝，每人一周最少收集十个字，然后每两周我会选一节课外活动课让学生展示自己的字宝宝，相互交流自己的字宝宝，比一比、赛一赛，看谁认得多。

此活动的目的是：增加学上的识字量，培养学生的识字愿望，进而调动学生爱读书、好多书、多读书的积极性。

二、带读活动一年级学生自制力差，不会自己读书。

我计划每天中午由我先给学生讲一篇故事，先调动他们的积极性，再由他们自己默读故事。

每两周我会举行讲故事比赛，评选出故事小明星，加以奖励。

三、制定个人读书计划让每位学生制定个人的读书计划，安排课余时间、中午时间及晚上的时间，还有周六周日休息时间，每天读书不得少于20分钟。

四、资源共享活动让学生把自己的书上写好自己的名字，等一定时间后先小组内交换，再等一段之间后组与组之间交换，让每位学生买一本书可读多本书。

五、书香家庭活动开家长会，希望取得家长的配合，能添加一些图书，也给孩子做读书的榜样。

一年级学生的读书计划篇2一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。

一年级阅读活动计划7篇一年级阅读活动计划1一、阅读目标以培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。

二、推荐书目1、必读书目（1）每日朗读：同步阅读《月亮船》，每天一篇。

（2）每月书目三月：《安徒生童话》《弟子规》四月：《猜猜我有多爱你》《必背古诗词》五月：《中国神话故事》《弟子规》六月：《必背古诗词》《弟子规》2、选读书目（1）推荐书目：《哪吒传奇故事》《小企鹅心灵成长故事》《三毛流浪记》（2）班级书吧小书柜里的书随自己爱好借阅三、具体措施1、保证课外阅读时间（1）每周一节课外阅读课，阅读课要指导学生读书方法或组织好课外阅读交流会。

（2）教师布置的家庭作业，要以阅读为主。

每天保证30分钟家庭自由阅读时间。

2、加强班级图书角建设（1）班级图书角保证一定数量的书籍，人均5本。

（2）图书质量要有保证，陈列书籍须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富。

（3）选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的制度，严格管理，对学生加强爱书教育，损坏者要照价赔偿。

3、加强阅读指导（1）学生之间利用阅读课进行推荐，不断激发学生阅读兴趣。

（2）定期进行读书方法交流，向学生介绍科学的读书方法。

（3）提倡每天晚上家长与学生共读书，营造良好的家庭读书氛围。

（4）要加强采摘集的检查，确保课外阅读落在实处。

期末优秀读书笔记进行展评。

（5）积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生阅读兴趣。

一年级阅读活动计划2一．情况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。

在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

2023年一年级班级读书计划一年级是小学生活中的重要阶段，为了培养学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，制定一个有针对性的读书计划是非常重要的。

以下是2023年一年级班级读书计划的安排，旨在帮助学生在全年范围内逐步提高阅读水平，并培养对阅读的热爱。

第一学期（秋季）1. 熟悉书本：在开学的第一周，为了熟悉不同种类的书本，我们将引导学生观察和对比不同类型的书籍，包括绘本、图画书、故事书等。

我们会鼓励学生选择适合自己的书本，并提供指导和建议。

2. 绘本阅读：第二周开始，我们将重点推荐一些优秀绘本给学生，鼓励他们阅读并分享阅读心得。

每周学生将选择一本绘本并写一篇读后感，鼓励他们用自己的语言表达对书籍的理解和感受。

3. 分级阅读：第五周开始，我们将根据学生的阅读水平，为他们分配适合的分级读物。

分级读物能够帮助学生逐步提高阅读能力，阅读更复杂和有挑战性的内容。

在分级阅读过程中，我们将提供辅导和指导，鼓励学生在理解故事情节和涵义的基础上进行讨论和思考。

4. 继续绘本阅读：在第八周，我们将鼓励学生选择一本绘本，并进行口头报告。

学生将用自己的话语介绍绘本的故事情节和主要角色。

通过口头报告，我们希望培养学生的口头表达能力和从书中提取关键信息的能力。

5. 阅读挑战赛：在第九周开始，我们将组织一个阅读挑战赛，鼓励学生在一个月内阅读尽可能多的书籍。

通过这个比赛，我们希望激发学生的阅读兴趣和竞争意识。

同时，我们也会为取得优异成绩的学生颁发奖励。

第二学期（春季）1. 故事会：春季学期开始，我们将安排定期的故事会，每周一次。

在故事会上，老师将讲述经典的童话故事和有趣的故事，并与学生进行互动和讨论。

这将激发学生的想象力，培养他们对故事的理解和解读能力。

2. 自由阅读时间：在第二周开始，我们将安排每天一段自由阅读时间。

学生可以自由选择自己喜欢的书籍并阅读。

在这个过程中，我们将提供指导和建议，鼓励学生发掘自己的阅读兴趣和爱好。

3. 小组阅读讨论：第四周开始，我们将鼓励学生以小组形式进行阅读讨论。