幼儿园中班健康《打针我不怕》教案模板范文-1

打针我不怕教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解打针的意义和重要性；2.解除幼儿的对打针的恐惧；3.培养幼儿的勇气和耐心。

二、教学内容1.讲解打针的意义和重要性–守护健康–预防疾病2.展示打针过程，并示范如何正确接受注射3.进行角色扮演，让幼儿模拟接受注射过程4.分发小礼品，表扬表现良好的幼儿三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师用简单明了的语言，与幼儿谈论健康和疾病之间的关系，引发幼儿对打针的兴趣。

2.让幼儿分享是否了解过打针，以及是否曾经有过打针的经验。

3.引导幼儿说出打针的目的和意义，并让幼儿感受一下健康生活的重要性。

步骤二：讲解打针过程（10分钟）1.教师用文字、图片或视频介绍打针的过程，并指出打针对身体的好处和重要性。

2.与幼儿详细讨论如何正确接受注射。

步骤三：角色扮演（20分钟）1.教师引导幼儿在角色扮演环节中模拟打针的过程。

教师扮演医生，幼儿扮演接受注射的人。

2.提醒幼儿如何保持冷静和与医生的沟通。

3.让幼儿尽可能发挥自身创造力，实现打针的过程，使其感到有趣和愉悦，降低其恐惧感。

步骤四：总结（5分钟）1.教师让幼儿总结打针的经验，并强调正确的打针方式和保持健康的重要性。

2.分发小礼品，表扬表现良好的幼儿。

四、教学方式1.以讲解和模拟打针的方式进行；2.以角色扮演为主，通过纸片、道具等装扮，让幼儿模拟接受注射的过程。

五、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，是否能理解打针的过程和如何正确接受注射。

2.观察幼儿的态度和行为，是否与他们所说的一致。

3.观察幼儿是否对打针有了更全面的了解，是否减轻了对打针的恐惧。

六、教学反思1.教师应根据幼儿的不同年龄和认知水平，在课堂中灵活调整。

2.教师应关注幼儿是否理解打针的意义，是否能在日常生活中保持健康习惯。

3.如发现教学方法或教学过程中存在不足，应及时调整和改进。

以上是幼儿园教案打针我不怕教案，希望对其他老师教学有所帮助。

幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思一
幼儿园中班健康教案《小狮子理发》二
幼儿园中班健康教案《我会洗手》三
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幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反
思一
中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。

培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。

活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。

培养小朋友乐意接受预防接种。

2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动准备
医生工具一套，儿歌一首。

活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。

）
3.学儿歌“打预防针”。

4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

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打针我不怕教案幼儿园一、教学目标1.帮助幼儿树立正确的态度和认识，减少对打针的恐惧心理。

2.让幼儿了解并掌握一些应对打针的方法和技巧。

3.培养幼儿的勇气和自信心，使其能够更好地应对未来可能的医疗过程。

二、教学内容1.打针的定义和基本概念。

2.打针时的常规程序和流程介绍。

3.分享一些应对打针的方法和技巧，如深呼吸、转移注意力等。

4.播放相关视频，展示打针过程，以减少幼儿的恐惧感。

5.进行角色扮演活动，让幼儿在模拟情境中体验打针过程。

三、教学准备1.打针的相关图片和视频素材。

2.幼儿园医务室的相关设备和工具。

3.学习辅助材料，如卡片、绘本等。

4.教师需要提前进行打针的相关知识储备和准备。

四、教学过程第一课时：引入打针的概念和基本流程1.教师通过展示图片，向幼儿介绍打针的定义和基本概念。

2.与幼儿一起讨论，了解他们对打针的感受和想法。

第二课时：应对打针的方法和技巧1.教师向幼儿分享一些应对打针的方法和技巧，如深呼吸、数数、转移注意力等。

2.与幼儿一起进行简单的练习，帮助他们掌握这些方法。

第三课时：播放打针相关视频1.教师播放一个关于打针的简短视频，向幼儿展示打针的过程。

2.视频中应包含正常的打针流程，以及医生和幼儿的互动情节。

第四课时：角色扮演活动1.教师组织幼儿进行角色扮演活动，模拟打针的情境。

2.幼儿们轮流扮演医生和患者角色，通过互动体验打针的过程。

五、教学评价1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。

2.通过与幼儿的互动交流，了解他们对打针的态度和认知的变化。

3.教师可利用观察和交流的结果进行评估和记录。

六、延伸活动1.邀请一位医生到幼儿园做专题讲座，向幼儿们介绍医院和医生的工作。

2.组织幼儿们一起制作小护士帽或医生的扮演道具，加深他们对医疗过程的理解和兴趣。

以上是针对幼儿园的教案，通过逐步引导和多种教学手段，帮助幼儿树立正确的态度和认识，减少对打针的恐惧心理。

教案中的教学内容和活动旨在提供全面的教育，培养幼儿的勇气和自信心，使他们能够更好地应对未来可能的医疗过程。

中班教案《打针我不怕》3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案我不怕打针引言幼儿园中班是孩子们从婴幼儿到幼儿园大班的过渡阶段，这个阶段是孩子们的关键时期，他们需要更多的关注和指导来帮助他们适应新的环境和学习要求。

其中，面对医生打针这个常见的场景，许多孩子会感到害怕和焦虑。

本文档将介绍一种有效的教学方案，通过一系列的活动和策略，帮助中班幼儿克服对打针的恐惧，建立积极的心态。

目标•帮助幼儿了解打针的目的和重要性。

•降低幼儿对打针的恐惧和焦虑情绪。

•培养幼儿积极应对打针的心理与行为。

教案内容活动一：认识打针目标：通过游戏和讲故事，帮助幼儿认识打针的目的和重要性。

活动步骤：1.游戏：角色扮演医生与患者，引导幼儿模拟打针的过程，展示打针对身体的保护作用。

2.讲故事：用简单、生动的语言讲解打针的目的和好处，强调打针是为了保护我们的健康。

活动二：了解打针的具体过程目标：通过模拟体验，让幼儿更加了解打针的具体过程，减少对未知的恐惧。

活动步骤：1.准备医疗工具和儿童玩具。

2.分成小组，让每个小组选择一个幼儿扮演医生，其他幼儿扮演患者，进行模拟打针的过程。

3.模拟过程中，让幼儿互相鼓励、支持，体验打针的感觉和流程。

活动三：情感陪伴与鼓励目标：通过情感陪伴和积极鼓励，帮助幼儿建立积极的心态，克服对打针的恐惧。

活动步骤：1.鼓励表扬：对于那些能够勇敢面对打针的幼儿，给予积极的表扬和鼓励，让其他幼儿受到启发。

2.情感陪伴：在幼儿接受打针的过程中，老师应给予幼儿安全感和情感支持，通过陪伴和安抚减少幼儿的不安情绪。

活动四：温馨关怀目标：通过温馨关怀，让幼儿感受到身边人的关心和爱，提升幼儿的安全感和信任。

活动步骤：1.幼儿唤名：每天仔细询问每个幼儿的情绪和感受，记录下来，并适时与幼儿交流。

2.家校互动：与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家中的情况，并根据情况制定个性化的安抚计划。

结束语通过一系列的活动和策略，我们可以有效地帮助幼儿克服对打针的恐惧，建立积极的心态。

同时，家长和教师的情感陪伴和温馨关怀也是非常重要的，他们的支持将对幼儿的心理成长产生积极的影响。

我不害怕打针中班教案完整版学生群体：中班（3-4岁）幼儿园儿童教学目标：1. 帮助幼儿了解打针的目的和重要性。

2. 降低幼儿对打针的恐惧感和焦虑情绪。

3. 培养幼儿积极的应对策略，以更好地面对医疗程序。

教材准备：1. 大型图片或幻灯片，描绘医生给小孩子打针的场景。

2. 医疗角色扮演道具（如玩具医生工具等）。

3. 相关绘本或故事书，如《小兔子去打针》、《大动作小医生》等。

4. 拼图或涂色图片，幼儿可以用来表达他们对打针的感受和理解。

活动安排：1. 打针场景描述（15分钟）a. 使用大型图片或幻灯片向幼儿展示医生给小孩子打针的场景，并引导他们描述自己看到了什么。

b. 与幼儿讨论为什么有时候我们会需要打针，以及打针是为了什么目的。

c. 让幼儿分享他们对打针的理解和感受，鼓励他们提问和表达。

2. 绘本阅读和讨论（15分钟）a. 选择一个相关的绘本或故事书，如《小兔子去打针》等，读给幼儿听。

b. 在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的情节和角色表情，并鼓励他们提出问题和分享自己的感受。

c. 结合绘本内容，再次强调打针的重要性和为什么我们不需要害怕。

3. 医生角色扮演（20分钟）a. 准备医疗角色扮演道具，让幼儿模仿医生和患者的角色，并进行角色扮演。

b. 角色扮演时，教师可以引导幼儿关注医生和患者之间的互动，帮助他们了解打针的步骤和医生在过程中所做的事情。

c. 鼓励幼儿轮流扮演不同的角色，并展示自己的理解和应对策略。

4. 感受表达活动（15分钟）a. 分发拼图或涂色图片给每位幼儿，并让他们用图片来表达自己对打针的感受和理解。

b. 给予幼儿足够的时间完成他们的作品，并在完成后鼓励他们与小组分享。

c. 引导幼儿互相欣赏和尊重彼此的作品，进一步营造积极的学习环境。

评估方法：1. 教师观察幼儿在讨论和角色扮演中的参与度和表达能力。

2. 收集幼儿的绘画作品，观察他们对打针的感受和理解的表达方式。

3. 向幼儿提问，检查他们对打针目的和步骤的理解程度。

中班健康详案教案及教学反思《打针我不怕》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思一
幼儿园中班健康抛接球教案反思二
幼儿园中班健康抱球接力赛教案反思三
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思四
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幼儿园中班健康打针我不怕教案反
思一
中班健康打针我不怕教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。

活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。

其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。

我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。

2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

3、引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动准备
医生工具一套，儿歌一首。

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幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思一、教学目标1. 了解防备疾病的紧要性。

2. 培育幼儿正向情绪，提高他们对打针的接受度。

3. 培育幼儿对自身健康的责任心。

二、教学内容1. 防备疾病的方式。

2. 打针的作用。

3. 不怕打针的方法。

三、教学重点1. 幼儿能够理解防备疾病的紧要性。

2. 幼儿能够学会一些不怕打针的方法。

四、教学难点1. 如何让幼儿理解打针的必要性。

2. 如何让幼儿接受打针。

五、教学准备1. 便利面条一个。

2. 棉花球两个。

3. 针管一个。

4. 生花两朵。

5. 水一杯。

六、教学过程1. 针管造型游戏游戏规定：老师将准备好的针管给孩子们，让孩子们将针管看做日常生活中的各种物品，利用想象为针管设计造型，让彼此赏识并轻轻呈现。

2. 便利面条射门游戏游戏规定：老师在便利面上贴上生花，然后散落在场地中，让幼儿用棉花球射击便利面，一次射中，幼儿就可以得到嘉奖，并让孩子自行派生有关卫生和清洁的话题。

3. 讲解防备疾病的方式步骤：先跟孩子们谈谈疾病对身体的影响，让孩子们能够认得到防备疾病的紧要性。

1. 给孩子讲解比较易懂的防疫学问（洗手和遮住嘴巴、注意饮食卫生等）。

2. 让孩子们自行想象一个“病毒”，然后将纸张用“病毒”覆盖并用红笔涂上印章，让孩子们能够更好地接受疫情对我们生活的影响。

3. 手部卫生教育。

4. 教育孩子们固定的作息时间和良好的饮食习惯。

5. 让孩子们学会呼吸运动、练习瑜伽等，提升本身的免疫力。

4. 讲解打针的作用步骤：1. 让幼儿认得到打针是为了防备疾病并能够快速恢复。

2. 结合图书和其他材料让幼儿认得到通过打针可以有效减轻身体苦痛，缩短治疗时间等。

3. 让幼儿亲身体验“打针”，用棉花球代表针管。

5. 讲解如何不怕打针1. 让幼儿拉出项链，练习如何做直呼吸。

2. 教孩子们专注于别的事情会让苦痛的感觉大大削减。

3. 让幼儿想象针管不是尖锐的而是柔嫩的物品。

4. 让幼儿知道打针时可以对针管说话，学会掌控本身的情绪。

中班安全教案打针我不怕
打针我不怕
活动目标：
1.能正确认识打针是对疾病的一种治疗手段。

2.学会正确配合医生打针。

3.培养坚强的品质。

活动准备：
1.医用针管（无针头）。

2.小熊手偶。

活动过程：
一、谈话活动。

1.教师出示针管，引导幼儿回忆已有生活经验。

2.教师：这是什么？你在什么地方见过针管？它是用来干什么的？
二、正确认识打针。

1.幼儿自由交流：你打过针吗？打针的时候是什么感觉？你哭了吗？
2.教师：打针不舒服，小朋友都知道，哪在什么时候需要打针呢？（生病的时候）能不能不打针？
3.教师小结：打针是为了让我们的病情更快的好起来，小朋友要配合医生，不能大哭大闹，如果影响了医生打针，你会更不舒服。

我们要做一个勇敢的孩子。

三、情景讲述，引起幼儿兴趣。

1.教师：森林里的XXX今天可着急坏了，他的两只小熊都发烧了，XXX带他们去打针，XXX勇敢的接受了治疗，可是小熊就是不愿意打针，还大哭大闹，你想对小熊说些什么呢？
2.教师请幼儿自由思考讨论。

3.教师出示手偶，幼儿情景对话。

活动建议：。