教师口语期末复习题1

教师口语复习题1一、单项选择题1.下列词语中,必读轻声的是。

A.孔子B.子孙C.石子D. 玻璃2.下列词语中的儿化词是。

A.女儿B.花儿C.儿子D. 儿童3.“小心啊”这句话中“啊”实际读为。

A.吧B.呵C.哪D.呀4. 下列词语，声母都是边音的是________。

A.能耐B.流露C.老年D.留念5.下列词语，韵母都是前鼻音的是________。

A、认真B、更正C、分成D、振兴6.“陈、程、深、生”的韵母分别是。

A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母7.“一心一意”中的第二个“一”字声调该读________。

A、阴平B、阳平C、轻声D、去声8.“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？”运用的修辞格是_____A、反问B、反复C、顶真D、仿拟9. “活”和“活儿”两个词________。

A、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱10.“资源”一词的正确注音是。

A.zīyüánB.ZīyüánC.ZīyüánD.zīyuán二、判断题1. 普通话声母有22个，韵母有39个。

2. “语言研究”四个字中有三个零声母音节。

3. 重音是指语句中念得比较重，听起来特别清晰的音。

4. 发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。

5. 轻声是普通话四声之外的第五种声调。

6. 调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。

7. 普通话中的单韵母都是舌面单元音。

8.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。

9. “qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。

10. “喜欢”一词两个音节的声调依次是上声、阴平。

（专科）《教师口语》期末考试复习资料一、填空题1.“教师口语”是研究的一门应用语言学科。

是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中的实践性很强的课程。

2.声调指__________________________________，其变化主要决定于________________。

3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有、、结构简化等三个特点。

4.在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是、、浅显性原则和针对性性原则。

5.肢体语言的内容包括身姿语、手势语、、。

6、人的发音器官大致可分为、和三部分。

7、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为、和归音三个阶段。

二、判断题（）1. “知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。

（）2. 普通话中卷舌韵母有４个，用zhi、chi、shi、ri表示。

（）3.学前儿童心理脆弱，纠正其错误时，不可用批评语。

（）4.小王在倾听时主要是听说话人所说的字词内容，很多时候错过了说话人通过非语言手段所表达的意思，他的这种倾听属于假意倾听。

（）5. “听”与“倾听”是一回事，都只要用耳朵接收别人传达的信息即可。

（）6.“这一问题老师也不懂，谁来说说怎么回事，我们为他鼓掌！”这一评定语用的是激将法。

（）7.表扬语与激励语都是对幼儿良好的思想行为或表现予以肯定，二者没什么区别。

（）8.“尽管遇到多大的困难，我也要把“教师口语”课程学好。

”这一句话错用了关联词，应把“尽管”改为“不管”。

（）9.思维与语言要同步，否则会发生思维超前与思维滞后的问题。

（）10.老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断断续续、语速迟缓等不良现象。

三、名词解释（每题5分，共20分）1.无意注意：2.肢体语言：3.“女国音”：4. 非语言沟通：5、胸腹联合呼吸6、论辩7、目光语8、教学口语9、激励语四．简答题1、什么是三腔共鸣的方式？低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么？2、态势语训练的基本要求。

《教师口语》（学前教育专科）期末复习题第一篇：《教师口语》(学前教育专科)期末复习题贵州广播电视大学2013－2014学年度第一学期（开放专科）《教师口语》期末考试复习题一、考试题型及分数比例1、填空题(20分）；2、判断正误题（20分）3、简答题（30分）；4、应用题（30分）。

（一）、填空题部分1.演讲中引发共鸣的方法主要有（）、（）。

2.激发听众参与的方法有：（）、（）、（）。

3.演讲时辅助工具的作用为（）、（）、（）、（）。

4.利用辅助工具时应注意：（）、（）。

5.忘词可采用的补救方法为（）、（）、（）。

6.口误可采用的补救方法为（）、（）、（）。

7.冷场可采用的补救方法为（）、（）。

8.演讲者取得全面知识的主要途径为（）、（）。

9.即兴演讲的特点有临场发挥性、（）和短小简练性。

10.在人际交往和演讲活动中，（）常常被使用。

它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。

11.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（），即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。

12.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（）。

13.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（）的话题，以（）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（）说话形式。

14.论辩可以分为五大类，即（）、法庭辩论、专题辩论、（）和（）。

（二）选择题1.口才是人在说话中体现的（）A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功3.下列选项，哪一项不属于态势语言？（）A.眼神B.手势C.表情D.口语4.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）A.需要有表达者B.需要有听话者C.需要用有声语言D.需要针对特定问题5道歉的主要作用是（）A.转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题6.下列哪一项不符合演讲选题的要求？（）A.主题要鲜明深刻B.适合听众需求C.切合演讲者自身实际D.只根据演讲者自己的好恶选择7.收集材料是准备演讲的重要一环，材料可分为直接材料和间接材料，下列哪一项不是直接材料？（）A.演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料B.书籍报刊上的知识C.演讲者的人生阅历D.演讲者的思想经验8.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

●期末考试话题
1.你毕业后分配到一所中学任教，在欢迎新教师的座谈会上，校长请你即兴演讲。

2.假如你是小学老师，请给你的学生讲一则有教育意义的故事。

3.假如你是高一（二）班的班主任，首次面对全体同学，请你讲一段话。

4.请你作为班主任在一次主题班会上讲话，讲话的主题是“你怎样获得成功”。

5.谈谈如何做一位最受学生欢迎的老师。

6.作为老师，请你在初一新生的欢迎仪式上讲一段话。

7.作为高中的班主任，请你在学生的毕业典礼上讲一段话。

8.请你作为班主任对高考落榜的同学讲一段话，讲话的主题是“如何面对挫折”。

●打分依据
●普通话语音标准，语调自然
●紧扣主题，内容完整，条理清晰
●内容主次分明，重点突出
●表达流畅，体态得当
●吐字清楚，声音洪亮，语速、节奏恰当
●语言规范、逻辑性强，具有感染力
●限时3-4分钟，缺时、超时扣分。

教师口语期末复习题答案一、选择题1. 口语教学中，教师应如何引导学生正确发音？A. 忽略学生的错误，以免打击积极性B. 及时纠正学生的发音错误，并给予正确示范C. 只关注语法，忽略发音D. 让学生自己练习，不进行任何指导答案：B2. 在口语教学中，以下哪种方法能更有效地提高学生的口语表达能力？A. 只进行书面练习，不进行口头表达B. 鼓励学生参与小组讨论和角色扮演C. 让学生背诵大量课文D. 只进行听力训练，不进行口语训练答案：B二、填空题1. 教师在口语教学中，应采用________的教学方法，以提高学生的口语交际能力。

答案：互动式2. 教师在口语课上，应鼓励学生________，以增强他们的自信心。

答案：大胆发言三、简答题1. 请简述教师在口语教学中如何激发学生的学习兴趣？答案：教师可以通过设计有趣的话题、使用多媒体教学资源、组织互动游戏和角色扮演等活动来激发学生的学习兴趣。

同时，教师应给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到学习口语的乐趣。

2. 教师在口语教学中应如何处理学生的发音错误？答案：教师应耐心地纠正学生的发音错误，并提供正确的发音示范。

可以通过模仿练习、音标教学和录音对比等方式帮助学生掌握正确的发音。

重要的是要营造一个轻松的学习氛围，让学生不害怕犯错，勇于开口练习。

四、论述题1. 论述教师在口语教学中如何培养学生的批判性思维能力。

答案：教师可以通过提出开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和想法。

在讨论中，教师应引导学生思考问题的多个方面，学会从不同角度分析问题。

此外，教师还可以组织辩论赛等活动，让学生在实践中锻炼批判性思维能力。

重要的是要培养学生的独立思考习惯，鼓励他们对所学知识进行质疑和反思。

五、案例分析题1. 假设你是口语课教师，你的学生在进行小组讨论时，常常因为害羞而不敢发言。

你将如何帮助他们克服这个问题？答案：首先，我会为学生创造一个安全、支持的学习环境，让他们感到舒适和被尊重。

幼⼉教育专业幼⼉教师⼝语期末试卷及答案1期末测试题（⼀）单项选择题（本⼤题共10 ⼩题，每⼩题 1 分，共10 分）发⾳的原动⼒是（）肺和⽓管 B. 喉头和声带 C.⼝腔 D. ⿐腔正确的呼吸⽅式应该是（）胸式呼吸B. 腹式呼吸 C. 胸腹联合式呼吸 D. 有控制的胸腹联合式呼吸决定声⾳⾼低的是（）发⾳体振动所产⽣⾳波的形式B. 发⾳体振动时间的长短发⾳体振动幅度的⼤⼩D. 发⾳体振动的快慢构成⾳节的最⼩单位是（）⾳素B. ⾳节C. 声调D.⾳位“争取啊”中“啊”的正确读⾳是（）wa C. na D. nga为突出某个词在这个词的前后所做的适当停顿是（）回味性停顿 B. 强调性停顿C. 转换性停顿 D. ⽣理性停顿声⾳多扬少抑，多轻少重，语节少⽽词的密度⼤，语速较快的节奏类型是（）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 舒缓型沟通信息所采取的⽅式是（）背景B.障碍C.通道D.反馈社会上对某⼀类⼈或事物产⽣的⽐较固定、概括和笼统的看法是（）⾸因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应亲密距离的空间范围是（）～1.5英尺（0～0.5⽶）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2⽶）～12英尺（1.2～3.5⽶）D. 12～25英尺（3.5～8.3⽶）（本⼤题共4⼩题，每空1分，共10分）1. 重⾳可以分为、、和四类。

2. 从表达⽅式上分，教学⼝语可分为、和。

3. 连接分为和两种。

4. 幼⼉教师施加的启发开导幼⼉的教育⼝语称为。

三、名词解释题（本⼤题共5⼩题，每⼩题3分，共15 分）1. 幼⼉教师⼝语：2.情景再现：3. 对象感：4. 结构停顿：5. 沟通语：四、简答题（本⼤题共5个⼩题，每⼩题5分，共25分）1. 幼⼉教师⼝语有哪些特征？2. 普通话的标准是什么？3. ⼉化的作⽤是什么？结合下⾯的案例分析交际⼝语的特点。

两个⼤学⽣在校园门⼝遇到后聊天。

甲：“⼲嘛去？”⼄：“看⽐赛。

”甲：“什么⽐赛？谁和谁？”⼄：“男⾜。

专升本《教师口语》一1.双音节词语“亲切”的声调是（）A.阴平、阳平B.去声、轻声C.阴平、去声D.上声、去声2.双音节词语“扫帚”的声调是：（）A.阳平、上声B.去声、上声C.阴平、轻声D.去声、轻声3.人们发音过程中利用的共鸣腔体主要有口腔、( )、咽腔、喉腔、胸腔和头腔。

A.鼻腔B.声腔C.腹腔D.喉腔4.单音节“蕊”的韵母是：（）A.rB.uC.iD.ui5.单音节“巢”字的韵母是：（）A.chB.aoC.cD.chao6.单音节“蓬”字的韵母是：（）A.bB.enC.pD.eng7.“播”的声母是：（）A.oB.bC.pD.bo8.“寝”字的声母：（）A.cB.chC.qD.S9.“川”字的声母：（）A.chB.cC.sD.Sh10.( )是指把一事物的意义间接地借其他事物或行为提供给人，使人迅速而下意识地加以接受。

A.直接暗示B.间接暗示C.明显暗示D.交互暗示1－5 CDADB 6－10DBCAB二1.常见的口语交际形式主要包括以下哪些（）A.复述B.描述C.解说D.评述2.日常呼吸方式主要包括以下哪几种（）A.有控制的胸腹联合式呼吸B.胸式呼吸C.腹式呼吸D.胸膈式呼吸3.朗读的基本技巧包括（）A.停连B.重音C.语调D.语速4.升调指说话时句尾上升，即前低后高的句调。

通常在表达下列哪些情感时使用（）A.疑惑B.哀伤C.鼓动D.惊异5.教师手势使用的注意事项有：（）A.忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。

这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。

B.不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。

C.讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作。

D.忌玩弄粉笔或衣扣等。

E.忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。

F.交谈时指手画脚、手势动作过多过大。

G.步度与呼吸应配合成规律的节奏，可跨大步。

6.语调升降通常有（）A.高升调B.降抑调C.平直调D.曲折调7.得体原则包含三个准则( )A.礼貌准则B.幽默准则C.克制准则D.方法准则8.下列选项中加点“一”字读音相同三项的是（）。

《教师口语》期末试题及答案一、判断题(C第1-10题每题2分)1.“临、勤、近、宾、音、信”的韵母都是相同的。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]2.j、q、x的发音共同点是它们都是舌面音。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]3.“一”在单念或在词句末尾时候念阴平。

(A)对(B)错[参考答案：A]4.当韵母中只有一个元音时，这个元音一定是韵腹。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]5.普通话的音节都有元音和声调。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]6.普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。

（）(A)对(B)错[参考答案：B]7.声调与音长、音强都有关系，但是本质上是由音高决定的。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]8.声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]9.语音中的“韵母”与韵文中的“韵”的概念是相同的。

（）(A)对(B)错[参考答案：B]10.一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母必然是鼻韵母。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]二、单选题(第1-40题每题2分)1.下列每组量词使用不正确的一组是()(A)一脸的粉一只牛一枚邮票(B)一口剑一脉清泉一窝蜂(C)两碗水一缕炊烟一片肉[参考答案：A]2.普通话声母共有_________________。

(A)20个(B)21个(D)23个[参考答案：B]3.普通话辅音音位共有_________________。

(A)20个(B)21个(C)22个(D)23个[参考答案：C]4.舌面音是指_________________。

(A)z、c、s(B)j、q、x(C)zh、ch、sh(D)b、d、ɡ[参考答案：B]5.普通话声母中浊音声母有_________________。

(A)三个(B)四个(C)五个(D)六个[参考答案：B]6.普通话的单元音韵母共有_________________。

1.故事讲述的种类有（AC ）。

多选题 (2 分) 0分A.文讲B.慢讲C.武讲D.快讲2.下列表述正确的是（ABD ）。

多选题 (2 分) 0分A.语言是人类最重要的交际工具B.语言是人类唯一的交际工具C.语言与“动物语言”的本质区别是生理属性D.语言与“动物语言”的本质区别是社会属性E.语言是人类唯一的交际工具3.下列片段中，“一”念去声的有（ABCDE ）。

多选题 (2 分) 2分A.一杯B.一言为定C.一本D.一年E.一条大河4.教师的微笑应（ACD ）。

多选题 (2 分) 0分A.稳重B.克制C.得体D.大方5.一个韵母（BCD）。

多选题 (2 分) 0分A.可以有两个辅音B.最多可以有三个元音C.只能包含一个辅音D.至少有一个元音E.只能有两个元音6.幼儿教师教学口语应具备（ABCD ）等特点。

多选题 (2 分) 2分A.趣味性B.启发性C.科学性D.针对性7.口语交际的特点主要表现为：（ABCD ）。

多选题 (2 分) 2分A.临场应变灵活性B.言语风格多样性C.交际双方互动性D.语言使用口语化8.读轻声的词有（ADE ）。

多选题 (2 分) 0分A.桌子B.龙头C.原子D.太太E.舌头9.下列片段里包含轻声音节的有（ABCD ）。

多选题 (2 分) 0分A.地道（形容词）B.摸摸C.萝卜D.屋里E.第一10.非言语交际的主要类型有（ABCD ）。

多选题 (2 分) 2分A.表情语B.手势语C空间距离D.姿势语11.幼儿教师与领导及同事的交际主要分为以下哪些类型：(ABD )。

多选题 (2 分) 0分A.帮助型B.聊天型C.表扬型D.批评型12.幼儿教师进行网络沟通时需要注意的原则包括：(ABCD )。

多选题 (2 分) 2分A.自我约束B.遵时守信C.尊重为本D.语言文明13.下面几个声母中，属于擦音的有（DE ）。

多选题 (2 分) 2分A.lB.kC.qD.xE.h14.幼儿教师教育口语的原则和要求包括（ABCD ）、儿童化等。

教师口语期末考试试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，从A、B、C三个选项中选择正确的答案。

（每题2分，共10分）（1）What is the teacher's main concern about the students?A. Their punctualityB. Their participation in classC. Their homework completion（2）What does the teacher suggest for improving class engagement?A. More group workB. More lecturesC. More independent study（3）What is the teacher's opinion on the textbook?A. It's too difficultB. It's outdatedC. It's comprehensive（4）What is the teacher's plan for the next class?A. A quizB. A guest lectureC. A field trip（5）What does the teacher ask the students to do after class?A. Prepare a presentationB. Read a chapterC. Complete an online survey2. 听录音，完成下列句子。

（每空1分，共10分）（1）The teacher emphasized the importance of ________ in class discussions.（2）Students are advised to ________ before the next class.（3）The teacher mentioned that the textbook will be________ in the future.（4）For the upcoming assignment, students need to________.（5）The teacher encouraged students to ________ if they have any questions.二、口语表达（共30分）1. 根据所给情景，准备一段2分钟的口语表达。

教师口语期末考试试题及答案一、朗读短文（共20分）请考生朗读以下短文，并注意语音、语调、节奏和情感表达。

在遥远的东方，有一个古老的国度，那里的人们勤劳而智慧。

他们创造了许多令人惊叹的文明成果，如长城、故宫、兵马俑等。

这个国度就是中国。

中国有着悠久的历史和灿烂的文化，吸引了无数的外国游客前来参观和学习。

中国的传统节日如春节、中秋节等，也充满了浓厚的文化气息和家庭团聚的温暖。

二、情景对话（共30分）请考生根据以下情景，与考官进行对话。

情景：你是一名英语老师，正在给学生讲解如何用英语表达感谢。

突然，一个学生举手提问：“老师，如果我在餐厅吃完饭后，想要感谢服务员，我应该怎么用英语说呢？”考生：（请考生模拟回答学生的问题）三、即兴演讲（共30分）请考生根据以下话题进行3分钟的即兴演讲。

话题：你认为现代科技对教育的影响是积极的还是消极的？请谈谈你的看法。

考生：（请考生根据话题进行演讲）四、听力理解（共20分）请考生听一段录音，录音结束后，回答以下问题。

问题1：录音中提到了哪些现代科技产品？问题2：录音中提到的科技产品对教育有哪些积极影响？问题3：录音中提到的科技产品对教育有哪些消极影响？考生：（请考生根据录音内容回答问题）答案：一、朗读短文答案考生的朗读应体现出正确的语音、语调、节奏和情感表达。

考官将根据考生的表现给出相应的分数。

二、情景对话答案考生应能够准确、流利地回答学生的问题，例如：“当你在餐厅吃完饭后，想要感谢服务员，你可以说'Thank you for your excellent service.'或者'I appreciate your help.'这样的表达既礼貌又表达了你的感激之情。

”三、即兴演讲答案考生的演讲应围绕现代科技对教育的影响展开，可以包括科技如何提高教学效率、丰富教学资源、促进学生自主学习等积极影响，也可以讨论科技可能导致的学生过度依赖、隐私泄露、网络成瘾等消极影响。

《教师口语》期末考试（一体化）试卷一、单选题（每题4分，共40分）1．严格地说，人体专门用来发音的器官只有（）。

A．喉头 B. 肺C. 声带 D．胸廓2．翘舌音zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近（）。

A．上齿背 B. 下齿背C.硬腭前端 D．上齿龈3．普通话水平测试，师范院校的学生，北方方言区最低应达到（）。

A．一级甲等 B．一级乙等C. 二级甲等 D．二级乙等4．“我不能去”句中，目的是“谁说我能去”，重音应该放在（）字上。

A．我 B．不C. 能 D．去5．听话技巧中，在教师进行教育性谈话时，对学生进行有针对性的谈话具有十分重要的作用的是（）。

A. 抓重点的技巧 B．诱导的技巧C．评价的技巧 D．推断的技巧6．“毛泽东同志说，凡是反动的东西，你不打，它就不倒，扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。

”这个论辩中使用了（）。

A．三段论法 B．选言法C. 类比法D. 喻证法7．在口语交际中，（）以及思维向言语的快速转化，是最重要的思维品质，也是衡量一个人口语能力的重要标志之一。

A．思维开阔 B．思维灵活C. 思维敏捷D. 思维条理8．（）是现代教育的重要原则，也是激发学生积极性自觉性的重要手段，是实现教师职业口语教育性的重要途径。

A．科学 B．民主C. 启发 D．鼓励9．（）是教师职业口语的基本要求。

A．科学准确 B．生动C. 优美D. 规范10．教学口语丰富的（）是教师职业语言的根本要求。

A. 知识性B. 教育性C. 审美性D. 哲理性二、多选（每题4分，共20分）1．吐字归音是把一个音节的发音过程分为（）、（）、（）三个阶段。

A．出字 B．立字C. 吃字 D．归音2．根据韵母内部结构成分的不同，普通话韵母可分为（）。

A．单韵母 B. 复韵母C. 鼻韵母D. 边韵母3.朗读四要素有（）。

A．掌握朗读内容 B．确定朗读目的 C. 分清朗读对象 D. 明确朗读要领 E.掌握表达方法4．成功交谈的基本要求是（）。

教师口语复习题答案一、选择题1. 教师在课堂上提问学生时，应该使用什么样的语气？A. 命令式B. 疑问式C. 鼓励式D. 责备式答案：C2. 在进行口语复习时，教师应该如何引导学生进行有效的口语练习？A. 只让学生听录音B. 只让学生朗读课文C. 组织学生进行角色扮演D. 让学生自由讨论答案：C3. 教师在口语教学中，应该如何评价学生的表现？A. 只关注学生的错误B. 只关注学生的优点C. 既关注学生的优点，也指出需要改进的地方D. 不对学生的表现做任何评价答案：C二、填空题1. 教师在口语复习课上，可以通过_________来提高学生的听力理解能力。

答案：听力练习2. 教师在口语教学中，应该鼓励学生_________，以增强他们的自信心。

答案：积极参与3. 教师在口语复习时，应该_________，以确保每个学生都有机会练习。

答案：合理安排时间三、简答题1. 教师如何帮助学生克服在口语表达中的紧张情绪？答案：教师可以通过以下方式帮助学生克服紧张情绪：首先，创造一个轻松愉快的课堂氛围；其次，给予学生充分的鼓励和支持；再次，通过模拟练习让学生逐渐适应口语表达；最后，教授学生一些缓解紧张的技巧，如深呼吸、正面自我暗示等。

2. 教师在口语复习中应该注意哪些教学策略？答案：教师在口语复习中应该注意以下教学策略：首先，明确复习目标，确保教学内容与学生的实际水平相匹配；其次，采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、辩论等，以激发学生的学习兴趣；再次，注重学生的个体差异，给予不同程度的指导和帮助；最后，及时反馈学生的学习情况，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。

四、论述题1. 论述教师在口语教学中如何培养学生的批判性思维能力。

答案：教师在口语教学中可以通过以下方式培养学生的批判性思维能力：首先，鼓励学生对所学内容提出问题和质疑，培养他们的好奇心和探究精神；其次，引导学生从不同角度分析问题，学会多角度思考；再次，组织学生进行辩论和讨论，锻炼他们的逻辑推理和论证能力；最后，教授学生如何评估信息的可靠性和有效性，培养他们的信息筛选和判断能力。

一、填空题（每空0.5分，共32分）1.普通话是现代汉民族，是“以为标准音，以为基础方言，以为语法规范”的现代汉语。

普通是的意思。

2.普通话水平测试项目有四项，分别是________________________________________ o3.全国七大方言分别是 _________________________________________________________ O3.江苏省的三个次方言区分别是一北方方言区、吴方言区、江淮方言区。

4.发声技能训练主要包括三项内容，分别是一用气发声共鸣控制叶.字归音。

5.吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。

6.音节是由音素构成的，普通话共有32个音素,其中元音—个，辅音22个。

一个音节最多只能有个音素。

7.《汉语拼音方案》的五项内容是一字母表声母表韵母表声调符'，；隔音符号。

8.声阡是音节开头的辅音,普通话共有21个声母。

9.普通话有39个韵母。

按照韵母的结构来分，由一个元音构成的韵母叫单韵母：由两个或三个元音构成的韵母叫韵母；由元音和鼻辅音构成的韵母叫 8 韵母。

10.调值是声调高低升降曲直长短的实际读法。

把相同调值的字归纳在-•起所建立的声调的种类是调类。

11.入声是古汉语的一个调类，一般比较短促，音节念不长，常用的入声字只有400 个左右。

12.在语流中，连着念的音节的声调发生了变化，与单念时调值不同，这种变化叫迷_ o13.朗读短义的基本要求是』a、清晰、流畅、有感情。

14.求调是指作品的基本情调，即作品中总的态度感情，总的色彩和分量。

]5.重音的表达方式常用的有 ______________________________________ 五种。

16.语调常见的有平调、、、四种，可以表示句子的不同语气。

17.态势语又叫语，是活动中传递信息的重要手段，是通过、、、目光等配合有声语言传递信息的一种形式。

教师口语试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 当教师在课堂上提问学生时，最恰当的口语表达是：A. 你知道答案吗？B. 你能回答这个问题吗？C. 你来回答这个问题。

D. 你来告诉我答案。

答案：C2. 如果学生在课堂上走神，教师应该用哪种方式提醒？A. 你在想什么？B. 请集中注意力。

C. 你能不能专心点？D. 你走神了。

答案：B3. 教师在解释一个复杂概念时，应该使用哪种口语表达？A. 这个概念有点难，但我会尽量简单解释。

B. 这个概念很难，你可能听不懂。

C. 这个概念很简单，你肯定能听懂。

D. 这个概念你肯定不懂。

答案：A4. 当学生对某个问题感到困惑时，教师应该：A. 直接给出答案。

B. 鼓励学生自己思考。

C. 直接告诉学生答案。

D. 让其他学生帮助他。

答案：B5. 教师在课堂上表扬学生时，应该：A. 只是微笑。

B. 说“做得好”。

C. 说“你真聪明”。

D. 说“你真棒”。

答案：B6. 当学生在课堂上提出一个好问题时，教师应该：A. 忽略这个问题。

B. 表扬学生。

C. 批评学生。

D. 让其他学生回答。

答案：B7. 教师在课堂上需要学生安静时，应该：A. 大声喊叫。

B. 用手势示意。

C. 说“请安静”。

D. 说“别说话”。

答案：C8. 当学生在课堂上完成一个任务时，教师应该：A. 无视学生。

B. 给予肯定。

C. 批评学生。

D. 让其他学生评价。

答案：B9. 教师在课堂上需要学生思考时，应该：A. 直接给出答案。

B. 鼓励学生思考。

C. 说“你肯定不知道”。

D. 让其他学生帮助他。

答案：B10. 当学生在课堂上表现出色时，教师应该：A. 无视学生。

B. 给予表扬。

C. 说“你真幸运”。

D. 让其他学生评价。

答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 当学生在课堂上回答问题时，教师应该用________来鼓励学生。

答案：积极的语言2. 如果学生在课堂上表现得很好，教师应该用________来表扬学生。

《教师口语》期末试题及答案一、判断题(C第1-10题每题2分)1.“临、勤、近、宾、音、信”的韵母都是相同的。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]2.j、q、x的发音共同点是它们都是舌面音。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]3.“一”在单念或在词句末尾时候念阴平。

(A)对(B)错[参考答案：A]4.当韵母中只有一个元音时，这个元音一定是韵腹。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]5.普通话的音节都有元音和声调。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]6.普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。

（）(A)对(B)错[参考答案：B]7.声调与音长、音强都有关系，但是本质上是由音高决定的。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]8.声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]9.语音中的“韵母”与韵文中的“韵”的概念是相同的。

（）(A)对(B)错[参考答案：B]10.一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母必然是鼻韵母。

（）(A)对(B)错[参考答案：A]二、单选题(第1-40题每题2分)1.下列每组量词使用不正确的一组是()(A)一脸的粉一只牛一枚邮票(B)一口剑一脉清泉一窝蜂(C)两碗水一缕炊烟一片肉[参考答案：A]2.普通话声母共有_________________。

(A)20个(B)21个(D)23个[参考答案：B]3.普通话辅音音位共有_________________。

(A)20个(B)21个(C)22个(D)23个[参考答案：C]4.舌面音是指_________________。

(A)z、c、s(B)j、q、x(C)zh、ch、sh(D)b、d、ɡ[参考答案：B]5.普通话声母中浊音声母有_________________。

(A)三个(B)四个(C)五个(D)六个[参考答案：B]6.普通话的单元音韵母共有_________________。

教师口语期末复习题一一、单选题1.下列词语中,必读轻声的是 A 。

A.棋子B.子弟C.闺女D.十里2.下列词语中,读做轻声的是 A 。

A.清楚B.子女C.耳朵D.语言3.下列选项中,必读轻声的 C 。

A.天下B.子孙C.玻璃D.钱财4.下列选项中,读做轻声的是 C 。

A.子孙B.门第C.豆腐D.轻松5.“资源”一词的正确注音是 D 。

A.zīyüánB.ZīyüánC.ZīyüánD.zīyuán6.“西安”一词的正确注音是 B 。

A.xīānB.Xī’ānC.XīānD.xī’ān7.“芯子”一词的正确注音是 A 。

A. xīn ziB.xīn zǐC.xīn zìD. xìn zi8..“鲜花儿”一词的正确注音是 C 。

A.xiān huāB.xiān huárC. xiān huāérD.xiān huār9.“作弄”一词的正确注音是 A 。

A. zuōnònɡB. zuònonɡC. zuònònɡD. zuōnonɡ10.“撇开”一词的正确注音是 C 。

A. pīe kāiB.piē kāiC. piě kāiD.biē kāi11.“枢纽”一词的正确注音是 D 。

A. shū nǐuB. qū niǔC. zhū niǔD. shū niǔ12.“恫吓”一词的正确注音是 A 。

A. dònɡhèB. tònɡhèC. dònɡxiàD. tònɡxià13.“毗邻”一词的正确注音是 C 。

A. bílínB. bìlínC. pílínD. pìlín14.“伙计”一词的正确注音是 A 。